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高三宣言范文第1篇

大家好！

我是某年級(jí)某班的某某某，一個(gè)學(xué)習(xí)努力、性格開朗、活潑并堅(jiān)強(qiáng)的普通女生。

今天，我懷著無比激動(dòng)的心情競(jìng)選”區(qū)三好學(xué)生“，首先介紹一下自己的情況：

我對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真、堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)上的困難就像是一座座高峰，我不怕攀登高峰，積極向老師、家長請(qǐng)教，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流，把難題一一踩在腳下。以下是我的匯報(bào)成績：

在2009年---2010年學(xué)年第一學(xué)期寒假體育活動(dòng)中成績優(yōu)異獲得喜報(bào)。今年，我在體育運(yùn)動(dòng)和課外活動(dòng)上都有了很大的進(jìn)步。業(yè)余時(shí)間我也加強(qiáng)鍛煉，體育成績大幅度提高，都獲得了好成績。

我還愛好輪滑，在幼兒園畢業(yè)時(shí)已經(jīng)取得了“開心輪滑俱樂部”輪滑高級(jí)水平證書。

在每年的評(píng)選素質(zhì)發(fā)展優(yōu)秀生中，被評(píng)為“素質(zhì)發(fā)展優(yōu)秀生”。

在2009年“丹香杯”兒童繪畫大賽中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，

在四方區(qū)中小學(xué)2012年“活力之聲”聲樂展演榮獲一等獎(jiǎng)；

在2012年暑假鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練中，榮獲“優(yōu)秀鼓號(hào)隊(duì)員”稱號(hào)；

在2012年青島市第二十二屆小學(xué)藝術(shù)展演比賽中獲得二等獎(jiǎng)；

在2012年10月四方區(qū)鼓號(hào)展演中，榮獲一等獎(jiǎng)；

在“人一快樂好聲音最美童聲”海選活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；

在2013年寒假雛鷹暖空巢活動(dòng)中，獲得“小雷鋒”稱號(hào)；

在山東省第七屆交通安全作品錄像比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。

在課余時(shí)間，我還學(xué)了圍棋，在一年半中的學(xué)習(xí)中，并分別取得了15--25級(jí)中的15級(jí)、5--10級(jí)的5級(jí)、并且跳級(jí)考取了“一段”，并獲得榮譽(yù)證書。

我已經(jīng)連續(xù)獲得了校“好學(xué)生”稱號(hào)，參加校內(nèi)外的各種比賽并獲獎(jiǎng)。我的每一次提高，都離不開老師的幫助和同學(xué)們的支持。在平時(shí)閱讀大量課外讀物，拓展視野。我還建立了自己的微博，和他人交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

我熱愛班級(jí)，非常崇敬我的老師。我認(rèn)真做好我份內(nèi)的職責(zé)，積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。收發(fā)作業(yè)、協(xié)助各科老師的管理，為老師和同學(xué)們做好服務(wù)。我積極參與學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)。我熱愛我的國家，熱愛人民一小，更加熱愛我的老師和同學(xué)。

今天，我很高興參加競(jìng)選“區(qū)三好學(xué)生”，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待同學(xué)們的支持和幫助，歡迎老師、同學(xué)們對(duì)我提出批評(píng)和寶貴意見。今后，我仍將時(shí)刻以“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到德、智、體、美全面發(fā)展。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，請(qǐng)相信我、支持我，把神圣的一票投給我吧！

謝謝大家！

某某某

高三宣言范文第2篇

2、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

3、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)

4、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

5、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

6、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

7、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

8、人之所以能，是相信能。

9、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。

10、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

11、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

12、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

13、含淚播種的人一定能含笑收獲。

14、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

15、一個(gè)能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。

16、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

17、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。

18、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。

19、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。

20、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。

21、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。

22、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

23、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

24、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

25、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

26、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

27、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

28、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

29、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

30、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

高三宣言范文第3篇

大家好!

今天我站在這里競(jìng)選班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我競(jìng)選的目的是為了搞好我們班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師的小助手，提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。我知道當(dāng)好一個(gè)學(xué)習(xí)委員不容易，但我有自信，對(duì)此充滿信心，相信通過我的努力，會(huì)達(dá)到我的目的，實(shí)現(xiàn)我的愿望。

如果我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止，要努力學(xué)習(xí)，讓老師對(duì)自己信任，給同學(xué)樹立一個(gè)好榜樣，榜樣的力量是無窮的，這樣對(duì)同學(xué)才有說服力，讓同學(xué)信服，帶動(dòng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起努力。

如果我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我會(huì)給同學(xué)講學(xué)習(xí)的道理，學(xué)好文化知識(shí)對(duì)人生的重要性，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上樹立遠(yuǎn)大的理想。通過講道理，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上樹立信心和興趣，興趣是最好的老師，有了興趣以后就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)大大地提高，學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好的。

假如我當(dāng)上班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，要讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，防止有同學(xué)在學(xué)習(xí)上落伍掉隊(duì)。對(duì)于不把精力投入到學(xué)習(xí)上的同學(xué)，我可以聯(lián)絡(luò)幾個(gè)同學(xué)代表老師去他家進(jìn)行家訪，和他的父母溝通，希望得到支持，爭取他父母的力量對(duì)他進(jìn)行幫助，讓他轉(zhuǎn)變思想，走到學(xué)習(xí)的軌道上來。我還可以利用課余時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，對(duì)于好的學(xué)習(xí)方法和見解拿出來大家共享，相互鼓勵(lì)，克服缺點(diǎn)和不足，集思廣議，讓大家的智慧發(fā)揮作用，爭取更好的學(xué)習(xí)成績。通過學(xué)習(xí)討論讓班級(jí)有一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，大家在學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘落后，讓同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步。

我要是當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，一定要做好老師的小助手，當(dāng)好老師和同學(xué)之間溝通的橋梁，向老師及時(shí)反映同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和存在問題，在自己能力解決不了的問題時(shí)，讓老師幫助解決。我也要配合其他班干部做好班級(jí)的工作。

學(xué)習(xí)上是講究學(xué)習(xí)方法的，講學(xué)習(xí)效率的，我不贊成同學(xué)們總是緊張的學(xué)習(xí)，該玩就玩，玩的時(shí)候放松的玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候使勁的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，一張一弛文武之道，更助于學(xué)習(xí)成績的提高，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)積極參加有益的文體活動(dòng)，這樣同學(xué)們的身心才會(huì)更健康，才會(huì)有更好的精力投入到學(xué)習(xí)上。

高三宣言范文第4篇

一、科學(xué)性的原則

所謂科學(xué)性原則是指例題的選取規(guī)范，要做到語言簡潔準(zhǔn)確、無歧義；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要正確、圖形要規(guī)范清晰，沒有科學(xué)性的錯(cuò)誤.例題的選取一定要遵循科學(xué)性的原則，避免出現(xiàn)錯(cuò)題，以免對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo).如某中學(xué)的月考試題：

例1已知cosα=35，cos（α+β）=-1213，且α，β∈（0，π2），則cosβ=.

解析cosα=35，cos（α+β）=-1213，α+β∈0，π，所以sinα=45， sin（α+β）=513. cosβ=cos[（α+β）-α]=cos（α+β）cosα+sin（α+β）sinα=-1213×35+513×45=-1665.由于α，β∈（0，π2），所以cosβ>0，而求出cosβ

二、適應(yīng)性的原則

高三數(shù)學(xué)學(xué)案編寫的主體是高三學(xué)生，學(xué)案的編寫要適用這一主體.為了更好的適用，在編制時(shí)要注意從以下三個(gè)方面入手：一是校情，即要根據(jù)本校學(xué)生的具體情況以及本校的整體水平.如一個(gè)三星級(jí)或者三星級(jí)以下學(xué)校，那么在例題的選取上就要注重基礎(chǔ)性的例題.如一個(gè)四星級(jí)的學(xué)校在例題的選取上就要側(cè)重于提升類的題目，要有些難度.

例2已知函數(shù)f（x）=ex-a（x-1），其中a∈R，e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

（1） 當(dāng)a=-1時(shí)，求函數(shù)f（x）在點(diǎn)（1，f（1））處的切線方程；

（2） 討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性，并寫出相應(yīng)的單調(diào)區(qū)間；

（3） 已知b∈R，若函數(shù)f（x）≥b對(duì)任意x∈R都成立，求ab的最大值.

解析這是一道有關(guān)導(dǎo)數(shù)性質(zhì)與應(yīng)用的例題.前兩問考查了運(yùn)用導(dǎo)數(shù)求切線方程，以及討論含參的函數(shù)的單調(diào)性的問題.屬于中檔性題目，第三問考查了復(fù)雜的含參的討論，難度較大.對(duì)于本題三星級(jí)或者三星級(jí)以下學(xué)校就可以選取本題的前兩問，四星級(jí)的學(xué)校就可以加入本題的第三問.二是學(xué)情，即一定要考慮本班學(xué)生的實(shí)際情況.教師一定要掌握本班的學(xué)生具體情況，制定適合本班級(jí)使用的學(xué)案.三是學(xué)案的編寫一定要符合《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》.要從兩個(gè)方面入手：一是例題的選取不能超出《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，對(duì)于當(dāng)中不做要求的內(nèi)容，就不要選取，如知識(shí)點(diǎn)三視圖、線性回歸方程等.二是了解《考試大綱》中對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，對(duì)于考點(diǎn)中的A級(jí)要求，A級(jí)要求主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解，對(duì)于這樣的知識(shí)點(diǎn)教師要做到不引、不挖、控制難度.

三、可塑性的原則

學(xué)案例題的選取要有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活的解題能力、應(yīng)變能力和發(fā)散思維等各個(gè)方面的能力.能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活地解決問題.因此，選取的例題要具有可塑性和可變性.要注重變式教學(xué)和一題多解的訓(xùn)練.如在講解《基本不等式》一節(jié)時(shí)：

例3已知正數(shù)x，y滿足x+2y=2，則（x+8y）/（xy）的最小值為.

變式1已知正數(shù)x，y滿足（x+8y）/（xy）=1，則x+2y=.

變式2已知正數(shù)x，y滿足x+8y=xy則x+2y=.

變式3已知a，b為正數(shù)，且直線 ax+by-6=0與直線 2x+（b-3）y+5=0互相平行，則2a+3b的最小值為.

例4已知函數(shù)y=ax+b（b>0）的圖象經(jīng)過點(diǎn)P（1，3），則

4a-1+1b的最小值為.

解法1 （基本不等式法）由圖可知a>1，點(diǎn)（1，3）在函數(shù)y=ax+b的圖象上，所以 a+b=3，且1

所以4a-1+1b=12×24a-1+1b=12[（a-1）+b]4a-1+1b=125+4ba-1+a-1b≥92.

當(dāng)且僅當(dāng)4ba-1+a-1b，即a=73，b

=23時(shí)取等號(hào).所以4a-1+1b的最小值為92.

解法2（三角代換法）由解法1可知a+b=3，且1

a-12+1b=1.令

a-12=cos2θ，b2=sin2θ，所以4a-1+1b=

2cos2θ+12sin2θ=2（1+tan2θ）+12（1+cot2θ）=52+2tan2θ+cot2θ2≥92.

以下同解法1.

解法3 （判別式法）由解法1可知a+b=3.令u=4a-1+1b=4a-1+13-a，去分母整理得ua2-（4u+3）a+11+3u=0.因?yàn)閍∈R，當(dāng)u≠0時(shí)，Δ=（4u+3）2-4u（11+3u）=4u2-20u+9≥0，解得u≥92或u≤12.又因?yàn)閡=

4a-1+13-a>2+12=52，所以u(píng)≥92.當(dāng)a=73，b=23時(shí)，u=4a-1+1b=92，所以4a-1+1b的最小值為92.

例3體現(xiàn)了變式教學(xué)，考查了“1”的運(yùn)用.例4體現(xiàn)了一題多解.兩個(gè)例題充分考查了基本不等式中各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和典型例題的解法和技巧.

四、系統(tǒng)性的原則

高中數(shù)學(xué)學(xué)案的編制無論是內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)一定要體現(xiàn)知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性，在例題的選取上一定要盡量體現(xiàn)本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn).如在講解《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用》一節(jié)，本節(jié)課主要涉及的知識(shí)點(diǎn)有：

1.運(yùn)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

2.運(yùn)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值；

3.運(yùn)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值等.

因此，本節(jié)課可以選取例題：

已知函數(shù)f（x）=lnx-x-ax，a∈R.

（1） 當(dāng)a=0時(shí)，求函數(shù)f（x）的極大值；

（2） 求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間；

高三宣言范文第5篇

競(jìng)選班長發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

我今天想要競(jìng)選的職位是班長，下面，我想先談一下我競(jìng)選班長的原因，班長應(yīng)該具備的能力，以及我如果能當(dāng)選班長，將為班級(jí)、老師和同學(xué)們做的事情。

上學(xué)期，我就是咱們班的班長，我經(jīng)常幫助同學(xué)排憂解難，是老師和同學(xué)們溝通的橋梁。當(dāng)然，我的付出也得到了同學(xué)和各科老師的認(rèn)可，在期末的時(shí)候，我獲得了"優(yōu)秀班干部"的稱號(hào)。當(dāng)我接過獎(jiǎng)狀時(shí)，我內(nèi)心滿是自豪。我也暗自下了決心：下學(xué)期我還要當(dāng)咱們班的班長，更好的為同學(xué)和老師服務(wù)。

我覺得作為一名班長，除了品學(xué)兼優(yōu)之外，還應(yīng)該具備很多必要的能力。首先，班長不能覺得自己高人一等，要時(shí)刻把同學(xué)們放在心中，幫同學(xué)們解決問題。有同學(xué)生病時(shí)，班長應(yīng)多問候多關(guān)心。有同學(xué)作業(yè)不會(huì)寫時(shí)，班長要幫忙解答。有同學(xué)遇到問題，找到班長，班長應(yīng)該及時(shí)給予幫助。然后，班長還要當(dāng)老師的左膀右臂，自習(xí)課或者老師因事不能及時(shí)到班時(shí)，班長要維持班級(jí)的紀(jì)律。另外，班級(jí)的事務(wù)很多，班長在力所能及的情況下，應(yīng)該多為老師分擔(dān)。最后，班長要有冷靜的頭腦，敏銳的判斷力。班級(jí)里難免會(huì)出現(xiàn)一些緊急情況。比如：同學(xué)突然摔傷；同學(xué)之間發(fā)生矛盾，互相辱罵，甚至打了起來。出現(xiàn)情況時(shí)，班長應(yīng)該挺身而出，發(fā)揮自己的作用。

如果，我能當(dāng)選班長，我會(huì)繼續(xù)幫大家做實(shí)事，發(fā)揮自己的力量。我制定了具體的工作計(jì)劃，下面我念給大家聽：第一，每周一召開班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，所有班干部（包括小組長）都要參加，總結(jié)上周班級(jí)事務(wù)，制定本周工作計(jì)劃，更好的為老師和同學(xué)服務(wù)。第二，設(shè)立一個(gè)班級(jí)意見箱，只要同學(xué)們有想法，可寫信放到箱內(nèi)，我看了之后，如果發(fā)現(xiàn)你們的建議非常好，會(huì)及時(shí)采納。第三，組建學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)困生快速提高學(xué)習(xí)成績。

以上，就是我想說的內(nèi)容。最后，請(qǐng)同學(xué)們相信我，把手中寶貴的一票投給我，我一定會(huì)盡心竭力為班級(jí)服務(wù)，

謝謝大家！

注釋：本次材料出自人教版語文五年級(jí)下冊(cè)第三單元。

二、例文解析

1、開頭部分：直入主題式開頭，直接表明自己要競(jìng)選的職位，概括接下來自己要發(fā)言的內(nèi)容。

2、中間部分：第二段寫自己要競(jìng)選班長的原因，第三段寫班長應(yīng)該具備的能力，第四段寫自己如果能當(dāng)選班長，將為班級(jí)、老師和同學(xué)們做的事情。

3、結(jié)尾部分：結(jié)局式結(jié)尾，表明自己的態(tài)度，然后拉票。

三、格式講解

1、開頭先寫稱呼，頂滿格寫，稱呼后邊加冒號(hào)。

2、稱呼下一行寫問候語，空兩格寫。正文仍是每段開頭空兩格。