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紙飛機(jī)作文范文第1篇

少年十四是個(gè)愛笑的男孩，今年他正好14歲了。正是青春年少的年齡。十四總喜歡在陽光下慵懶地睡覺。有時(shí)也會(huì)靜靜地仰望藍(lán)天，像一朵向日葵一樣，燦爛地笑著。別人都以為他在傻笑，其實(shí)呢，他一點(diǎn)也不傻，只是很開心而已，他說他這叫大智若愚。

十四有個(gè)很好的愛好，他每天都會(huì)寫下一些干凈而清新的文字。他會(huì)十分認(rèn)真地把這些寫滿憂傷與歡樂，失意與夢想的紙張疊成一只又一只的紙飛機(jī)。在每個(gè)寧靜的夜晚，這些雪白的紙飛機(jī)會(huì)被十四投落在狗尾巴草盛開的田野。紙飛機(jī)劃過天空的弧線就像是一個(gè)純美而又不完美的童話，過程是美好的，結(jié)局是個(gè)憂傷的落幕。紙飛機(jī)終究都會(huì)面臨飄落，飄落在十四與百合心田的最深處。

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十四他并不是一個(gè)樂觀主義者。他不喜歡喧囂的白天。他喜歡寧靜的夜晚。喜歡聽著對(duì)面陽臺(tái)上那個(gè)叫百合的女孩的歌聲。他會(huì)寫很多優(yōu)美的詩歌，記錄下百合悅耳的歌聲。百合是十四的同學(xué)，他們是很好的朋友。十四和百合在一起的時(shí)候，他很開心，他會(huì)放肆的笑啦，開心的玩啦。

那天十四和百合一起去吹風(fēng)。十四站在蔥蔥郁郁的山崗上，對(duì)百合說：“我喜歡文學(xué)，但我知道喜歡文字的孩子都不快樂，沒人知道，燦爛的笑顏下隱藏著的是怎樣一顆不安的心。”百合恬淡的說道：“十四，我知道。我們的生活有太多的不如意，但我相信。紙飛機(jī)會(huì)承載著我們的夢想，一直飛向藍(lán)天的。那時(shí)，我會(huì)再次看到你陽光的笑臉！”十四欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“百合，我像個(gè)木偶。被人操縱著，冷言冷語，虛偽的吹捧，冷酷的指責(zé)。還有那遙不可及的理想，無休止的喧囂。累了，想靜一靜都不行？我渴望想鳥兒一樣。我的夢想是飛！去追求自己想要的生活！”百合娟秀的臉龐洋溢著光彩，一邊疊著紙飛機(jī)一邊望向湛藍(lán)的天空。露出真誠的微笑，她對(duì)十四說：“十四我相信你！你一定能行！你會(huì)用你的文字記錄著我們的青春，一直向著未來走下去的。！呵呵，我的夢想是音樂，用小提琴彈奏出天空，海洋，還有飛舞的紙飛機(jī)。十四我們要一起加油哦！”百合蹦蹦跳跳地走在前面。她把疊好的紙飛機(jī)像藍(lán)天投射而去。她轉(zhuǎn)過頭來說著：“十四。看啊，看我的白雪號(hào)飛機(jī)多棒啊！”金色的陽光傾灑在路面，花叢，村舍。百合的背影在隨風(fēng)飄蕩的草叢中，顯得那么有活力，像美麗的飛鳥。

十四看著藍(lán)天，直飛在空中飛旋著，優(yōu)美的弧線劃過視野。清澈的眼眸里，只剩下感動(dòng)。“百合，你不會(huì)里離開我的，對(duì)嗎？我們會(huì)一直做好朋友的！”十四輕聲地自言自語著。

十四和百合依然每天笑著，唱著，疊著五彩繽紛的紙飛機(jī)，寫著優(yōu)美浪漫的童話。就這樣，一年過去了，百合陪伴著十四走過了一年的時(shí)光。留下了爽朗的笑聲，溫?zé)岬臏I水，真誠的友誼。十四以為對(duì)面陽臺(tái)上的歌聲會(huì)一直飄蕩在夜空里。狗尾巴草隨風(fēng)搖曳的田野會(huì)一直有百合奔跑的身影，有漫天飛舞的紙飛機(jī)，可是這一切并不是十四所幻想的。

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百合走了，她微笑著離開了十四，帶走了那些夢幻般的紙飛機(jī)和十四深深的祝福與掛念。就在初中畢業(yè)的那個(gè)夏天，百合去了另外一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市。臨走前，十四送給了百合很多很多的紙飛機(jī)，十四希望這些紙飛機(jī)能承載著百合的夢想與思念。一直飛向童話的國度。十四會(huì)等著她，等著百合回來和他一起大笑，一起吹風(fēng)。

十四現(xiàn)在身邊沒有了那個(gè)愛笑的女孩陪伴，他有些傷感。但他依然會(huì)笑下去。依然會(huì)去那片田野吹風(fēng)。十四的單車依然會(huì)在紙飛機(jī)漫天飛舞的季節(jié)里飛馳，十四向著藍(lán)天大喊道：“百合我等你！等你回來和我一起去看紙飛機(jī)在天際滑翔的瞬間！”

尾聲

紙飛機(jī)作文范文第2篇

世界醞釀出青春的膩味。

我們轉(zhuǎn)開頭，

世界成為路人甲乙丙丁。

——題記

“他來了！”

“他好帥啊！”

“鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！我要鎮(zhèn)定！”

女生們看著正走向教學(xué)樓的尹洛，嘰嘰喳喳的叫囂個(gè)不停。只有林夕在操場上拿著掃帚，默默的望著尹洛的背影出了神。

林夕掃完操場回來，大汗淋漓，發(fā)現(xiàn)尹洛已經(jīng)回到教室，并且坐在自己的位置上，心突然怦怦跳起來。她走過去，輕聲說：你…坐錯(cuò)地方了…這是我的位置。”尹洛看了看這個(gè)輕聲輕語的女孩，嘴角微微上揚(yáng)，只是林夕沒有看到，然后便回到了自己的座位上。

第二天，晚自習(xí)下了以后，林夕還在教室里寫作業(yè)，尹洛仍趴在桌子上睡覺，他們離得并不遠(yuǎn)，前后只隔著一排。林夕收拾好書包后，準(zhǔn)備關(guān)燈鎖門離開教室，發(fā)現(xiàn)尹洛還在那里，心又緊張了起來。她走到他的身邊，用手指尖輕輕碰了碰尹洛：“那個(gè)…要鎖門了…起來吧。”過了一會(huì)，尹洛醒來了，睡眼朦朧的看著身邊這個(gè)女孩，然后又輕輕揚(yáng)起嘴角壞壞的笑，那種笑很溫暖，并且不讓人感到厭煩。林夕的臉頰突然燒紅了。接著尹洛拿起書包從位置上站起來，微微低頭看著林夕，把自己的臉頰湊近她的臉頰，在林夕的耳畔輕聲說道：你臉紅了。”接著繞過林夕，走出教室。對(duì)于剛才發(fā)生的一切，林夕都不敢相信，但卻真心希望那不是幻覺。

細(xì)微的記憶，被時(shí)間凝固成微小的點(diǎn)，低壓壓的云層成為此刻的修飾。

又是洋溢著青春膩味的一天，下午第三節(jié)課是體育課，林夕因?yàn)樯眢w不舒服被批準(zhǔn)留在教室，從不上體育課也能考滿分的體育特長生尹洛仍然趴在桌子上睡覺。等到同學(xué)們都去了操場以后，尹洛悄悄疊了一架紙飛機(jī)，扔到了林夕的書桌上，還未當(dāng)林夕反應(yīng)過來，尹洛已經(jīng)坐在了林夕的前座，手里轉(zhuǎn)著筆，壞壞的笑著，說到：“交個(gè)朋友怎么樣？”林夕激動(dòng)得不知道該說些什么，只是問：“為什么是我？”“你和她們不一樣。”尹洛斬釘截鐵的說。林夕為自己的性格感到無比的慶幸，她努力不表現(xiàn)出來內(nèi)心的興奮，靜靜的說：唔…好啊…”可是她的演技太差，臉上早已寫滿了：“尹洛，我喜歡你。”尹洛看著她可愛的樣子，忍不住大笑，操著口袋走出教室，林夕也幸福的笑了起來。

不過青春并非一帆風(fēng)順，當(dāng)人們以為故事結(jié)束時(shí)，其實(shí)它還在暗暗的進(jìn)行著。

暑假來臨了，林夕不免有些失落，畢竟不能天天見到尹洛。但是一想到和尹洛已經(jīng)成為朋友，便又高興了起來。他們經(jīng)常在一起，卻不像其他戀人一樣黏著對(duì)方，他們永遠(yuǎn)保持著比朋友更近，比戀人更遠(yuǎn)的距離。他們無話不說，很合得來。

但是有一天，尹洛突然對(duì)林夕說：“…林夕…我有女朋友了。”這句話就像是一塊大石頭一樣壓在林夕的心上，透不過氣。但是她還是強(qiáng)忍著淚水，說：“那…恭喜你呀…”“我知道…你喜歡我…對(duì)不起…我騙了你。”尹洛緊接著說到：“我們還是朋友…對(duì)吧？”林夕哽咽的點(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟這幸福來得太快，卻走得太遠(yuǎn)。

回到家后，林夕從抽屜里拿出尹洛給自己的第一份禮物——紙飛機(jī)，她展開紙飛機(jī)，寫到：“尹洛，我想留住你，但是我無能為力，正如同我喜歡你，卻不能更加接近你。因此每一次，你望向遙遠(yuǎn)的彼端，我都會(huì)害怕，怕你離我而去。可是終究有那么一天，我們的心再也不能貼近，我再也不能在你的左手邊際一邊捧著冰激淋，一邊傾聽你的心跳。你留下了我，還有我再也無法返回的青春。”

紙飛機(jī)作文范文第3篇

折一只紙飛機(jī)，然后放飛。看它隨風(fēng)啟航，在湛藍(lán)的天空中自由自在的滑翔，不畏狂風(fēng)，不畏暴雨！然后又暈了方向似的不停旋轉(zhuǎn)，劃出一圈圈可愛的弧度。最后，悄無聲息地停在路邊。

——題記

折一只紙飛機(jī)，然后放飛。也許我的手不能有力地把它送出窗口；也許沒有一股風(fēng)能護(hù)送它飛很久很久；也許羽翼薄如蟬翼不足抵擋強(qiáng)風(fēng)暴雨；也許頑皮的樹枝會(huì)攔下它不許它飛翔；也許……

‘也許’太多，不待我多考慮，一陣風(fēng)兒吹過，小小的紙飛機(jī)忙隨著它，躍出窗口，奔向藍(lán)天白云的懷抱。

我的心緊緊地跟隨著它。看它掠過房頂，躲過樹杈，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。突然，那潔白的身影開始向下斜飛，不斷旋轉(zhuǎn)，不斷下降。最后，那抹白色悄無聲息地停在路邊，等待著下一陣風(fēng)。

無疑，紙飛機(jī)是脆弱的。上帝很大意，給了它潔白的羽翼，卻忘了給它獨(dú)自飛翔的能力。上帝也曾彌補(bǔ)——讓風(fēng)帶它飛翔。無奈風(fēng)也很粗心，一不留神便丟下了它。但它有放棄過么？它牢牢抓住一切機(jī)會(huì)，哪怕前方困難重重。

其實(shí)，我們都是紙飛機(jī)，但大多時(shí)候，失去飛行能力的我們只能放棄，因?yàn)闆]有勇氣去迎接未知的困難，因?yàn)榕碌湓诘貢r(shí)的疼痛難忍。

天上的景色該有多美，飛翔的感覺該有多美，哪怕只有一次飛翔，你也可以驕傲地形容！

我想起去年的樂器比賽。我學(xué)習(xí)古箏已有好幾年，對(duì)于比賽我卻沒了底氣。我彷徨過掙扎過迷茫過，但最后我依然沒有勇氣參加。大賽后，我偶然遇到了一名小參賽者。我小心翼翼地問：“你比賽中緊張嗎？”她很興奮，小臉兒洋溢著自豪，嘰嘰喳喳地描繪著當(dāng)時(shí)的場景：“不緊張！當(dāng)時(shí)……”我以為她是因?yàn)楂@獎(jiǎng)才這么開心：“你獲獎(jiǎng)了么？”“獲獎(jiǎng)？沒有啊。”“那你為什么這么開心？”“因?yàn)槲液芟硎鼙荣惖倪^程！”她語氣中透著自豪。恍惚間，我感到仿佛錯(cuò)過了什么。

紙飛機(jī)作文范文第4篇

然后爬到高高的樹上，輕輕一丟，飛機(jī)隨著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。

我盼望著我的“夢想”永遠(yuǎn)的飛著。

也希望誰能看到我美好的愿望。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著那已飛遠(yuǎn)的“夢”

帶這我美好的夢想飛到藍(lán)天白云。

不知我已放飛多少夢。

在黃昏下，我靠著大樹，美美的想著我的紙飛機(jī)，在天空中慢慢的飛著。

紙飛機(jī)作文范文第5篇

折紙飛機(jī)

奉節(jié)縣青少年宮二年級(jí) 李 怡

今天，劉老師教我們折紙飛機(jī)，一共有五步。第一步：拿出一張長方形的紙，將窄邊對(duì)折，打開，再將兩角向中軸線折，形成一個(gè)三角形。第二步：將大三角形向下翻折，留出一段，使整張紙形成一個(gè)正方形。第三步：將兩角向中軸線折，又形成一個(gè)大三角形。第四步：將大三角形下面露出的小三角形向上翻折。第五步：將兩翼對(duì)換折，再將兩邊沿中軸線對(duì)齊，折好，這樣一架漂亮的紙飛機(jī)就折好了。

指導(dǎo)教師：劉高蓉