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鋼琴老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】南猶他大學(xué)；鋼琴教學(xué)；音樂性；集體課

【中圖分類號】G652 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）21-

美國南猶他州立大學(xué)建于1897年，位于美國猶他州南部最大的商業(yè)和文化中心雪松市，至今已有100多年的歷史。該校最初是一家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)已發(fā)展為猶他州歷史最悠久、規(guī)模最大的一所研究性大學(xué)。作為美國西部最好的大學(xué)之一，南猶他大學(xué)的辦學(xué)理念是以學(xué)生需求為先，依靠專業(yè)的師資力量，強(qiáng)調(diào)個性化的互動式教學(xué)。“普林斯頓評論”將學(xué)校列為美國最有價值的大學(xué)之一。該校設(shè)人文及社會科學(xué)學(xué)院，有100個本科專業(yè)及90多個碩士及博士專業(yè)。學(xué)校最熱門的專業(yè)包括電腦、商業(yè)、工商管理碩士、教育學(xué)、藝術(shù)、英文、政治、歷史、音樂、宗教學(xué)及社會學(xué)等等。

南猶他大學(xué)音樂系隸屬于表演與藝術(shù)學(xué)院，是經(jīng)美國國家音樂協(xié)會認(rèn)證的權(quán)威音樂學(xué)校。目前該學(xué)院轄管著藝術(shù)設(shè)計(jì)系、音樂系、戲劇舞蹈系，以及藝術(shù)管理研究生院。學(xué)院作為南猶他州的藝術(shù)中心，每年給學(xué)生提供了超過250場演出、展覽、實(shí)習(xí)以及獎學(xué)金項(xiàng)目。

美國南猶他大學(xué)音樂系作為該校的強(qiáng)力專業(yè)獲得廣泛贊譽(yù)，開設(shè)有音樂教育專業(yè)、音樂表演專業(yè)以及藝術(shù)專業(yè)。該校的歌劇表演專業(yè)依托該市的莎士比亞戲劇節(jié)廣受各界好評，合唱專業(yè)憑借其超群的和聲感與空靈的音色給人留下深刻的印象，器樂專業(yè)又以其小型合奏與因材施教的單獨(dú)教學(xué)模式取得很好的教學(xué)效果。

筆者在2011年8月至2012年5月期間，作為交換生由湖南師范大學(xué)公派至美國南猶他大學(xué)進(jìn)行交流訪問，深入接觸了南猶他大學(xué)的鋼琴教學(xué)理念。

一、南猶他大學(xué)鋼琴教學(xué)特色

1.以培養(yǎng)學(xué)生音樂性為首要教學(xué)目標(biāo)

南猶他大學(xué)音樂系鋼琴專業(yè)的學(xué)生，每學(xué)期至少需要自選三首曲目，以達(dá)到鋼琴專業(yè)的課程要求，并根據(jù)個人程度的不同進(jìn)行基本練習(xí)，如音階練習(xí)、即興練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，每學(xué)期還要有一次以上的獨(dú)奏表演或合作演出經(jīng)歷。

南猶他大學(xué)的鋼琴教學(xué)致力于擴(kuò)充學(xué)生的曲目量、培養(yǎng)并提高學(xué)生的音樂技能。不過，在教學(xué)中并不是以提高技能為最終目標(biāo)，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂性。

這一點(diǎn)很容易從合奏課看出來。該校音樂系開設(shè)了種類豐富的合奏課，其目的往往不是給學(xué)生傳授演奏技巧，更多的是通過合奏的模式來培養(yǎng)學(xué)生“聽”的能力。這里的“聽”，除了聽鋼琴演奏之外，更多是聽其他樂器或者聲部的演奏，幫助學(xué)習(xí)者廣泛接觸不同類型的音樂風(fēng)格，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，從而更好地理解自己的樂器或者聲部，也能更好地從其他樂器或者發(fā)聲聲部去找到最適合當(dāng)前所需音色的articulation（運(yùn)音法）。

在個人專業(yè)課上，同樣也能體現(xiàn)出對學(xué)生音樂性的培養(yǎng)。老師通常先讓學(xué)生欣賞一段鋼琴家的演奏視頻，然后通過學(xué)生闡述對作品和鋼琴家的理解來評價這段作品，之后再進(jìn)入課程教學(xué)。課程教學(xué)的第一個內(nèi)容，通常是基本練習(xí)或者即興演奏。與國內(nèi)的音階學(xué)習(xí)稍有不同，南猶他大學(xué)鋼琴教學(xué)的音階彈奏很少有專門的教材，更多的是老師當(dāng)場示范或者給出一條基本范例，然后學(xué)生根據(jù)這條基本范例去摸索其他的各個大小調(diào)。同時，特別強(qiáng)調(diào)即興練習(xí)，這個是和中國的鋼琴教學(xué)很不一樣的。他們多用一些兒歌和流行歌曲讓學(xué)生來改編，先從即興的和弦配彈開始，然后再通過節(jié)奏型的改變來進(jìn)行風(fēng)格的改編。往往是10分鐘視頻學(xué)習(xí)，15分鐘基本練習(xí)，接下來的25分鐘就是曲目學(xué)習(xí)。鋼琴老師通常鼓勵學(xué)生自行選曲，不論是古典名曲還是近現(xiàn)代音樂，甚至是流行歌曲，只要是有一定的技術(shù)基礎(chǔ)，有一定的音樂性，而且是學(xué)生自己喜歡的作品，就會得到老師的鼓勵與贊同。并且，鋼琴家身份的老師可以隨時進(jìn)行各類示范，近距離的將樂譜還原成音樂，讓學(xué)生有更多更深地體會。

另外，南猶他大學(xué)還要求每位音樂專業(yè)的學(xué)生每學(xué)期必須出席至少十次音樂會，音樂會形式內(nèi)容不限，與大部分國內(nèi)學(xué)生接觸多層次文化與音樂的機(jī)會有限不同，這也是他們對學(xué)生音樂性培養(yǎng)的另一種方式：通過對不同風(fēng)格不同類型音樂的接觸與了解，觸類旁通地幫助對本專業(yè)音樂的理解，其實(shí)這也是綜合性學(xué)習(xí)理念的體現(xiàn)。

2.課程設(shè)置特別重視集體課

美國的音樂院校鋼琴專業(yè)課通常由兩部分組成，一為每周一次的個別課，即我們常說的專業(yè)小課，一次課時為一個小時； 一為每周一次、由跟隨同一位老師學(xué)習(xí)的所有學(xué)生（ 不論年級） 參加的集體演奏課，一次為兩小時左右。集體課為學(xué)生提供了試演、考試、比賽的機(jī)會，積累上臺演奏經(jīng)驗(yàn)。在一位學(xué)生演奏之后，教師會要求其他學(xué)生做出點(diǎn)評。學(xué)生通過對他人的演奏進(jìn)行分析，領(lǐng)悟鋼琴演奏中的音樂與技術(shù)課題，并且鍛煉今后教學(xué)的表達(dá)能力。南猶他大學(xué)音樂系就是采用的這種課程設(shè)置，推行個別課與集體課并行的教學(xué)模式，也就是我們常說的美國―――“一對一”與“一對多”并行，分級式考評體系。南猶他大學(xué)一堂鋼琴專業(yè)個別課的時長為50分鐘，教師通常將一節(jié)課分為三個部分：名家演奏欣賞、基本練習(xí)和曲目學(xué)習(xí)。所有鋼琴同學(xué)每周會有一次集體課，時長也是50分鐘。

南猶他大學(xué)的學(xué)生人數(shù)較少，這對開設(shè)集體課提供了有利條件，也為集體課上每位同學(xué)獲得足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)時間提供了便利。鋼琴集體課設(shè)在每周三中午，學(xué)生們要積極踴躍地上臺演奏并相互探討這次演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，不論曲目熟悉與否，學(xué)生們都被鼓勵大膽表達(dá)自己的見解。這就更多地需要音樂學(xué)習(xí)者創(chuàng)造性思維的發(fā)散以及交流能力的培養(yǎng)了。這樣看來，鋼琴課似乎不僅僅是一堂單一的鋼琴課了，更像是一堂跨領(lǐng)域跨文化的綜合性課程。

另外，集體課還會組織學(xué)生一起來進(jìn)行四手或者多手聯(lián)彈的練習(xí)，并開設(shè)多組雙鋼琴的展演，這種形式很好地增添了鋼琴學(xué)習(xí)的趣味性。

值得一提的是，集體課是將該學(xué)校鋼琴專業(yè)的所有同學(xué)集中到一起上課，雖然每個同學(xué)的程度可能會有所區(qū)別，但這種模式很好地為不同年級不同程度的鋼琴學(xué)生之間提供了一個交流與展示的平臺，另外，技術(shù)層面并不是他們討論的重點(diǎn)，更多的還是對音樂的把握與了解。歸根結(jié)底，還是回到了音樂性的培養(yǎng)上。

集體課的運(yùn)用可以說是南猶他大學(xué)音樂系最大的特色之一。作為一個在國內(nèi)綜合性大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)的鋼琴學(xué)生，我常常感受到登臺機(jī)會的匱乏，而美國集體課的運(yùn)用就很好的解決了這個問題。首先集體課的地點(diǎn)選在了音樂廳，所有的同學(xué)都能很自由地利用舞臺以及音樂會用琴來學(xué)習(xí)；其次，每個同學(xué)都有機(jī)會甚至是必須登臺；更重要的是，從上臺的形態(tài)到演奏的氣息，各個方面都會有老師和同學(xué)為你提出中肯的建議，并且以鼓勵為主，這就讓每一次登臺都更加有意義。

3.教師為不同風(fēng)格、不同流派甚至不同國家的鋼琴家

南猶他大學(xué)通常由一位鋼琴家負(fù)責(zé)鋼琴專業(yè)學(xué)生的課程。根據(jù)學(xué)校的安排，不同時間會由不同風(fēng)格、不同流派甚至是不同國家的鋼琴家進(jìn)行鋼琴教學(xué)。不同風(fēng)格不同流派的鋼琴家，通過他們各自擅長的領(lǐng)域進(jìn)行特色教學(xué)；另外，鋼琴家往往自身有很豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)體會，這就能更好地幫助學(xué)生了解各類風(fēng)格以及體系，豐富自己的音樂性。

4.案例分析――我的爵士樂學(xué)習(xí)

我在南猶他大學(xué)音樂系學(xué)習(xí)期間，師從了著名德國旅美鋼琴家Dr. Christian Bohnenstengel，他是一位將古典鋼琴與流行音樂結(jié)合的很好的鋼琴大師。我的第一堂課是學(xué)習(xí)美國拉格泰姆之父Scott Joplin的《Peacherine Rag》。按照一貫的課程模式，在課堂最開始的階段，Dr. Bohnenstengel放了一段音樂家的演奏視頻給我看。或許是考慮到我剛從中國來，這一次的視頻教學(xué)他選擇的是朗朗和李云迪的代表作。看完以后，他讓我站在中國人的立場上來分析一下二人的演奏與風(fēng)格，并且他希望我能大膽地說出我喜歡的地方和不喜歡的地方，特別是覺得不好的地方。這著實(shí)讓當(dāng)時的我驚訝了一下，原本以為老師會讓我在音樂家身上尋找他們值得我學(xué)習(xí)的地方，可是，他更強(qiáng)調(diào)批判性思維在音樂學(xué)習(xí)中的重要性。并非所有音樂家都是完美的，從他們的長處來總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從他們的不足之處來分析總結(jié)，避免學(xué)習(xí)過程中過多的彎路，我想，這就是這個鋼琴課堂中強(qiáng)調(diào)的批判性思維以及理性地分析和解決問題的能力的培養(yǎng)吧。

在美國，最早和歐洲古典音樂和民歌傳統(tǒng)“決裂”并被系統(tǒng)整理、描述的音樂形式就是我們現(xiàn)在所說的“拉格泰姆”（Ragtime）。爵士樂的時間概念和大部分古典樂作品中的完全不同。古典樂持續(xù)不變的節(jié)奏偶然會出現(xiàn)，但爵士樂曲總有不穩(wěn)定的節(jié)奏。這一不同或許成了爵士樂與其他音樂形式劃清界限的重要原因。拉格泰姆中的“拉格”是英文“Rag”的音譯，后者很有可能從英文單詞“ragged”而來，意為“不均勻的，急劇的”，而在這里更指“抑揚(yáng)頓挫的”。將這種“不均勻節(jié)奏”淋漓盡致表現(xiàn)出來的是這種音樂中無所不在的切分音。在4/4拍的樂曲中，會用相對固定的節(jié)奏來輪流彈奏和弦的最低音（bassnote）與和弦（chord），即四拍的第一第三拍為低音，第二第四拍為和弦組成音，聽起來的效果猶如英文單詞“oom一Pah”的發(fā)音一一“嗡姆吧、嗡姆吧”。在鋼琴上演奏拉格泰姆風(fēng)格的樂曲時，右手要么同時演奏旋律和和弦，要么彈出切分的節(jié)奏，以此和左手的穩(wěn)定節(jié)奏作區(qū)分。

拉格泰姆是一種我在國內(nèi)并未接觸過的風(fēng)格，剛開始拿到譜子的時候，覺得應(yīng)該挺簡單的，因?yàn)樗淖V面非常規(guī)整，并且沒有過多難度較大的技術(shù)點(diǎn)。

譜例1：

當(dāng)我開始練習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)不斷重復(fù)的左手跨度和右手持續(xù)地雙音跨度，非常地不好彈，而且很容易手臂勞損。此時此刻，我才明白為什么人家常說爵士難彈了。我就馬上跟老師反映了這一狀況，原以為老師會和國內(nèi)老師一樣，提出一些有助于放松肌肉并正確彈奏的方法，結(jié)果老師很輕松地對我說：“這個確實(shí)挺難彈的，而你需要做的就是怎樣彈的舒服。”我本以為，老師會教我如何解決這個技術(shù)問題，可是他卻一個勁地在教我如何讓自己彈得舒服。如何讓自己彈得舒服，一方面確實(shí)與身體的放松有關(guān)，但我想，在這里，更重要的就是如何根據(jù)曲譜進(jìn)行簡化與改編了吧。他說：“爵士樂本來就是一種講究即興的音樂風(fēng)格，演奏的時候本來就不應(yīng)該完全按照譜面來，當(dāng)你沒有完完整整地根據(jù)譜面來演奏時，這才是正確的。”帶著半信半疑的想法，我開始了第一次的改編。在國內(nèi)學(xué)習(xí)鋼琴的時候，似乎從來沒有真正意義上的接觸過改編與即興，所以第一次嘗試的時候我感到很茫然。Dr. Bohnenstengel的琴房里擺放著兩架斯坦威三角鋼琴，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我無從下手的時候，便直接坐到了另一架鋼琴前開始了他的改編，然后用這種方法帶著我進(jìn)行嘗試。這一堂課結(jié)束的時候，我基本上將第一頁改編成功了，雖然只是簡單的通過附點(diǎn)與連線改變節(jié)奏，但是會比完全照譜面彈要顯得豐富得多。爵士樂的節(jié)奏向來以打破常規(guī)著稱，將規(guī)整的二八節(jié)奏改成附點(diǎn)型和切分型，或者是改變重音位置，都能很好地營造出簡單的爵士風(fēng)格。而且重點(diǎn)是避免了持續(xù)性的重復(fù)運(yùn)動，手臂也要輕松很多。這堂課結(jié)束以后，帶著之前的疑惑我再次回顧了一下這堂課的內(nèi)容：跳過技術(shù)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)直接進(jìn)入彈奏，這應(yīng)該就是南猶他大學(xué)鋼琴教學(xué)中強(qiáng)調(diào)音樂性的體現(xiàn)吧。

二、南猶他大學(xué)鋼琴教學(xué)帶來的啟發(fā)與思考

通過在南猶他大學(xué)音樂系為期兩學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在快結(jié)束的時候舉辦了一場個人獨(dú)奏音樂會。作為一名國內(nèi)綜合性大學(xué)音樂學(xué)院的學(xué)生，之前一直覺得在本科階段舉辦個人獨(dú)奏音樂會是一件很難實(shí)現(xiàn)的事，但通過在這里一年的學(xué)習(xí)，我很順利并成功地舉辦了個人音樂會。回想一下南猶他大學(xué)音樂系的鋼琴教學(xué)，或許在技術(shù)上并未讓我有突飛猛進(jìn)的提高，但是，我的音樂性在個別課與集體課并重的體制下獲得了長足的長進(jìn)，引發(fā)了我對鋼琴教學(xué)新的思考。

1.培養(yǎng)全面發(fā)展的音樂學(xué)習(xí)者

每個學(xué)生的鋼琴水平不同，音樂更多也是思維上或者感受上的內(nèi)容，音樂的理解與演奏也沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以個別課對于音樂學(xué)習(xí)來說是非常必要的，有利于具體問題具體分析。但是，單一的個別課，不利于學(xué)生之間的交流。音樂是一門交流與表演的藝術(shù)，集體課既能幫助學(xué)生解決個性的問題，更重要的是為學(xué)生提供一個表演與交流的平臺，能更有效地幫助學(xué)生解決舞臺表演等實(shí)踐性的問題。另外，南猶他大學(xué)所有的鋼琴老師都是鋼琴家，老師能很好地起到一個模范示范的作用：既培養(yǎng)了學(xué)生作為表演者應(yīng)具備的各項(xiàng)基本素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生將來作為老師應(yīng)掌握的各項(xiàng)技能與知識。此外，鋼琴學(xué)習(xí)不僅僅是局限于對鋼琴的了解，還可以通過與其他樂器的合作以及聆聽不同類型不同風(fēng)格的音樂會來更好地促進(jìn)學(xué)生對音樂的理解，除此之外，跨文化的知識與能力的培養(yǎng)，也是將音樂學(xué)習(xí)好的一個很好的催化劑，將不同領(lǐng)域的內(nèi)容融會貫通，這才是真正地做到了培養(yǎng)全面發(fā)展的音樂學(xué)習(xí)者。

2.培養(yǎng)具有音樂靈魂的鋼琴演奏者

鋼琴老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第2篇

每一段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都是你寶貴的財(cái)富，它都決定了未來的你是否能夠更好的前行。下面小編給大家分享一些幼兒園實(shí)習(xí)自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

幼兒園實(shí)習(xí)生自我評價范文一：轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。黨建工作總結(jié)這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。辭職報告范文每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我 提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于

參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實(shí)習(xí)生自我評價范文二：暑假期間,2014年7月13至7月24中在湖南省長沙市xx幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)兩周。

何為“保育”?我想，通過這次保育實(shí)習(xí)的實(shí)踐，深化了我對“保育”一詞的理念。

首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責(zé)。顧名思義，即是對幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。

其次，我本著“保育實(shí)習(xí)”為主要目的，帶著保育觀察之心來到了這會見習(xí)的附小幼兒園。當(dāng)然，我被分在了大班。一進(jìn)教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，后來經(jīng)過了解，我才知道原來這些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只對幼兒生活、身體上的進(jìn)行照顧的想法。承載著保育員阿姨對我的介紹，后來，我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責(zé)，以便我更全面了解，摒除我原先錯誤的想法與觀點(diǎn)。以下，便是具體內(nèi)容：

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

三、在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應(yīng)，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

六、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;

(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;

(4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);

(5)堅(jiān)持正面教育，對幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹;

(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

(7)努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量。

(8)保管好本班設(shè)備、用品，愛護(hù)公物，厲行節(jié)約。定時清點(diǎn)，如有損壞，及時報告總務(wù)人員，妥善處理，由班長簽字，負(fù)責(zé)填寫每月領(lǐng)物本。

在仔細(xì)閱讀以上職責(zé)之后，帶著這樣全新的自我思想再進(jìn)幼兒園便不難發(fā)現(xiàn)，保育員阿姨的工作的確是與這息息相關(guān)的，并且，萬變不離其中。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。剛進(jìn)班時小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。

每天早上我會早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，準(zhǔn)備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習(xí)慣，所以不太會跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最高興的時候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。跟他們比起來，我就像個大孩子一樣。但做為一個保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時要幫忙組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔，她也剛來不久。我們一起去端飯、抬床等等...

那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知，而她那時卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。這時元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說起。我想，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的措施。

配教就是老師上課時，在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮，上課也不得消停。記得那個叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很可愛只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過火，所以每次上課時我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當(dāng)老師在時就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個突破。

達(dá)達(dá)喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會痛。經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。

這所幼兒園沒有推車(吃飯時用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(因?yàn)槊刻斓奶Т?。

我不是個獨(dú)立的人，太依賴別人。但是在這里我學(xué)會了獨(dú)立，因?yàn)闆]有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過來了。

這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多了。

幼兒園實(shí)習(xí)生自我評價范文三：七月二號那天，陰雨連連，鐵路、公路一路車行地來到了陌生的殷店，在一所漂亮的幼兒園內(nèi)，我們換上了紅色的tz制服，便開始了為期近四十天的實(shí)習(xí)之行。這次實(shí)習(xí)之行主要分為兩個時期，一個是招生期，另一個就是授課期了。我的述職報告就從這兩個時期來談?wù)劙伞?/p>

一、招生期 思想?yún)R報

招生期的日子大概有一星期多，現(xiàn)在坐在電腦前靜靜地回想那段時間，涌出的感覺就好像一杯加了糖的咖啡，濃濃的苦味中溶著淡淡的香甜。到達(dá)的當(dāng)晚，方校長主持，我們開了會，分了組，有幸地我和黃露潔老師分在了一起，以后的每天，我們的生活便如了那句古話，“日出而作，日落而息”,開始了真正的下鄉(xiāng)宣傳。

第一天，懷著初生牛犢之氣，拿著厚厚的宣傳頁，報名表，還有視之如生命的賬單，我們走街串巷，挨家挨戶去敲門。我們倆所負(fù)責(zé)的區(qū)域是張寨一帶，距離比較遠(yuǎn)，由于沒有借到自行車，只能憑著兩條腿前去。也許是性格相投的緣故，工作的間暇，我們或相互去調(diào)侃，或相互講自己所知道的趣事，一路上總是歡聲笑語。中午飯點(diǎn)時，拖著餓扁的肚子又一同坐在了鄉(xiāng)村的小百貨店旁，吃辣條，啃饅頭，喝著礦泉水，一邊聊天，一邊聽和看著過往的鄉(xiāng)村人。

那時候，柏油路旁的楊樹葉好綠呀，一片片的花生地也廣闊的可愛。一整天下來，雖然很忙碌，卻感覺快樂比辛苦多得多。奇怪的是，不知道是我們方法得當(dāng)，或是當(dāng)?shù)丶议L的教育覺悟比較高，還是上天真的會憐惜幸福的人，當(dāng)太陽收起了辣臉，變得像小姑娘般紅潤，黃昏終于降臨的時候，我們一共招到了九個人，成了招收最多的一個小組。

之后的各天，太陽變得越來越毒，問題也接著一個個出現(xiàn)了，我倆也一天天疲軟和勞累起來，可不管怎樣笑聲總回蕩在我們走過的小路上。

“你越來越像包公了，只是比他胖。”

“納尼?那你已經(jīng)是女包公了，呵呵，因?yàn)槟惚任疫€黑哩!”

當(dāng)我們一次次敲了冷門，一次次被家長婉拒，遲遲打不開局面時，會說：“找個涼快地兒歇會兒，捋捋思路”;當(dāng)我們腿軟的不行，口渴得厲害時，會偶爾打個賭，輸了的到路邊摘狗尾巴草，編個玩意兒送給對方;當(dāng)跑了一天卻一無所獲時，會自我安慰地說：“沒關(guān)系，至少我們曾經(jīng)是第一。”

就這樣，招生期慢慢地走到了它的終點(diǎn)，我的心里卻很是十分地不舍。

二、授課期

我出生在一個教育之家，父母親都是教師，因此從小腦袋里便模模糊糊地有一個教師的志愿。高考那年我如愿地考上了河南師范大學(xué)，選擇了一個自己喜歡的漢語言文學(xué)專業(yè)。大學(xué)四年，如風(fēng)吹云散，很快就過完了。由于忙著考研就不得不放棄了實(shí)習(xí)的機(jī)會，雖然功夫不負(fù)有心人考上了，可作為一名師范生而不能真正登上一次講壇，心里總留了一個莫大的遺憾。畢業(yè)前，偶爾的一次機(jī)會，在宣傳欄里看到了tz的招聘信息，便欣然地報了名，以圓一下自己的教師夢。

授課期開始后，我擔(dān)當(dāng)了語文課、數(shù)學(xué)課還有七年級的班主任。

開始上課前，我就像那只不知道虎威的黔驢一樣，以為教書有什么難，不就是上個課，講點(diǎn)東西么，這樣的態(tài)度也就注定了會有一個技窮的后果。果然，在第一堂數(shù)學(xué)課上，由于事先沒有去精心備課，堂上一兩句話后，腦袋便轟然如斷了線的珠鏈，亂得一塌糊涂了。吃一跌，長一智，以后便吸取了教訓(xùn)，上課前必要先查上一通資料，做到胸有成竹才罷。隨著課上的越多，積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多了，同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題，其中最大的一個便是很難集中學(xué)生的注意力。

安靜的時候，一個人認(rèn)真地回望了一下自己的學(xué)生之路，努力地嗅回了當(dāng)年聽課時的感覺，終于想通了，要想抓住學(xué)生們的注意力，關(guān)鍵是增加課堂的趣味性和活躍性，因?yàn)槿魏我粋€學(xué)生都不會喜歡一個講死書的老師。秉承這一思想，幽默的語調(diào)和有趣的故事便像春風(fēng)般吹進(jìn)了我的課堂，歡聲和笑語也就似綠草那樣勃勃而不絕了。課堂充滿了生機(jī)，驅(qū)除了死氣，孩子們學(xué)得快樂，老師也能講得更帶勁兒。

相比于教師的講課，作為一個班主任的壓力卻更大。有一個不能被忽視的事實(shí)，在我們招收的學(xué)生中，有一部分是被家長們逼過來的，他們中的大多數(shù)是不愛好學(xué)習(xí)的，便成了擾亂課堂秩序的主要因素。我的七年級是全校區(qū)人數(shù)最多的班級，這樣的學(xué)生理所當(dāng)然也是最多的了，因此有那么幾天我們班里竟亂得上不成課。在一不能打，二不能罰的素質(zhì)教育體制下，管理班級剩下的只有講道理了。可要改變一個人的思想是何其的難呀，一次次的苦口婆心換來的只是他們的嬉皮笑臉，這時在班里大發(fā)雷霆便成了唯一的治標(biāo)不治本的權(quán)宜之計(jì)，但是班主任總不能整天黑著臉面對自己的學(xué)生吧，為此我真成了技窮的黔驢，十分的苦惱。

水干涸了，魚兒們相濡以沫來生存，這是集體的力量。在tz幸好我不是一條孤單的魚，我的背后是一個團(tuán)隊(duì)，有著一群敢于共面挑戰(zhàn)的伙伴，我們召開了研討會，各出己見，汲我以難得之沫。就好比對于一扇門，總有一把鑰匙去打開它，每一個問題也總會有解決的辦法。通過討論我做出了以下對策：一方面通過分區(qū)管理來解決人多而雜的問題，另一方面通過QQ和家訪活動來了解孩子們的心聲。就這樣的雙管齊下，七年級的課堂秩序得到了很大的改善，慢慢地走上了正軌。

三、總結(jié)

這個暑假因?yàn)閬砹藅z而意義非凡，不僅結(jié)識了一大幫朋友，鍛煉了各方面的能力，還圓了我的教師夢。記憶總會隨著時間而褪色，最終被遺忘所埋沒，但我會把這段時光刻在骨頭上，銘在心坎兒里，永遠(yuǎn)記著。

鋼琴老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第3篇

滿懷期待的為自己的第一份工作準(zhǔn)備著，等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn)。時光飛梭，轉(zhuǎn)眼兩年過去了。懷著理想即將離開學(xué)校，走上工作崗位。以下是為大家整理的不同專業(yè)三分鐘自我介紹資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

不同專業(yè)三分鐘自我介紹一

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好!我的名字叫___，我是__中心20__級機(jī)電一體化專業(yè)。畢業(yè)將至，我滿懷期待的為自己的第一份工作準(zhǔn)備著，等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn)。時光飛梭，轉(zhuǎn)眼兩年過去了。懷著理想即將離開學(xué)校，走上工作崗位。

職校兩年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的兩年。在__職教中心濃厚的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍中，熔融其中兩年使我成為一名復(fù)合型人才。在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識，并把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評成績名列前茅。同時加入學(xué)校校團(tuán)委鍛煉自己，讓自己各方面都有很大的提高，時刻嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班上組織的活動。我所學(xué)專業(yè)是機(jī)電一體化，我對自己所學(xué)的專業(yè)有著濃厚的興趣。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)掌握了機(jī)電一體化專業(yè)需要掌握的基本知識。

一名剛從校門出來的中職學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁、努力以及我吸收新知識的能力強(qiáng)，將彌補(bǔ)這暫時的不足，也許不是最好的，但絕對是最努力的。穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進(jìn)取又能與人和睦相處，這是年輕的我的真實(shí)寫照，愿成為貴公司的一員，憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻(xiàn)。我相信，這對我們雙方，都將是一次正確的選擇。

再次感謝您留出時間面試我，祝您工作順心!期待您的面試!

不同專業(yè)三分鐘自我介紹二

我是一名剛剛從__生物學(xué)院機(jī)電系畢業(yè)的大學(xué)生.我很榮幸有機(jī)會來面試。在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦.

現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：

作為一名機(jī)電專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力. 在三年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從數(shù)控學(xué)的基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面.通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實(shí)習(xí)中， 具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù).在學(xué)校工作中，加強(qiáng)鍛煉處世能力，學(xué)習(xí)管理知識，吸收管理經(jīng)驗(yàn).

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位 .我會踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

剛謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進(jìn)一步!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼你們的回音.謝謝!

不同專業(yè)三分鐘自我介紹三

我叫___，是__衛(wèi)校__屆助產(chǎn)專業(yè)的畢業(yè)生。曾在__縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，現(xiàn)工作于__衛(wèi)生院。

我是個平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好的處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長，并且很有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。

在衛(wèi)校學(xué)習(xí)期間，我特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結(jié)構(gòu)。在競爭日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識的人才，才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。另外，我嚴(yán)格自我要求，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，集體觀念強(qiáng)，敢于認(rèn)錯并及時改正。在學(xué)習(xí)的同時，我積極參加院校組織的各項(xiàng)活動并獲得一定獎項(xiàng)。

在__縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真努力，虛心學(xué)習(xí)，尊敬教員關(guān)愛患者，多次加班加點(diǎn)，受到各科教員的好評。無菌觀念強(qiáng)，三查七對認(rèn)真，熟練掌握各科室的基本護(hù)理操作。在兩年的學(xué)習(xí)中，我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。在__縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間獲得患者及家屬的高度好評。并在寧都大沽衛(wèi)生院上班期間，獲得院領(lǐng)導(dǎo)及同事的好評。

看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的健康與微笑，是我內(nèi)心最欣慰最高興的事了，這時便能體會到我自身的價值。我決心做一名好護(hù)士，以自己的真心、愛心和責(zé)任心對待未來的事業(yè)，作一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，接過前輩手中的蠟燭，把畢生的精力奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。

不同專業(yè)三分鐘自我介紹四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好!

無論你是否選擇我，我都要很真誠的道一聲“謝謝您給了我機(jī)會”!

我是個幸運(yùn)兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們在心目中有著崇高的地位，因此，做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想，在實(shí)習(xí)中，我第一次踏上了講臺，第一次真正感受到學(xué)生的天真、純潔、甚至是調(diào)皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時此刻，我感到老師對學(xué)生的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇!

十六年來的求學(xué)生涯，有十年離開了父母的呵護(hù)，當(dāng)然這會使我比別人更加的獨(dú)立、頑強(qiáng)。求實(shí)、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過，失敗了也是一種勝利!結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟叨r才有學(xué)音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，僅僅經(jīng)過六個月的強(qiáng)化，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入__師大音樂系，老師們都感嘆地說，這真是奇跡。

經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝，如果您不信，我隨時隨地的等待著您的考核!

2021線上面試簡短自我介紹500字四

我叫___，出生于__，因?yàn)槲业纳瞽h(huán)境，鑄就了我堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的性格。

漫漫的求學(xué)路也教會了我為人處事的道理。

這數(shù)年的求學(xué)歷程，也是我不斷總結(jié)自己、提高自己的過程。

在小的時候我就對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)我學(xué)到中學(xué)時，自學(xué)笛子、洞簫，后在師從__老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)笛子，從此我就開始學(xué)習(xí)正規(guī)音樂課程，在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的專業(yè)成績有了明顯的提高。

當(dāng)我__年進(jìn)入__師范學(xué)院音樂系，聲樂師從__老師，后又跟隨__老師學(xué)習(xí);鋼琴師從于__老師。

在老師們的辛苦教導(dǎo)下，我的專業(yè)技能有了更進(jìn)一步的提高，其它專業(yè)課程在任課老師的指導(dǎo)下都取得了優(yōu)異的成績，曾被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

其選修樂器手風(fēng)琴，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步。

在取得這些成績的同時，我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。

在大學(xué)三年里，我參加了許多的社會實(shí)踐，在此過程中我體會到了專業(yè)實(shí)踐的重要性，以后的路還長，我還會繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)知識技能。

三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我相信機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，有付出就有收獲，年輕的我渴望挑戰(zhàn)，勇于拼搏!我對自己的未來充滿了激情和信心。

但我的未來需要你的支持和厚愛。

懇切盼望您的詳考、慎慮，使我與貴校共進(jìn)步、求至善。

鋼琴老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第4篇

音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我評價1過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。

對于我們音樂專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我經(jīng)常參加學(xué)校或外面的演出排練活動，尤其在實(shí)習(xí)過程中，參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動。自己的實(shí)踐能力得到很大的提高。取得了不錯的成績。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落學(xué)習(xí)固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，如系學(xué)生會的競選，院里組織的聲樂比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會來臨時，我們就要好好地把握祝大學(xué)校園就是一個大家庭。

在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我評價2我是重慶市長江師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。將在明年7月份離開母校走入社會大學(xué)校，心情既興奮又有些彷徨，我渴望一個新的舞臺，渴望找到一個適合自己并值得為之奉獻(xiàn)一切的單位。面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在經(jīng)過四年高等教育和高校生活磨礪后，我充滿信心的向您展示我的風(fēng)采。即將面臨就業(yè)的選擇，我想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共創(chuàng)教育事業(yè)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”過三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨煉，進(jìn)校時天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，四年中我在學(xué)習(xí)中不敢有半點(diǎn)懈怠，無論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績，曾多次獲得獎學(xué)金，在課余，我還閱讀了教育學(xué)以及心理學(xué)相關(guān)書籍，掌握了從師的基本技能。學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，發(fā)展越來越快的社會要求越來越多的高素質(zhì)綜合性人才。因此除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)之外，我還積極參加學(xué)生工作和社會實(shí)踐活動，先后擔(dān)任院體育部干事、文藝部干事、社會實(shí)踐委員，經(jīng)常參加大型活動的臺前幕后工作、積極參加學(xué)院組織的各種文藝活動、參加校勤工助學(xué)中心組織的助學(xué)實(shí)踐活動，另外，我還利用課余時間參加家教實(shí)踐活動，得到了學(xué)生的肯定和家長的好評。為進(jìn)一步積累系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我還到涪陵一中進(jìn)行了長達(dá)兩個月的實(shí)習(xí)工作，在期間，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，觀察教學(xué)風(fēng)格做到知識性的趣味性并舉，在學(xué)校舉行的實(shí)習(xí)生匯報課比賽中獲得了一等獎。

十多年來的求學(xué)生涯，有十年離開了父母的呵護(hù)，當(dāng)然這會使我比別人更加的獨(dú)立、頑強(qiáng)。求實(shí)、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過，失敗了也是一種勝利!結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧。

鋼琴老師個人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第5篇

作為一名新的幼兒園教師，要把完成幼兒園的工作作為自己的責(zé)任，做好學(xué)生的教學(xué)工作，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己。以下是由小編為大家整理的2020幼兒園新教師個人工作總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園新教師個人工作總結(jié)(一)回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、政治思想

嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動。通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

幼兒園新教師個人工作總結(jié)(二)在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié)：

一、思想方面

全心全意為幼兒和家長服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

二、工作方面

我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅(jiān)守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進(jìn)行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護(hù)。

在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。

三、學(xué)習(xí)方面

利用業(yè)余時間通讀幼教相關(guān)書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

四、其他方面

嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。

幼兒園新教師個人工作總結(jié)(三)時光的腳步從不停歇，走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一學(xué)期了。回顧這一學(xué)期自己的工作，我真是有喜又憂。不過在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老教師以及指導(dǎo)老師__老師的幫助下無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下。

幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單知識，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事。”而且每件事情都要我們做老師的親力親為。又由于我實(shí)習(xí)期間是在小學(xué)度過的，不是太熟悉幼兒園里各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事，所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個工作，不知道自己在這個崗位到底扮演的是怎樣的一個角色。

就在這時我卻迎來了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”，那就是隨堂聽課，雖然只是一堂隨堂課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張，尤其是我還從來沒有正規(guī)地跟小朋友們一起上過課，所以緊張至于不免還讓我感到措手不及。從選課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了一個老教師對待工作的熱情，勤奮，努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。

在這個學(xué)期里，我擔(dān)任兩個班的語言、音樂的教學(xué)工作，這也是讓我在教育教學(xué)工作上盡快得到發(fā)展的重要途徑。同樣的一堂課，我可以上兩次，第一遍課上完之后，讓我對教案進(jìn)一步分析，對小朋友的回答心里也有一定的數(shù)，然后就是課上要注意的事項(xiàng)比如上課所需要的教學(xué)材料、教具等，然后再去上第二遍課，上完之后在進(jìn)行課后反思。在這個過程中，也使我對兩個班的幼兒有了一定的了解，對待能力不同的幼兒應(yīng)該怎樣采取不同的教學(xué)方法。同時我也看到了同樣是身為青年教師的__老師是怎樣從一個新教師走到現(xiàn)在，不管是從做人方面還是從教學(xué)方面，都是我在以后的工作中所要經(jīng)歷的，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開始積極地投入到工作中去。這時幼兒園的興趣小組班也開設(shè)了，我被分配到中班美術(shù)興趣班跟__老師一起。而在那段時間里，我又從另一個老教師身上知道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對一個教師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中應(yīng)該注意什么。雖然幼兒在這個半學(xué)期中沒有獲得什么理想的成績。但我相信在下學(xué)期里，在老師和幼兒的共同努力下一定會有成果。

在這個學(xué)期中，我一共上了五節(jié)隨堂課，從第一堂的緊張不安到現(xiàn)在，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會認(rèn)真面對種種問題，盡力克服種種困難。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實(shí)踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。我會更努力地工作，工作中會更加細(xì)心、耐心，力爭為園多做貢獻(xiàn)!

幼兒園新教師個人工作總結(jié)(四)時間飛逝，我進(jìn)__幼兒園已有_個月了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識與了解。現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉，心里感到十分欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。

一、思想方面

我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認(rèn)識與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳幕ǘ洹Ｎ覀儾粌H保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會如何講課和護(hù)理幼兒等知識。

二、達(dá)成度分析

我們__班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個性，讓幼兒全面發(fā)展。班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。愛班級，愛集體，懂得愛護(hù)公共財(cái)物。經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動。能學(xué)會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。積極參加游戲，在游戲中學(xué)會道理。能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。

開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。

三、存在問題及改進(jìn)措施

幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。在活動中，缺乏探索精神。這些情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。今后應(yīng)該加強(qiáng)對孩子們的督促，制造良好的學(xué)習(xí)氣氛，積極邀請家長配合教學(xué)工作的展開，作為教師的自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。希望我以后越來越有進(jìn)步。

幼兒園新教師個人工作總結(jié)(五)工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。

當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸Φ亩际腔顫娍蓯塾盅腥獠⒊錆M感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的`滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨(dú)立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。

這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當(dāng)作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。