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一、指導思想

以市教育局電教館文件精神為指導，充分發揮現代遠程教育的優勢作用，加快中小學教育現代代化，信息化的建設步伐，加強隊伍建設，加大管理力度做好規劃、管理、指導服務，應用等工作，推進全鎮中小學遠程教育工作的全面協調均衡發展。

二、目標任務

1、進一步加強教師現代化教育技術培訓，努力實現校長主任懂技術，會操作，80%的教師能應用，5%的教師成為教學能手。中心學校規定:55歲以下男教師，50歲以下的女教師都要學會使用計算機。

2、加強資源應用的教學研究，開展形式多樣的電教示范課、研討課，培養一批電化教學骨干。

3、組織教師積級參加論文，作品的創作，向市局及各級刊物、網站投稿，力爭投稿率和獲獎率居全市領先地位。

4、加大對各校遠程教育的管理與監控力度，加強對電教設備，音像資料的管理，規范完善各種管理制度，加強考核與評估。

5、充分利用現代遠程教育資源，認真搞好校本培訓活動。

6、中心小學的微機要聯網，便于電子學籍的管理。

7、利用學校布局調整多的電教設備，力爭建設一所班班通試點學校。

三、組織領導

為了加強對現代教育技術管理與應用的組織領導，中心學校成立遠程教育領導小組，其成員如下：

組長:商興國

成員:張松柏、張建平、李飛鵬

胡勝兵、熊心全、用一專、黃建輝

具體工作由胡勝兵負責。各校要成立以校長為組長現代遠程教育管理與應用的組織機構，組織實施本校的遠程教育工作。

四、方法措施

1、建章立制，規范管理。各學校要進一步完善和整理各種管理制度和檔案資料，要按照中心學校列舉的制度和資料目錄(附錄1)備齊檔案，管理制度要上墻，資料每學期收集整理一次。

2、加強培訓，提高電教應用水平

立足校本培訓，積極參加上級組織的各種培訓和教學研究活動，使中小學校級領導個個懂電腦，人人會操作，力爭使50歲以下的教師會操作，能上課。

3、立足應用，提高使用實效。電教室要有專人管理，要定期開放，每周要組織教師收看遠程教育節目，要為上電教課的教師提供便利。

4、鼓勵教師積極參與電化教學研究。中心學校要求每位教師每學期都必須做到"五個一"，即參加一項現代教育技術實驗課題研究，寫一篇相關的教學設計或論文，制作一份課件，每周收看一次遠程教育節目。

5、建立激勵機制，強化遠程教育應用的管用。中心學校計劃用兩年的時間對項目學校男55歲，女50歲以下的教師遠程技術的操作與應用進行一次考試。2010年將在兩所中學辦試點，考試結果納入學校量化管理。

6、健全責任制度，確保設施，設備等財產安全。

(1)各學校要制訂責任制度，電教室要有專人管理，各學校校長為第一責任人。

(2)落實好電教室值班，值日措施，做好防雷工作，防止設備被盜，如有類似情況發生，嚴格按照市教教育局文件精神落實經濟責任，情節嚴重的要追究管理責任。

(3)各種設施，設備損壞的要迅速維修或添制，嚴禁挪作他用。

7、中心學校計劃召開一次遠程教育現場會，各小學要充分利用空中課堂，上好英語課和音樂課，中心學校將組織一次兩課的研究活動。

8、積極參加上級組織的各種電教作品征文及課件制作活動，凡是中心學校組織的活動，中學、中心小學每次都不得少于一篇文章或一件作品，并按時按規格上交中心學校。