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我校在“作風建設年”活動中，以科學發展觀為指導，認真開展“履職盡責、精心育人”的主題實踐活動，大力弘揚市教育局提出的“校本革命”行動，努力提高教學質量，開展以下四方面工作，取得了顯著成績。

一、深化課堂教學改革。深入搞好“高效課堂教學月”活動，繼續加強“兩導一點”課堂教學理論的學習，進一步落實好常規教學“五部曲”、課堂教學“六環節”工作。在課堂教學中進一步細化“桌對桌，面對面”的小組“討論式教學”，促進師生交流。同時，圍繞“三觀”，即學生觀、教學觀、“三維目標”觀，制定符合我校教學要求的高效課堂評價標準，以評價促進教師教學改革的發展。

二、加強學科團隊建設。以建設學習型、研究型、合力型學科組為目標，進一步完善《優秀學科組評選細則》和《高考學科教學質量考核及獎勵辦法》等學科組考核評價制度，開展優秀學科組評選活動。規范教研活動，保證教研活動的統一性、專題性、針對性和實際效果，在規范教、學案的基礎上，強化校本資料編寫力度，形成“三位一體”的教學質量保障體系，增強教學的針對性、實效性，充分發揮學科組的主動性和團隊優勢。

三、落實“全員導師制”。實行由班主任牽頭，每一名任課教師都有重點地指導幾名學生的思想、學習和生活的全員導師制方案，并通過完善實施方案，制訂考核辦法，加強過程的管理和指導，盡量不使一名學生出現大的“滑坡”或“掉隊”。

四、進一步加強教學評價，做好質量追蹤管理。嚴格落實學校《教學事故及處理辦法》，完善教師個人、學科組、班級三個層面的教學質量考核獎勵方案，建立教學質量跟蹤管理檔案，推行教師業務檔案的網絡化管理，實現學生與教師數據的動態鏈接，做到教學成績查詢及時、反饋快捷，并全面準確科學地評價教學工作，以此增強教師的教學質量意識和責任意識。

我校根據年初工作思路提出的“主題教育月”安排，將2009年4月設為學校第三屆“生命教育月”，活動的主題為“提升生命價值，煥發生命活力”。

自“作風年建設”活動開展以來，我校認真學習、貫徹市教育局“校本革命”行動綱領，樹立自主發展、內涵發展、和諧發展、可持續發展的科學發展觀；樹立切實為學生服務的辦學觀；樹立全面實施素質教育，促進學生全面、健康發展的新型教育理念。為進一步豐富學校文化內涵，增強教育教學的有效性，開展學校第三屆“生命教育月”活動。活動期間，將舉辦生命力高效課堂展示和評選、生命教育系列講座、學生團體心理拓展訓練、高三團體心理講座、高一、高二學生心理健康普查、生命教育影片展播及影評、生命教育主題班會評選和展示、校園“陽光之星”評選、學生生命教育主題征文比賽、生命教育自編電子報比賽、生命教育主題DV大賽等活動。

舉辦“生命教育月”主題系列活動的目的是要教育學生學會尊重，學會關愛，學會寬容，學會共同生活；同時對學生進行挫折教育、逆境教育和死亡教育；創造一定的逆境，磨練學生的意志；從而使學生能夠更加欣賞生命、珍惜生命、提升生命的意義和質量。