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魏巍我的老師范文第1篇

有人說(shuō)老師像園丁、像紅燭、像樹(shù)葉……我倒覺(jué)得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識(shí)和幽默。每次上作文課，教室里都充滿歡聲笑語(yǔ)。

記得我剛到這個(gè)班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調(diào)皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話。平時(shí)夏老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，她最討厭學(xué)生在上課時(shí)溜號(hào)了?？墒菦](méi)想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運(yùn)用，特意出了一個(gè)句子讓我們練習(xí)，如：小紅的臉像個(gè)大蘋(píng)果，由于張涵宇沒(méi)注意聽(tīng)課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯(cuò)誤，小紅圓圓的臉蛋像個(gè)大蘋(píng)果。夏老師說(shuō)：“你的臉像蘋(píng)果嗎？如果你說(shuō)你的臉像個(gè)大蘋(píng)果我就會(huì)把它吃掉。”“哈哈哈……”教室里又傳出了一陣歡聲笑語(yǔ)。一段小插曲過(guò)后，夏老師非常嚴(yán)厲地說(shuō)：“如果你們上課溜號(hào)，我也跟著溜號(hào)那課還能上嗎？以后在我的課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講——不許溜號(hào)。”

夏老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們?cè)鯓幼鋈恕Ｃ慨?dāng)她看到有的同學(xué)跟家長(zhǎng)頂嘴或跟同學(xué)吵架時(shí)，她都非常嚴(yán)厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友誼。她教會(huì)我們做一個(gè)懂事的好孩子。

這就是我的作文老師，她不但教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):金延龍

魏巍我的老師范文第2篇

張老師是教我語(yǔ)文課的。她人長(zhǎng)得漂亮，課講得也很好，我很愿意聽(tīng)，她還是教學(xué)能手呢！老師工作很忙碌對(duì)我也很關(guān)心。有一次，我肚子疼，老師問(wèn)：“要不要給媽媽打電話？”我說(shuō)：“不用了，堅(jiān)持一下就好了。”老師又問(wèn)：“你要不要熱水？”我頓時(shí)感到陽(yáng)光射進(jìn)我的心里了。

張老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。課堂上有時(shí)我沒(méi)舉手，她也把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，增強(qiáng)了我的自信。有時(shí)我寫(xiě)的字不是太好，張老師還鼓勵(lì)我，讓我對(duì)寫(xiě)好字更有了信心。

趙老師是教我數(shù)學(xué)課的。她很幽默但是有時(shí)候也很嚴(yán)厲。有一次，我考試沒(méi)寫(xiě)名字，老師在課堂上批評(píng)了我，我心里很難受。我就想一瓶“可口可樂(lè)”一打開(kāi)就有氣！我生自己的氣，為什么沒(méi)有寫(xiě)名字。我生氣有的同學(xué)還嘲笑我?；丶液髬寢尳o我講了很多道理，我知道了，不管怎么挨批評(píng)趙老師都是對(duì)我好。

魏巍我的老師范文第3篇

    “蕊江,你穿的小馬甲真好看!誰(shuí)給你買的?”放學(xué)了,正在擦黑板做值日的小學(xué)三年級(jí)的我聽(tīng)到了我的班主任兼語(yǔ)文老師李老師的叫聲。我回過(guò)頭,對(duì)著滿臉笑容眼睛亮亮的充滿關(guān)切的李老師羞怯地說(shuō):“哦,媽媽做的?！薄罢娴陌?。”李老師驚奇地問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭?！罢婧每?你過(guò)來(lái)?！彼谂赃叺膶W(xué)生的凳子上向我招手。我走了過(guò)去。“你媽媽的手真巧啊!”她摸了摸我的小馬甲,讓我在她面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子。--現(xiàn)在想想,這個(gè)“我”是不是有點(diǎn)像《皇帝的新裝》里那個(gè)得意自美的皇帝?--那個(gè)時(shí)候的我真是這樣的感覺(jué)!

    那是一件紅色的條絨小馬甲,胸前自上而下嵌有兩條黃色同種布料的帶子。

    我記得當(dāng)時(shí)我是班里很膽小的學(xué)生,同桌的男生總是拿樹(shù)上的綠色的肉乎乎的長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲(chóng)子嚇唬我,每次我都會(huì)被嚇哭,但我從不叫喚,怕別人聽(tīng)見(jiàn)笑,結(jié)果嚇出一身的冷汗,幾天幾夜睡不著覺(jué),只要看到綠色且長(zhǎng)的東西,就會(huì)渾身起雞皮疙瘩?，F(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。

    這是李老師帶上我之后第一次和我說(shuō)話。在此之前,沒(méi)有哪個(gè)老師像她這樣親切的近距離的和我說(shuō)過(guò)話,并且和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)!然而這樣的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話永遠(yuǎn)烙在了我心里!它改變了我在小學(xué)的命運(yùn)--之后的考試,我從一個(gè)中游生一直前進(jìn)到第六名!要知道,在那個(gè)班級(jí)里有近70個(gè)學(xué)生,何況我并不是本地人!

    李老師的溫柔和親切猛一下子改變了我特別膽小特別不愛(ài)說(shuō)話的性格。以后的日子里,我敢舉手了,我敢主動(dòng)和老師說(shuō)話了,我也敢去老師的辦公室了,甚至,我都敢和李老師的四五歲的小女孩玩了。

    可是,好景不長(zhǎng),因?yàn)榧彝サ淖児?有那么幾天,我成了無(wú)家可歸的人。媽媽哭紅的眼睛告訴我一切都要改變了。媽媽在無(wú)奈中把我托付給了李老師。我不記得媽媽跟她說(shuō)了些什么,只記得當(dāng)時(shí)的李老師說(shuō)了一句話:“把孩子放我這兒吧,你放心辦你的事情?！彼难廴t紅的,抽了抽鼻子,蹲下來(lái)抱了抱我!

    李老師的懷抱很溫暖,像媽媽的懷抱。之后的幾天,李老師成了我們姐妹的“真正”的母親!我們就“留守”在了她家里。

    媽媽帶我們離開(kāi)的那天,大家都哭成了一團(tuán)。--女人愛(ài)哭。從那時(shí)候起,我開(kāi)始多愁善感,任何細(xì)微的事物都能引起我無(wú)限的感慨:見(jiàn)到一只小雞,我會(huì)想:它媽媽去哪里了?怎么丟在這里?見(jiàn)到花兒落了,我會(huì)想:花兒敗了,多可惜啊,美麗沒(méi)有了。見(jiàn)到下雪,是我最開(kāi)心的事了,可我還會(huì)想:這么美這么白的雪花就要融化了,多可憐哪......我小小的腦袋里裝進(jìn)了數(shù)不盡的思索和疑問(wèn),也裝進(jìn)了不應(yīng)有的沉重和憂郁。--我們哭得很留戀很傷心,李老師對(duì)我們姐妹說(shuō):“以后更要聽(tīng)媽媽的話,更要好好學(xué)習(xí)了......”她說(shuō)不下去又哭了。她的這句話很老套,我曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)很多次,可只有李老師說(shuō)的讓我動(dòng)心!

    走遠(yuǎn)了,我回頭看:她依舊在校門口站著,見(jiàn)我回頭了,就揮揮手。她的白皙的臉龐,紅腫的眼睛,微胖的身子,淺綠色的上衣在那一刻那么清晰又那么模糊地一直一直印到了我的腦海里,一直一直烙在了我的心深處。

    在我的記憶中,李老師永遠(yuǎn)是最和藹可親最女人的老師,我記不住她上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可我記得清她和學(xué)生交流的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;我記不住她板過(guò)幾次臉,可我記得清她微笑時(shí)嘴角邊小小的酒窩。她的嘴唇稍厚,紅潤(rùn)潤(rùn)的,似乎永遠(yuǎn)都是月牙兒形的。

    她很少說(shuō)讓我們好好學(xué)習(xí)的話,很少單獨(dú)問(wèn)“你寫(xiě)作業(yè)了沒(méi)有?”但是,她對(duì)我們生活和心靈的關(guān)心潛移默化地讓我們熱愛(ài)她、依戀她,愿意和她說(shuō)話,愿意學(xué)好她教的課,愿意做好她布置的作業(yè)。她很普通很平凡,可是她的愛(ài)就像一股涓涓細(xì)流不斷地流入孩子們的心田,滋潤(rùn)著孩子們的心靈,讓孩子們的心靈永遠(yuǎn)盛開(kāi)著幸福之花!

    您似細(xì)泉生就。

    附:寫(xiě)給李老師

    如夢(mèng)令·記李老師

    回憶小窗時(shí)候,

    道盡百回腸,

    卻為蕊枝花瘦。

    安否?安否?

    今日院門誰(shuí)叩!

    (2007-5-8)

    (二、中學(xué))[我的教育自傳]

    如果把李老師比作“慈母”的話,那么這里要說(shuō)的靳老師則是“嚴(yán)母”。李老師讓我可以撒嬌似的親近她喜歡她,靳老師則讓我總是敬畏的靠近她崇拜她。她給我的印象永遠(yuǎn)是那么平靜、內(nèi)斂、智慧。

    靳老師是南方人,有著南方人的精明與能干,又有著北方人的樸質(zhì)和善良。在我眼里,她是最標(biāo)準(zhǔn)最榜樣的英語(yǔ)教師。她的課堂永遠(yuǎn)像春一樣明媚,英語(yǔ)說(shuō)得永遠(yuǎn)像樂(lè)曲一樣優(yōu)美。只要上她的課,我總是模仿她的讀音,甚至語(yǔ)氣。記得很多學(xué)生讀不清“[s]”和“[θ]”的音,我讀得清。我現(xiàn)在都還記得她教我們讀音標(biāo)時(shí)候的情景:微側(cè)著臉,嘴唇微張,舌尖抵齒......她總是微笑著,眼睛一眨一眨地看著我們教著我們讀。那種神情讓我迷醉!她從不大聲訓(xùn)斥我們,但幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì)說(shuō):“哎,咱們的英語(yǔ)老師從不罵人,可我就是不敢搗蛋!”--這就是靳老師獨(dú)特的威嚴(yán)之處:即使最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也不敢在她的課堂上“造次”。我想起了“觀音菩薩”,溫柔、端莊、美麗,但沒(méi)有人敢于褻瀆,相反卻敬畏無(wú)比。

    我面對(duì)靳老師就像面對(duì)雅典娜,就像面對(duì)菩薩,可是,距離卻近很多。

    “蕊江,下了課到我辦公室來(lái)一趟!”這是她一天下課時(shí)對(duì)我說(shuō)的話。

    我低下頭,看著自己的英語(yǔ)試卷:75分!這是我從學(xué)習(xí)英語(yǔ)以來(lái)的最低分?jǐn)?shù)!可我沒(méi)有哭,甚至沒(méi)有了悲哀,好象是木頭了。我默默地收起試卷,來(lái)到了靳老師的辦公室。

    “怎么回事?你在初一時(shí)從來(lái)沒(méi)下過(guò)90分,升了初二,怎么一下子落下去了?”靳老師邊收拾著辦公桌邊問(wèn)我。她的聲音永遠(yuǎn)那么平靜、安詳、清脆。我低著頭不說(shuō)話,也不打算說(shuō)話,因?yàn)椴恢涝撜f(shuō)什么?！笆遣皇羌依锍隽耸裁词虑?”她試探著問(wèn)。我驚愕地抬頭看了她一眼,她疑惑迷茫的眼神立刻融化了我心中的冰塊,我迅速低下頭眼淚嘩嘩地流下來(lái)。那個(gè)時(shí)候媽媽在打官司,我們姐妹是主角?？晌乙琅f沒(méi)說(shuō)話,擦了把眼淚。有那么幾秒鐘,不,幾分鐘,我們靜靜的,誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。緩緩地,靳老師開(kāi)了口:“不要想那么多......該做什么的時(shí)候就做什么,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。......好,你去吧。別哭了。”我擦干眼淚,走出了她的辦公室。

    靳老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,震撼了我的心靈,我記住了以后不管發(fā)生什么事情,我都“該做什么的時(shí)候就做什么,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。我常常用這句話提醒自己:不要被某一件事,不要被某一種痛苦所羈絆,重要的是自己要一件一件地去做,要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)來(lái)自各方面的困難。之后的日子,我比較要強(qiáng)了,之后的英語(yǔ)成績(jī)我又回到了90分以上。

    那時(shí)候的課本里也有很多詩(shī)詞,我很喜歡這種文體的語(yǔ)言,能那么深刻地刺痛著我的心靈。和靳老師的相處,更讓我愛(ài)上了詩(shī)詞。因?yàn)槲也簧朴诒磉_(dá),所以只能把我的內(nèi)心感觸寫(xiě)下來(lái)。那時(shí)侯,我的日記本里有很多似詩(shī)非詩(shī)的詩(shī)、似詞非詞的詞,當(dāng)然,也有很多很多的靳老師。記得有一首詩(shī)里有這么幾句:“憂郁和壓抑把我拋入萬(wàn)丈深淵,我滿懷愁團(tuán)難以自拔;微笑和關(guān)注突然不期而至,我似乎看到了燦爛的朝霞......”。這里的“微笑和關(guān)注”就來(lái)自靳老師。

    初二下半學(xué)期,有一次英語(yǔ)早讀,我把單詞、句型、課文都背會(huì)之后,覺(jué)得沒(méi)事可做,就拿出了語(yǔ)文書(shū)讀,恰巧靳老師從另一個(gè)班里走過(guò)來(lái)了,她一眼就瞟到了我的語(yǔ)文書(shū),我緊張得連忙換書(shū)。靳老師笑著說(shuō):“裝腔做事!”然后繼續(xù)在班里轉(zhuǎn)著看。--現(xiàn)在想來(lái),那是句玩笑,甚至有疼愛(ài)的成分。--可那時(shí)的我卻哭了,以為她不喜歡我了,以為她肯定認(rèn)為我是個(gè)愛(ài)“裝腔做事”的學(xué)生了......越想越傷心,就可勁地哭。整個(gè)一星期,我想起這四個(gè)字就落淚。結(jié)果,我發(fā)覺(jué),靳老師以后再也沒(méi)那樣說(shuō)過(guò)我,她總是小心翼翼的微笑著和我說(shuō)話,就好象我是塊玻璃,一碰就碎似的。

    然而這件事情讓我明白自己太脆弱太敏感了。靳老師的小心呵護(hù),讓我自己明白了自己性格上的弱點(diǎn)。以后的日子里,我努力著不讓自己“一碰就碎”。

魏巍我的老師范文第4篇

時(shí)間像流水似的,一眨眼六年過(guò)去了,小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束.我已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了?；仡櫷? 我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無(wú)形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無(wú)邊無(wú)際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙——令我難忘的趙老師！

記得在四年級(jí)時(shí)，有一件讓我非常難忘的事。

有一次，我有病了，五六天都沒(méi)去上學(xué)。落下很多功課，心里非常不安。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，老師會(huì)給你補(bǔ)課的?！薄澳哪馨?！老師哪有那閑工夫?！?.....我到學(xué)校了，老師把我叫到了他的面前。我想：一定沒(méi)什么好事?？衫蠋煹淖龇钗液艹泽@。老師和藹的對(duì)我說(shuō)：“你的病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的地方，我抽時(shí)間給你補(bǔ)補(bǔ)！”我忽然間感覺(jué)自己飄了起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都會(huì)想：老師給自己的學(xué)生補(bǔ)課那是應(yīng)該的。可我的老師幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。非常忙。應(yīng)為他是我們學(xué)校的文藝?yán)蠋?。每天都為一些代表我們學(xué)校參加比賽的人做稿子。而且還自己寫(xiě)。我真的不忍心再麻煩老師，可我落下的功課又太多了。老師看出了我的猶豫。笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你們的成績(jī)能上去，我累點(diǎn)也值了！”

老師的辛苦，老師的無(wú)私，老師的諄諄教誨和和藹可親的笑容都深深的印在我的腦海里。成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！每當(dāng)我遇到什么挫折和困難，我都會(huì)想起我的找老師！

魏巍我的老師范文第5篇

劉老師今年23歲，衣著樸素大方，情趣幽默，性格直率，坦白。遇事淡定，十分穩(wěn)重，一向神情從容，成熟穩(wěn)重，比較內(nèi)向。

劉老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，平時(shí)都住在學(xué)校里。也就星期五回家。

平時(shí)一批發(fā)作業(yè)都要到深夜，而到清晨她早早的就起來(lái)了。

可是她上課時(shí)一點(diǎn)也不模糊，上課時(shí)，聲音洪大，一般講課講的很詳細(xì)。