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一、基本原則

1、科學(xué)性原則。方案必須符合教育教學(xué)規(guī)律，以先進(jìn)的教育理論、考試?yán)碚摓榛A(chǔ)，確保方案實(shí)施過程和結(jié)果的科學(xué)性。

2、基礎(chǔ)性原則。方案要根據(jù)高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以接受高等教育必須具備的基本知識和基本能力為主要考核內(nèi)容，確保方案實(shí)施后被選拔出的學(xué)生具備接受高等教育的共同知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。

3、公平性原則。方案實(shí)施有利于維護(hù)教育的公平性。

4、選擇性原則。方案要反映社會對人才多元化的需要，滿足個體發(fā)展不同的需要，滿足不同層次、不同科類高校選才的需要，設(shè)置可供選擇的考試和錄取辦法。

5、導(dǎo)向性原則。正確引導(dǎo)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，體觀高中新課程改革精神，反映高中新課程方案的特點(diǎn)和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求。

6、操作性原則。方案實(shí)施要使考試組織、中學(xué)備考組織、高校錄取等方面的操作簡便、直觀，易為考生、高等學(xué)校和社會各界理解并接受。

7、過渡性原則。方案的實(shí)施要符合全省師資、教學(xué)場地等硬件設(shè)備和教育觀念逐漸轉(zhuǎn)變的實(shí)際情況，切實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)高考改革。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持有利于高校選拔人才，有利于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)高中課程改革，有利于考試公平，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，積極穩(wěn)妥地組織好2010年普通高等學(xué)校招生考試。

三、考試方案

(一)考試科目

考試科目設(shè)置為：3+X＋基本能力測試。

“3”為必考科目，指語文、數(shù)學(xué)和外語(含聽力，下同)，其中數(shù)學(xué)分為數(shù)學(xué)(文科)和數(shù)學(xué)(理科)。

“X”為文科綜合或理科綜合。“文科綜合”包括思想政治、歷史、地理三門科目，“理科綜合”包括物理、化學(xué)、生物三門科目。

基本能力測試包括人文與社會、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐六個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本常識和運(yùn)用所學(xué)知識解決社會生活實(shí)際問題的能力測試題。基本能力測試內(nèi)容不分文理科，是所有考生必考的科目。

(二)科目組合

考試科目組合按照高等學(xué)校招生專業(yè)分為文科類(含外語類，下同)專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類(含音樂和美術(shù)，下同)專業(yè)科目組合。

文科類專業(yè)的考試科目組合：語文、數(shù)學(xué)(文科)、外語、基本能力測試。

理科類專業(yè)的考試科目組合：語文、數(shù)學(xué)(理科)、外語、基本能力測試。

報考體育類、藝術(shù)類專業(yè)的考生從文、理科類中任選一類參加高考，并參加藝術(shù)類、體育類相應(yīng)專業(yè)的專業(yè)考試。

（三）高考學(xué)科分值、考試時量和時間

語文考試時間150分鐘，卷面分值150分；

數(shù)學(xué)（文科／理科)考試時間為120分鐘，卷面分值150分；

外語(含聽力)考試時間為100分鐘，卷面分值各120分。

文科綜合／理科綜合考試時間為150分鐘，卷面分值各300分。

基本能力測試時間定為90分鐘，卷面分值100分。并以考生卷面得分的30%記入高考總分。