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如何剪窗花范文第1篇

全球進入創業大爆炸時期，十年以前硅谷不停地涌現出眾創空間（硅谷稱為加速器），這些眾創空間最大的特點就是批量生產創業者，在全球有很大的影響力，使得硅谷成為全球創業者的圣地，很多創業者都要去硅谷打磨商業模式。有三個典型案例，YC、TechStars和500 Startups。

第一個案例是YC。對于從事孵化器行業的人來說都很熟悉YC，但是YC現在仍然很重要，因為它是驅動美國這一輪新經濟的發動機。現在美國很多眾創空間都在學YC的模式，中國的眾創空間也在學YC。YC最大的經驗在于“面試―訓練―演示”三階段的孵化模式。這種模式使得YC每一屆的項目基本上都能拿到天使投資，或者將來企業發展壯大。

第二個案例是TechStars。這個眾創空間和YC有明顯的區別。YC是以黑客為主創業團隊，TechStars是創業導師為主驅動模式。TechStars最大的成功特點就是它的創業導師數量很多，水平也很高。

第三個案例是500 Startups。500不接受創業者的報名，而是通過其戰略合作機構推薦創業項目。500最大的特點是能夠吸引全球的創業者，并能夠組織他們在硅谷進行培訓與打磨。

從上述三個眾創空間案例可以看出，美國眾創空間成功的經驗如下：一是大部分眾創空間都是由有極高洞見能力的自然人發起的，不是政府發起的；二是有很高的活動頻率，比如美國有一個創業周末，在世界上很有名；三是聚焦細分行業領域，把服務做廣、做深；四是創業服務做得很深，美國眾創空間都有一個統一的模式，即“面試―訓練―演示”。面試是為了挑選高質量的創業項目，訓練是和各種各樣的人脈發生聯系，演示是演示給投資人看，拿到融資。

美國眾創空間作為其新經濟的發動機，最大的貢獻在于將偉大的想法培育成為偉大的公司。創造偉大公司的創業者需要四個特質：第一是要擁有改變世界的夢想；第二是要有洞見能力；能看到產業變革、產業跨界，能看到十年以后產業的發展方向；第三是要有企業家精神，勇于承擔風險、引領創業變革；第四是要有無與倫比的創新速度，創新速度要求創業者能夠建立一個創新生態圈，與很多不同的人合作。

二、我國眾創空間發展經驗與問題

現在，中國的雙創有三條經驗十分先進。第一，首創“眾創空間”的概念，開啟大眾創業。現在全世界很多地方都在開創業大會，比如美國全球創業峰會，泰國創業年等，但是中國最活躍，最大的原因在于中國有強大的動員創業的能力。第二，中國眾創空間數量全球最多。第三，眾創空間扎堆發展，成為世界首創。中國眾創空間聚集發展趨勢明顯，如中關村創業大街、深圳創業廣場等。扎堆發展讓創業者有了更多的選擇，容易接觸到更多資源。

但是，中國眾創空間也有很多弱點，主要體現在淺、亂、雜、虛。眾創空間雖然數量較多，但創業服務發展層次淺、水平低。事業單位性質孵化器將發展眾創空間作為一項工作任務，簡單照搬已有模式，不能發揮實際作用。各地對眾創空間的認識和理解不一致，簡單等同于孵化器，造成名不副實。專業化眾創空間發展不力，支持高端科技創業的眾創空間略顯不足。

三、如何深化眾創空間服務

如何剪窗花范文第2篇

現代教育理論和實際情況告訴我們，要組織一個成功的班級，班級干部的組織和建設是非常重要的。班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，做好他們的培養和教育，使之成為同學的榜樣，以此來帶動其他同學不斷進步。下面我來談談自己的一些做法和體會。

一、發現并選拔班干部

在班干部的產生過程中，教師的完全任命，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來困難，是不可取的。但是，單純的所謂的“民主”，讓學生完全“自選”，也不是很理想的方法。因為，一些學生往往會傾向選舉自己的“好友”，以便在以后的學習生活中得到“照顧”，同樣有不妥的地方。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦16位同學上來，然后再按所得票數的多少進行排列，前12位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的特點、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

二、培養班干部和選拔新的班干部

班主任對班干部，不能只是發號施令，還應該進行教育和培養。要經常教育他們樹立為集體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如，負責衛生值日檢查工作的班干同學，起初對自己的工作好像不太在乎，每天只是把那些未參加值日工作同學的名字告訴我。為此，我反復向她講述值日工作與同學們健康和班級的環境以及精神風貌的內在聯系，同時還要講解工作的要點，讓她重新滿懷熱情投入自己的工作中去，后來的效果表明，她的工作完成得很不錯的。

在每個班級中班干部的數量都是有限的。但是想當班干部的學生是很多的。有一批人是由于各種原因當不了班級干部。這一些人有時候心理就會有想法的，會出問題的。以下這個例子說明了這個問題以及處理的方法。在我班，上學期有一男生平常表現不好不壞，基本算合格的。可是上學期期末的幾個晚自習他的表現突然很差。在頭兩次找他談心中他都說的很好會守紀律，可是到了晚自習又很差。在第三次找他談話時，建議他說實話，結果他說他看見班干管理晚自習他就心理不平衡，想利用晚自習搗亂來引起我的注意，實際上他也想當班干，也想管理晚自習。我說這好辦，下學期你每星期管一次晚自習。這個學期輪到他管的時候他很負責，而且晚自習管的效果也好。從這個例子就可以看出來其實很多學生都想參與到班級的管理當中來。這就需要班主任正確的引導，多找其談心。要根據學生自身特點來安排適當的工作。切不可學生要求什么任務就盲目地分配給他。我管這種教育就叫做再教育。

此外，班主任還堅持定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產生的。我每星期組織一次班干部集體義務活動。例如搞大掃除等，通過勞動活動擴大班干部在同學中的積極影響，同時也通過勞動加強班干部之間的協作精神和團隊意識。這樣既能鍛煉班干部的動手能力，又能使班干部之間因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

1.抓好班級陣地建設

按照現有的一些宣傳陣地，結合班級學生的特點，更好地張揚學生個性。

黑板報。按照學校統一要求，定時定期更換內容，并在上面開辟“信息角”和“英語角”，發揮其應有的作用。黑板報的設計、書寫、美工都由學生自己去完成，教師作好必要的指導工作。使黑板報充分發揮它的教育作用，并成為鍛煉學生能力的一個有效平臺。

成果園地。本班有特長的學生比較多，為了讓這些特長學生更好地展示自己的才能，我把“成果園地”作為展示他們才能的一個小舞臺。每次都是一個學生的個人作品進行展示。十月份，我將學生的書法作品做了展示，對全班學生的觸動很大。有很多學生都想參與到下一次的作品展示中來。我還打算將書法作品延伸到美術作品，甚至在優秀作業、優秀日記方面，使內容更為豐富。教室黑板的墻面進行布置，讓學生體驗成功的喜悅。窗戶與窗戶之間的墻壁，是成果園地的延伸，使他們的個性特長得到進一步地發揚。至于其他活動中產生的一些優秀作品，也可以成為一塊教育的基地。選擇班內學生的書法作品，用一些與讀書有關的名言警句，時刻無聲地提醒學生，激勵學生，教育學生。

2.形成班級公約

根據《中學生日常行為規范》、《中學生守則》及學校八項檢查評比的相關內容，制訂出切合我班實際情況的班級公約，以此來指導學生的言行，保證學生的日常活動能安全、有序地進行。

3.培養禮儀教育

根據本班學生現有的實際情況，每周寫出文明禮儀的內容，并對學生明確具體的要求，教育學生學會傾聽，學會尊重他人，學會感恩，學會合作，學會相處，學會自我認知……從而使每個學生的言行舉止逐步走向文明。

4.豐富課余生活

計劃利用班隊課，綜合實踐活動等多種渠道，開設豐富多彩的課外活動，有結合重大的節目或紀念日的班會，圖片展；有培養學生自理能力的整理被褥、疊衣服、清掃等比賽；有展示學生才藝的特長的技能節；有深受學生喜愛的棋類比賽；有培養讀書興趣的新書介紹周。通過各種活動，培養學生的綜合素質。同時必須注意以下幾點：

（1）必須結合班級實際，與時俱進，不斷變化更新。

（2）必須要依靠學校、家長、社會和其他老師的配合和支持。班級文化建設僅僅靠全班同學和班主任的努力是不夠的，需要社會的榜樣支持，學校的活動支持、家長的教育同步支持，形成教育合力才能促進班級的文化建設。

如何剪窗花范文第3篇

一、加強學習材料的實用性

首先，學數學來干嘛？這個問題我們應該搞清楚。小孩子學習數學無非是為了用，為了能解決實際生活中的具體問題，為了長大后能在社會上生存。因此，我們的數學不能遠離生活，不能脫離現實。例如：在教《100以內的連減》時，一上課，我帶著全班同學的作業本進了教室，舉行了一個頒獎儀式：先讓作業得"優"的14名女生到講臺上站成一排，每人發一朵小紅花，又讓作業得“優”的8名男生到講臺上站在第二排，每人發一面小紅旗，并讓全班同學鼓掌向他們表示祝賀。然后問：同學們，你們知道還有多少名同學的練習冊沒有得"優"嗎？你是怎么知道的？能說說你的想法嗎？你認為應該怎樣計算？這個內容實際上就是本節課所要教學的例題，只是我把它換成了學生熟悉的情境，他們就能很自然的找到兩種解法，可以從總人數里去掉14，再去掉8，也就是連減。也可以先想想兩次一共有多少名同學站到了講臺上領獎，再從總人數里一起去掉。這樣不但讓學生比較形象、直觀地理解了連減的意義，牢固掌握了連減的計算方法，而且表揚了作業優秀的同學，激勵其他同學向他們學習，養成良好的作業習慣。

二、把學習變成具體的感受和體驗

小學階段是基礎，小學生邏輯思維能力較弱，如何在把抽象、枯燥的數學變得生動有趣，讓孩子們發自內心的愛數學，主動地用數學。我認為關鍵是要加強數學與生活的聯系，把抽象陌生的數學變成具體的感受和體驗，讓數學知識生活化。例如：在教學《比高矮》，課前教師故意把黑板擦放在黑板上方的邊框上，一上課教師故作驚奇的說："咦，黑板擦怎么跑那么高，誰愿意幫我把它拿下來？"上來拿的學生由于個子矮，夠不著，他就跳起來很吃力地夠著拿，還是夠不著。老師微笑著說："還是讓我來拿吧。"老師動手拿下了黑板擦。并問："同學們，剛才為什么他很費力也拿不到，而我這么容易就成功了呢？"學生紛紛發言：因為老師個子高，學生個子矮；說老師個子比他高，他比老師個子矮；老師你都長到黑板那兒了，所以一下子就夠著了……。老師根據學生的發言，馬上叫剛才拿黑板擦的那位學生上來站在老師身邊，再次比高矮，并引導學生用完整的語言表達。

三、模擬實際情境，增加實際體驗

如何剪窗花范文第4篇

〔關鍵詞〕學生立法 民主管理 依法懲戒 內心感悟

人非圣賢，孰能無過？正處于身心發展階段的中小學生，犯點兒錯是在所難免的。每個人都是在不斷矯正自己的錯誤和不良行為過程中完善自身的。恰當的批評和適度的“懲戒”是教師對學生思想行為上的過錯提出責備并幫助其改正的一種教育方式，也是師生之間進行交流的重要形式。幾年來，我采取民主管理，依法懲戒的管理方式，收到較好效果。

教育的真諦是引導學生主動探究、體驗感悟。學生自己感悟出來的可能比你老師講的一大籮筐大道理都有用。學生一入班，我一改以往老師宣布班規、班紀，然后監督學生遵守的家長制作風。利用班會時間引導學生們自己討論并制定班規、班紀，老師只做他們的參謀。根據青少年爭強好勝的心理特點，我設計了一節“怎樣建立一個好班級”的主題班會，鼓勵學生們為班級管理出謀劃策。學生們的班級榮譽感一旦被激發出來，便會熱情高漲，紛紛獻計獻策。經過篩選歸納，從學習、紀律、衛生、考勤、特別貢獻五個方面制定獎懲標準及獎罰措施（標準盡量細化到做出怎樣的成績得到怎樣的獎勵，違反怎樣的紀律受到怎樣的處罰的程度，以便于師資操作）。這樣，通過學生討論、參與立“法”，制定出的班規、班紀，不是班主任老師的“一家之言”，不是凌駕于學生頭上的“尚方寶劍”，而是學生們自己的“法”。這樣的“法”，學生們自然會真心擁護并遵守。

在班級日常管理上，我借鑒魏書生的管理模式，讓每個孩子都嘗試著管理，使學生感覺活動是學生自己的活動，管理是學生自己的管理。實行值日班長負責制，班干部輪換制（初一倆月一輪換，保持相對穩定。初二一月一輪換）。每學期都評選優秀班委會，以學校常規檢查的百分考核為依據，那屆班委會能帶領全班獲得流動紅旗，就評為優秀班委會，頒發獎狀予以嘉獎，并打電話或發喜報告知家長。這樣，使所有學生都有機會成為班干部，既培養了其組織管理能力，又能體諒做班干部的苦衷和難處，增強其遵紀守法意識和自我控制能力。

如何剪窗花范文第5篇

關鍵詞：高速公路;公路養護;安全文化

中圖分類號： U412 文獻標識碼： A

前言

高速公路養護安全文化在我國還是一個剛剛開始的新生事物，對養護期間施工路段的研究主要體現在對交通組織方法的研究，對施工區具體如何布置，施工區內交通設施如何擺放，交通協管員人員的配備以及如何對安全生產進行監管管理、責任如何細化、企業安全生產培訓及文化的建設等都還沒有進行系統研究，故高速公路養護安全文化研究具有非常重要的現實意義和指導性意義。

1、統一價值觀念，提高安全養護意識

安全管理工作的好與壞是由人的主觀意識決定。要建立養護安全文化就需要統一全體員工的安全取向，形成統一的安全價值觀念，形成“安全第一，預防為主”、“尊重人、關心人、愛護人”的安全文化氛圍。

(1)通過文化調整養護人員的心態。在部分項目部，重效益、輕安全的思想依然存在，由于管理人員對安全人員的崗前培訓重視程度不夠，參加培訓人員存在著走過場的心理，隨著工作經驗的增多，部分養護人員也會產生自傲自滿的情緒，認為自己對自己的工作路段非常熟悉，就不按操作規程擺放施工的標志標牌。養護工作的工作環境是全天候野外作業，惡劣的工作環境和高強度的工作壓力，使養護人員很容易產生抑郁、焦慮、緊張等不良的情緒。對此，可以通過開展各類培訓，建立體育活動室，舉辦文體活動等來豐富公路養護職工的業余文化生活，通過文化的熏陶來提高養護人員對本職工作的正確認識，改變他們的工作心態，緩解他們的工作壓力，使每個員工始終能夠保持正常的作業心境，在平常心態下思考問題和開展工作。

(2)提煉安全文化核心價值觀。管理者要深入到公路養護的現場，與廣大一線養護人員共同工作，了解他們的需求，并與公司所倡導的核心價值觀相融合，提煉出適合于養護安全工作的價值觀。并通過職工家屬座談會、征集親人贈言、“安全警言”展示活動等文化活動，收集公路養護安全文化管理理念，喚醒養護員工心中的情和愛，加深他們對公路養護安全文化的理解，提高職工的安全工作自覺性。養護作業安全方面的科技創新投入不足，著眼于質量、費用、環保的四新技術應用投入較多，著眼于養護作業安全的投入較少，前瞻性安全技術的研究儲備不足。

(3)將安全理念滲透到基層班組。養護隊、橋梁辦是安全文化建設的最終落腳點，也是高速公路養護作業的基層班組。在班組開展豐富多彩的活動，可以將安全文化融入班組建設。通過建設良好的團隊精神，和諧的人際關系，來增強員工的職業安全感。絕大部分高速公路養護公司財政支出里面沒有養護安全生產專項支出，人員的安全培訓、交通協管員的配備等經費都需要在其它經費中開支，個別施工區還存在著標志不發光、錐形帽反光膜脫落、標志牌破損等現象，這就影響了高速公路養護作業安全相關事宜的開展。

(4)以活動促安全價值觀的落實。當有較大工程量時，些施工隊為了施工方便，任意擴大施工警示標志的擺放范圍，這就會占用正常的行車車道，不僅給過往車輛通行帶來不便，還帶

來了很大的安全隱患。將養護安全文化與開展創建青工技術比武、“職工小家”、“青年文明號”等活動相結合，讓職工認識到安全與他們的本職工作息息相關，讓養護安全價值觀和管理理念在每個員工的心中銘記。

2、建立現代化的安全避險控制方法

(1)路養聯動。各高速公路養護公司之間也存在著養護安全標志不統一、不規范的現象，部分養護安全設施抗風穩定性差的問題也亟待解決。使路政大隊和養護工區合并工作，這種管理模式，縮短了事故處置時間，工作效率大大提高，不僅整合了資源，同時也有利于處理突發安全事故。

(2)嚴格作業程序。由于養護行業面臨的安全形勢越來越嚴峻，加強高速公路養護安全生產文化建設勢在必行。而許多經營者由于只見眼前效益，對安全生產教育認為可有可無，就出現了消極對待、面子工程。按照安全規范的規定認真總結養護作業程序，并以文件的形式固化下來，把按照規范固化的作業程序作為高速公路安全養護文化的重要組成部分進行學習培訓。通過培訓讓流程在每個養護人員的腦中銘記，在養護現場要確保嚴格按照作業程序進行操作，達到對自己、對過往車輛的安全提示與保護。

(3)實行預防性養護作業。施工人員安全意識不夠的直接原因就是安全生產教育力度不夠，就會出現養護人員隨意穿越馬路等不規范現象，也會造成許多不該發生的事故出現，養護安全文化在安全生產中的作用得到充分的發揮。按照國家的規范標準，保持交通導向標、隔離柵等完好，統一安全管理標準、統一安全作業程序、統一安全標志擺放。

(4)采用新技術、新工藝。高速公路養護安全生產管理趨向智能化。在高速公路養護管理方面，隨著 GIS、GPS及 3G 視頻技術等信息技術的完善，這些高科技在高速公路管理逐漸得到推廣應用，使管理者對高速公路養護實現可視化。當借助計算機對這些數據進行處理時，也實現了養護管理產業的升級。養護安全管理產業實現科學化管理，也為應急救援及時有效提供了有力的技術支撐作用。并與軟件相結合，對高速公路沿線做三維空間分析， 這使高速公路數據管理既方便高效，又簡單明了。新技術地使用，讓高速公路養護變得既智能，又經濟。在高速公路養護施工方面，應用了路面再生技術、泡沫瀝青就地冷再生等新技術，并結合新技術針對高速公路養護中常見病害（如高速公路瀝青路面的車轍、裂縫等）進行分析和研究，結合機械設備提出組合方案，這不僅貫徹了“綠色施工”的理念，給養護企業帶來了巨大的經濟效益，并且大大減少了養護人員上路作業時間，降低了潛在事故發生，為下一步推廣快速養護的歷年做了有力的鋪墊。如TK膠處治臺身裂縫技術、粘貼碳纖維技術、植筋加固技術、錨粘鋼板技術、同步頂升更換橋梁支座技術等，有效解決了施工中存在的難題，取得了較好的處治效果。

3、健全安全運營機制

(1)完善考評。“人”是養護安全文化建設的核心。為了保證養護安全文化的落實，應建立以“安全文化”為考核內容的考評機制。要大力表彰對工作積極、成績顯著的人員；批評對工作消極、頻繁出錯的人員。在安全文化建設中樹立先進模范，正確引導，形成學模范、趕先進的良好氛圍。隨著高科技和高新技術在高速公路養護產業上的應用，養護安全生產管理對人才的需求也越來越高。而隨著高速公路養護安全生產管理待遇的改善，越來越多的人才加入到養護安全生產管理的隊伍當中。人才的加入，讓先進的理念和管理設備可以更快更好地為養護保駕護航。

(2)完善應急預案。高速公路養護過程中，會面臨各種各樣突發狀況，這就要求養護人員既要裝備精良，技術全面，也要訓練有素，反應迅速，只有這樣，才能安全快速的排除險情，保證高速公路通暢。

結束語

高速公路養護安全文化的建立要大力推廣信息技術和信息化管理，建立各類數據庫及管理系統，如高速公路管理數據庫、日常養護管理系統，提高高速公路養護作業的及時性、高效性，保證高速公路的暢通。

參考文獻：

[1]許慧.高速公路養護作業區安全分析與評價方法研究[D].西安:長安大學2009