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教育工作計劃范文精選

前言:在撰寫教育工作計劃的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

教育工作計劃

環衛局健康教育工作計劃

各科室、監察大隊:

年,以“三個代表”重要思想和落實科學發展觀為指針,按照國務院《關中—天水經濟區發展規劃》及省政府《西咸新區規劃建設方案》,把建設西安()國際化大都市提升為國家戰略,以創建國家衛生城市為奮斗目標,將改善城市環境,提升城市品位、提高人民群眾的生活質量作為出發點和落腳點,制定環衛局年健康教育工作計劃:

一、指導思想

根據年1月22日市委市政府召開創建國家衛生城市再動員大會的要求,充分發揮健康教育與健康促進工作的重要性,建設西咸大都市圈,提高公民健康素養,進一步鞏固健康教育組織網絡,充分利用健康教育宣傳陣地和媒體,加強學習,努力提高干部職工對愛國衛生和健康教育工作的認識。結合學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、《公民道德建設實施綱要》、《干部禮儀知識讀本》,區委、政府及區愛衛辦有關文件,提高干部職工思想覺悟和對愛國衛生及健康教育工作重要性的認識。

二、組織機構

鑒于人員變動,調整環衛局健康教育工作領導小組。

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校區健康教育工作計劃

為貫徹《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關于印發〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神,提高學生的健康水平,特制定本健康教育計劃如下:

一、高度重視,健全健康教育機制

學校健康教育是教育系統在創建國家衛生城市工作中的重要內容,各單位要高度重視,進一步完善健康教育領導機構,加強辦公室工作力度,將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中,并制定專項計劃,做到機構健全,工作有計劃有檢查、有總結。

二、開足、上好健康教育課

1、學校健康教育要做到開課率、課時、教材、教師和教案、考核和評價“五落實”。開課率達到100%;義務教育段周課時達到0.5節,配齊教材,做好師資培訓工作,教案、上課符合相關要求。有健康教育整體或專項檢查、考核和評價。

2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作。在保證健康教育教學質量的同時,要在各科教學中滲透健康教育知識,如在體育課教學中滲透個人衛生習慣教育,在自然課中滲透環境衛生教育,在思想品德課中滲透心理健康教育等,使學生接受健康教育率達100%。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上。

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校區遠程教育工作計劃

我校現有教師150人,學生1400人,共有30個教學班。現有電腦網絡教室1間,配備了多媒體電腦60臺;多媒體教室1間;電子備課室1間,電腦18臺;多媒體語音室2間;學校各科室辦公電腦17臺;衛星接設備1套;大量的常規電教器材;豐富的教育教學資源達160以上。現代遠程教育工程在我校已全面推開,為實現全面探索農村中學現代遠程教育工程的應用,運行機制和管理方法,進一步研究與之相適應的教學方法,結合我校實際情況,特制定本學期的遠程教育工作計劃如下:

一、完善相關設備設施的建設

1、檢修我校網絡教室,進行硬件維護升級,確保設備正常穩定的運行。

2、全校局域網內電腦接入互聯網。

3、添置刻錄機及160g硬盤,以便于資源的存儲。

二、強化管理,建立運行保障機制

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教育局教育工作計劃

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個代表”重要思想為指導,深入學習貫徹黨的十六大精神,按照“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求,以實施素質教育為先導,以培養“四有”新人為目標,依照全縣教育發展“十五”規劃,解放思想,轉變觀念,與時俱進,開拓創新,加快教育現代化建設,推動教育事業的健康快速發展。

二、工作思路:

,全縣教育工作的總體思路是:圍繞一個目標,抓好三項工作,實現四個突破,全力推進教育事業再上新水平。即圍繞實現教育現代化目標,抓好中小學布局調整、教育教學管理、教師隊伍建設,以實現教育理念的新突破、管理體制的新突破、教師隊伍建設的新突破、教育教學質量的新突破。

三、任務目標

(一)繼續搞好農村中小學布局調整,優化教育資源配置,學校布局更趨合理。年內小學調整到105處,幼兒園調整到200處以內,新創省級規范化學校3處,市級規范化學校7處,省級示范幼兒園2處,市級示范園4處,市級一類園5處。

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推進義務教育工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以改善鎮(中心)薄弱學校辦學條件、均衡配置教師資源為重點,以建立和完善義務教育資源均衡配置的制度和長效機制為保障,以促進學校內涵發展、全面提高教育質量為根本,力求辦好每一所義務教育學校,切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利,辦人民滿意的教育。

二、工作目標

總體目標:

到2013年,全縣中心校以上及學前教育階段學校全部達到國家和省義務教育基本均衡發展要求。到2015年,全縣完小以上學校全部達到國家和省義務教育基本均衡發展要求,小學綜合差異系數小于0.65,初中綜合差異系數小于0.55,實現縣域內義務教育發展基本均衡。

階段目標:

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