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編者按：本文主要從關(guān)于開(kāi)學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；關(guān)于“三風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和學(xué)校常規(guī)管理問(wèn)題；關(guān)于教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)問(wèn)題；關(guān)于樹(shù)名師，建團(tuán)隊(duì)問(wèn)題；關(guān)于正視差距，互相學(xué)習(xí)問(wèn)題；關(guān)于健康安全教育問(wèn)題，對(duì)教育局局長(zhǎng)在校長(zhǎng)會(huì)議上的講話(huà)進(jìn)行講述。其中，主要包括：要重視制度建設(shè)，明確重點(diǎn)工作、各學(xué)校對(duì)支教教師要嚴(yán)格按照區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教規(guī)定》的要求進(jìn)行管理，做到紀(jì)律上一樣要求，制度上一樣執(zhí)行，工作上一樣標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量上一樣保證、要嚴(yán)格收費(fèi)規(guī)定、要以身作則，率先垂范，要用樸實(shí)而踏實(shí)的工作作風(fēng)，去感染教職工，不僅要做學(xué)校管理的行家，更要做教學(xué)的能手，要撲下身子抓教育教學(xué)工作，把所有心思用在教育教學(xué)工作上、集體獎(jiǎng)：初中分城區(qū)學(xué)校（包括所有礦區(qū)學(xué)校）和農(nóng)村學(xué)校，以中考綜合分值為依據(jù)，分別獎(jiǎng)勵(lì)前三名、現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展不可或缺的力量有兩種，即引領(lǐng)和推動(dòng)的力量、通過(guò)各種教學(xué)檢測(cè)和數(shù)據(jù)分析看，大多礦區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯高于地方學(xué)校，可見(jiàn)，礦區(qū)學(xué)校的管理方式、教師教學(xué)方式、作息時(shí)間安排、信息技術(shù)應(yīng)用等方面都有獨(dú)特之處，都有可學(xué)之處，都有交流借鑒的必要、要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理，確保學(xué)生健康安全和生命安全，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

借今天召開(kāi)的全區(qū)教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪工作會(huì)議的機(jī)會(huì)，就本學(xué)期工作我想強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、關(guān)于開(kāi)學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

9月1-5日，區(qū)教育局派出了3個(gè)檢查組，對(duì)全區(qū)七個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教管中心所屬學(xué)校和農(nóng)村初中、城區(qū)學(xué)校共49所，采用不打招呼、隨機(jī)抽查的辦法，通過(guò)查、看、聽(tīng)、問(wèn)等方式，從學(xué)生、教師報(bào)到、學(xué)校收費(fèi)、各種計(jì)劃制定、教師備課、學(xué)生作業(yè)批閱、下半年“三風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)計(jì)劃、新學(xué)期的新舉措以及學(xué)校工作存在的問(wèn)題和困難等方面入手對(duì)全區(qū)中小學(xué)開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面檢查。檢查結(jié)束后，教育局及時(shí)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行情況反饋和總結(jié)，并下發(fā)了檢查通報(bào)。我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)問(wèn)題需要引起大家的高度重視，并認(rèn)真加以解決：

一是要重視制度建設(shè)，明確重點(diǎn)工作。學(xué)校對(duì)教師的管理是人對(duì)人的管理，在這種情況下制度管理有著極大的優(yōu)越性，減少了許多人為因素，減少了許多人際間的糾纏，增強(qiáng)了管理的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。各學(xué)校一定要加強(qiáng)制度建設(shè)，樹(shù)立以制度管人管事的理念。一個(gè)學(xué)校的制度建設(shè)，體現(xiàn)著學(xué)校管理者的管理理念和工作思路，是學(xué)校工作的基本準(zhǔn)則，必須符合當(dāng)前教育發(fā)展的大環(huán)境和大趨勢(shì)，必須切合學(xué)校自身實(shí)際，必須具有鮮明的時(shí)代性和前瞻性。并且，要在抓好落實(shí)，避免使之成為一紙空文的同時(shí)，做到每學(xué)年常改常新，使之成為指導(dǎo)、規(guī)范和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的有力抓手。在學(xué)校管理中一定要做到制度第一，校長(zhǎng)第二。另外，校長(zhǎng)要對(duì)一學(xué)年、一學(xué)期、開(kāi)學(xué)前的重點(diǎn)工作做到胸中有數(shù)，開(kāi)學(xué)前的第一次會(huì)議要給廣大教職工講清本學(xué)期的工作重點(diǎn)和工作思路以及工作要求，要把教職工的心思從假期生活中引導(dǎo)到正常工作中來(lái)。并且從每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天校長(zhǎng)就能親自抓教育教學(xué)的過(guò)程管理，認(rèn)真去檢查教師的第一次出勤，第一次教案?jìng)鋵?xiě)，第一次作業(yè)批閱，第一次學(xué)生活動(dòng)，確保制度落到實(shí)處，確保計(jì)劃得以貫徹，確保活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，確保文件不成為“樣品”。這么多的開(kāi)學(xué)“第一次”,

這么多的“確保”，若真正做到位，做成功，就達(dá)到了“良好的開(kāi)端是成功的一半”的目標(biāo)了。

二是各學(xué)校對(duì)支教教師要嚴(yán)格按照區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教規(guī)定》的要求進(jìn)行管理，做到紀(jì)律上一樣要求，制度上一樣執(zhí)行，工作上一樣標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量上一樣保證。特別要發(fā)揮支教教師在教學(xué)與教研上的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，讓他們上示范課，讓他們參與課題的研究，讓他們聽(tīng)課、評(píng)課，切實(shí)使支教教師成為帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的催化劑，在當(dāng)?shù)貙W(xué)生和群眾中留下好的口碑，真正為學(xué)校發(fā)展起到積極作用。對(duì)支教不認(rèn)真，代課量不達(dá)標(biāo)或請(qǐng)假超過(guò)規(guī)定的教師，考核時(shí)可直接定為不合格，可延長(zhǎng)支教期限，甚至可以調(diào)到農(nóng)村學(xué)校去。對(duì)支教教師的管理，關(guān)鍵是被支教學(xué)校要敢管，敢要求，教育局也要通過(guò)各種渠道對(duì)支教教師進(jìn)行考核。

三是要嚴(yán)格收費(fèi)規(guī)定。從2008年秋季學(xué)期開(kāi)始，全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生已全部納入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障范圍，免除了雜費(fèi)、信息技術(shù)教育費(fèi)和取暖費(fèi)，學(xué)校只收取住校生住宿費(fèi)，代收作業(yè)本費(fèi)和城區(qū)學(xué)校學(xué)生書(shū)費(fèi)以及城鎮(zhèn)中小學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。但根據(jù)開(kāi)學(xué)檢查和群眾反映情況看，部分學(xué)校仍然存在著亂收費(fèi)問(wèn)題，在此我們重申，普通高中要嚴(yán)格按照甘價(jià)費(fèi)[2008]202號(hào)文件規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。嚴(yán)禁各學(xué)校擅自增設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍，不得以任何理由收取班費(fèi)、轉(zhuǎn)插費(fèi)、借讀費(fèi)等費(fèi)用。今后對(duì)亂收費(fèi)和違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，局紀(jì)檢組都要認(rèn)真查處，嚴(yán)重的要報(bào)送區(qū)紀(jì)委、區(qū)監(jiān)察局處理。值得強(qiáng)調(diào)的是：校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，不要為了給學(xué)校創(chuàng)收而觸摸亂收費(fèi)的高壓線，一旦受到查處，校長(zhǎng)就脫不了干系，就會(huì)承擔(dān)亂收費(fèi)的一切后果。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)既要敢管，又要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)教師違犯工作紀(jì)律、體罰學(xué)生等問(wèn)題要及時(shí)處理，否則，由此造成學(xué)生、家長(zhǎng)上訪事件，一經(jīng)查實(shí)，在對(duì)其責(zé)任教師進(jìn)行處理的同時(shí)，要對(duì)校長(zhǎng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。開(kāi)學(xué)檢查中已查出和未檢查的學(xué)校，若有違規(guī)收取學(xué)生班費(fèi)、超收學(xué)生作業(yè)本費(fèi)、借讀費(fèi)和高一“三限生”費(fèi)的學(xué)校要抓緊全部向?qū)W生清退，同時(shí)，各學(xué)校也不得向?qū)W生搭配或變相搭配未經(jīng)教育股審定的教輔資料。

四是校長(zhǎng)要做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理工作。目前，秋季學(xué)期城市學(xué)校的國(guó)家保障經(jīng)費(fèi)還未下達(dá)，區(qū)教育局通過(guò)協(xié)調(diào)，為城市學(xué)校申請(qǐng)了一點(diǎn)保運(yùn)轉(zhuǎn)資金。但由于今年物價(jià)上漲，特別是煤炭?jī)r(jià)格的上漲，農(nóng)村百人以下學(xué)校和城市學(xué)校的取暖費(fèi)用將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)往年，會(huì)造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)的緊張和短缺，因此各學(xué)校要精打細(xì)算，合理安排下半年的經(jīng)費(fèi)支出，要保證學(xué)校的冬季取暖和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，這里也順便提醒大家，在經(jīng)費(fèi)管理上要學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，精打細(xì)算，留有余地，不要每學(xué)期都花個(gè)精光，每學(xué)期都要盡可能的結(jié)余一些資金，用于集中解決一些設(shè)施設(shè)備問(wèn)題或像今秋煤價(jià)上漲問(wèn)題。

二、關(guān)于“三風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和學(xué)校常規(guī)管理問(wèn)

對(duì)“三風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，區(qū)教育局在秋季開(kāi)學(xué)前下發(fā)了（平教發(fā)〔2008〕136號(hào)）文件，對(duì)上半年的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了總結(jié)并對(duì)下半年的活動(dòng)做了安排部署。就上半年活動(dòng)開(kāi)展情況看，全區(qū)大部分教管中心、學(xué)校都能結(jié)合各自實(shí)際，把脈診斷，對(duì)癥開(kāi)方，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展環(huán)境，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。但從整體來(lái)講，上半年的活動(dòng)也存在進(jìn)展不平衡現(xiàn)象，有部分學(xué)校還是老做法，老習(xí)慣，活動(dòng)還沒(méi)有真正起步。究其原因主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不到位，管理的能力水平不高。希望這些學(xué)校能通過(guò)對(duì)上半年活動(dòng)的開(kāi)展情況，組織教師討論，查找不足，集思廣益，認(rèn)真總結(jié)。同時(shí)要借鑒其他學(xué)校的一些好做法，動(dòng)腦筋，想辦法，撲下身子，真抓實(shí)干，盡快行動(dòng)，迎頭趕上。各教管中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)“三風(fēng)建設(shè)暨教學(xué)管理年”活動(dòng)予以高度重視，不斷提高對(duì)開(kāi)展這一活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

一是要以身作則，率先垂范，要用樸實(shí)而踏實(shí)的工作作風(fēng)，去感染教職工，不僅要做學(xué)校管理的行家，更要做教學(xué)的能手，要撲下身子抓教育教學(xué)工作，把所有心思用在教育教學(xué)工作上。要按教育局的要求，上好課，評(píng)好課，上課、評(píng)課要達(dá)到規(guī)定的節(jié)數(shù)。二是要依照今年的高考、中考、小學(xué)四年級(jí)、六年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)，各教管中心和學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行分析、比較，并要將教學(xué)成績(jī)排名情況通過(guò)教師會(huì)議向廣大教師公布，使每個(gè)教師清楚自己所教學(xué)科在全區(qū)的排名情況。要組織教師展開(kāi)討論，除尋找客觀原因外，應(yīng)多從主觀上尋找差距，研究對(duì)策，調(diào)整今后的工作思路，提出具體改進(jìn)的措施，寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告，真正做到以分析促進(jìn)工作，以分析鼓舞干勁，以分析提高成績(jī)的目的。特別是排名靠后的學(xué)校和教管中心，更應(yīng)敢于正視現(xiàn)實(shí)，讓廣大教師知分?jǐn)?shù)，知名次，知差距，通過(guò)具體分析，尋找對(duì)策，最大限度的調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主動(dòng)性，盡快提高教育教學(xué)質(zhì)量。不能一手遮天，為了自己的面子壓制文件，向教師隱瞞實(shí)情的行為存在。

因?yàn)槟憬裉斓倪@種顧面子的行為可能會(huì)造成明天的災(zāi)難。三是要進(jìn)一步提高對(duì)抓常規(guī)管理重要性的認(rèn)識(shí)，要確立常規(guī)管理抓好了，抓實(shí)了，抓到位了，學(xué)校的秩序才能正常，教育質(zhì)量才有保證，學(xué)校的發(fā)展才有希望的思想意識(shí)，從抓常規(guī)管理入手，把學(xué)校辦好。校長(zhǎng)在常規(guī)管理中一要抓堅(jiān)持。要有把教學(xué)常規(guī)管理抓成常規(guī)的決心和毅力，像對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求，如四精四必（即精講、精練、精批、精評(píng)和有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)），還有教師集體備課，上好每一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，校長(zhǎng)評(píng)課，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等，只要把要求的堅(jiān)持做實(shí)做好，常規(guī)管理就一定能抓成功。二要抓監(jiān)督。學(xué)校要組織有關(guān)人員不定期的對(duì)常規(guī)要求執(zhí)行情況進(jìn)行督查。對(duì)包括校長(zhǎng)在內(nèi)的人員的督查標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致，重點(diǎn)督查聽(tīng)課、備課、作業(yè)批閱和試卷批閱及講評(píng)情況。三要抓評(píng)估。定期進(jìn)行檢查評(píng)比，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，整體推進(jìn)。四要抓帶頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)常規(guī)要求要帶頭執(zhí)行，要敢于讓教師檢查自己的教學(xué)常規(guī)工作。并要公正、公平處事為人，要以情感人，激發(fā)干勁，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性，不以權(quán)壓人，以勢(shì)欺人，以關(guān)系的親疏衡量人，努力創(chuàng)造和諧舒暢愉悅的工作生活環(huán)境。四是學(xué)校工作要細(xì)、要嚴(yán)、要實(shí)，學(xué)校開(kāi)展的一切活動(dòng)，都要始終圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心去做，并要求做到細(xì)致、細(xì)心、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、更重要的是要踏實(shí)，絕不允許圖虛名，走過(guò)場(chǎng)，做做樣子給領(lǐng)導(dǎo)看的現(xiàn)象發(fā)生，要改變那種華而不實(shí)，不求進(jìn)取，只做表面文章的不良作風(fēng)。五是要充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，為教學(xué)服務(wù)，各學(xué)校要加大利用多媒體教室，課件教學(xué)的力度。

從檢查情況來(lái)看，礦區(qū)各學(xué)校普遍重視多媒體教學(xué)和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，能夠?qū)W(xué)校的意志通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)向廣大教師進(jìn)行宣傳和公布，方便了教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通和互動(dòng)，有利于形成學(xué)校發(fā)展的合力，使得現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備發(fā)揮了應(yīng)有的作用。但地方學(xué)校利用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不平衡，有些學(xué)校利用率高，有些學(xué)校閑置不用，有的甚至存在使用的盲點(diǎn)。各教管中心、學(xué)校要制定相應(yīng)的管理和使用辦法，督促教師學(xué)習(xí)和使用，青年教師人人要會(huì)做課件，中年教師要會(huì)使用課件。教育局年初工作安排中的評(píng)選優(yōu)秀課件活動(dòng)在11月份進(jìn)行，各學(xué)校要認(rèn)真組織評(píng)選，將優(yōu)秀的課件報(bào)教研室，以便在全區(qū)推廣，發(fā)揮其作用。

另外，各學(xué)校要重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和信息報(bào)送工作。開(kāi)學(xué)四周來(lái)，區(qū)教育信息網(wǎng)上登了不少反映學(xué)校開(kāi)學(xué)工作情況的信息，而且有些學(xué)校連登多條，而有些學(xué)校不要說(shuō)開(kāi)學(xué)四周來(lái)沒(méi)有上報(bào)一條信息，就從2008年初到現(xiàn)在，甚至是從2007年初到現(xiàn)在也沒(méi)有上報(bào)過(guò)一條信息。是沒(méi)有信息可上報(bào)，還是沒(méi)有這方面的人才報(bào)送？我認(rèn)為都不是，是領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)沒(méi)有到位。還有數(shù)字校園管理平臺(tái)已在36所中小學(xué)建成并準(zhǔn)備使用，如果校長(zhǎng)們還不重視，以后的上傳下達(dá)工作將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)怎么報(bào)送？今年我們的教育信息網(wǎng)進(jìn)行了改版，有些學(xué)校的簡(jiǎn)介到現(xiàn)在都沒(méi)有送來(lái)，一張活動(dòng)照片都沒(méi)有，難道學(xué)校平時(shí)的資料收集工作就那么差嗎？大家應(yīng)該清楚，在當(dāng)今信息社會(huì)，不重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不重視信息的報(bào)送，不重視利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行宣傳的校長(zhǎng)就是落伍的校長(zhǎng)。

三、關(guān)于教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)問(wèn)題

為了表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，也為了逐步推選出我區(qū)各級(jí)學(xué)校的名師，經(jīng)區(qū)教育局研究決定，今后每年年終教育工作會(huì)議上獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)責(zé)任書(shū)完成較好的學(xué)校和教管中心，每年暑假對(duì)高考、初中會(huì)考、小學(xué)質(zhì)檢考試中成績(jī)突出的學(xué)校和科任教師給予集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。具體設(shè)獎(jiǎng)情況為三種：

一是集體獎(jiǎng)：初中分城區(qū)學(xué)校（包括所有礦區(qū)學(xué)校）和農(nóng)村學(xué)校，以中考綜合分值為依據(jù)，分別獎(jiǎng)勵(lì)前三名。小學(xué)分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教管中心、城區(qū)學(xué)校（包括所有礦區(qū)學(xué)校）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)以及農(nóng)村村中心小學(xué)三個(gè)層面，以某年級(jí)和六年級(jí)質(zhì)檢綜合分值為依據(jù)，教管中心獎(jiǎng)勵(lì)前二名，城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)前四名，農(nóng)村村中心小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)前八名。

二是個(gè)人獎(jiǎng)：初中科任教師分城區(qū)（包括所有礦區(qū)學(xué)校）和農(nóng)村兩個(gè)層面，以任教科目平均分為依據(jù)，每科獎(jiǎng)勵(lì)前三名。小學(xué)科任教師分城區(qū)學(xué)校（含所有礦區(qū)學(xué)校）及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)、農(nóng)村村中心小學(xué)、參加某年級(jí)質(zhì)檢學(xué)校教師三個(gè)層面，以質(zhì)檢成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，每科獎(jiǎng)勵(lì)前六名。

三是高考獎(jiǎng)：依據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于設(shè)立年度高考“功臣獎(jiǎng)”和“進(jìn)步獎(jiǎng)”的決定》（平教發(fā)〔2007〕201號(hào)），在每年高考成績(jī)公布后，由區(qū)教育局教育股負(fù)責(zé)，對(duì)區(qū)屬高中應(yīng)屆高考學(xué)生的高一入學(xué)成績(jī)（只指參加本區(qū)中考的學(xué)生）和高考成績(jī)分學(xué)科進(jìn)行跟蹤對(duì)照分析，統(tǒng)計(jì)出學(xué)生各學(xué)科成績(jī)的名次變化情況，并以班級(jí)為單位，計(jì)算出名次變化幅度總和進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。分為高考功臣獎(jiǎng)和高考進(jìn)步獎(jiǎng)。高考功臣獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)和一二三等獎(jiǎng)。特等獎(jiǎng)是對(duì)所教應(yīng)屆學(xué)生（在本校至少上學(xué)兩年）考取清華大學(xué)或北京大學(xué)（醫(yī)學(xué)部除外）和對(duì)所教應(yīng)屆學(xué)生（在本校至少上學(xué)兩年）高考成績(jī)獲得市級(jí)以上（含市級(jí)）狀元的科任教師設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。一二三等獎(jiǎng)是對(duì)高考中，班級(jí)二本上線率達(dá)到15％以上的科任教師，按所教學(xué)生高考成績(jī)名次變化幅度的總和，對(duì)學(xué)生名次提升和下降相抵后呈提升狀態(tài)的科任教師設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。高考進(jìn)步獎(jiǎng)是對(duì)高考的所有學(xué)科教師，按所教學(xué)生名次變化幅度的總和，對(duì)學(xué)生名次提升和下降相抵后呈提升狀態(tài)且20%以上學(xué)生名次有提升的科任教師從高到低分三個(gè)等級(jí)設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。

對(duì)于以上獎(jiǎng)勵(lì)，都是先制定設(shè)獎(jiǎng)方案，并將設(shè)獎(jiǎng)方案通過(guò)學(xué)校告知廣大教師，在每學(xué)年結(jié)束后通過(guò)統(tǒng)計(jì)算出先進(jìn)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，避免人為因素。我想，這種獎(jiǎng)勵(lì)更具有激勵(lì)作用，可以激勵(lì)教師靠兢兢業(yè)業(yè)干工作出成績(jī)爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)，而不是靠和領(lǐng)導(dǎo)套近乎，托人情取得先進(jìn)。這也為我們學(xué)校校長(zhǎng)解脫了一年為定先進(jìn)而平衡關(guān)系，照顧方方面面的尷尬局面。這種比較客觀，公開(kāi)，公平，公正的評(píng)價(jià)，也便于激勵(lì)廣大教師奮斗，特別是對(duì)高中教師來(lái)說(shuō)，若均衡分班，便于教師公平競(jìng)爭(zhēng)；若分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，對(duì)代差班教師的積極性更便于調(diào)動(dòng)，因?yàn)檫M(jìn)步獎(jiǎng)相對(duì)容易獲得。對(duì)代重點(diǎn)班的教師就是一種壓力，只能競(jìng)爭(zhēng)功臣獎(jiǎng)。所以，要求各學(xué)校要通過(guò)一定方式將獲獎(jiǎng)情況向全體教職工公布，不管獲獎(jiǎng)人校長(zhǎng)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，除非他有重大師德師風(fēng)問(wèn)題可以直接向局里反映外，都要在本校舉行獎(jiǎng)金發(fā)放儀式（獎(jiǎng)金局里隨后將撥付到有關(guān)學(xué)校、教管中心）。通過(guò)獎(jiǎng)金發(fā)放，激勵(lì)廣大教師進(jìn)一步獻(xiàn)身教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，樹(shù)立“爭(zhēng)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)”的意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

四、關(guān)于樹(shù)名師，建團(tuán)隊(duì)問(wèn)題

現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展不可或缺的力量有兩種，即引領(lǐng)和推動(dòng)的力量。現(xiàn)代學(xué)校能否具備這兩種力量，關(guān)鍵看是否有可以引路的名師，是否有可以制勝的團(tuán)隊(duì)。有名師引路，方能有堅(jiān)強(qiáng)的引領(lǐng)；有團(tuán)隊(duì)制勝才能形成有效的推動(dòng)。一所學(xué)校得到社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，往往是名師引路和團(tuán)隊(duì)合作一起作用的結(jié)果。鑒于此，我們每所學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持“雙核驅(qū)動(dòng)”，既重名師培養(yǎng)，著力造就德藝雙馨的名師，充分發(fā)揮名師對(duì)教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)作用，又重教師團(tuán)隊(duì)的打造，著力培養(yǎng)德能兼并的教師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)學(xué)生。在樹(shù)名師，建團(tuán)隊(duì)方面沒(méi)有固定的模式，各學(xué)校需要自己去創(chuàng)新和探索，誰(shuí)在這方面走在前面，誰(shuí)就是平川教育的功臣。

五、關(guān)于正視差距，互相學(xué)習(xí)問(wèn)題

通過(guò)各種教學(xué)檢測(cè)和數(shù)據(jù)分析看，大多礦區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯高于地方學(xué)校，可見(jiàn)，礦區(qū)學(xué)校的管理方式、教師教學(xué)方式、作息時(shí)間安排、信息技術(shù)應(yīng)用等方面都有獨(dú)特之處，都有可學(xué)之處，都有交流借鑒的必要。比如，魏家地礦學(xué)校自去年學(xué)校就取消了晚自習(xí)，今年秋季開(kāi)學(xué)后，為了提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校又大膽創(chuàng)新，在中小學(xué)普遍采用壓縮課堂教學(xué)時(shí)間的方式執(zhí)行小課時(shí)，即解決了新課程標(biāo)準(zhǔn)下各門(mén)課程的課時(shí)合理安排，又加足了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的課堂教學(xué)時(shí)間，同時(shí)保證了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定所有課程的全面落實(shí)。在2008年的中考中，魏家地礦學(xué)校中考成績(jī)?nèi)〉昧巳珔^(qū)第一名的好成績(jī)。事實(shí)證明，優(yōu)異教學(xué)成績(jī)的取得關(guān)鍵在科學(xué)的管理，關(guān)鍵在課堂，關(guān)鍵在教師，并不在延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間，并不在加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，地方學(xué)校要與礦區(qū)學(xué)校之間多加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)礦區(qū)個(gè)別管理有序、教育教學(xué)質(zhì)量高、教師敬業(yè)精神強(qiáng)的學(xué)校要組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)、骨干教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，以便借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足。地方學(xué)校要與礦區(qū)學(xué)校之間形成良性互動(dòng)，要互相正視不足，承認(rèn)差距，通過(guò)學(xué)習(xí)交流達(dá)到相互促進(jìn)，共同發(fā)展，共同提高的目的。

六、關(guān)于健康安全教育問(wèn)題

9月16日，教育部與衛(wèi)生部聯(lián)合召開(kāi)了全國(guó)學(xué)校衛(wèi)生工作電視電話(huà)會(huì)議，會(huì)議的主要任務(wù)是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，我們要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，要把學(xué)生健康安全放在第一位，努力做好以下工作：

一是要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理，確保學(xué)生健康安全和生命安全。學(xué)校是人群密集的公共場(chǎng)所，青少年是各種傳染病易感人群，做好學(xué)校衛(wèi)生安全工作，意義重大、責(zé)任重大，必須警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。要以衛(wèi)生防疫和食品（飲水）安全為重點(diǎn)，抓好安全教育，落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)安全管理，確保學(xué)生健康安全和生命安全。要重點(diǎn)做好學(xué)生食堂特別是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的衛(wèi)生安全管理工作，嚴(yán)防食品中毒和因水源污染造成的疫病傳播等學(xué)校公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。同時(shí)，要切實(shí)落實(shí)好學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)警與通報(bào)制度，在各類(lèi)傳染病和食物中毒高發(fā)季節(jié)來(lái)臨之前，及時(shí)做好預(yù)警工作，確保傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件能夠早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，使患病學(xué)生得到及時(shí)治療。

二是要大力加強(qiáng)校園衛(wèi)生建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，為學(xué)生提供一個(gè)衛(wèi)生安全、健康向上的育人環(huán)境是教育的職責(zé)所在。各學(xué)校要廣泛開(kāi)展講文明、講衛(wèi)生、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)，要大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，努力改善學(xué)校衛(wèi)生條件，認(rèn)真搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，使學(xué)生在干干凈凈、清清潔潔的校園環(huán)境中，體驗(yàn)文明衛(wèi)生，在潛移默化中養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

謝謝大家！