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文學(xué)社活動范文第1篇

文學(xué)社作品展活動方案一一、 活動主題

采風(fēng)歸來

二、 活動宗旨

樂于展示，敢于展示。年輕就只有一次，讀萬卷書，行萬里路，多走走多看看，流連于巍峨高山，小橋流水，異族風(fēng)情。趁著年輕何不揮揚畫筆，曬出旅行的照片，潑墨山水文章，展現(xiàn)出你特有的精彩生活。

三、活動時間

20XX年4月21日

四、活動地點

多媒體教學(xué)樓教室(暫定)

五，活動對象

紅棉文學(xué)社全體社員

六、活動目的

為豐富校園文化內(nèi)容，給廣大社員們一個展示自我的平臺，同時也展現(xiàn)學(xué)生采風(fēng)的成果，顯現(xiàn)我社在美學(xué)與文學(xué)方面的成績，通過學(xué)生作品的形式促進各方面的交流。

七、活動背景

社會的日益發(fā)展，人們在生活或?qū)W習(xí)上的壓力也越來越大，而出門旅行，投入大自然的懷抱中是最好的放松減壓方式。

六、活動方式

1、 向會員征集作品，作品形式題材不限，主題為采風(fēng)歸來。

2、社員通過ppt形式播放作品內(nèi)容并講解。

2、在展覽區(qū)設(shè)立投票區(qū)，會員與社團的干部投票選出獲獎作品。

3 、優(yōu)秀作品將有機會獲得榮譽證書及獎品。

七、活動內(nèi)容

(一)展覽流程：展覽作品前期安排：1.作品展覽策劃：由宣傳策劃部負責(zé)2.畫展前期宣傳工作：由宣傳部負責(zé)。

(二)作品展覽中期籌備工作: 1. 作品收集和安放工作：由編輯部負責(zé)

(三)展覽結(jié)束后續(xù)工作： 1.展廳清潔安排 (那個部門事做的少給哪個部門吧) 2.作品送回作者手中以及安放問題。

八、活動策劃組

總負責(zé)人:

宣傳負責(zé)人:

組織負責(zé)人:

攝影負責(zé)人：

其他人員現(xiàn)場臨時調(diào)動。

文學(xué)社作品展活動方案二一、活動的背景及意義：

文學(xué)作品作為一種高度濃縮的文學(xué)形式，往往凝聚著一個時代人類的最高智慧，代表著文學(xué)發(fā)展中的最高水平。我們站在新世紀的起點上回首，品味一個接一個時代的詩歌、散文盛宴，才感受到了我們自身的渺小與微不足道。在二十一世紀的大學(xué)，校園詩歌、散文依然活躍。為了促進校園詩歌、散文的發(fā)展，提升當(dāng)代大學(xué)生的詩歌和散文創(chuàng)作與鑒賞水平，滋潤、激發(fā)校園同學(xué)們心靈上對詩歌的興趣和關(guān)注。喚醒大學(xué)生的創(chuàng)作激情。為尋找我們這個學(xué)校的詩歌散文激情而澎湃著。 二、活動的目的： 為了促進文學(xué)作品的發(fā)展，營造一個良好的學(xué)術(shù)氛圍，讓同學(xué)感受到文學(xué)作品的魅力，激發(fā)對文學(xué)的興趣，關(guān)注詩歌、散文;在當(dāng)今物欲橫流的社會里，讓同學(xué)們能夠?qū)さ叫闹械囊环絻敉粒屚瑢W(xué)們表達出內(nèi)心的愿望，本社特意在宣傳欄舉辦一個優(yōu)秀詩歌、散文創(chuàng)作作品展出活動。希望通過這次活動讓同學(xué)們更多地接觸詩歌、散文，了解詩歌和散文;同時也希望通過這次活動對作者們進行表揚，鼓勵他們更努力地創(chuàng)作，為營造我們學(xué)校良好的學(xué)術(shù)氛圍而作貢獻。

三、活動主題：

激揚青春，文學(xué)人生。

四、活動的對象：

江西師范大學(xué)鷹潭學(xué)院、鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生

五、活動的時間、地點：

時間：20XX年，九月23號。地點：宣傳欄。

六、活動主辦方:

江西師范大學(xué)鷹潭學(xué)院院團委

活動承辦方：

院社聯(lián)、二月花文學(xué)社

七、活動主要負責(zé)人：

黃勝

謝忠熒

八、活動方式：

在宣傳欄，把一些優(yōu)秀詩歌、散文展示出來。

九、經(jīng)費預(yù)算：

作品稿、彩帶、膠布

十、活動經(jīng)費：

15元

江西師范大學(xué)鷹潭學(xué)院二月花文學(xué)社

20XX、9、21

文學(xué)社作品展活動方案三一、成果展示形式：創(chuàng)刊及其必要性

一所學(xué)校，校園文化濃郁與否，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，文化長廊的建設(shè)，廣播宣傳的建設(shè)，以及校園文學(xué)社的建設(shè)等等。其中文學(xué)社的成立，對繁榮校園文化，提高學(xué)生人文素質(zhì)具有重要作用。同時，文學(xué)社團也是當(dāng)前語文課程改革的一個重要課題，是校本教研的需要。因此，成立惠港中學(xué)文學(xué)社符合我校校園文化建設(shè)的需要，它必將在對外宣傳、樹立我校品牌形象上起到重要的作用。

二、展示的目的

利用校內(nèi)外資源，積極開展校園文學(xué)社團活動，加強校園文化建設(shè)，促進中學(xué)語文教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的讀寫能力和文學(xué)素養(yǎng)，在全校范圍內(nèi)營造健康高雅的校園文化和人文氛圍，給廣大師生提供一個充分展示個性風(fēng)采的舞臺和相互交流的空間，為語文組課程改革提供一塊實驗園地。

三、文學(xué)社的性質(zhì)

本文學(xué)社是由教務(wù)處、團委直接主管，語文科組全體成員直接參與，帶領(lǐng)文學(xué)社干部和社員，團結(jié)校內(nèi)廣大文學(xué)愛好者，主要從事中學(xué)生文學(xué)活動與研究的文學(xué)藝術(shù)團體。

四、成果展示的宗旨

豐富生活，陶冶情操，提高素質(zhì)，促進成長，弘揚文明和諧的校園文化主旋律，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

五、具體形式

(二)開展讀書寫作活動。

1、每周1周3安排1節(jié)讀書寫作課。

讀書寫作課的類型：

課外閱讀大講堂：分類閱讀課外讀物，能積累相關(guān)的文學(xué)知識，形成自己的閱讀體驗，講述出來與同學(xué)們分享。

快樂作文小課堂：即把社會活動搬進課堂，先開展游戲、表演等活動，然后請學(xué)生述說活動，要求抓住其中一點說清楚，說具體，最后把活動感受寫下來，作為社員日記。

2、每學(xué)年請校內(nèi)外專家學(xué)者開展1-2次講座，拓寬視野，增長見識。

3、根據(jù)作品收集情況，每學(xué)期舉辦1-2期社員優(yōu)秀作品展。

4、組織學(xué)生、指導(dǎo)老師向全國各地報刊雜志投稿。

(三)開展文學(xué)社集體活動。

1、在全校范圍內(nèi)以社團的名義開展寫作、辯論、下棋、詩歌朗誦、演講等比賽，豐富校園文化生活。

2、與校外文藝社團或?qū)W生社團進行溝通、交流、合作，共同探討學(xué)習(xí)問題。

(四)文學(xué)社成果匯報。

文學(xué)社活動范文第2篇

在上山的路上，花兒向我微笑，草兒向我點頭問好，還有蝴蝶在你追我趕的可高興了。

到了那，老師讓我們先玩“擊鼓傳花”，可是沒有花，只好用一次性毛巾來代替，老師叫了一位同學(xué)到圓圈旁邊來擊鼓，周圍的同學(xué)拿著毛巾在逐個往后傳，鼓聲“嘭嘭”地響著。快要傳到我的時候，我的心“嘭嘭”地跳著，可是傳到前面一位同學(xué)時鼓聲在那停了。

哈哈！她走上臺來，小心翼翼地抽了一張紙，展開來大聲念“請表演啃雞腿”。只見她左一口右一口吃得津津有味，看她表演得栩栩如生，我們饞得口水也要流出來了。

接下來我們是傳了一圈又一圈，傳到的同學(xué)個個表演得如魚得水，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。

到了最讓人期待的“尋寶”要開始了，程老師帶我們?nèi)チ肆硪粔K草坪。“尋寶行動開始”老師話音剛落，同學(xué)們就八仙過海---各顯神通。有的翻開草看看，有的扒開樹葉瞧瞧，可是真難找啊！咦？那是什么東西？原來是糖紙，耶！找到一張了,打開看看是一等獎啊!過一會兒,只聽到個個的歡呼聲,都找到了可以跟老師換禮物的寶貝紙了。

“去換禮品啦！”程老師說。

文學(xué)社活動范文第3篇

校園文化是現(xiàn)代中學(xué)生綜合辦學(xué)能力的體現(xiàn)，同時也是中學(xué)校魅力以及辦學(xué)特色的彰顯，對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，具有非常重要的作用。本文主要對中學(xué)生社團活動對校園文化產(chǎn)生的影響進行分析，并在此基礎(chǔ)上就如何進行社團活動，談一下自己的觀點和認識，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；社團活動；校園文化；影響；研究

學(xué)校的發(fā)展水平如何，一方面體現(xiàn)在高質(zhì)量、高效率的教學(xué)層面上，另一方面體現(xiàn)在個性、特色的校園文化建設(shè)層面上。近年來，隨著新課程改革的不斷深化，很多中學(xué)校全面貫徹和落實教育部關(guān)于積極開展社團文化活動，加大校園文化建設(shè)的要求，讓廣大中學(xué)生能夠有機會接受更好的校園文化熏陶。

1.中學(xué)生社團活動對校園文化產(chǎn)生的影響及相關(guān)關(guān)系分析

中學(xué)生社團活動，有利于校園文化的活躍，而且也是校園文化的一部分，對校園文化的建設(shè)，起到了非常重要的作用。文化是教育的內(nèi)容，教育是文化的形式和手段。實踐中，除了在課堂上傳授知識，還可通過開展各種形式的社團活動來豐富校園文化。社團活動的開展，主要是通過校園文化建設(shè)這種途徑，讓積極活躍的學(xué)生，能夠在校園內(nèi)外開展一些有益的文化活動，使他們更好的了解自己、認知社會，這對于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，具有非常重要的作用。中學(xué)階段的校園文化建設(shè)過程中，內(nèi)容、方法和形成的文化氛圍等，都會對中學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，有利于提高他們的綜合素質(zhì)。校園文化建設(shè)，寓教于樂，而且還蘊含著德育的內(nèi)容和藝術(shù)性，使學(xué)生能夠在自主探究、喜聞樂見的文化活動中提高自己的素養(yǎng)和能力。從以這一層面來講，校園文化教學(xué)與中學(xué)生社團活動之間存在著非常密切的關(guān)聯(lián)性，其中前者是后者的載體，在全面推進素質(zhì)教育方面所起到的作用不可小覷。在當(dāng)前教育教學(xué)形勢下，中學(xué)生社團活動，已被學(xué)界和各類中學(xué)校所接收，而且開展的社團活動形式呈現(xiàn)出多元化的特點，吸引了很多學(xué)生參與其中，對于加強校園文化建設(shè)，起到了有效的促進作用。校園文化作為學(xué)校辦學(xué)宗旨、價值取向以及師生精神風(fēng)貌的綜合體現(xiàn)，是在現(xiàn)代教育教學(xué)實踐中逐漸形成的，其中蘊含著學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展方向；從某種意義上來講，校園文化實際上就是中學(xué)校發(fā)展的品牌。在校園文化建設(shè)過程中，主要包含兩個方面的內(nèi)容，即物質(zhì)與非物質(zhì)文化，其中后者有包含精神、制度以及行為文化。對于社團活動而言，不僅包括物質(zhì)文化，而且更多體現(xiàn)的是精神文化層面的內(nèi)容。從校園文化建設(shè)與學(xué)生社團活動所包含的內(nèi)容、價值體現(xiàn)可以看出，二者之間相輔相成，缺一不可。

2.中學(xué)生社團活動基礎(chǔ)上的校園文化建設(shè)思路

基于以上對中學(xué)生社團活動與校園文化建設(shè)的關(guān)系分析可知，通過積極開展學(xué)生社團活動，可以有效繁榮校園文化，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。那么，在當(dāng)前的形式想，如何通過開展學(xué)生社團活動，來全面推動中學(xué)校園文化建設(shè)和發(fā)展呢？筆者認為可從以下幾個方面著手：

2.1強化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)生社團活動的有序開展

中學(xué)校應(yīng)當(dāng)強化對學(xué)生社團活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，以新課標(biāo)為要求，堅持以發(fā)展的觀念看問題；以中學(xué)校文化教育為陣營，立足實際，以老師指導(dǎo)為導(dǎo)向、以學(xué)生會為助手，開展各種形式的活動。比如，組建文學(xué)社、書畫社以及舞蹈隊和體育隊等學(xué)生社團，在民主意見基礎(chǔ)上制定活動規(guī)制以及每一個學(xué)期的基本活動方案和計劃，既可突出社團的特色，單獨組織社團活動，又可融入到學(xué)校文化活動中來，充分發(fā)揮每一個社團成員的作用。比如，一些中學(xué)社團活動中，圍繞著“中國人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”開展了各種類型的愛國主義教育活動、“廉潔文化進校園”活動等，比較貼近學(xué)生的實際。在組織開展各類社團活動中，應(yīng)當(dāng)以正確的輿論為導(dǎo)向，對其進行科學(xué)的規(guī)劃，重點突出校園文化建設(shè)主題，將知識性、趣味性以及教育性相統(tǒng)一起來。

2.2立足學(xué)校實際，充分發(fā)揮學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中的作用

為強化和發(fā)揮校園文化建設(shè)的隱性育人功能，在校園構(gòu)建、辦學(xué)理念和三風(fēng)制定方面，應(yīng)當(dāng)立足實際，突出特色，確保思想概念以及布局格調(diào)的和諧統(tǒng)一。通過發(fā)揮學(xué)生社團的積極作用，讓師生共同參與到校園文化建設(shè)中來。在此過程中，可組織優(yōu)秀社團及其成員參加各級文藝作品創(chuàng)作大賽，并用社團活動中的優(yōu)秀書法、攝影獲獎作品，來裝飾教學(xué)樓走廊兩側(cè)的墻面，既可美化校園環(huán)境，又能夠給社團學(xué)生創(chuàng)造一個展示才能的平臺。通過加強學(xué)生社團建設(shè)，引導(dǎo)社團積極開展各種形式的活動，可以準(zhǔn)確把握校園文化內(nèi)涵，強化校園文化建設(shè)，這對全面促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，意義重大。

結(jié)語

校園文化以其正確、鮮明的導(dǎo)向來鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生，并且以其強大的凝聚力來規(guī)范和影響學(xué)生；通過組織開展學(xué)生社團活動，可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、陶冶情操。二者之間相輔相成，共同促進了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]施崢豪.在初級中學(xué)發(fā)展學(xué)生社團的若干經(jīng)驗[J].教育實踐與研究,2011(06).

[2]楊成軒.發(fā)展校園社團文化創(chuàng)新多元學(xué)習(xí)方式[J].學(xué)習(xí)月刊,2014(06).

文學(xué)社活動范文第4篇

數(shù)學(xué)教材是一切教學(xué)活動的“依據(jù)”，是一切學(xué)習(xí)活動的“根本”．課堂教學(xué)活動的重要任務(wù)之一，就是抓住教材目標(biāo)要義，傳授教材內(nèi)容，講授教材內(nèi)涵，增強學(xué)習(xí)素養(yǎng)．教育實踐學(xué)指出，教材相關(guān)內(nèi)容要義，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提供了針對性的活動“任務(wù)”和追求“目標(biāo)”．這就要求高中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)活動的預(yù)設(shè)進程中，不能脫離教材，進行“無根”的準(zhǔn)備，應(yīng)該認真“備教材”，研究教材、分析教材、推敲教材，找尋教材中所蘊含的情感目標(biāo)，規(guī)定的學(xué)習(xí)要求以及存在的重難點，并采用切實具體舉措，進行落實和解答，保證預(yù)設(shè)活動的效果．例如，在“不等式的性質(zhì)”預(yù)設(shè)活動中，教師在閱讀、分析教材的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，認識到該節(jié)課的教學(xué)宗旨是“向?qū)W生講解不等式的性質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程”．同時，在分析教材知識點內(nèi)容以及典型案例過程中，認識到本節(jié)課教學(xué)的重點為“探索不等式的基本性質(zhì)”，難點為“基本性質(zhì)的研究內(nèi)容和方法的概括”．在具體教學(xué)活動過程中，教師預(yù)設(shè)了情境教學(xué)法、互動教學(xué)法、案例分析法、合作探究法等教學(xué)方法，針對教材目標(biāo)要求以及重難點等關(guān)鍵要義，進行有效落實和化解．

二、預(yù)設(shè)活動要與課改精髓相統(tǒng)一，滲透能力培養(yǎng)核心理念

動手探究、思考分析、判斷歸納等方面數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，始終是課堂教學(xué)的重要任務(wù)和目標(biāo)要義．新實施的蘇教版高中數(shù)學(xué)課程改革綱要中，將高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能和素養(yǎng)培養(yǎng)作為其核心理念，并在各章節(jié)進行了具體闡述．眾所周知，預(yù)設(shè)活動，應(yīng)該是落實和實施新課改精髓要義的踐行過程．因此，在預(yù)設(shè)活動環(huán)節(jié)，教師要樹立新型教學(xué)觀念，堅持與時俱進的教學(xué)理念，在預(yù)設(shè)課堂教學(xué)活動時，將新課改提出的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)作為一項重要任務(wù)，滲透和融入進預(yù)設(shè)的教學(xué)活動環(huán)節(jié)，為高中生提供深刻探究、深入思考、深切辨析的實踐載體和時間，促進高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升，落實好新課改的目標(biāo)要求．例如，在“三角函數(shù)的圖象性質(zhì)運用”預(yù)設(shè)鞏固訓(xùn)練環(huán)節(jié)，教師將新課改“學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”精髓和要求滲透其中，在設(shè)置“已知函數(shù)y=Asin(xω+φ)+b(A＞0，ω＞0，0≤φ＜2π)在同一周期內(nèi)有最高點(π12，1)和最低點(7π12，－3)，求此函數(shù)的解析式”案例教學(xué)時，采用探究式教學(xué)方法，讓學(xué)生成為該案例分析解答的“主人”，將分析問題條件、解決問題要求、探究解析途徑、歸納解題策略等目標(biāo)任務(wù)，由學(xué)生進行“落實”，教師實時巡查、針對指導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能和素養(yǎng)在預(yù)設(shè)活動進程中得到培養(yǎng)．

三、預(yù)設(shè)活動要與主體實際相適應(yīng)，促進學(xué)習(xí)主體良好發(fā)展

在課堂教學(xué)活動中，部分高中數(shù)學(xué)教師所設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，采取的教學(xué)措施，實施的教學(xué)手段，與課堂教學(xué)要素不一致，高于或低于學(xué)習(xí)主體的認知實際，不符合學(xué)習(xí)對象的學(xué)習(xí)實情，其主要原因在于預(yù)設(shè)活動中，未能充分結(jié)合和緊扣學(xué)生主體的學(xué)習(xí)實際，未能根據(jù)學(xué)生的認知特點和實際情況，合理地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容．在預(yù)設(shè)活動中，教師不僅要“備教材”，更要“備學(xué)生”，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)置科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)，開展深刻的教學(xué)活動，使預(yù)設(shè)的教學(xué)活動符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實情，從而有利于學(xué)生的進步發(fā)展．例如，在做“等差數(shù)列的前n項和”的預(yù)設(shè)活動中，教師根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解答此類型案例時經(jīng)常會發(fā)生錯用等差數(shù)列的前n項和的性質(zhì)的情況，于是在預(yù)設(shè)總結(jié)反饋環(huán)節(jié)內(nèi)容時，教師將此現(xiàn)象的解決作為重要任務(wù)，對學(xué)生解題出現(xiàn)的情況進行充分準(zhǔn)備，超前謀劃，并準(zhǔn)備相類似的典型案例，進行鞏固強化練習(xí)，使學(xué)生能夠深切認知存在錯誤的根源，掌握正確的解法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．

四、結(jié)語

文學(xué)社活動范文第5篇

組 長：__*

副組長：__*

組 員：全體班主任、各年級宿舍管理員

1、 *月*日---*月*日為宣傳、動員階段。

2、*月*日---*月*日為布置、落實階段。

3、*月2*日--*月*日為檢查、評比階段。

（1）全體班主任、住宿學(xué)生要充分認識此項活動對建設(shè)美好生活環(huán)境、提高個人生活品位的重要性，要保持高度的熱情和積極性，主動配合開展各項工作，組織學(xué)習(xí)“學(xué)生宿舍文化建設(shè)評比活動方案”的具體內(nèi)容要求，全面貫徹落實各項工作要求。各班要及時督促、指導(dǎo)班級學(xué)生做好宿舍文化建設(shè)工作。

（2）宿舍文化創(chuàng)建過程中，要本著節(jié)儉的原則，要自己動手設(shè)計、規(guī)劃、制作、布置宿舍，禁止鋪張浪費和亂貼、亂畫、亂刻等現(xiàn)象。①凡是涉及到張貼的裝扮品一律使用膠帶紙，禁用雙面膠或其他有損壞墻壁的材料；②床、桌、椅不可擅自移動，不可改裝用電線路、私拉亂接用電器；③注意安全，不提倡在天花板上粘貼。

1、學(xué)校組織評價小組對各宿舍進行檢查獎評，評定等級分為 “優(yōu)秀”“合格”“不合格”三個等級；各年級評選“優(yōu)秀”宿舍6個（男女各3個），對評選為“優(yōu)秀”等次的宿舍頒發(fā)獎狀，通報表揚，給予物質(zhì)獎勵；

2、凡被評為“不合格”的宿舍，將參照宿舍管理有關(guān)規(guī)定限期整改處理，取消該宿舍當(dāng)月文明宿舍的評選資格。

3、宿舍衛(wèi)生要求：

（1）室內(nèi)地面干凈，無污物、痰跡、積水等；

（3）床上被褥、床單疊放、物品擺放整齊美觀，床下鞋子擺放整齊；

（4）不得亂堆、亂放、亂掛；

（5）洗漱用具、毛巾、生活用品等擺放整齊劃一；

（6）門窗明亮，室內(nèi)物品等表面無灰塵、蛛網(wǎng)，室內(nèi)空氣清新；