2007年世界地球日主題

蘇教版《科學》三年級《植物·動物·人》一課的教學中：

……

師：人是動物嗎？

眾多生：人不是動物!

少數生：人是動物!(很多學生在嘲笑著：“那你們就是動物呀!”)

*年我縣畜牧系列應急管理工作按照國家、省、州的部署，全面貫徹落實科學發展觀，積極履行應急管理職能，各項工作取得了新的進展。現匯報如下：

（一）各級領導高度重視應急管理工作。一是縣委、縣政府越來越重視應急管理工作，對建立健全動物防疫預警體系和應急機制，提高保障公共安全和處置突發疫情的能力，高度重視，作出了全面部署，提出了明確要求。成立了由縣領導任組長的動物疫情應急工作領導小組，加強對動物疫情應急處置工作的領導，為妥善處置動物疫情提供了強有力的組織領導保證。二是縣局領導認真貫徹縣委、縣政府的部署，加強了對動物疫情應急管理工作的領導，增強對重大動物疫情應急的敏銳性，加強了應急管理工作，及時、快速地組織對重大動物疫情事前、事發、事中、事后各個環節的應急處置。一些疫情發生后，縣局領導親自趕赴處置一線，指導協調應對工作。20*年在東南亞及我國部分地區發現禽流感疫情時，縣局和各部門反應敏銳，迅速啟動預警機制，并及時有關信息，通過新聞等主流媒體對高致病情禽流感進行宣傳，消除了公眾的恐慌心理，產生了良好的社會效果。

（二）不斷完善應急預案和快速反應應急機制。20*年我縣按照國家、省、州的要求和統一部署，從我縣的實際出發，實事求是，因地制宜，制訂了既符合客觀實際又具有操作性的動物疫情應急預案（《*縣高致病性禽流感應急預案》、《*縣家畜口蹄疫應急預案》），20*年根據《重大動物疫情應急條例》、其它法規和群眾意見不斷完善。并根據應急預案建立了應急機制，一是設立“重大動物疫情應急指揮部”，辦公室設在縣畜牧局，與省、州指揮部對接運行。二是進一步規范了動物疫情報告工作，實行專人值班，接收、報告動物疫情，疏通理順了動物疫情信息渠道，進一步規范了動物疫情信息報告和預警工作。加大對動物疫情信息監測和傳遞網絡建設。三是建立了應急聯動機制，縣直各部門之間之間加強了協同配合，做到有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，共同應對和處置重大動物疫情。建立了畜牧、公安、疾控、衛生、民政、交通等職能部門的協同聯動機制。四是加大了應急保障力度，為妥善處置各類動物疫情，最大限度地減少人民群眾的生命財產損失，縣財政加大了對動物疫情應急管理的投入，提供經費保障，建立應急物資儲備庫，配齊應急所需應急物資。五是組建了動物疫情應急預備隊伍，根據應急管理工作需要組建了應急預備隊和應急專業技術隊。

（三）廣泛深入地開展應急宣教、培訓和演練工作。做好應急管理工作必須動員和依靠群眾，讓群眾積極有序地參與到應對重大動物疫情中來。由于廣大群眾應急知識掌握不多，應急管理還是一個新生事物，必須加大應急管理宣教、培訓和演練工作力度。

一是要加強應急宣教。20*年，縣局以重大動物疫情應急知識普及為重點，廣泛開展形式多樣的科普宣教活動。通過廣播、電視、互聯網等新聞媒體開展應急預案的解讀宣傳。開展動物疫情安全知識進農村、進養殖小區、進規模養殖企業活動，今年共開展活動6次，把重大動物疫情應急管理知識作為建設社會主義新農村的重要內容。針對我縣較常見的一般動物疫情和危害程度，今年共組織編寫動物疫情簡報14期分發到各鄉鎮、養殖戶手中。開展*快捷服務動物疫情應急管理專題，向全社會廣泛宣傳普及動物疫情安全知識、應急管理知識、預防知識、報告知識活動，分發宣傳資料8000余份，形成黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、預防為主、應對有力，全社會防范動物疫情的良好局面。縣局在“*畜牧”網建立設置了應急管理網頁，大家可以充分利用這一平臺，交流應急管理工作情況。

二是要加強應急培訓。由縣政府牽頭，以應急預案為藍本，各級各部門根據本單位實際、不同行業、不同崗位的特點，制定培訓計劃，建立多元化的培訓課程體系。縣局根據《重大動物疫情應急條例》和應急預案分工內容編寫培訓教材，通過不定期舉行短訓班或專題研討班的形式進行培訓，今年縣局共舉行培訓班28期，對全局職工干部83人、村級畜牧獸醫員110人、疫情觀察員170人、養殖戶2200人進行應急知識培訓。

“四五”普法工作開展以來，我局在獲得市“三五”普法先進單位的基礎上，再接再厲，認真貫徹市委、市政府轉發的《市委宣傳部、市司法局關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》和市八屆人大常委會二十九次會議通過的《關于進一步在全市公民中開展法制宣傳教育的決議》的精神和要求，著眼于干部群眾法律素質的提高，開展了形式多樣的法制宣傳教育和依法治林活動，基本實現了普法由內向型向外向型拓展、管理由注重依靠行政手段向注重運用法律手段的轉變，圓滿完成了規劃及各年度普法工作確定的任務，為林業建設創造了良好的法制氛圍。在“四五”普法期間，我局先后被評為“XX市先進集體”、“XX市治理公路‘三亂’工作先進單位”，我局法制科、**市森林公安分局獲得“全省林業法制工作先進集體”稱號。

一、主要做法

（一）加強領導，確保“四五”普法順利實施

根據市普法辦的要求，我局制定了本系統“四五”普法規劃和年度實施計劃，建立健全了普法工作管理制度，使普法工作有計劃有步驟地認真開展起來。為加強對普法工作的指導、協調、檢查、監督等工作，我局成立了普法領導小組，由局長任組長，局黨組其他成員任副組長，局各科室負責人為小組成員，領導小組辦公室設在局法制科，負責干部職工學法用法和依法行政的培訓工作，各科室按照職責分工抓好業務范圍的普法工作。從而使“四五”普法工作從組織上得到了有力保障，并對普法工作經費實行實報實銷制度，從資金上保障了普法工作的開展。

（二）突出重點，增強林業干部依法治林意識

幾年來，我局按照上級普法部門要求，進一步健全和完善林業系統干部職工學法用法的制度和具體措施，完成了包括《憲法》、《森林法》、《森林防火條例》、《廣東省野生動物保護管理條例》等在內的30部以上法律法規的宣傳普及任務，有效地提高了林業干部職工特別是領導干部的法律知識及其運用能力。

一、總則

（一）編制目的

及時、有效地預防、控制和撲滅突發動物疫情，最大限度地減輕突發動物疫情對公眾健康和我市畜牧業以及相關產業造成的危害，維護社會穩定，促進經濟持續健康發展。

（二）編制依據

依據《中華人民共和國動物防疫法》、《重大動物疫情應急條例》和《浙江省突發重大動物疫情應急預案》、《*市突發公共事件總體應急預案》等，制定本預案。

（三）適用范圍

摘要：“動物生態學”是貴州民族大學環境生態工程選修課程，為了提高教學質量，在教學實踐中，對教學內容、教學方法手段、教學評價等進行改革。在教學過程中喚起學生的學習興趣，使理論與實踐相呼應，使學生深刻領悟動物生態學原理，知其然更知其所以然，從而夯實知識，努力培養大學生成為專業知識豐富的能獨立完成未來工作的學習型、創新型、研究型、應用型的人才，更好地適應社會需求。

關鍵詞:生態學;動物生態學;教學改革;實踐教學;教學

評價“動物生態學”是高等學校(農、林、師范、綜合性)生物學、動物科學、自然保護區學、生態學、環境科學、野生動物保護與資源管理等專業的課程［1］。對環境生態學專業生態學課程設置的研究發現:“生態學”在一些院校是必修課，在一些院校是選修課［2］，很少有開設“動物生態學”課程的，即使有也都是選修課程。整個環境生態工程專業生態學課程設置時，對“動物生態學”重視不夠，沒有提高到必修課程的高度。在中國知網搜索“‘動物生態學’教學改革”，結果顯示目前“動物生態學”教學仍采用傳統教學模式，亟待進行教學改革。

一、“動物生態學”教學改革必須重塑其課程地位

(一)工業革命引發了環境污染

第一次工業革命(TheIndustrialRevolution)開啟了蒸汽時代，煤碳作為主要燃料［3］。煤炭燃燒釋放出二氧化硫等有害氣體污染空氣;二氧化硫形成酸雨，進而污染水;煤炭燃燒后產生廢渣，對環境造成污染。隨著工業革命的開始，英國的工業化速度不斷加快。英國倫敦因大量排放工業廢水、生活污水，造成泰晤士河嚴重污染，水生生物基本絕跡，大規模霍亂多次流行，死亡數萬人［4］。工業時代的到來，使人類的生存狀態堪憂，引起了西方有識之士的注意。