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[摘要]創客背景下小學信息技術教學創新探索,教師要發揮主導作用,通過對文本內容進行深入解析,為學生提供豐富的學習思考機會,成功調動學生的創造思路。教師要對教材內容進行科學篩選、對課堂教學程序進行全面...
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