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幼兒家庭教育的基本狀況
王
自1995年5月1日實行雙休日休假制度以來,人們的工作、生活、休閑方式發生了巨大變化。隨著家庭和個人每周自由支配的時間增多,家庭教育的形式和內容也變得豐富多樣。如何把雙休日中蘊含的家庭教育資源充分發掘出來,讓家長和孩子共度周末好時光,是很多學前教育階段孩子家長很關注的問題。
雙休日帶給家庭教育的新變化
實行周五工作制以來,家庭教育有了很好的政策支撐,在社會福利性政策的拉動下,家庭教育出現了新變化和新特點。
家長教育孩子的時間增多,親子互動的幾率大大增加。一周五天工作制留給上班族家長與孩子相處的時間明顯增多,很多家長利用雙休日學習教育孩子的知識,參加社區和社會教育機構舉辦的親子活動。孩子也同樣是周五工作制度的直接受益者,他們有更多時間和父母呆在一起,享受親子互動交流的快樂。
周末幼兒教育的內容更加豐富多樣。從我們掌握的資訊看,雙休日推行后,除了出現公益性的周末家庭教育組織以外,市場化運作的周末和節假日促使家庭教育機構迅速出現,家庭教育內容比過去更加豐富多樣。不但有傳統的周末帶孩子去興趣班、特長班、青少年宮、動植物園、博物館等,還有家長帶孩子進行旅游、爬山等戶外娛樂活動。
雙休日也帶來問題
雙休日孩子活動缺乏計劃性。家庭教育盡管具有隨機而教的靈活性和寓教育于生活的情境性,但它并不排除家長有計劃地安排教育孩子的諸種活動。有些家長在周末孩子的教育中隨意性、任意性較強,很少考慮圍繞孩子成長應該開展哪些系列教育活動,這些活動和兒童發展有什么關聯。計劃性差與家長對孩子教育知識不足有關,也與現階段學前兒童家庭教育指導水平較低有關。
雙休日孩子活動內容安排不夠合理、科學。從一些地方的抽樣調查可以看出,目前城鎮孩子周末活動的主要形式是在家看電視、玩游戲;去校外教育機構參加各種興趣班、培訓班;去公園、動植物園等場所;父母帶著走親訪友。總體上看,家長在周末對孩子教育方面存在重知識性接受輕心智開發;重營養輕鍛煉;重室內活動輕戶外活動的趨向,在孩子活動的安排上創新不夠,資源利用開發不夠。
孩子對雙休日活動的參與權沒有得到尊重。在周末孩子的活動安排上,往往是父母說了算,不征求和尊重孩子意見。如父母喜歡去動植物園,就常帶孩子去玩,很少考慮孩子感受。孩子是正在成長的人,是有權利訴求的人,不能認為孩子年齡小,就忽視、無視他們的需求和權利。
共度周末好時光
王
雙休日是家長教育孩子的大好時光,這是由家庭教育的特點和性質決定的。孩子在園活動場地的狹小,教育保育活動的有限,人際關系的相對單純(師生關系和同伴關系),使得幼兒園的教育在好多方面沒有家庭教育有優勢。在家庭,血緣倫理關系使得夫婦對子女的愛綿綿不盡,輕易不言放棄;家庭教育實際場所沒有限定,孩子能接觸更為復雜的社會人際關系;融教育于生活使得家庭教育的根基很深,對孩子影響持久甚至終身。那么,家長如何陪伴孩子度過周末好時光呢?
做好活動計劃
雙休日活動要有計劃,制定計劃要考慮四個參數。
一 活動要滿足孩子需要。
生理的需要,即生命安全和健康的需要。有利于安全健康是一切親子活動的普遍原則。
心智成長的需要,即認識自己和周圍世界、適應環境的需要。這些需要是在探索性的動態過程中滿足的,所以親子活動重在鼓勵孩子“動”起來。
語言發展的需要。幼兒語言的發展需要豐富的刺激,語言生成的社會模仿學習和自我創造均需要多和孩子交流,多提供語言發展的激活性因素。
情緒發展的需要。情緒發展需要是否得到滿足,對孩子心理健康影響巨大。親子活動設計應注意培養孩子對情緒的辨認、理解、表達和控制的能力,應避免孩子在不利環境下負性情緒(如悲傷、抑郁、恐懼等)的累積。
社會性需要。主要包括和父母(祖父母、外祖父母)、兄弟姐妹、同齡群體之間的社會互動及社會規則的學習。包括遵守不同場合的禮儀和規則、建立和親人的依戀關系、建立對周圍世界的基本信任感、學會合作、分享、移情等,社會性發展的滿足是親子活動極為重要的內容。
二 是調動父母的教育資源,即父母自身擁有哪些教育孩子的知識、技能、經驗以及可以支配的時間等。
三 是家庭外部擁有哪些可以供孩子所及的成長性教育資源,這種資源是廣泛意義的資源,絕不是單純的文化課學習班和那些特長班。
四 是要對孩子的發展進行診斷,了解自己孩子的心智及個性發展水平和狀態,明白自己設計的活動要解決的是什么問題,是促進孩子發展的一般性問題,還是針對孩子發展中的心理、情感、社會適應障礙(自私、任性、愛發脾氣等)的矯正性活動。
精選活動內容
精心確定好雙休日活動內容,要防止前面所說的問題,不要進入誤區。周末孩子的活動內容可以分為兩大類,即家庭內活動和家庭外活動。
家庭內活動應避免家長忙自己的事而忽視孩子的存在,讓孩子孤單的在家里看電視、玩游戲、做作業。家長可以和孩子做游戲、給孩子講故事、和孩子一起涂涂畫畫等,總之,要讓孩子的手和大腦動起來。
家庭以外的活動內容更多,除了常見的去動植物園、博物館、自然館等外,要多帶孩子親近大自然,如郊游、爬山、野炊等。戶外活動時要注意根據季節和地域文化特點合理安排。
溫馨提示
美國著名兒童心理學家簡?B?布魯克斯提出了3~6歲孩子養育活動的主要內容,可供我們借鑒:
父母成為一個敏感、反應及時的照顧者,給孩子安全感;提供玩具、人等刺激孩子的成長經歷;幫助孩子面對挑戰,讓他們感到成功;像教練一樣養育孩子,提高孩子在自我控制和社會關系方面的能力;幫助孩子遵守家庭以外的規則;提供玩伴和游戲。
雙休日能不能給孩子帶來美好愉快的時光,取決于父母的教育智慧和人格力量。任何教育都是一種互動,都是一種雙向的交流,和孩子在一起,父母也會悟出很多道理,學到很多東西。和孩子共度周末好時光,父母的生活會更有意義,更有質量和價值,我們不僅是負責任的家長,也是負責任的公民。
請給孩子留點時間
殷飛
做父母真不容易,周一到周五早晨要忙著接送孩子,到了單位自己還有永遠做不完的工作,好不容易到了周末想好好放松一下,補補那永遠補不完的覺,看看那期盼已久的電視節目。可是,對很多父母而言,周末早晨酣睡的美夢還沒做完,“噩夢”就悄悄地來臨,一個精靈揪著你的耳朵,在你的身旁爬來爬去,喊著口號:起床,起床,去兒童樂園。美妙寧靜的周末早晨就這樣被打破,睡眼朦朧的父母們背負著如此甜蜜的負擔翻身下床,父母的“休息日”就這樣泡湯了。當然也有厲害的父母為了把休息日繼續下去,會把孩子重新按倒在床上“培養”他們陪父母“補覺”的能力。從此孩子的生物鐘被父母修改,直到孩子習慣了睡懶覺,父母到了那個時候又會責怪孩子習慣不好。殊不知,孩子身上的很多問題都是我們的家庭或者就是父母不知不覺在生活中培養的。
雙休日是父母的休息日,那么對孩子而言,他們又是如何理解雙休日的呢?工作日的父母和孩子的生活都是有節奏的,每天僅有的早晚親子時光也還要更多地圍繞幼兒園開展,早晨為入園做準備,晚上回來完成幼兒園的任務,孩子的好多愿望和期盼都被父母一句:等周末再說;周末爸爸媽媽一定帶你去等給推托了。就這樣,周末充滿了孩子一周來的各種期盼,周末是他們心中愿望的滿足日、是和爸爸媽媽親密的情感日、也是需要釋放各種激情的狂歡日。
父母角色建立得成功與否主要看父母為孩子的到來所做的改變,如家庭生活方式、夫妻互動與分工等。父母應該調整生活方式適應孩子的到來,這是父母角色轉變的要義之一。可能有些父母會說“我不能有了孩子而放棄自己的生活”,這話本沒有錯,但是對父母而言有了孩子后的“自己的生活”與沒有孩子時的“自己的生活”內涵應該會發生變化。陪伴孩子,給孩子時間理應成為父母“自己的生活”中重要的內容組成。
愛孩子,請給孩子留點時間。花時間陪孩子是父母的權利更是你們的義務。
溫馨提示
周末,僅僅意味著休息嗎?周末意味著情感的滿足。工作和學習無論是空間和時間在現階段都是建立在同事和同學關系的基礎上,不能奢望工作和學習的每一步都令人愉悅,可能有競爭,可能有壓力,可能會出現情緒垃圾和情感失衡。周末為情緒平衡和滿足提供了可能,讓孩子和家人在寧靜輕松的生活中撫慰情感,滋養心靈。
周末意味著生命的拓展。工作和不完善的教育很容易把人訓練成單向度的“人才”,效率遏制了人們的興趣和愛好,紀律壓制著人們的個性。周末的美好時光,滿足了我們和孩子對生命張揚的渴望,我們可以根據自己的興趣恣意探索,可以享受一場音樂會帶來的心靈震撼,可以在大自然的懷抱中滋養干涸的心靈……
周末的主題是家庭和親子。家庭和親子應該成為周末的主題,特別是幼兒階段的家庭更應如此。孩子汲取營養的根在家庭,家庭的組織水平和運作的健康程度如何,直接影響著孩子的身心發展水平。因此,充分利用好家庭時光和親子時光有利于形成孩子穩定的情緒、健康的人格。
活動困惑逐個解
殷飛
周末是發揮家庭教育功能的大好時機,不少父母總是想方設法創造條件和孩子在一起,并努力給孩子一個多樣的快樂時光。但是,這也讓不少幼兒父母感到苦惱,到底怎樣的周末才算是合適的,該如何給孩子安排一個科學的周末?是該學點什么還是該讓孩子無憂無慮地嬉戲;是滿足孩子的要求還是讓孩子服從父母的安排;是家庭成員在一起溫馨地度過還是讓孩子和更多的小朋友一起玩耍……無止盡的問題和左右為難的困惑讓父母為此焦慮和彷徨。我認為周末給孩子的活動安排要做到以下幾點。
要符合孩子發展的需要
親近自然。孩子在幼兒園的生活主要是以室內活動為主,盡管根據孩子的特點,幼兒園會注意讓孩子多一些戶外活動,但是受制于場地和組織的難度,通常會以室內和靜態的活動為主。這樣的環境和課程組織形式對年幼的孩子發展而言是遠遠不夠的,它制約了兒童心靈世界的發展和對大自然的渴望。貼近大自然,感受大自然所傳達的信息讓孩子的心靈更充盈更豐滿更具有靈性。因此,在周末父母應該多帶領孩子走進自然,享受大自然帶來的恩賜。
親近同伴。伙伴是目前中國獨生子女家庭結構中最短的一塊板,然而同伴卻是兒童社會化的重要影響因素,長期的缺失必然導致兒童發展的失衡。因此,父母要在周末有意識彌補這塊短板,盡量為孩子創造同伙伴自由活動的機會,如幾個家庭相約周末同行,可以有主題(職業體驗、泥偶制作等)也可以不需要主題(在公園的草坪上嬉戲)讓孩子們在一起活動,這個時候只要保證安全,父母應盡量少打斷和干擾孩子的活動,讓他們可以在自然的狀態中體驗交往和成長的樂趣。
要關照孩子的身心特點
當然,周末的安排除了符合孩子的身心發展規律,父母還需要根據自家孩子的發展特點安排有針對性的活動,所謂有針對性的活動主要包括兩類,一類是拓展性的活動,一類是彌補性的活動。
拓展性的活動。有些孩子在幼兒階段就表現出某些方面的天分,如對音樂方面的特別興趣和能力,這時父母就需要根據孩子天分所指引的方向利用周末和節假日帶領孩子拓展這方面的天賦。如多帶孩子聽聽音樂會,帶領孩子接受專業的音樂啟蒙等等。
彌補性的活動。當然父母也會發現自己的孩子可能在某些方面與同齡的孩子相比有些欠缺,如孩子顯得比較膽小或著動手能力比較弱,這時父母就需要對孩子的發展不足引起足夠的重視,利用周末的時間帶領孩子參與一些彌補性的活動,如帶領孩子參加一些小范圍的集體活動,增加孩子的交往經驗等。
讓孩子做活動的主角
孩子不是隨父母擺弄的玩偶,他們有自己的喜怒哀樂,在周末安排時,父母需要有兒童的視角,尊重兒童的主體性,把周末變成孩子的快樂成長時光。
首先需要給孩子自主選擇的機會,培養他們選擇的能力。周末來臨父母在做出決定前需要有征求孩子意見的意識,讓孩子參與到安排周末計劃的活動中來。當然有父母會認為孩子年幼參與和選擇的能力有限,因此父母應多帶領孩子嘗試各種各樣的活動,開闊孩子的視野,為他們參與生活打下基礎。
這是廣州電網23年以來遭遇的最嚴重停電事件,也是首次發生500千伏變電站全站失壓的情況。
據廣州供電局統計,故障損失負荷724MW,損失負荷占總負荷8.23%,停電用戶40.9萬戶,占總用戶數8.02%。
縱觀廣州電網在歷史上的遭遇,這次強臺風造成的停電區域面積最大,影響供電用戶最多,搶修復電的難度,也屬史無前例!
搶修復電工作十分龐雜,不過,廣州供電局完成這次復電工作,僅用5個小時的時間,就使超40萬的停電用戶、上百萬人重獲光明。
事實證明,這次極端惡劣天氣誘發的突發停電事件中,廣州供電局經受住了考驗!并且上演了精彩大救援的“廣州模式”。
“搶修復電任務能迅速取得成功,看起來是偶然的,其實不然,背后有很多深層次的原因。”廣州供電局局長甘霖告訴記者,廣州電網系統從中經受了一次集中、全面而客觀的檢驗,也真實體現了廣州供電在硬件、軟件和企業管理等方面的水平。
搶修復電中,亮點紛呈,其中廣州電網的管控模式、應急處置能力,則表現得更為耀眼,彰顯了“與國家中心城市相匹配的治理能力和運作經驗”。 管控模式,發力
廣南變電站突遭臺風正面侵襲后,在搶修復電工作中,廣州供電局遇到了很多第一次:包括廣州第一次500千伏變電站全站失壓,第一次多種類型、多重故障集中在30秒內出現,第一次……
但災難面前,廣州電力人表現出臨危不懼的堅毅品格,以及冷靜專業、科學有序的救援能力。
在變電處置過程中,廣州供電局首先明確了這樣的處置原則:事故不得擴大,迅速恢復送電。
在這一原則的指導下,相關人員迅速到位,檢查變電站站內設備受損情況,判斷是否具備恢復送電的條件,同時監控相關正常在運線路的負荷情況,然后在最短時間內將變電站信息上報當值調度,最后在調度的統一指揮下復電操作!
講起來,只是一兩句話的內容,但背后蘊藏的是:過去幾年里,廣州特大型城市電網管控模式,經過不懈探索和努力后,在這次實操中,獲得了突破和發展。
廣州供電局副局長劉育權介紹,過去近4年里,廣州供電局初步摸索出“集中調控、主配協同、營配聯動、快速響應”的模式,將調度中心三個調度合一,合署辦公。
這樣的好處是,一旦有故障,客戶服務調度就能第一時間知道故障發生在哪里。這時,無論客戶打電話過來或沒有打,廣州供電的客服調度就知道了故障,并及時通知客戶是什么原因導致了什么故障、影響多大、大概什么時候復電,起到安撫客戶,讓客戶了解真實情況的作用。
畢竟,溝通在突發事件中,十分重要。但光有溝通還不夠,客服人員必須掌握信息,不能客戶一問三不知,否則反而加劇溝通雙方的緊張和情緒對立。
快速復電,也是這次管控模式在實踐中的又一突破。
據劉育權介紹,以前沒有遙控裝置,靠就地操作,要派人去現場,時間就很長―比如堵車、發洪水,過不去,就沒辦法,如今有了遙控裝置,在調度中心就可以直接操控變電站開關。
“這一次為什么能這么快復電?就是我們調度臺的值班人員在做出正確判斷后,果斷進行轉供電操作,如果是現場實地操作,時間會相當長。”實踐證明,特大型城市管控模式在這次實戰中經受了檢驗,證明是成功的,但下一步還需進一步完善、優化這種模式。
據了解,以前,應對突發事件時,從調度到變電監控中心再到變電站,需要走3個層級。現在廣州供電局通過集中調控,把變電所的監控中心取消,實現扁平化管理―調度直接操控開關,遠程操作。 高效聯動,給力
一次成功大救援的背后,凝結著千萬人的心血和努力。從10月4日下午5時許起,截至10月9日,廣州供電系統就有約1.4萬人次,搶修車輛2340輛次,投入到搶修復電工程中。
搶修復電以及電網設施的檢查、修復等是一項十分龐雜的工程,如果沒有廣州供電系統內部科學有效的調控能力,沒有系統內部各個部門通力合作、聯動給力,很難想象搶修復電工程會如此順利。
當然,也和廣州電力系統與其他企業、乃至政府部門的高效聯動分不開。正是這種無論是企業內部,還是企業與企業之間、企業與政府之間的良性、高效互動,才能在災難到來時的救援中,創下令人驚嘆的“廣州模式”。
提到聯動,廣州供電局特別強調了“廠、網、用戶”三者在此次大救援中的高效聯動。
據介紹,在此次救援行動中,廣州區域內的發電廠嚴格執行調度命令,積極響應,發揮了重要的支撐作用―
故障發生后,粵電集團黃埔電廠快速恢復跳閘機組運行,有效避免了中心城區的錯峰;華潤集團潤洲電廠全力保持機組穩定運行,確保小虎島化工園持續供熱,避免了化學品次生災害發生;電網調度、客服調度發揮協同值班的機制優勢,及時向用戶通報電網故障信息,并掌握了重要用戶、敏感用戶的緊急用電需求。廣州供電局也在第一時間派遣26輛發電車支援重要用戶,及時恢復了海珠客運站、孫逸仙醫院、中石化黃埔站等重要用戶供電……
類似的高效互動案例,不勝枚舉。但無論是電力系統內部,還是政府與企業之間的合作,或是企業與企業之間的互動,它們之所以能在關鍵時刻互動得很順暢,這絕非一日之功,關鍵就在于平時的練兵―正是平時的應急演練,提升了處置突發事件的能力。
據廣州供電局負責人介紹,近年來,該局將應急演練納入日常應急管理,各部門、單位按年度應急演練工作計劃組織各種形式、不同層次人員演練。
有數據顯示,截至2015年9月底,廣州供電局共舉辦應急演練155次、3433人次參加。其中,比較突出的演練就有:2013年成功舉行國內首次城市大面積停電事件應急處置功能演練;2013年起,每年都參加南方電網公司舉辦的“迎峰度夏聯合反事故演習暨公司大面積停電應急演練”;2014年參加了廣東省政府組織的“廣東省2014年應對‘西電東送’大通道故障應急綜合演練”。
此外,針對廣南變電站等樞紐設備,該局還有針對性開展大面積停電及外部電源接入站用電演練,今年5、7月就分別舉辦了500kV北郊、木棉站的“站用電全停應急演練”,模擬在站用變全停情況下,通過發電車電源接入消除電網運行隱患。8月舉辦的“廣州供電局大面積停電暨迎峰度夏應急演練”,則模擬500kV獅洋站、廣南站部分設備同時發生故障,導致局部電網全部失壓情況下的應急處置……
通過上述針對性強、貼近實戰的演練,提高了應急隊伍專業技能,達到了檢驗預案、磨合機制、鍛煉隊伍、提升能力的目的。
從“10.4”廣州大面積停電事件發生后的反應來看,廣州供電局相關部門和單位均在第一時間迅速行動,而且根據職責分工,有條不紊的開展搶險工作,整個應急處置過程忙而不亂、緊張有序。 全員搶險,賣力
成功應對種種復雜局勢后,現在,甘霖終于可以松一口氣。
事后,他在接受記者采訪時談到,“過去的演練都是有回報的,實踐也證明這次的政企聯動機制是高效的”。
故障發生后,廣州電網保護裝置全部正確動作309次,避免了可能發生更大范圍的停電,減少負荷損失35萬千瓦。調度果斷遙控操作379項,在最短時間內恢復供電。
這些看似簡單的動作背后,蘊含著技術人員專業、科學而精準的判斷。因為一旦出錯,后果不堪設想。
所以這次能成功應對“10.4”大規模停電事件,根源就在于:最近幾年,廣州供電局不斷強化“以實操能力為方向加強人才培訓”。
操作員看似簡單而嫻熟的動作背后,是早前千萬次魔鬼訓練的結果。以廣州供電局新入職的員工為例,在一年的實習期內,除要參加局里統一組織的為期3個月的崗前集訓外,還需參加“一對一”師徒跟班培訓,其中,主網調度培訓5期,電網反事故DTS演習6期,參加中心各專業培訓8期,在南網總調跟班培訓兩天,廣東中調跟班培訓3天,增城站、廣南站等500kV變電站培訓50天,實地參觀學習電廠10個,走訪大用戶若干。
“要背、要記、要理解的東西很多,許多知識以前在學校沒有接觸過。”談起實習感受,清華大學碩士畢業的實習調度員魏東寧至今仍感“壓力山大”。
此外,從實習調度員起,考試就伴隨著每個員工的成長。在調控中心反事故DTS總教練劉奇看來,就是要以考促學,如果沒有考試,培訓質量就難以保證,而要想打造一支經得起風雨的隊伍,就必須做到鐵冷面無情。
我們知道,突發事故面前,每一次的成功應對,都是大家通力合作的結果,也是現有管控模式、應急聯動機制綜合優勢的體現。但再好的體制、機制和模式,都是由人來完成的,人的因素至關重要。 廣南站冒雨工作現場。
搶修人員整理廣南站清除下來的飄掛物。
“這次參與調度的調度員,是一支很年輕的隊伍,他們工作年限最長就5年。我們讓他們獨立去干這么大的事,這在過去,根本不敢想象。”劉育權說,但這恰恰說明在過去幾年里,廣州供電局所進行的一系列實操培訓非常有效。
關鍵詞:體育舞蹈;體育舞蹈俱樂部;經營模式
中圖分類號:G812文獻標識碼:A文章編號:1009-0118(2012)05-0172-03
一、前言
隨著體育舞蹈項目傳入中國和中國經濟的蓬勃發展及體育舞蹈競技、表演、娛樂、健身的特性,中國越來越多的人喜愛和參與到體育舞蹈這個項目中來。這就促使體育舞蹈俱樂部的在中國迅速的發展,由于人們對體育舞蹈的需求的不同,進而出現了不同性質的體育舞蹈俱樂部,本文通過對廣州市體育舞蹈俱樂部的經營模式進行調查研究,旨在找出體育舞蹈俱樂部今后的發展方向,為以后體育舞蹈俱樂部經營者提供理論依據。
二、研究對象與方法
(一)研究對象
廣東育苗體育舞蹈國家青少年俱樂部、廣東省體育舞蹈培訓中心、佳成舞蹈文化機構、廣州市綠葉體育舞蹈俱樂部、廣州利百佳體育舞蹈俱樂部。
(二)研究方法
1、文獻資料法:查閱大量體育舞蹈、體育管理學方面的書籍、論文、期刊等試圖找出適合現代體育舞蹈俱樂部發展的經營模式。
2、個案調查法:對不同類型俱樂部采取個別案例的調查研究。
3、專家訪談法:與體育管理學及對體育產業有資深研究的專家教授進行訪談。
三、體育舞蹈俱樂部經營模式的定義
經營:現代漢語詞典中經營就是籌劃并管理,這個一般針對企業而言。另外經營泛指計劃和組織。百度百科名片中經營是指根據企業的資源狀況和所處的市場競爭環境對企業長期發展進行戰略性規劃和部署,制定企業的遠景目標和方針的戰略層次活動。它解決的是企業的發展方向,發展戰略問題,具有全局性和長遠性。模式:百度百科名片中意思是解決某一類問題的方法論。把解決某類問題的方法總結歸納到理論高度,那就是模式。模式是一種指導,在一個良好的指導下,有助于你完成任務,有助于你做出一個優良的設計方案,達到事半功倍的效果。而且會得到解決問題的最佳辦法。“經營模式”在百度百科名片中意思是企業根據企業的經營宗旨,為實現企業所確認的價值定位所采取某一類方式方法的總稱。其中包括企業為實現價值定位所規定的業務范圍,企業在生產鏈的的位置,以及在這樣的定位下實現價值的方式和方法。經營模式是企業對市場做出放映的一種范式,這種范式在特定的環境下是有效的。因此體育舞蹈俱樂部的模式我們可以定義為體育舞蹈俱樂部根據自己的經營宗旨,為實現體育舞蹈俱樂部所確認的價值定位所采取某一類方式方法的總稱,經過被理論加工后形成的一種可以模仿或推廣借鑒的樣式。包括體育舞蹈俱樂部為實現價值定位所規定的業務范圍,以及在這樣的定位下實現價值的方式和方法。
四、廣州市體育舞蹈俱樂部經營模式分析
(一)體育舞蹈俱樂部
體育舞蹈是一項新型的體育項目,它把體育與藝術結合在一起,是一項高雅的活動。體育舞蹈有著娛樂和鍛煉價值,所以體育舞蹈也是一項人體文化,非常受廣大市民的青睞。俱樂部(又稱會所;英文:Club)單從字面上理解就是人們聚集在一起進行娛樂活動的組織團體或者其場所,嚴格解釋是具有某種相同興趣的人進行社會交際、文化娛樂等活動的團體和場所。
(二)體育舞蹈俱樂部的類型
廣州市體育舞蹈俱樂部的形式多種多樣,按其運行機制可分為三種類型:經營型、準經營型、單位型。
1、經營型業體育舞蹈俱樂部
經營型體育舞蹈俱樂部。例如:佳成舞蹈文化中心、利百佳體育舞蹈運動俱樂部、廣州綠葉體育舞蹈俱樂部。經營型體育舞蹈俱樂部,是指經營者投資建成,以贏利為目的,實行股份制管理。在市場經濟的條件下,它即滿足了廣大體育舞蹈愛好者學習舞蹈技術、健身、娛樂的需求,又在靈活多變的市場競爭中為自己找到了一席之地,是現今體育舞蹈俱樂部發展的主要方向,也將是未來體育舞蹈運動市場開發的主要依托。經營型體育舞蹈俱樂部的生存發展取決于在市場機制下的運作,它在追求利益的同時滿足了廣大體育舞蹈愛好者學習舞蹈技術、健身、娛樂的要求,是當前體育舞蹈愛好者的首選之地,它的形成和發展代表了當今大眾體育的一個主要組織形式,對體育市場的發展尤其是體育舞蹈市場的發展起到了積極的推動作用。
2、準經營型體育舞蹈俱樂部
準經營型體育舞蹈俱樂部,例如:廣東省體育舞蹈培訓中心、廣東育苗國家青少年體育舞蹈俱樂部。準經營型體育舞蹈俱樂部:是指體育局在原有的場館和業體校的基礎上組建的,它以追求社會效益為主,收費標準要低于經營型體育舞蹈俱樂部,并且全部費用將用于場館維修,改善設備條件和教練員的費用。準經營型體育舞蹈俱樂部的內部管理是以體育局的行政管理為主,俱樂部經營管理為輔的一種管理模式。
3、單位型體育舞蹈俱樂部
單位型體育舞蹈俱樂部,例如:各高校的舞蹈俱樂部、舞蹈協會及舞廳。單位型體育舞蹈俱樂部是指一些企事業單位利用自己單位的場館組建的體育舞蹈俱樂部。俱樂部成立的宗旨:第一,提高本單位人員的健康水平、豐富業余文化生活;第二,能夠代表單位參加本系統和社會上舉辦的各種體育舞蹈比賽,為本單位爭得榮譽。單位型體育舞蹈俱樂部的內部管理,是以各單位的工會部門或是學生管理部門為主管,由于俱樂部是在業余時間服務于本單人員,所以俱樂部的正常運行是依靠單位的扶持和國家的福利機制,在經濟上和行政上是和單位聯為一體的,沒有自己的獨立經營權。
本文以下提及的體育舞蹈俱樂部均為經營型或準經營型體育舞蹈俱樂部。
(三)廣州代表性體育舞蹈俱樂部與全國知名體育舞蹈俱樂部的主要業務比較
目前廣州的體育舞蹈俱樂部都是在自發的基礎上逐漸走向商業化道路的,經營方式比較單一,主要以收取培訓費、場租費為主,銷售體育舞蹈用品為輔。
廣東省育苗體育舞蹈青少年俱樂部,是在廣東省體育舞蹈運動協會領導下,由吳琴老師創辦的。主要以培養青少年為主,之前培養了一批優秀的體育舞蹈選手,像吳稚安、李文、張白羽、孫看等。在他們上專業院校以前曾多次包攬廣東省、廣州市錦標賽少兒、少年組別的冠軍。現在廣州市體育舞蹈俱樂部百花齊放,像利百佳、佳成舞蹈、綠葉體育舞蹈俱樂部、個少年宮也都培養出一大批業余成人及青少年選手。
深圳港龍舞蹈文化機構,從1998年初創辦至今已涵蓋了體育舞蹈培訓、體育舞蹈賽事組織、舞蹈健身、體育舞蹈傳媒和舞蹈演藝事業等諸多方面,以體育舞蹈為核心的主營業務主要是聯系和協調很多行業組織和承辦各類活動。同時為廣大的體育舞蹈愛好者提供學習和交流的平臺。
藝都舞蹈文化機構,由張世華先生創立于1998年,下設“深圳市藝都文化藝術發展有限公司”、“深圳市藝都體育舞蹈培訓中心”、“深圳市藝都舞林會”及“香港藝都舞蹈文化會有限公司”,致力于中外舞蹈文化的推廣和交流、大型文藝表演和比賽的策劃承辦、舞蹈文化用品的制作、銷售以及各類舞蹈的教學培訓。
以上可以看出,廣州體育舞蹈俱樂部主要以參加體育舞蹈協會比賽為主,是建立在選手的業余愛好的基礎上,沒有多元的經營方式組合。
(四)廣州體育舞蹈俱樂部都有一定的規模但缺乏品牌意識
廣州體育舞蹈俱樂部有幾家已經初具規模,像育苗、綠葉都有幾個分場地,但采取的經營方式是跟別的單位合作經營或是只是自己的分支場地。育苗曾和多家小學進行合作,在小學內開設體育舞蹈興趣班,然后派幾個老師過去上課,利潤跟學校分成。但都沒有形成自己的連鎖機構。
品牌是一個名稱,名詞、標記符號或設計,或是它們的組合,其目的是識別某個銷售或某群銷售者的產品或勞務,并使之同競爭對手的看品和勞務區分開來。因此一種品牌應具備以下基本特征:知名度、聲譽、市場占有率、能夠實現持續的利潤增長。很簡單的一個例子,在廣州如果有人說去健身俱樂部我們大家很多時候想到的就是“力美健”為什么?
因為“力美健健身俱樂部”已經成為一個健身行業的品牌。“力美健”健身俱樂部的經營方方式20世紀80年代有氧健身操在中國流行,中國健身俱樂部行業開始于孕育。1994年馬華成立了自己的健身俱樂部,1999年起馬華引入了連鎖經營模式,在河南、河北、云南、黑龍江、吉林、遼寧等地開辦了10家健身俱樂部分部。“力美健”健身俱樂部正是效仿和發展了這種經營模式從2001年開始它的圈地運動現已發展到5個地市25家直營連鎖。
品牌連鎖經營的優勢:1、授權人只以品牌、經營管理經驗等投入,便可達到規模經營的目的,不僅能在短期內得到回報,而且使無形資產迅速提升;2、被授權人由于購買的是已獲成功的運營系統,可以省去自主創業不得不經歷的一條“學習曲線”,包括選擇盈利點,開發市場等必要的摸索過程,降低了經營風險;3、被授權人可以擁有自己的公司,掌握自己的收支。被授權人的經營啟動成本低于其它經營方式,因此可在較短的時間內收回投入并盈利。被授權人可以在選址、設計、員工培訓、市場等方面,得到經驗豐富的授權人的幫助和支持,使其運營迅速走向良性循環;4、授權人與被授權人之間不是一種競爭關系,有利于共同擴大市場份額。這種經營模式比廣州市俱樂部現有的經營模式有著不可比擬競爭優勢和贏利點。
以上可以看出廣州市的體育舞蹈俱樂部還在發展的初級階段,缺乏連鎖經營和品牌意識。
(五)廣州市體育舞蹈俱樂部盈利方式
1、培訓費
培訓費是指參與培訓者接收專業的指導所支付的費用。從盈利的角度來看,體育舞蹈俱樂部獲取的培訓利益可能有三種方式存在:(1)俱樂部招聘舞蹈教師,俱樂部支付其課時費后所獲取的收益;(2)俱樂部和舞蹈老師合作,俱樂部支付舞蹈老師分成后所得的收益;(3)俱樂部和相關部門合作,獲得分成后,支付舞蹈老師所得,獲取的收益。
廣州市大多數體育俱樂部的盈利方式主要是培訓費。像育苗、青宮、佳成、省體育舞蹈培訓中心,由于開展業務的單一性決定了它收入的單一性,以上俱樂部都是以開展體育舞蹈培訓課成為主。經營體育舞蹈用品為輔,沒有參與體育舞蹈其他的附屬行業,像演出、音像制品發行等。
2、體育舞蹈相關產品銷售所得
與舞蹈用品的銷售收益存在于培訓者學習體育舞蹈的過程中,涉及多種產品類型,例如:練功服、比賽服、舞蹈鞋、體育舞蹈音像資料、飲品等等。廣州市所有的體育舞蹈俱樂部中基本都設有舞蹈用品及飲料的銷售點。此外還有的俱樂部也是行了網上銷售。有的體育舞蹈俱樂部(如:佳成舞蹈文化機構)也是施行了會員制,在購買舞蹈用品時會員可以拿折扣價,體現了參與者與會員之間差異。
3、會員費
采訪人物 Stephan Schuetzgmp合伙人
翻譯 方小詩 gmp
AT:廣州電視臺投標時公示了9個設計方案,可以說9個方案都各有所長,gmp的投標方案命名為“文化魔方”,能否為我們介紹一下方案的設計初衷?設計之所以能夠被選中并實施,您認為最主要的原因是什么?
大樓主體為兩個交錯布置的等量正方體體塊,其邊長為100m。兩座魔方似的建筑體界定了裙樓建筑的外延,裙樓內設有宏大的公共活動空間。
立方體的設計理念應與已建成的電視塔相結合予以詮釋。我們在設計中回避了常規的高層建筑形式,避免將電視塔所強調的極具主導性的橫向秩序打亂,采用略顯低矮厚重的建筑體量形成對比。因此我們最終確定了這樣一個長寬高相等的建筑形體:形同魔方的廣州電視臺。
AT: gmp如何理解中國廣電中心的核心特質?這在廣州電視臺的設計中怎樣詮釋的?
電視臺建筑由于其工作性質具有自我矛盾的特質。它主要由封閉的大型演播室構成,演播室需要高度的私密性以保證錄制工作的順利進行,因此其呈現出極端封閉和內向化的特質。與此同時由于電臺節目面向公眾播放,其同時也具有開放的外向化特質。
我們的設計試圖將這種矛盾具象化,在封閉的體量內部縱橫穿插著回形的玻璃空間結構,在高約50m的大型玻璃大廳中,人們可以俯瞰壯觀的廣州城市全景。封閉的空間內設有電視節目演播廳和制作空間,玻璃空 間結構形成了一個“來訪者參觀循環流線”,且這條通道貫通全樓,充分考慮了建筑公眾性和公開性。
AT:廣州電視臺與600m高的廣州新電視塔毗鄰、緊靠城市新中軸線,又緊鄰珠江航道,可以說區位條件非常優越,在城市中具有重要的地位。gmp如何考慮廣州電視臺在城市和景觀層面的作用?
如同魔方般的建筑體塊由一座被升高的裙樓連接,裙樓平臺之上設有一座面向市民開放的廣場,整座建筑綜合體如同坐落于珠江畔的一座展示城市情境的巨大舞臺。人們可以從這里進入建筑內部,同時這里還可以舉行各種室外演出活動,珠江畔的城市生活通過建筑元素的補充更加豐富多彩,往日工業區的單一面貌不復存在。
AT: gmp是一個非常注重細節和品質的事務所,100m×100m的立方體建筑,這種立方體的建筑造型還從未在如此大的尺度下予以實施,那么在具體的實施過程中,gmp在整體造型控制和建筑細部處理上有哪些考慮?
對建筑的內部結構我已經做了具體的介紹,這個問題我想集中針對外立面細部說一下我的想法。外立面由凸出和退進的隔墻構成,轉向45°,呈“之”形,一邊為封閉的實墻,另一邊為玻璃幕墻。這種外立面設計賦予封閉的正方形建筑體極富雕塑感的外形特色,兩座立方體呈現封閉和開放的位置正好相反,強調了綜合體整體形象的豐富多變,趣味盎然。在某個特定的視角上人們看到的是一座閉合的建筑,通過層層疊疊的墻面刻畫出的外部形象,而從另外的視角上,人們看到的卻是通過玻璃幕墻一面展現出的通透開放的形象。建筑靠近外立面處多被設計為公共空間,立面為玻璃幕墻,如高度均為50m的前廳和大廳,這樣開放和閉合的空間交錯穿插,形成極具張力的對話,強調了廣電建筑獨有的特點。
AT:廣州電視臺將分兩期建設,近期工程和遠期工程的內容都各自包括哪些?目前工程處于什么狀態?在施工過程中是否遇到一些難題?
一期工程已經竣工,目前正在進行“之”字形立面幕墻的安裝,土建工程已經全面完工。二期工程將在建筑內增建一座劇院,其內可舉辦演出和現場直播。遠期工程目前尚未動工。我們希望,在和國內其他電視臺建筑相比預算非常有限的情況下,仍可以按照我們的標準和期待實現工程的每一個細節,并且與我們的業主長期保持富有建設性和連貫性的對話關系。
AT:您能否為我們介紹一下德國廣電建筑的情況,與中國有何不同之處?gmp在廣州電視臺的設計中是否也借鑒了一些德國廣播電視臺的設計做法?
我可以明確地回答,目前在世界上沒有任何一座電視臺建筑可供廣州電視臺的設計工作借鑒,不僅德國沒有,其他國家和地區也沒有。重要的是,我們在處理龐雜的項目設計問題時,首先考慮的并不是如何通過對其外形的塑造賦予其獨特的形象,而是依據其所處的環境以及文脈結合建筑的功能入手設計。
關鍵詞:橋梁結構;荷載試驗;模態分析;檢測評價
一、工程概況
人民橋共由南、北引橋和主橋兩部分組成,南側海珠區為小里程方向,總長701.20m,其中主橋長182.00m,寬18.00m(行車道12.50m,人行道5.00m)。南北引橋分別長150.36m、194.46m,南引橋寬15m,北引橋寬12m。
二、靜載試驗
2.1試驗準備
依據設計方提供的圖紙等資料,由Midas/Civil建模計算出試驗橋跨在設計荷載作用下的最薄弱部位,即控制截面的位置。因控制截面多,工況數多,限于篇幅僅將主橋邊跨跨中截面進行討論分析。橋梁撓度變形采用蔡司DINI12電子水準儀配合條碼標尺測量,應力測量采用基康振弦式傳感器與dataTakerDT615數據采集儀。
2.2結果分析與整理
試驗跨的應變測量值與應變計算值進行比較,結果如表1所示。
由表1、表2可知,試驗跨主要測點的應變和撓度校驗系數滿足《城市橋梁檢測技術標準》DBJ/T 15-87-2011第6.5.4條規定的校驗系數不大于1.00的要求,表明試驗跨的強度滿足設計要求;并且主要測點的相對殘余應變、相對殘余撓度滿足標準不大于0.20的要求,說明在試驗荷載作用下,試驗跨梁體處于彈性工作狀態,結構具有較好的變形恢復能力。
圖3最大正彎矩工況試驗彎矩與測試應變關系
由圖3可知,主要測點的測量值與試驗彎矩值的相關系數均大于0.95,表明各個測點的測量值與試驗彎矩值之間有良好的線性關系。試驗梁在各級荷載作用下,測試截面處于彈性工作狀態。
三、動載試驗
3.1動載試驗方法
根據Midas理論計算結果,在橋上布置測點,測點上安裝941B拾振器,配放大器及DASP動態數據采集分析系統,記錄橋跨結果的動態響應信號,最后由專用的軟件對信號處理和分析。
(1)脈動試驗
本次試驗橋跨的自振頻率采用脈動法進行測試,量測橋梁由于大地脈沖和環境干擾產生的微小振動響應,脈沖記錄時間為30min。
(2)行車試驗
本次行車試驗采用1輛約33噸重車分別以20km/h、 30km/h、40km/h和60km/h的速度勻速駛過橋面進行激振,測定橋跨結構的動力特性。
3.2動載試驗結果
通過建立有限元模型進行計算分析,主橋邊跨的一階豎向自振頻率為2.28Hz,一階豎向振型及頻率見圖4。
根據現場采集數據進行自譜分析,主橋邊跨的一階豎向自振頻率為3.62Hz,自譜分析結果見圖5。
由分析可知,實測基頻與計算基頻的比值為1.59,說明試驗橋跨結構動力性能良好,實際豎向剛度優于理論剛度值。
四、結論
經對靜動載試驗全過程的觀察及對靜動載試驗結果的分析,表明人民橋大中修工程主橋承載能力滿足設計荷載標準(設計荷載:汽-18,拖-80;人群荷載:4.0kN/m2)的要求。
參考文獻:
[1]JTG/T J21-2011,公路橋梁承載能力檢測評定規程,[S]
[2] DBJ/T 15-87-2011,城市橋梁檢測技術標準,[S]