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各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我于*年4月經(jīng)縣委組織部提名、縣人事局任命為儀隴縣教育科學(xué)研究室副主任至今，一直分管內(nèi)務(wù)和期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，20*年起加管教育科研，20*年3月起分管教育科研、初中教研和期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。

20*年，在縣教育局和室主任領(lǐng)導(dǎo)下，我在分管工作中，能堅持貫徹黨的十七大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，能愛崗敬業(yè)、勤奮工作，能堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，較好地起到了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的模范帶頭作用，并帶領(lǐng)全室教研員通過一年的努力，較好地完成了年初制定的目標(biāo)任務(wù)和局分交的臨時性工作。現(xiàn)就一年來的思想、學(xué)習(xí)、工作情況述職如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提升

一年來，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和政治時事，用“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高自身的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。通過政治理論學(xué)習(xí)，為自己開展工作提供了強(qiáng)大的思想武器，在日常工作中能運(yùn)用馬列主義的立場、觀點和方法，分析、研究、解決工作實際問題，取得了明顯的效果，自身領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷得到提高。能夠牢固樹立大局意識，比較客觀、全面、準(zhǔn)確地看待問題，分析和解決問題。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時，注重更新知識結(jié)構(gòu)，重點加強(qiáng)教育科研理論與方法、有效教學(xué)理論和新課程改革理論的學(xué)習(xí)、研究，尤其重視初、高中歷史新課標(biāo)、新教材、新的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究。并在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，學(xué)以致用，不斷探索，使自己更能勝任本職工作。

二、愛崗敬業(yè)，想事干事，努力做好本職工作。

現(xiàn)對一年來常規(guī)性工作中富有創(chuàng)新性的十項工作回顧如下：

1.撰寫了《學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本研究》課題《研究方案》和《申請評審書》，已列為市級課題。

2.組織并舉辦了全縣縣級課題主研人員培訓(xùn)班，主講了《課題研究的問題與論證》、《切實加強(qiáng)課題研究過程質(zhì)量管理》等專題，擬發(fā)了《培訓(xùn)簡報》。為學(xué)校教師開展課題研究和學(xué)校教科室主任加強(qiáng)課題管理提供了有效指導(dǎo)。

3.被縣教師進(jìn)修校聘為“儀隴縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育兼職教師”，在縣級骨干教師培訓(xùn)班上，主講了“骨干教師應(yīng)成為教育研究者”專題，為科研迷茫的骨干教師打開“科研秘宮”的大門,并將講稿整理成10個專題，掛在了“搜狐”網(wǎng)的“求索翁”博客上，供教師學(xué)習(xí)參考。

4.起草制訂了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測命題管理的暫行規(guī)定》，對加強(qiáng)命題管理、規(guī)范命題行為、提高命題質(zhì)量提供了有效保障。

5.代縣教育局撰寫了《儀隴縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》和《儀隴縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價方案》征求意見稿。并在全縣小學(xué)初中教學(xué)工作會上，作了題為《分析現(xiàn)狀，落實措施，全力提升教學(xué)質(zhì)量》的專題發(fā)言，對加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、規(guī)范管理行為,將會起到積極的促進(jìn)作用。

6.對“有效性教學(xué)”實踐活動進(jìn)行了認(rèn)真研究,撰寫了《中小學(xué)有效性課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收實施細(xì)則》和《全縣中小學(xué)有效教學(xué)實踐活動專題情況匯報》。

7.帶領(lǐng)中學(xué)教研員對儀中新政校區(qū)等6所初中課堂教學(xué)和燈塔等3所初中教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀進(jìn)行了專題調(diào)研，并向縣教育局遞交了《調(diào)研情況報告》。

8.組織并舉行了全縣高中歷史中青年教師競教活動，擬發(fā)了競教《情況簡報》。

9.認(rèn)真鉆研歷史“課標(biāo)”和教材，成功命制了5科次初中歷史試題，校對細(xì)致，教師對試題的評價較好。

10.參加了*高中歷史骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽了名專家、學(xué)者的精彩報告，與全省骨干教師相互學(xué)習(xí)交流，自己在學(xué)習(xí)班交流了從事教育科研的做法與感受，專業(yè)知識得到提升。

本年度我被評為“南充市教育科研先進(jìn)工作者”。

三、總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，明確方向

在本年度的工作中，我有如下五點感受：

第一、想事干事，注重在工作實踐中不斷總結(jié)提高。期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測是一項常規(guī)性工作，期期涉及到命題、審題、制卷、校對、考務(wù)組織、成績統(tǒng)計與反饋、教學(xué)質(zhì)量分析等一系列細(xì)致而具體的組織管理工作。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測是教學(xué)的指揮棒，牽涉對上百所學(xué)校、幾千教師和十多萬學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量評價，提高命題質(zhì)量、做好考務(wù)組織工作尤為重要。我在總結(jié)多年期末命題經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，起草制訂了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測命題管理的暫行規(guī)定》，通過實施，取得了試題質(zhì)量有所提升、考務(wù)規(guī)范的明顯效果。

第二、干事務(wù)事，軟件硬抓，努力通過強(qiáng)化管理做好工作。

教育科研是一項理論性強(qiáng)、工作難度大要求高而往往又不被人們所重視的工作。為打開全縣群眾性教育科研工作局面，我沿著堅持走組織化道路，實施重點課題帶動一般課題研究，加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)、指導(dǎo)與管理，促進(jìn)儀隴教育科研跨越式發(fā)展的科研思路，開展科研工作。在實際工作中，嚴(yán)把課題立項評審、研究過程質(zhì)量、結(jié)題鑒定、成果評審與推廣應(yīng)用關(guān)，借助教研員、教育干部、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師等科研骨干力量，發(fā)揮其聰明才智，干事務(wù)事，“軟”任務(wù)硬抓，強(qiáng)化管理，打開了工作局面。“*”至“*”期間，全縣縣級以上立項課題289項（其中省級5項、市級59項、縣級222項）、通過結(jié)題鑒定147項（其中省級3項、市級21項、縣級123項）、獲省、市、縣教學(xué)、科研成果獎68項（其中省人民政府獎1項、省教廳獎2項、市人民政府獎20項，縣教育局獎45項）；僅20*年全縣課題立項70項，目前正在結(jié)題鑒定的48項。全縣教育科研正在步入良性循環(huán)的軌道。

第三、盡心謀事，傾力干事，力求在任期內(nèi)多干實事。作為室主任的一名助手，應(yīng)盡心謀事當(dāng)好參謀，在分管工作中應(yīng)傾力干事，做出表率，竭盡全力為班長分憂解難。任職以來，抱著“多干少說、先干后說、干好讓別人評說”的信心，與全室教研員團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏，從小事做起，腳踏實地，一步一個腳印求發(fā)展。在教研工作中，能正確認(rèn)識和把握教研員的角色定位。為努力當(dāng)好一名稱職的學(xué)科教研員，我的體會是三“多”：多學(xué)習(xí)教育理論，從報刊和互聯(lián)網(wǎng)上汲取最新課改營養(yǎng)，帶給一線教師有效的教改信息；多深入一線調(diào)查研究，搜集一手資料，了解真實情況；多動筆寫作，將調(diào)研情況秉筆直書，準(zhǔn)確反映真實情況，及時形成調(diào)研報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策和指揮教學(xué)提供依據(jù)。

第四，注重修養(yǎng)，恪守勤政，帶頭守住教研這塊“綠洲”。一是在黨性修養(yǎng)上，堅持政治學(xué)習(xí)，注重自我改造，不僅經(jīng)常告誡室內(nèi)同志，而且能以身作則地自覺做到政治上不說糊涂話、不做出格的事，與黨的方針政策保持一致。二是在處世為人上，堅持做到自嚴(yán)、自律、自尊、自愛，自認(rèn)為自己多年來的所言所行、所作所為對得起黨性、對得起良心。特別是當(dāng)助手十多年來不越權(quán)越位，不爭權(quán)爭利，既保持向上向善的良知，又堅持處事為人的理性。三是在處理工作關(guān)系上，注意擺正自己的角色位置，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公平處事；樂于讓名讓利于上下左右，敢于講真話、講實話，敢于負(fù)責(zé)任；注意發(fā)揚(yáng)民主，聯(lián)系群眾，堅持大事商量、小事通氣；遇到問題時放低姿態(tài)，主動溝通，注意通過做好思想工作來化解矛盾、消除誤解。

第五，成績與問題同在，經(jīng)驗與教訓(xùn)共存。反思過去一年的工作，成績令人欣慰，問題客觀存在，成績的取得是局、室領(lǐng)導(dǎo)全力支持和室內(nèi)同志鼎力協(xié)作的結(jié)果，存在的問題我要負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在新的一年工作中：一是分管的工作有待加強(qiáng)，尤其是尚需加大教育科研管理力度；二是從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，集中精力抓好初中教學(xué)教研和教育科研工作，努力提升教學(xué)教研質(zhì)量；三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重研究，努力提升自身綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

以上是我一年來任職的述職報告，敬請部、局領(lǐng)導(dǎo)審查，期盼同志們批評指正