前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春景范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

春景范文第1篇

武隆縣黃草小學(xué)六年級二班　 彭春華

我是土生土長的小灣人。這兒雖沒有大城市的繁華，但在我的眼里，這里的景色要比城市要略勝一籌——最美的便是春景了。

二月的一個黃昏，我正坐在屋檐下看著那“打蔫“的樹枝，享受著春陽帶來的暖和。這時烏云慢慢的聚攏了，迎面吹來了不合時宜的寒風(fēng)。我知道，要下雨了。入夜，雷聲轟鳴，天空下起了滂沱大雨。慢慢的雨越來越小，“潤物細(xì)無聲”——雨綿綿的小了幾夜。

這天早上，我?guī)е市仕馔崎_門——我被眼前的景象驚呆了。原來，經(jīng)過春雨的洗禮，一切都變了。小灣的景色在春雨這個魔術(shù)師手里煥然一新。

櫻桃樹上的白花中抽出了綠芽，在白的映襯下顯得更加耀眼；梨樹上已經(jīng)換上了綠紗衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去給人飄渺的感覺；

春景范文第2篇

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”

溫暖的陽光照射下來，不免有些讓人產(chǎn)生倦意。校園里的植物也開始復(fù)蘇了。大樹慢慢伸出了它們的枝丫；花兒漸漸吐露了芬芳……校園里也多了些鳥兒的鳴叫，是多么動聽。

讓我們用心去感受曾經(jīng)不曾受注意的校園春景。

去吧！讓你感受到校園中的春天！

去吧！讓你感受到無限美的春天！

我也跟隨著春天的腳步，來到了熟悉的校園 ，尋找春景。

今天，同學(xué)們開始了一個奇妙的旅程，開始了觀察春的足跡。

草地邊，一些同學(xué)撫摸著小草，如一位母親撫摸著自己的孩子，如此輕柔；大樹旁，同學(xué)屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只為聆聽樹的心跳，之后還不忘采一片樹葉，作為自己的書簽……同學(xué)們尋找第一抹春色的方法各有千秋。

我也是其中的一員。我們興奮的，像一群剛出籠的小鳥。我和有的同學(xué)觀察起了小草。雖然是春天剛剛來，但小草已冒出了綠色。

校園中的小草在平時是多么的不起眼，可今天我覺得小草的感情也是如此豐富。

一陣風(fēng)吹過，小草彎了彎腰，好像禁不起風(fēng)吹，生怕吹彎了腰，但又好像和我們在問好；有的同學(xué)伸出了他們的手，想要摘一根小草，小草好像哭著說：“不要摘我！”……

在小草的映襯下校園變得更美。

在今天的觀察中我感受到了校園中的春天的氣息。

春天的生機讓校園變得跟活潑、富有生機。也讓我感嘆了春天的校園是如此迷人。

春景范文第3篇

（開篇總領(lǐng)全文，引出文章要寫的春景重點在“小路”的兩邊。）

春天的時候，我背著書包去上學(xué)，看見小河邊的柳樹已經(jīng)吐出了新芽，長出了嫩綠的新葉。柳樹并不高，但一棵一棵婀娜多姿。狹長的柳葉就是柳樹的秀發(fā)，柔柔地披下來，有一些長的，垂到河面上，遠(yuǎn)看就像是一位綠發(fā)少女在河邊梳妝。微風(fēng)一吹，柳絲裊裊飄動，像是翩翩的舞者，顯出萬千柔美的姿態(tài)。

（寫春天柳樹的美，動靜結(jié)合。）

這時候，迎面的風(fēng)中已有了潮濕的氣息。河水很清，可以看見河底青青的水草和綠藻。有時，會有一群鴨游過來，雪白的羽毛輕拍著水面，蕩起一圈一圈的波紋向四周擴散開去，碰到岸邊的石頭又退了回來。有句詩說的是“春江水暖鴨先知”，我想鴨子在春天的小河里游泳，真是快樂！

（對波紋的描寫很細(xì)膩，能夠喚起讀者身臨其境的感受。）

春雨綿綿，下個不停，我撐著雨傘去學(xué)校。田野上，辛勤的農(nóng)民伯伯披著雨衣，在搶著時間插秧。春雨貴如油，誰也不愿錯過這樣的好時光。灰沉沉的天空下，很少有鳥兒飛過，只有燕子還在低空忙著捉食，大概是要喂養(yǎng)它們的孩子吧。書上說，陰雨天的時候小飛蟲都飛不高，燕子只好飛低一點了，好捉到食物。雨絲落在水田里，秧苗都笑了，輕輕地?fù)u動著身子，好像在跳一支“春的舞曲”。有些地方 有小蝌蚪，大大的腦袋，小小的身子，可愛極了。它們長大了都是“莊稼的衛(wèi)士”，農(nóng)民伯伯十分愛護它們，有調(diào)皮的孩子來捉蝌蚪，都被他們阻攔了。

（在綿綿的雨絲中，田野里的情景是那么的充滿詩意。）

晴天的時候，太陽特別暖和，大人和小孩都喜歡出來活動活動。走在上學(xué)的路上，稍微注意一下，就可以發(fā)現(xiàn)小路兩旁有星星點點的野花開了，不是很多，也不很香，但總能看到有蝴蝶在這里翩翩起舞。有一位白頭發(fā)的老爺爺很勤勞，每天都來這條小路走走，撿起一些不文明的人隨手丟棄的垃圾。

（晴天的時候，野花和蝴蝶相互點綴的景色總是讓人流連忘返。）

如果到了三四月，田野上的禾苗都長高了，綠油油的一片，就像一塊巨大無比的地毯，在微風(fēng)中起伏波動。田野里的油菜花開了，金黃色的花朵，漂亮極了，還有浸入心脾的花香。蜜蜂嗡嗡地吵鬧著，追逐著，在花叢里奔波忙碌。每當(dāng)這個時候，我們總要纏著父母，要他們拿了照相機帶我們?nèi)ビ筒嘶ǖ奶镞吪恼铡?/p>

（油菜花的靜和蜜蜂的動，很好地結(jié)合在一起，寫出春天獨特的美。）

你說我議

謝伊：我覺得這篇文章的選材很獨到。一般介紹春游的好地方，總是要選擇名勝之地，胡同學(xué)卻選擇了非常平凡、常見的景物，并且用獨特的眼光去觀察，寫出了獨特的趣味，很厲害！

金雨果：雖然是介紹風(fēng)景，但是胡同學(xué)在文中穿插的一些人物行動對整個景物的描寫，起到很好的點綴作用哦。原來，人物的活動也是春天的景色之一啊！

陳若：大家都看到這篇文章的優(yōu)點啦，我看到了這篇文章的缺點：文章的題目是“路邊的春景”，在結(jié)尾的地方，應(yīng)該點題，讓主題更加突出啊。

修改片段

聽了陳若同學(xué)的建議，胡靜同學(xué)在結(jié)尾加了一小段：

有人說，“山陰道上，目不暇接，美不勝收”，我說，走在春天的小路上，路邊的春景也是目不暇接，美不勝收。

教師總結(jié)

春景范文第4篇

春景(摘抄)

劉?

小草告訴我，春天在這里，它是醒目稚嫩的綠色；

桃花告訴我，春天在這里，它是希望熱情的紅色；

油菜花告訴我，春天在這里，它是興奮活潑的黃色，這才是‘春回大地、福滿人間’。

春景范文第5篇

春，春來了，春天的腳步近了。一片綠意盎然的風(fēng)景畫出現(xiàn)在我的校園。

好一幅“綠”的春景畫呀！草穿山了綠色的新衣，歡迎著春天的到來；花叢中的花兒在綠葉的襯托下向著太陽開放了；教學(xué)樓前的一棵柳樹好象在跳舞，搖擺著它那纖細(xì)的舞姿。當(dāng)春風(fēng)吹過時，它那綠幽幽的頭發(fā)也擺動起來。在陽光的照耀下，它溫馨地笑了。

好一首優(yōu)美的協(xié)奏曲啊！樹上的鳥叫蟲鳴，池塘里魚兒在唱歌跳舞，發(fā)出“撲通撲通”的聲音。操場上同學(xué)們的嬉戲聲，教室里老師們上課的聲音，同學(xué)們回答問題的聲音。這是一首優(yōu)美的協(xié)奏曲啊！

好一批敬業(yè)的老師啊！老師是我們的園丁。在春天的來臨之計，他們有著新的開始，新的目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生努力著。你瞧，辦公室里的老師們在批改作業(yè)。你聽，教室里的老師們在認(rèn)真地講課，讓人好不動情啊！

好一批可愛的學(xué)生啊！“叮呤呤，”下課鈴響了，同學(xué)們一下子放松了起來。有的在和自己的朋友聊天，有的在認(rèn)真地做作業(yè)，有的則像頑皮的小猴子在追逐打鬧。頓時教室里一下子活躍起來。