新教師試用期個(gè)人總結(jié)
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新教師試用期個(gè)人總結(jié)范文第1篇
新教師試用期個(gè)人總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，來到新橋中學(xué)工作已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。原創(chuàng)：xchen.com.cn在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)
一、師德方面
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
新教師試用期個(gè)人總結(jié)范文第2篇
高校教師試用期自我鑒定總結(jié)范文一
轉(zhuǎn)眼間，我在XX大學(xué)參加工作已近一年。這一年來，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了一定的成績，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對(duì)這一年的工作做一總結(jié)。
學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，特別作為一名大學(xué)教師，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。
在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。平時(shí)我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)向他們請(qǐng)教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級(jí)管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的董老師一起管理班級(jí)，她在教學(xué)方面和班級(jí)管理方面給了我很多寶貴的建議。
這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績，還被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。他們的每一次收獲就是對(duì)我的鼓勵(lì)，同時(shí)我也被評(píng)上了學(xué)生最喜歡的老師，在校教學(xué)技能比賽中取的小荷獎(jiǎng)。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。
成績是可喜的，收獲是豐碩的。
在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時(shí)過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。
高校教師試用期自我鑒定總結(jié)范文二
光陰荏荏，自2xx-xx年8月參加教育工作即將一年了，面對(duì)我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心，因?yàn)槲覉?jiān)信路是人走出來的。回顧這一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
在參加工作的這一年來，本人我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，認(rèn)真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從2xx-x年8月23日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會(huì)到為人師表的意義。學(xué)為人師，行為世范，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：學(xué)生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個(gè)性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。
我本著服務(wù)他人，鍛煉自我的想法去工作。堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考改變體育課中的游戲，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持寫教后感和教學(xué)雜記，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，懂時(shí)立即向師傅、組里其他老師請(qǐng)教。盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我相信我會(huì)做的更好。
在工作的這一年里，我積極參加區(qū)里面的新教師培訓(xùn)，認(rèn)真聽講，吸取了不少名師的經(jīng)驗(yàn)以不斷來充實(shí)自己，堅(jiān)持對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下2xx-x年上半年成立了健美操小組，帶學(xué)生參加了區(qū)里面健美操比賽，還參加了區(qū)里面的體育能手比賽，取得了一些成績，也積累了一些謹(jǐn)嚴(yán)，在這一年里我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，積極配合學(xué)校工作，認(rèn)表現(xiàn)出良好的組織紀(jì)律性
未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，我會(huì)努力加油!
高校教師試用期自我鑒定總結(jié)范文三
時(shí)光荏苒，參加工作已經(jīng)一年，回顧回頭這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多。站在新的出發(fā)點(diǎn)，回望來時(shí)的路，是為了接下來的歷程更加夸姣。下面就這一年來，本人各個(gè)方面的表現(xiàn)作如下。
一、堅(jiān)取信念，健康成長
教授教養(yǎng)的崗位是平凡的。尤其是在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)外邊的誘惑向你招手時(shí)，看到那一雙雙渴想知識(shí)的眼睛，那清澈明亮的眼神，你會(huì)被深深的打動(dòng)，守住心中那一份夢想，就點(diǎn)燃了千千萬萬孩子們的夢想，照亮了他們?nèi)松臍v程。學(xué)校使每一個(gè)人都得到發(fā)展的理念也要求我們不只是春蠶，不只是燭炬，照亮他人的同時(shí)，也要不斷的充實(shí)、晉升自我，只有自身得到發(fā)展，才會(huì)從教育中得到快樂，才有動(dòng)力一往無前。
評(píng)價(jià)一名教師，心理的健康狀況是很重要的一個(gè)尺度。在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系，如何保持良好的精神風(fēng)采，這些是我們每一個(gè)走出校門不久的人都必需學(xué)會(huì)的。這一年來，在對(duì)待糊口上，我的立場較以前積極良多，每一天都布滿決心信念的糊口，碰到事情也能理智冷靜的處理，見到以前的朋友，都說我成熟良多，這讓我跟到十分興奮。社會(huì)是一所大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了良多在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。
工作一年來，我的作息規(guī)律了，做事效率高了，常常參加體育鍛煉，常常和同事談心。在體檢中，身體健康狀況是歷史以來最好的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的。
二、它山之石，可以攻玉
每一次上課之前，我都作了最充分的預(yù)備。每一堂課都去當(dāng)真聽老教師的課，而且聽不同人的課，進(jìn)行分析比較，自己的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課，還去聽了語文、英語課，還有班會(huì)課。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了不一樣的風(fēng)景，而且在教授教養(yǎng)中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目，教授教養(yǎng)內(nèi)容豐碩生動(dòng)了，又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，學(xué)生的愛好進(jìn)步了。從其他教師身上，我學(xué)習(xí)到良多教育教授教養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更感慨感染到了崇高師德的魅力。
課后，廣泛征求同學(xué)們的教授教養(yǎng)意見和建議，在師生同等的基礎(chǔ)上開展教授教養(yǎng)，學(xué)生真正感慨感染到民主。學(xué)生的意見是直接的，是最真切的，從他們那里我熟悉到自己的良多不足，而自己經(jīng)由努力也改正了良多缺點(diǎn)，得到了學(xué)生的肯定。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)步了。
同時(shí)，我還廣泛閱讀各種教授教養(yǎng)文章，吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己堅(jiān)持每一堂都有反思，堅(jiān)持寫教授教養(yǎng)隨筆和教授教養(yǎng)論文。
三、東風(fēng)化雨，潤物無聲
這一年來的教授教養(yǎng)中，我一直在努力探索如何實(shí)踐新課程。課堂上，我嘗試不同的教授教養(yǎng)手段，知識(shí)探究、小組合作、角色扮演、辯論，動(dòng)員盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來。課后的功課處理中，我也采取靈活多樣的方式：小論文，小故事，漫畫，詩歌，題材、題材均不限，同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃，他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿活力，我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到良多。學(xué)生們心中的歷史到底是怎么樣的?是鮮活的，是布滿人道毫光的，是社會(huì)的真實(shí)反映。不要以為學(xué)生沒有當(dāng)真聽課，每一個(gè)細(xì)節(jié)，他們都完成的非常當(dāng)真。批閱學(xué)生習(xí)作的歷程就是一趟布滿神秘的旅程，不同社會(huì)軌制下，古今中外，不同階層人們的糊口，有血有肉。優(yōu)秀的功課到各班展出，一來刺激了學(xué)生的成就感，二來避免功課在統(tǒng)一班級(jí)之間比較的局限，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開評(píng)選，評(píng)選出五星級(jí)班級(jí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還開通了教授教養(yǎng)博客，和泛博同行和學(xué)生進(jìn)行交流，這也成為第二課堂。
在教授教養(yǎng)中分層教授教養(yǎng)是十分重要的。不同出發(fā)點(diǎn)的學(xué)生，不能采取一刀切的教授教養(yǎng)方式。我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們相互抽背;或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)輕微差的同學(xué)。每一次課堂提問，我都有記實(shí)，不同難易度的題目，我會(huì)讓不同的學(xué)生往返答，盡量使每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，給予加分鼓勵(lì)。每一次談話都有記實(shí)，不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標(biāo)，實(shí)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績，樹立了決心信念，整體成績上升四百多名。在課代表的帶領(lǐng)下，有些班級(jí)的整體水平直線上升，這次期末考試取得了非常好的成績，這讓我感到深深的欣慰。
四、任重道遠(yuǎn)，一往無前
作為剛剛工作一年的新教師，我的提高是微小的，是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還良多：教授教養(yǎng)水平有待進(jìn)步，論文寫的不是很好，與學(xué)生交流還應(yīng)增加，讀書不是良多等等。我會(huì)在下一年里爭取更大的提高。
新教師試用期個(gè)人總結(jié)范文第3篇
首先，我代表教體局黨委對(duì)新錄用的257名老師表示熱烈的祝賀和歡迎！根據(jù)教體局黨委研究的意見，下面，我講三個(gè)問題。
一、關(guān)于初中進(jìn)城工程的進(jìn)展情況
20__年，我縣正式啟動(dòng)了初中進(jìn)城工程。初中進(jìn)城工程是縣委、縣政府針對(duì)全縣基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，為滿足人民群眾接受高質(zhì)量教育的愿望，著眼于全面實(shí)現(xiàn)建設(shè)小康平原的宏偉目標(biāo)而做出的一項(xiàng)重大決策，是縣政府確定的平原縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十件實(shí)事”之一，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的創(chuàng)新工程、民心工程、亮點(diǎn)工程。
從20__年初工程啟動(dòng)實(shí)施以來，縣委、縣政府高度重視，社會(huì)各界密切關(guān)注，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定，經(jīng)過全縣上下一年多的共同努力，已經(jīng)取得了引人注目的成果，收到了良好的社會(huì)效益，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
一是平原一中南校改建任務(wù)已于20__年8月全面完成并投入使用。
二是外國語學(xué)校從20__年3月破土動(dòng)工，當(dāng)年8月如期完成一期建設(shè)工程，當(dāng)年招生1000多人，建有樓房6棟，建筑面積25259平方米，總投資3150.5萬元，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年動(dòng)工、當(dāng)年招生的預(yù)期目標(biāo)。二期工程于20__年2月動(dòng)工，預(yù)計(jì)20__年8月底完成并投入使用，建有實(shí)驗(yàn)樓1棟、教學(xué)樓2棟、學(xué)生公寓樓2棟，總建筑面積2.08萬平方米，土建工程總投資1700萬元。工程完成后，學(xué)校可達(dá)到82個(gè)教學(xué)班、5000名在校生的辦學(xué)規(guī)模，基本滿足初中進(jìn)城的需要。
三是去年6、7月份，在縣委、縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照“公平公正、公開透明、競爭擇優(yōu)”的原則，通過嚴(yán)格的組織報(bào)名、資格審查、筆試和面試等程序，面向縣內(nèi)外為外國語學(xué)校和一中南校公開選招了197名中青年優(yōu)秀教師，保證了兩所學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整工作有序進(jìn)行，進(jìn)展順利。去年8月份，林莊中學(xué)、張士府中學(xué)、前曹中學(xué)、十里鋪中學(xué)，已經(jīng)停招初一學(xué)生，改招5-6年級(jí)小學(xué)生，實(shí)行寄宿制。
五是鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)范化中心小學(xué)建設(shè)全面鋪開。教體局制定了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)范化中心小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，縣政府多次召開動(dòng)員會(huì)和調(diào)度會(huì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)范化中心小學(xué)建設(shè)工作全面啟動(dòng)，進(jìn)展順利。
今年是實(shí)施初中進(jìn)城工程力度最大、步子也最大的關(guān)鍵一年。除王杲鋪、恩城、桃園三處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的初二、初三學(xué)生暫時(shí)保留外，全縣初中學(xué)生已全部安排到城區(qū)的外國語學(xué)校、一中南校、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、爐坊中學(xué)和師范初中部這五所學(xué)校就讀，初中學(xué)生進(jìn)城率已超過90%，進(jìn)城學(xué)生總數(shù)達(dá)11900人。
二、關(guān)于兩所學(xué)校的師資配備
為保障“初中進(jìn)城工程”的順利實(shí)施，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，從今年7月12日開始，由縣人事局、財(cái)政局、監(jiān)察局、教體局聯(lián)合組織實(shí)施，在去年選招了197名教師的基礎(chǔ)上，又為外國語學(xué)校和一中南校公開選招了257名新教師。
今年的教師選招工作，雖然只用了一個(gè)月的時(shí)間，事實(shí)上從今年5月份就開始醞釀準(zhǔn)備。選招工作自始至終得到了縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視和人事、財(cái)政、監(jiān)察等有關(guān)部門的大力支持以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的密切配合，從政策的制定出臺(tái)到組織報(bào)名，從筆試面試到最后的錄用，整個(gè)過程組織嚴(yán)密，程序嚴(yán)格，公平公正，透明公開，無雜音，無干擾，從書記、縣長到一般干部，沒有一個(gè)人打電話、遞條子的，充分體現(xiàn)出我縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)強(qiáng)的黨性和原則性以及良好的政治素質(zhì)，充分體現(xiàn)出正確的用人導(dǎo)向，充分表明了縣委、縣政府重視教育、支持教育、發(fā)展教育的信心和決心，在全社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，對(duì)我縣基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的歷史意義。
對(duì)今年的教師選招工作，趙縣長將做全面的總結(jié)。按照縣師資選招領(lǐng)導(dǎo)小組研究的意見，所有被錄用的人員，要與學(xué)校簽訂《聘用協(xié)議》，由縣人事局和教體局辦理調(diào)動(dòng)或錄用手續(xù)。是我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)在職教師的，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)；屬縣內(nèi)外社會(huì)人員的，集體辦理錄用手續(xù)。所有被錄用人員一律實(shí)行“試用期”，時(shí)間為一年。試用期間一律執(zhí)行試用工資，從二六年九月份起，以教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格為依據(jù)，由縣財(cái)政按照“高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)同等人員平均工資，低于聘任后對(duì)應(yīng)職務(wù)工資”的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
需要說明的是，由于恩城鎮(zhèn)、王杲鋪鎮(zhèn)、桃園辦事處的初二、初三學(xué)生還暫時(shí)保留著，這三個(gè)單位的所有被錄用人員，暫留原單位工作，這次只辦理錄用手續(xù)，沒有試用 期，明年直接到錄用學(xué)校上崗。
三、當(dāng)前幾項(xiàng)主要工作
1、要切實(shí)辦好這次新教師培訓(xùn)班。整個(gè)培訓(xùn)班的安排為一周的時(shí)間，16日全天培訓(xùn)上課。為保證培訓(xùn)效果，我們特別邀請(qǐng)了省、市教育專家為大家講課，希望大家認(rèn)真聽講，為在新的工作崗位上做出優(yōu)異的成績開好頭，起好步，盡快進(jìn)入角色。
新教師試用期個(gè)人總結(jié)范文第4篇
公司員工試用期自我工作總結(jié)范文一
來公司已三個(gè)多月了，記憶猶新的還是上崗前經(jīng)理對(duì)我的培訓(xùn)，雖然講得時(shí)間不是很長，但對(duì)于我們這些剛從新環(huán)境步入工作崗位上的學(xué)生來說，簡直是一劑良藥。俗話說：玉不琢，不成器。剛從舊環(huán)境走出來的我們過慣了在以前沒有長大的慵懶散慢的生活，自身個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上個(gè)自的工作崗位上時(shí)，這一切都是那么地行不通。
還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營文化新新人類，貴在科技。經(jīng)營理念以質(zhì)量求生存，以管理求效益，以品種求發(fā)展。的確，一個(gè)單位應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來維系、來支撐呢?那就是精神和理念!這種精神和理念是一筆無形的財(cái)富，它激勵(lì)每一位成員為之奮努力。而事實(shí)證明我們公司走這條路是正確的，在07年7月份，我司NEWMEN品牌被認(rèn)定為中國著名商標(biāo)。這一特大喜訊將更加激勵(lì)我們每一位新貴人向更高更好的方向發(fā)展。
工作中，主管的一席話，讓我們深思。好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，總以為好高騖遠(yuǎn)應(yīng)該找過好單位，干一份體面的工作。可現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢想破滅了。回頭看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。
因此，真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。
針對(duì)經(jīng)理讓我們學(xué)習(xí)的個(gè)人執(zhí)行力讓我從中有很多體會(huì)。辦公室的工作千頭萬緒，任務(wù)雜。不僅要一絲不茍地對(duì)待，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵。從大處著眼，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，主動(dòng)適應(yīng)工作的需要。
快，只爭朝夕，提高辦事效率。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。因此，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)立即行動(dòng)、馬上就辦的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。
每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)早字，落實(shí)一個(gè)快字，抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。
新，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對(duì)競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)。
最后，誠摯的感謝部門同事和經(jīng)理在工作中對(duì)我的幫助和關(guān)興，也感謝公司給了我這樣的機(jī)會(huì)，我將會(huì)在以后的工作中更加努力。
公司員工試用期自我工作總結(jié)范文二
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏入教學(xué)工作已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。下面我對(duì)一學(xué)年的工作作一個(gè)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在過去的一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。無論在什么情況下，我都沒忘記學(xué)高為師，身正為范，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，能夠取得更大的進(jìn)步。
二、 德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。作為班主任，我積極努力為他們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。孩子們不會(huì)做值日，我就教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。 漸漸地，學(xué)生就能井井有條地做值日了。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，擔(dān)任七(2)班數(shù)學(xué)老師兼班主任。本著對(duì)學(xué)生、家長、學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，我覺得肩上的責(zé)任不輕。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。
1、備課 ：我積極參加教研室的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，抓住每一個(gè)聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。仔細(xì)聽，認(rèn)真記，課后仔細(xì)琢磨，努力揣摩挖掘。為了把自己的教學(xué)水平提高，平時(shí)根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向同行老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，經(jīng)常與同年級(jí)的老師討論教法，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，特別是堅(jiān)持去聽王慧老師的課，學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)技巧。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做到提前做練習(xí)。使自己能夠廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、上課 ：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，,克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的總是找學(xué)困生回答，并注意點(diǎn)撥。上課巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后反思，找出不足。
3、作業(yè)：根據(jù)新課改的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。出現(xiàn)知識(shí)缺漏發(fā)生的錯(cuò)誤，我會(huì)在課上講解，并在以后的練習(xí)中反復(fù)加深印象。在平時(shí)教學(xué)過程中，還從網(wǎng)上找些習(xí)題給學(xué)生做。還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛動(dòng)、好玩、缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。
公司員工試用期自我工作總結(jié)范文三
我于201x年03月11日開始到公司工作，從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不知不覺已經(jīng)二個(gè)月。一直以來,我努力實(shí)踐著自己的諾言,力爭做到更高、更強(qiáng)、更優(yōu)。在二個(gè)月的工作學(xué)習(xí)中，我在學(xué)習(xí)、工作和思想上都有了新的進(jìn)步，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了新的提高 。
新教師試用期個(gè)人總結(jié)范文第5篇
【論文關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 專業(yè)教師 教育素質(zhì) 培養(yǎng)
國務(wù)院于2005年的《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出了培養(yǎng)適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才迫切要求的相關(guān)決定。而作為培養(yǎng)相關(guān)技能人才主力軍的中職學(xué)校專業(yè)教師，其整體素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的高低。深化教育改革，大力發(fā)展職業(yè)教育，對(duì)中職學(xué)校專業(yè)教師提出了新的更高的要求。中職學(xué)校專業(yè)教師除了應(yīng)提升相關(guān)專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能以外，還應(yīng)提高將專業(yè)知識(shí)和技能傳授給學(xué)生的本領(lǐng)，也就是相應(yīng)的教育素質(zhì)。教師的教育素質(zhì)是以一種結(jié)構(gòu)形態(tài)而存在的。在認(rèn)真分析相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為教師教育素質(zhì)主要包括教育價(jià)值取向、教育理論知識(shí)、教育教學(xué)能力、教師自主專業(yè)發(fā)展能力等幾個(gè)方面。
一提升地位：給專業(yè)教師“減負(fù)”、“降壓”
中職學(xué)校教師壓力感不斷增加，導(dǎo)致教師工作積極性下降，已影響到教師教育素質(zhì)的提高。
全社會(huì)應(yīng)當(dāng)為中職教師營造一個(gè)維護(hù)教師職業(yè)威望的良好氛圍，樹立“尊師重教”的社會(huì)風(fēng)氣，不斷提高教師的社會(huì)地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益，尊重教師的勞動(dòng)，理解教師的苦衷，對(duì)教師的工作進(jìn)行公正合理的評(píng)價(jià)，以此減輕中職教師過重的心理負(fù)擔(dān)。學(xué)校要營造尊重、理解、溝通、信任的組織氛圍，構(gòu)建寬松、高雅、清新、具有人情味的校園文化，建立健全校園溝通平臺(tái)，緩解教師的工作壓力。要給教師更多的工作靈活度與教學(xué)自主權(quán)，避免使教師做過多形式化的無用功，使每個(gè)教師都有時(shí)間和精力對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行思考，創(chuàng)造性地教學(xué)，體會(huì)到教書育人的快樂。只有保證中職教師的職業(yè)活力，才能進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
二嚴(yán)格考核：完善專業(yè)教師職前準(zhǔn)入機(jī)制
1．優(yōu)化職業(yè)技術(shù)師范院校的課程設(shè)置
根據(jù)職教師資的培養(yǎng)目標(biāo)和服務(wù)方向，必須構(gòu)建理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和教育實(shí)習(xí)三元整合的課程體系，充分體現(xiàn)出師范性、技術(shù)性、學(xué)術(shù)性三者的融合與統(tǒng)一，保證職教師資培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。針對(duì)職業(yè)技術(shù)師范院校對(duì)教育類課程重視不夠的現(xiàn)狀，師范院校應(yīng)增大教師資格類課程在總課時(shí)的比重，強(qiáng)化教育理論課程和教師基本技能課程，使其達(dá)到總課時(shí)數(shù)的20％左右，加強(qiáng)師范生的從教能力與素質(zhì)。
另外，職業(yè)技術(shù)師范院校還應(yīng)重視教育實(shí)踐，建立穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)與教育實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系與溝通，適當(dāng)延長教育實(shí)習(xí)的時(shí)間，豐富教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容。針對(duì)職業(yè)教育的課程改革，師范院校有必要采取“寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、多出路”的人才培養(yǎng)模式，夯實(shí)教育專業(yè)課程，強(qiáng)化教育實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
2．完善教師資格認(rèn)定與定期考核制度
教育部門應(yīng)改革目前以考試為主的教師資格認(rèn)定辦法，提高教師資格認(rèn)證的“門檻”。在考試基礎(chǔ)上，主管部門必須對(duì)專業(yè)教師政治、思想和品德素質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格考核，還應(yīng)經(jīng)過一個(gè)試用期，從多個(gè)維度對(duì)其進(jìn)行學(xué)科知識(shí)、教學(xué)知識(shí)、教育教學(xué)技能、知識(shí)更新能力等的考查，方可頒發(fā)教師資格證。
同時(shí)，考試方式可以多元化，除了采用傳統(tǒng)的筆試外，還應(yīng)加入面試，考核的內(nèi)容可包括基本技能考試、論文考試、能力傾向檢查、心理健康評(píng)估等。
另外，還可以參照國外的經(jīng)驗(yàn)，取消教師資格證書的終身制，增加教師資格有效期制度，在實(shí)質(zhì)上增強(qiáng)教師的危機(jī)感，使教師能夠主動(dòng)地提高自身素質(zhì)。
3．嚴(yán)格專業(yè)教師入職培訓(xùn)制度
中職學(xué)校應(yīng)高度重視專業(yè)新教師群體的入職培訓(xùn)工作，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師對(duì)中職學(xué)校專業(yè)新教師的作用，必須在學(xué)校中挑選具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任新教師的指導(dǎo)老師，對(duì)其進(jìn)行日常的輔助和監(jiān)督。
另外，學(xué)校在對(duì)中職學(xué)校專業(yè)教師提供具有針對(duì)性、實(shí)效性的入職培訓(xùn)之前，有必要明確新教師專業(yè)發(fā)展的要求，幫助新教師設(shè)置新專業(yè)成長目標(biāo)，并對(duì)新教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測，最后對(duì)人職培訓(xùn)進(jìn)行有效評(píng)估，以確保合格的新教師從事教育教學(xué)工作。
三強(qiáng)化培訓(xùn)：健全專業(yè)教師教育素質(zhì)職后提升體系
1．建立教師發(fā)展學(xué)校系統(tǒng)提升專業(yè)教師教育素質(zhì)
教師發(fā)展學(xué)校是在教師教育改革的國際背景下產(chǎn)生的新型學(xué)校。20世紀(jì)80年代中期以來，美國出現(xiàn)了這種新的教師培養(yǎng)模式——專業(yè)發(fā)展學(xué)校(professionaldevelopmentschool，簡稱pds)。
創(chuàng)建專業(yè)發(fā)展學(xué)校不是建立一所新學(xué)校，而是中小學(xué)與大學(xué)合作形成一種新的機(jī)制，使得教師教育的改進(jìn)與中小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高形成一種共生關(guān)系。借鑒國際教師教育改革特別是美國pds建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，一批教師發(fā)展學(xué)校在我國各地相繼建立，但多數(shù)是由師范院校與普通中小學(xué)合作建立的教師發(fā)展學(xué)校，因此，也可嘗試由師范院校與中職學(xué)校合作建立教師發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)專業(yè)教師的素質(zhì)發(fā)展。
2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)
相對(duì)于傳統(tǒng)的校外集中培訓(xùn)，校本培訓(xùn)在時(shí)間上、空間上和組織形式上靈活自由。由學(xué)校發(fā)起組織的培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的具體要求為目的，能夠從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，選擇適合本學(xué)校個(gè)體特點(diǎn)的培訓(xùn)內(nèi)容和形式，解決教師的具體問題，加強(qiáng)教師和學(xué)校的溝通，促進(jìn)學(xué)校和教師的自身發(fā)展。另外，校本培訓(xùn)因地制宜、就地取材，能切實(shí)減輕校外培訓(xùn)的財(cái)力和人力的消耗，能有效緩解工學(xué)矛盾。校本培訓(xùn)還能夠?qū)崿F(xiàn)校外培訓(xùn)不能實(shí)現(xiàn)的全員培訓(xùn)，它能夠滿足學(xué)校每一位教師的需要，使每一位教師都有所提高，大大提升學(xué)校的整體競爭力。
四系統(tǒng)設(shè)計(jì)：促進(jìn)專業(yè)教師教育素質(zhì)自主發(fā)展
1．合理制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃
教師專業(yè)發(fā)展不僅涉及個(gè)人、學(xué)校，而且涉及外在的一系列復(fù)雜的因素，這就需要教師在制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)善于分析各種因素的影響，并學(xué)會(huì)據(jù)此制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。具體來說，就是在認(rèn)真分析自己目前專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，審視自己發(fā)展的機(jī)會(huì)。確定自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，然后制定行動(dòng)方案，并執(zhí)行行動(dòng)方案，最終對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。
2．自主進(jìn)行系統(tǒng)的自我反思
這里的反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、分析和解決自己在實(shí)踐中遇到的問題，把日常教育教學(xué)工作與教育教學(xué)研究融為一體，使自己由單純的“教書匠”型教師逐步成長為一名研究型乃至專家型的教師。同時(shí)反思要堅(jiān)持自主化和經(jīng)常化，事前認(rèn)真分析研究，制訂最佳方案，事后全面總結(jié)反思，探索內(nèi)在規(guī)律。
3．自覺開展行動(dòng)研究
行動(dòng)研究(actionresearch)是一種日益受到關(guān)注的融合教育理論與實(shí)踐為一體的教育研究方法。行動(dòng)研究建立在對(duì)教育教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、診斷其原因，再收集素材，學(xué)習(xí)理論，尋找有關(guān)論據(jù)，擬訂行動(dòng)研究的方案。在實(shí)施研究的過程中應(yīng)遵循“行動(dòng)——研究——再行動(dòng)——再研究”的原則，通過不斷地研究行動(dòng)、反思，最后對(duì)資料進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)、分析，初步寫成研究報(bào)告或論文。
4．自覺參加在職進(jìn)修與培訓(xùn)
專業(yè)教師必須主動(dòng)從多方面、多渠道充實(shí)自己，有意識(shí)地選擇安排學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)方式。這能促使教師在不斷進(jìn)修時(shí)，了解自己專業(yè)成長與發(fā)展的方向，最終成為自己職業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，成為終生學(xué)習(xí)者和自我教育者。同時(shí)“在培訓(xùn)中把學(xué)習(xí)到的格式化、系統(tǒng)化的教育理論和方法即公共命題知識(shí)，內(nèi)化為自己的心理結(jié)構(gòu)，升華為自身的素質(zhì)，并通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐促進(jìn)隱性知識(shí)顯性化，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的成長”。
