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元旦手手抄報范文第1篇

手抄報資料參考：

中國的元旦，據(jù)傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。

中國最早稱農(nóng)歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國后，又以陽春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農(nóng)歷或陰歷，還不是我們今天所說的元旦。

元旦手手抄報范文第2篇

2.緊急通知：20xx年，你已中“理想”之毒，唯有取“努力”之水，“奮斗”之藥，全全吸收，精神抖擻，忠于信念，繼續(xù)未完成之夢，才可痊愈，朋友，為了自己努力奮斗吧，繼續(xù)20xx年的精彩，20xx年祝你馬到成功！

3.笑眼看星光璀璨，歌舞歡辭舊迎新，鞭炮響喜地歡天，巨龍飛五洲皆嘆，舉杯同飲慶元旦，問候聲聲迎新年。祝福里有對辭舊的不舍，也是對新年的美好祝愿!愿你快樂一四年，好運不間斷!

4.寒冷與溫暖交戰(zhàn)，舊歷與新年交接，過往與未來交替，回味與期待交織，希望與前景交匯，快樂與幸福交響。祝你元旦快樂。新年快樂。

5.元旦來臨訪親友，愿你事事順心無煩憂;相聚時分喝杯酒，愿你好運天天有;往日情意再回首，暖暖祝福心中留，愿你開心久久，快樂永不休!

6.新年大吉!祝你：一如既往，二人同心，三口之家，四季平安，五福臨門，六六順意，七喜來財，八方鴻運，九九吉祥，十分美滿，百花園中，萬紫千紅!

7.愿所有的好夢依偎著你，入睡是甜，醒來成真！愿所有的財運籠罩著你！日出遇貴，日落見財！愿所有的吉星呵護著你！時時吉祥！刻刻平安！

8.祝福在這一刻傳遞，問候在這一刻送出，新年的鐘聲即將響起，元旦的喜慶即將到來。暖暖的關(guān)懷送給你，預祝你元旦快樂，心想事成!

9.偶爾的繁忙，不代表遺忘;元旦即將到來，愿你心情處處開朗;曾落下的關(guān)懷，此次一并補償;所有的問候，凝聚一條短信，愿你幸福健康。元旦快樂!

10.拈一片深冬的雪，斟一杯春天的酒，加一滴快樂的水，添一勺幸運的花，摘一輪皎潔的月，灑一縷燦爛的光，釀一句真誠的話：元旦快樂!

11.冬去春來百花香，元旦信息送四方，東方送你搖錢樹，南方送你永安康，西方送你好生意，北方送你錢滿箱。新年不愁吉不來，歡歡喜喜又一年。

12.元旦來臨心情好，風景入目挑一挑，簾卷西風你莫聽，夜涼如水你莫察，沒事信息翻一翻，祝你好運連成串，喜上眉梢又一年。

13.新春快樂，我的朋友!愿你~年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，祝福你!

14.個日出，付出x的辛苦;個祝福，迎接x的幸福;個新鮮，給你最美好的祝愿，祝福貴友新的一年里好夢成真，大吉大利，事事順心，元旦快樂哦。

15.抓一把開心，采一串歡笑，摘一簍快樂，添一盆好運，加一袋幸福，揉捏成一個喜慶的大圓蛋，借短信空運給你，祝你財源滾滾，夢想圓圓!元旦快樂!新年祝福語

16.大財，小財，意外財，財源滾滾親情；友情，愛情，情情如意官運；福運，財運，桃花運，運運亨通。元旦到來之際，送上我最真摯的祝福：元旦快樂！

17.元旦到了，我托空氣為郵差，把熱騰騰的問候裝訂成包裹，印上真心為郵戳，度恒溫快遞，收件人是你，真心祝你：新年好!

18.元旦了，辦個活動，清空購物車。轉(zhuǎn)發(fā)評論私我留你的賬號密碼，讓我來幫你一鍵刪除吧。

元旦手手抄報范文第3篇

辛苦了！向所有醫(yī)護人員致敬！希望你們保護好自己！沒有你們的負重前行就沒有我們的幸福安康！你們就是最美的人！

愿疫情早日得到根除，愿全國同胞早日脫離這困境，愿身邊所有人平平安安，健健康康。中國加油！！！武漢加油！！！

這時候正常演出不會顯得你們很敬業(yè)很偉大，只會讓人覺得你們?nèi)狈ι鐣熑胃校。。∫痪€的醫(yī)護人員已經(jīng)非常辛苦了，我們不要再給人家添亂了。

用事實說話，不給祖國添負擔，武漢加油，白衣天使謝謝你們，辛苦了

雖然你戴上口罩，已經(jīng)無法辨認你是誰？但是我堅信，你是這個春節(jié)里最美的人！

沒有你們的負重前行，哪來我們的春暖花開。一線醫(yī)護人員，你們辛苦了！我們都在等你平安歸來！重慶幺妹雄起！當代最可愛最美的人！

我們用行動為武漢加油！風雨同心，我們安危與共。

因為有你們的堅守，所以我們堅信一切都會好起來的！辛苦了，謝謝你們！武漢加油！

向各位白衣天使道一句：謝謝你們，你們守護生命，我們來守護你！

感謝奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員，請你們保護好自己跟著鄭爽，一起為武漢加油姐姐也請你保護好自己。

武漢今天也是有陽光作伴的一天，我們不孤單，要樂觀！

為一線醫(yī)護人員致敬，愿早日研發(fā)出針對性藥物，2020年最美的敬業(yè)福應(yīng)該發(fā)給一線醫(yī)護人員，祝大家新年快樂！

元旦手手抄報范文第4篇

1、繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。每周值日學干檢查班級衛(wèi)生、清潔區(qū)以及兩操情況，進行班級評比，評比結(jié)果在升旗儀式上宣布。

2、加強對學生的思想道德教育。每周一的升旗儀式，全體學生穿校服，唱國歌、行隊禮，讓同學們從內(nèi)心就能感受到升旗的莊嚴。每周的國旗下講話都會根據(jù)不同的節(jié)日制定不同的主題，如9月10日是教師節(jié)，我們就以“感恩教師”為主題，9月18日是“”紀念日，所以我們的主題是“勿忘國恥，強我國防”。我們還以“讓問候成為一種習慣”“消防安全常記心間”“撿起紙片，凈化心靈”等為主題，讓學生潛移默化地影響學生，改變自己的思想。

3、九月，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，我校舉辦“經(jīng)典詩歌”朗誦比賽，手抄報比賽、賽燈謎活動，通過此次比賽，讓學生了解并傳承中國傳統(tǒng)文化，提升學生的文化素養(yǎng)，加強學生的愛國意識。教師們也開展了茶藝學習活動，意在讓老師緩解緊張忙碌的心情。九月份，我校還舉行了“開學第一課活動”活動，意在讓學生明白我們今天幸福生活的來之不易，讓學生為自己是一個中國人而驕傲。“開學典禮”的開展，讓學生們以身邊的人為榜樣，向他們學習，提升學生的進取心。

4、10月，結(jié)合“十一”國慶，我校舉辦了“紅色經(jīng)典”誦讀比賽，活動充分抒發(fā)了當代小學生的愛國情懷，展現(xiàn)了他們青春的風采，愛國熱情得到進一步升華。學校還開展少先隊歌比賽活動，在活動過程中，讓學生明白成為一名少先隊員的光榮，陶冶學生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。我校還開展了“我對祖國說句心里話”活動，孩子們把自己對祖國的美好祝福一一寫下，他們情真意切的語言讓人感動。我校多名學生獲“優(yōu)秀寄語獎”，我校還榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

5、11月，我校開展“小手拉大手.交通安全1+6”主題活動，學校通過報名、初選等環(huán)節(jié)，選出五名選手參加新沂縣級比賽。我校還通過手抄報、書法比賽等多種形式對全體學生進行交通安全教育宣傳，引導學生進行深入的思考，以提高學生的交通意識。同月，學校還通過網(wǎng)絡(luò)平臺學習了“學憲法”活動，取得了不錯的成績。11月28日，我校聯(lián)合新沂婦聯(lián)舉行了“與愛同行------關(guān)愛留守兒童公益活動”，通過給爸爸媽媽的一封信、留守兒童團體輔導和個體輔導等方法，給孩子們帶來了溫暖和感動。我校還舉行消防知識講座、關(guān)愛女童保護講座等，讓孩子在們既增長了知識，又明白了遇到危險時應(yīng)該怎樣正確的保護自己。

元旦手手抄報范文第5篇

【摘 要】幼兒期是幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，它需要幼兒園和家庭同心協(xié)力，才能使每個孩子養(yǎng)成受益終生的好習慣，本文從建立家園聯(lián)系入手，分析了培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣方法。

關(guān)鍵詞 家園合作；行為習慣養(yǎng)成

幼兒教育是孩子基礎(chǔ)教育的起始階段，也是終身教育的起點。在培養(yǎng)幼兒良好行為習慣方面，最行之有效的方法就是家園合作。只有家園同心協(xié)力，才能保證幼兒行為養(yǎng)成教育的實效性。

一、建立聯(lián)系，宣傳養(yǎng)成教育

幼兒園對幼兒良好習慣的培養(yǎng)和重視，只有與家長合作才能使這一活動得到最大最優(yōu)的效果。

1.有效的家長學校活動

我們利用年齡段家長會召開的機會，就我園幼兒行為習慣發(fā)展以及家庭教養(yǎng)方式的調(diào)查匯總，向全園家長進行通報，使家長明確我園在幼兒行為習慣養(yǎng)成方面所存在的問題，制定的具體目標、采取的具體方法。我們還以班級為單位，采取座談會形式，就家長們關(guān)心的教育問題和班級普遍存在的幼兒行為習慣現(xiàn)象等進行互動。我們還通過電教手段請家長觀看幼兒行為規(guī)范的錄像，讓家長真正了解幼兒良好行為習慣究竟包括哪些內(nèi)容，可以采用什么好方法等等。

2.實用的家教園地專欄

我園每個班都在班級門口的空墻面上創(chuàng)設(shè)各具特色的家園共育專欄，有“主題目標”、“每周工作”、“請您配合”、“健康知識”、“安全防護”、“文明寶寶”等欄目向家長介紹一些幼兒行為習慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，教育子女的科學方法，讓家長及時了解班級的養(yǎng)成教育情況及要求，及時了解孩子的表現(xiàn)，再通過班級網(wǎng)頁和校訊通把自己的見解和要求傳遞給老師，以便更好地配合教育。

二、講究方法，養(yǎng)成良好習慣

孩子雖然上幼兒園了，但多數(shù)時間還是在家里和父母一起度過，孩子在幼兒園養(yǎng)成的良好習慣還需要在家里，在父母的督促下得以進一步鞏固。

1.講清道理，耐心教育

培養(yǎng)幼兒的行為習慣，家長和教師要像園丁一樣，先要認識幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的特點，然后給予適宜的肥料、水分、陽光，適時除去害蟲。這樣，他們才能欣欣向榮、枝繁葉茂。在講道理時，要明確，不能含糊其詞。什么是對，什么是錯，一定要和孩子講清楚。講問題時還要具體，將事情加以解釋、說明。家長通過反復地“講解”，反復的“示范”，使幼兒逐步加深印象，形成認識，進而養(yǎng)成好習慣。

2.行為操練，正面強化

行為操練，要從家庭日常的每一個活動、每一個游戲、每一個環(huán)節(jié)中一點一滴地滲透和強化，家長們隨時都要有“習慣教育”的意識，要從一點一滴做起，嚴格要求，狠抓孩子的習慣培養(yǎng)。例如：要求幼兒學會自己的事情自己做，自己穿、脫衣服，將自己玩過的玩具收拾整理好等，一開始孩子是不會做的，那么家長就可以利用睡覺起床、親子游戲等時機仔細的做示范，手把手的、不厭其煩的教，鼓勵幼兒反復練習，直到掌握為止。不斷的累積，持之以恒，使幼兒良好的行為逐步形成為一種習慣。

三、及時反饋，鞏固良好習慣

家園合作開展養(yǎng)成教育活動，架起了一座家園溝通的橋梁，讓家長的養(yǎng)成教育觀念進一步得到提高，從而促使孩子的各種習慣迅速養(yǎng)成。

1.家園聯(lián)系表

根據(jù)幼兒的年齡特點和普遍存在的問題，家園聯(lián)系表結(jié)合主題教育的目標設(shè)立了具體的內(nèi)容，并在對應(yīng)的表格中注有好中差的取向，在每項文字邊上還有圖示，便于家長講述給孩子聽。同時，還有教師和家長書寫文字的反饋一欄，教師和家長可以寫寫幼兒在園、在家做的好人好事，講講有趣的事情，或幼兒具體的行為表現(xiàn)，每月都有一份。最后，經(jīng)過老師認真細致的整理和統(tǒng)計工作，抓住時機，采用正面教育的方式，對在某些方面有明顯進步的幼兒，老師在集體中進行表揚，激發(fā)了幼兒積極向上的愿望。

2.先進的通信技術(shù)

我們主要利用校訊通，家長QQ群，班級網(wǎng)頁等，以短信的方式向家長及時有效的傳達信息，與家長取得聯(lián)系，反映幼兒的相關(guān)問題。這樣的聯(lián)系方便又快捷，很多家長不用面對面與老師直接接觸，反而能拋開顧慮，暢所欲言，對孩子的情感表現(xiàn)進行分析探討，共同出謀獻策，使孩子在正確的教育中形成良好的情感態(tài)度。

四、親子互動，延伸養(yǎng)成教育

開展豐富多彩的親子活動可以讓家長參與幼兒園的活動，親眼目睹幼兒在園的表現(xiàn)，了解自己孩子與其他幼兒之間的差距，同時也密切了父母與孩子之間的親情，增添了樂趣。

1.養(yǎng)成教育手抄報

我園在元旦期間舉辦了養(yǎng)成教育親子手抄報制作活動，本次活動我們分別為小、中、大班確定了一個專題，小班是“彬彬有禮，從小做起”，著重表現(xiàn)孩子禮儀習慣方面的培養(yǎng)；中班是“爭做文明小先鋒”，著重表現(xiàn)遵守社會規(guī)則，安全文明出行的內(nèi)容；大班是“好習慣伴我健康成長”，著重表現(xiàn)孩子幼兒期應(yīng)該養(yǎng)成的各類好習慣，及其對今后學習生活的重大作用。活動得到家長們的支持，各個班級的手抄報主題鮮明、內(nèi)容豐富、設(shè)計美觀、形式多樣，也促使家長在意識上進一步明確了養(yǎng)成好習慣的重要性。

2.親子廢舊物制作

為了進一步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，促進親子感情，我們在中班組開展以“紙杯變魔術(shù)，廢物巧利用”為主題的環(huán)保親子制作活動。家長和幼兒通過親手制作，幫助孩子發(fā)現(xiàn)生活中的廢舊物品新的生命力，只要動動手，就可以再利用變成漂亮的桌椅、可愛的紙杯娃娃、憨態(tài)可掬的企鵝、各具形態(tài)的小鳥等等。

良好的行為習慣是幼兒健康成長，取得人生成功的奠基石。在培養(yǎng)幼兒良好習慣方面，我們認識到，家園脫節(jié)，事倍功半；家園結(jié)合，事半功倍。我們應(yīng)當更有針對性地做好各類家長的指導工作，采取更富有創(chuàng)意且有實效意義的指導方式來培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。家園聯(lián)手，在思想上相互溝通和借鑒，在實際行動中力向一處，就一定能培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

參考文獻