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副鄉長范文第1篇

大家好!

我名叫xxx，xxx業助理工程師。今天我有幸來這里是參加競選xxx副鄉長職位的。面對大家，我想講兩點：第一點，向大家匯報一下這次參加集中調研的體會;第二點，講一下在xxx副鄉長這個職位上我將如何履職。首先，我向大家匯報一下這次參加集中調研的體會：這次，我到xxx參加集中調研，主要任務是在認識xxx了解xxx同時也確定了一個調研主題——即關于增強xxx經濟發展后勁的思考。

近年來，在縣委、縣政(論文)府的正確領導下，xxx鄉帶領一萬兩千九百多勤勞淳樸的xxx人民在經濟建設核發展各項社會事業上取得可喜成績。農業發展初步形成了食用菌、錐栗、無公害蔬菜三大農產品基地，鄉鎮企業方興艾、各項事業長足發展，社會治安穩定，人民生活在實現基本小康得基礎上，正向寬裕型小康邁進。

所有這些，都為xxx鄉今后發展奠定了堅實得基礎。通過一天得集中調研，加上以前對xxx感性認識，我就如何增強xxx鄉經濟發展后勁作了初步思考，認為xxx鄉發展經濟必須重點抓好四項工作。

一是壯大特色農業生產基地。要進一步加強食用菌、錐栗、無公害蔬菜這三大農產品得質量安全宣傳，充分利用農村社會服務聯動網得信息資源，加強市場研究，通過注冊農產品品牌整合生產要素、培養營銷大戶及農產品經紀人隊伍，組建專業營銷公司，引導種植大戶向經濟實體轉變，把三大農產品扶上規模化、集約化、市場化的發展軌道。

二是做活庫區經濟這篇文章。要積極引進客商，開發休閑避暑旅游項目，同時要加強與水庫業主的協商，大力發展庫區養殖業。

三是立足資源開發，化資源優勢為產業優勢。要依托現有竹木加工廠和根雕廠，充分合理地開發竹木資源。大力扶持竹木資源深加工、高山種球、花卉開發等項目。

四是唱響邊貿這場大戲。特別是梨洋村邊貿活動十分活躍，要進一步加強基礎設施建設，加強引導和規范運作，努力建設我縣第一以食用菌、木材為主地邊貿市場。

這些膚淺地思路，有待我就任副鄉長職位后進一步的深化，我懇請大家提出指導。

接下來，我講第二點。

如果我有幸當選為xxx鄉副鄉長，我將如何履職：

首先，我將把學習放在突出的位置。

在學習內容上，我將側重于學習馬列主義、毛澤(論文)東思想、鄧小(論文)平理論和江總書記關于三個代表重要思想的論述，努力提高自身的理論素養。同時，認真學習領導科學和農業農村政策，提高自身的業務水平?？茖W安排學習時間，確保學習與工作兩不誤。在學習方式上，我將注重理論與實踐相結合，深入農業農村工作第一線，了解鄉情，吃透鄉情，用科學的理論來指導實踐。

第二，力足職責分工，當好鄉兩委主要領導的助手。

一是擺正位置，嚴格服從鄉兩委成員分工決定，不折不扣地貫徹執行黨的農業農村政策和國家的法律法規。認真落實縣委、縣政(論文)府和鄉兩委的工作部署，自覺接受鄉人大和廣大人民群眾的監督。

二是堅持民主集中制，堅持在鄉黨委、政(論文)府的集體領導下開展工作，做到講團結、講大局、講工作，講風格，實實在在地完成黨和人民交給的任務。

三是牢記為人民服務的宗旨，誠心誠意與農民兄弟交朋友，虛心聽取農民群眾的意見，確保分管工作都能做到順乎民意，貼近民心。

四是緊緊圍繞經濟建設這個中心，想辦法、重服務、勤協調，認真實踐江總書記關于“發展是執政興國第一要務的論述”，努力促進xxx經濟繁榮和農民增收。

樹立濃厚的項目經濟意識，做到勤想、勤跑、很落實，切實協助鄉兩委主要領導抓好分管的主要工作。

各位領導、同志們，作為一名年輕的涉農技術人員，我一直在基層林業站工作，經常與農民兄弟打交道，積累了一些農村工作經驗。

副鄉長范文第2篇

一、加強自身學習，不斷提高素質

本人能從加強學習，增強黨性，提高素質入手，認真學習了十報告精神，中央八項規定、黨員干部廉潔從政若干準則、農村基層干部履職若干規定及贛南蘇區振興發展若干意見等，參加了集中學習和培訓，做到學習理論和指導實踐相結合，不斷拓寬知識面，增強為民服務本領，提高組織領導能力。

二、認真履行職責，當好領導參謀

1、紀委工作。加強黨風廉政宣傳教育，積極參加廉政文化活動和知識問卷測試，在香木坑設置了大型宣傳牌1塊，在鄉機關大樓更換廉政牌匾12幅，在鄉村增設廉政宣傳專欄2期，設置村級便民服務站7個，召開專題民主生活會一次，組織村干部述職述廉一次。開展了干部作風整治活動，落實黨風廉政建設責任制，明確班子成員分工和責任，進一步完善便民服務中心建設，設置了意見箱，窗口公開公示欄，黨務政務宣傳欄，增設公共資源交易和流動人口兩個窗口，對低保政策落實進行了自查自糾。同時嚴格執行鄉機關指紋機考勤制度，實行一月一通報，對中心工作落實進行跟蹤檢查，先后對3位同志進行了誡勉談話，保證政令暢通，工作順利開展，

2、農業、農經、統計工作。組織開展了全鄉重大動物春秋兩季集中防疫工作，2012年，我鄉境內發生疫情，開展了三資清產核資和清理化解農業兩稅債務工作，建立了工作臺賬；做好糧食作物面積核實和能繁母豬摸底上報工作；加強對鄉村兩級財務的管理，進一步完善村級報賬制度，爭取2014年農業開發項目250萬元。

3、防汛抗旱、地質災害防治工作。汛前開展安全隱患大排查，明確水庫安全渡汛和地質災害重點戶防災避險責任人，建立工作網絡圖，2012年，我鄉未發生一起造成人員傷亡和財產損失的地質災害。

4、水利、水保工作。做好2013年全鄉飲用水前期規劃和選址工作，果園節水滴灌項目進展順利，農村生產生活環境進一步改善。

5、交通、地震工作。積極申報鄉村公路建設，改善交通環境，做好農村公路冬季整修工作，爭取交通補助二萬一千多元，認真開展好防震減災宣傳月活動和地震應急疏散演練活動。

6、扶貧移民、一事一議工作。做好6個重點村項目的申報和落實，跟蹤一事一議項目的實施，爭取財政獎補十多萬元。

7、包村掛點工作。深入村組調查研究，密切聯系群眾，掌握社情民意，當好黨委政府參謀助手，組織好鄉村干部認真完成布置的各項任務。

三、廉潔自律，從嚴要求

副鄉長范文第3篇

副鄉長

一、水利工作安排

（一）、扎實開展“防汛防臺抗旱”減災工作。及時按市上級、鄉黨委政府的安排抓好防災各項工作的準備、部署、應急、落實，確保轄區范圍內不發生重大災情及人員傷亡。當前，完成防汛備汛安全大檢查、防汛物資檢查工作，防汛預案等文件修編上報、迎檢工作。

（二）、全力推進各項水利工程建設。1、爭取開工建設橫源溪山洪溝治理項目；2、啟動鄉所在地供水管網改造（現在工程預算）；3、整鄉推進的農村飲水安全工程掃尾落實，同時對全鄉各處設計標準低的農村飲水工程進行鞏固提升；4、按時序進度完成各涉水工程項目的申報、編制、建設、竣工等工作。比如各試點村的小水利申報及建設，“楓口片”灌區建設，壩子頭水庫及范七垅山塘的除險加固竣工，“節水減排”項目申報；

（三）、繼續推進和深化水利改革試點工作。我鄉此項工作連續得到市里肯定，爭取在全市本年度水利建后管護工作考評拿第一名；2018年爭取全鄉15個村繼續開展試點。全力落實市水利局安排的各項內容（新一年度各村協會建設，水利員、管護員選聘，管護落實，小水利項目申報、建設）及課題，并開展新增的“古巖村，橫墩村”水利設施確權課題。計劃全市2018年度水利建后管護工作考評繼續領先。當前，我鄉應落實好2018年度（2018.4—2019.3月止）水利建后管護工作，3月底全市2018年度水利建后管護工作考評迎檢工作。

（四）、加強水生態文明建設工作。開展“流域保潔”工作；推行河長及河段長制,加強對河道監管工作；實施飲用水水源地保護制，加強對飲用水水源地監管。

(五)、結合鄉畜牧大樓新建，年底完成鄉水利站規范化服務體系建設。

二、移民工作。

協調完成鄉移民反映的困難補助、幫扶工作，爭取2018年度庫區移民部門幫扶嵐谷鄉項目開工建設。

三、掛村工作。

按鄉里安排，及時深入后山村，推動黨建、計生、綜治、扶貧、民生等工作。

副鄉長范文第4篇

1998年，在中學當了十年教師的我通過公選，被組織上分配到桃源縣牯牛山鄉任婦聯主席。牯牛山鄉是桃源縣最偏僻、條件最艱苦的鄉鎮之一，盡管心里有一定的思想準備，但是到牯牛山后所見到的現實狀況，還是讓我感到暗暗吃驚：這里到處是連綿的大山，鄉政府機關就坐落在一片崇山峻嶺之中。入夜，不遠的山嶺上不時傳出陣陣猛獸的嚎叫，令人毛骨悚然。由于特殊的地理環境，有的村民竟一輩子沒到過縣城，有的沒見過百元面值的鈔票，更沒有見過汽車、電視。

看到這種情況，我心里感到既難過、又著急。特別是我身為鄉婦聯主席，全鄉近3000名婦女的代言人，看到姐妹們成天無所事事，心里更不是滋味。通過調查走訪，我了解到這里之所以貧窮落后，客觀上是連綿的群山阻斷了他們致富的道路，更主要的還是這里的群眾知識貧乏、信息閉塞，他們找不到出路，也看不到自己的落后。后來，我進一步了解到，這里的群眾大部分都是女同志當家，我想，如果能調動婦女的積極性，讓她們學知識、學文化，不就可以帶動若干個家庭學習科學文化知識，進而帶動全鄉的科技文化知識的普及嗎？不就可以幫助他們用知識改變命運，用科技擺脫愚昧與貧窮嗎？就在這時，縣婦聯發出號召，要求各鄉鎮創辦一所示范性的女子科技學校，對廣大婦女進行政策法規及科技實用技術的培訓。上級的號召與我的想法不謀而合，我決心借上級的東風，把牯牛山女子科技學校辦起來。然而，萬事開頭難！作為一名鄉鎮的婦聯主席，其實就是一個普通的辦事員，一無權，二無經費。場地、經費、師資、生源，樣樣都是擺在我面前的攔路虎。聽說我要辦什么女子科技學校，支持我的人有，說風涼話的人更多：有的說我想出風頭；有的說黃毛丫頭不知天高地厚，三天的熱情，折騰幾天就會煙消云散的，等等。面對種種困難和議論，我沒有打退堂鼓。沒有專用的教室，我就借用政府的會議室、學校的教室。沒有教材，我就自己動手刻鋼板油印。沒有老師，我就請鄉政府的干部職工、請朋友幫忙。一切都是白手起家，一切都是因陋就簡。為了動員姐妹們來上課，我在廣播里進行動員，利用群眾趕集到墟場上宣傳，讓群眾知道即將開辦的女子科技學校要學的內容，承諾不收分文費用。在鄉里當投遞員的丈夫也成了我的義務宣傳員，到村里挨家挨戶的進行發動。我還自己掏錢買來了筆記本、毛和一些資料。2002年初，牯牛山女子科技學校終于掛牌成立了！開學那天，政府會議室里擠滿了前來聽課的群眾，縣婦聯的領導也到場給我們鼓勁道賀。望著熱鬧的會場，看到自己的忙碌有了一個好的開端，心里真是版權所有百感交集！學校開課了，困難也接踵而來。由于沒有固定的場地，學校不得不一次次的搬家。政府開會時，我就把課堂搬到學校。學校開課了，我就把課堂搬到離政府不遠的冷家溪村村部。碰上村里有事，就把學校搬到比較寬敞的農民家的堂屋里。前前后后搬了七八次家。有人開玩笑說牯牛山女子科技學校快成時打游擊的“抗大”了。師資力量也是一個問題。由于沒有經費，不可能聘請專職教師。女子科技學校的教師都是無償兼職。除了我自己帶頭上課，就請本鄉的干部職工幫忙。當地集鎮上有一個搞家電維修的師傅，愛好電腦，自然就成了我聘請的電腦教師。由于受傳統觀念和季節的影響，有的學員上了一兩次課后，就不參加學習了。為了讓更多的姐妹們到女子科技學校學習，我與丈夫一有空就到群眾家里家訪，宣傳學校開辦的意義、宣傳學科學文化知識的好處。女子科技學校的名聲越來越響，參加學習的人也越來越多。最令我感動的是八十歲的楊老太太，家離鄉政府四、五里路，每逢學校開課的日子，她都早早地來到學校，大家打趣地問她：“楊大媽，您老想學點啥呀？”她總是笑著說：“年紀大了，也學不進去了，就當幫黃主任帶個頭！”每聽到這句話，我的心里就熱乎乎的。學校要吸引農村群眾，在內容安排上就必須結合群眾生產和生活的實際。年初，我們就上新品種、新技術課。到了八月份，就上油菜育苗、移栽及免深耕技術課。農忙時上廣播課，農閑時上政策法律課。課程種類繁多，有思想政治、畜牧防疫、電腦網絡、音樂欣賞、家庭教育、生殖保健、優生優育、婚姻家庭等等。只要是群眾需要的、健康向上的，我們都上，包括交誼舞、太極拳等活動課。為了讓學員聽得懂，學得進，我們盡量把所學的內容變成群眾明白易懂的語言，教師講課也盡量做到深入淺出、通俗直觀、富有趣味性。請大家看這是我們自己油印的教材（示意）。我給大家念一段其中的“十勸君”：

一勸諸君莫賭博，自古賭博害處多；

習以為常成癖好，從此以后惹災禍。

二勸諸君莫賭博，賭博場上是非多；

輸錢只為贏錢起，得好下場有幾個？

羅光明是牯牛山集鎮上家電維修師傅，也是我們學校的義務家電老師和電腦教師。由于他沒有上課的經驗，第一次上電腦課后，學員普遍反映盡是理論，聽不懂。什么“windows”、?ffice”，群眾聽到耳朵里就是“溫狗屎”、“會餓死”。我和羅光明交換意見后，第二次上課時，他把電腦搬到教室，從鍵盤等實物講起，一步一步告訴群眾如何用，學員普遍反映好多了。學校條件雖然簡陋，但我還是建立了各項規章制度。我選了五位在群眾中有較高威信、又熱心公益的人組成了班委會，在反復征求干部群眾意見的基礎上，學校制定了切實可行的規章制度。規定學員上課要按時到校，上課認真聽講，保持課堂安靜，盡可能記筆記，課后要認真思考，勇于實踐；要求老師要認真備課，寫好講稿，注重科學性與趣味性相結合，理論與實踐相統一，并運用通俗的語言、生動的事例上好每堂課，盡可能讓學員學得輕松，學得實用。為了激發學員的積極性，檢驗學習效果。去年底，女子科技學校進行了知識競賽。這是一次不是考試的考試，競賽活動引來了四方八鄰。臺下是熙熙攘攘的觀眾，臺上是精心備戰的選手，有時為了一道題、一個答案，雙方選手和臺下的支持者都爭得面紅耳赤。臺上臺下都在共同唱一出學科技知識，用科技致富的大戲！在對知識競賽優勝者進行獎勵的同時，還針對全年學習的情況，設立了優秀學員獎、全勤獎、五好家庭、“雙學雙比”女能手以及老年人參與獎等。幾乎人人有獎，戶戶有紀念品，紀念品上還用油漆噴了學校的名字。雖然獎品和紀念品本身價值不高，但大家對這份沉甸甸的榮譽都倍感珍惜。版權所有

我和全家都全身心的投入到了女子科技學校的工作中。多才多藝的丈夫不僅幫我動員群眾，還經常給群眾上課。有時學校因故改變時間和學習地點，丈夫就是學校的義務通訊員，到村里挨家挨戶的去通知。有的群眾帶著小孩來聽課，影響課堂秩序。8歲多的兒子就成了我的助手。兒子領著村里來的孩子們在外面做游戲、看電視，好讓大人們安心聽課。我自己既當校長，又當老師，還當學校勤雜工。燒開水，刻鋼板，油印資料，什么活兒都干。我知道，要做好一件事，就會有付出，有犧牲。有的學員聽了農村種植養植課后，提出想外出參觀學習。為了讓學員取到真經，我給要參觀的各個點逐一電話聯系，以便做好準備。原桃源氮肥廠內有一個個體食用菌廠辦得不錯，由于電話聯系不上，我讓丈夫特意往返120多公里，實地考察聯系后才定下來。外出參觀那天，我與丈夫租了一輛中巴車，凌晨三點就起床，一個一個接學員。直到晚上九點，才把學員又挨個送回家里。那天，我們一行包括14個姐妹，還有2名男學員，行程六百余里，縱貫桃源南北，參觀了熱市的黃姜苗木，楓樹的萬頭豬場、養牛示范基地、車湖垸的大棚蔬菜、漳江的黑豚養殖、花卉盆景、食用菌種植等種養基地。盡管忙碌了一整天，但看到每個學員都學有所獲，心里便覺得很值得。

副鄉長范文第5篇

“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的”。班主任更應該有高尚的師德，這樣，學生才會在老師的熏陶下健康成長。通過這幾年的班主任工作實踐，我深深地體會到有高度責任心和使命感是做好教師工作的前提，下面談談自己的教學經驗。

一、努力學習知識，提高師德水平

“學高為范”，學，即知識、學識。隨著社會的發展，科技的進步，知識在更新，而教師不能滿足于現有的知識，正如特級教師張思明所說：“要給學生一杯水，不止要有一桶水，因為桶里的水是死的，所以我們應該準備一眼泉?！睍r代的不斷變遷，知識的不停創新，學生的不同需求，教師的知識儲備應該像一眼永不枯竭的泉水，這種力量來自于自覺地、持續地、深入地對專業知識的探求與研究。所以，我緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷充實著自己。只有不斷學習，不斷思考，不斷創新，不斷改變自己的教學方法，探索出新的教學方法與技巧，才能成為合格的教師。

二、從細節處入手關愛學生

熱愛、關心學生歷來是教師師德的一個核心問題。熱愛、關心學生是多方面的，在思想道德品質方面，教師要對學生循循善誘，耐心細致地做好思想教育工作，尤其是對表現較差的學生做好轉化工作；在生活上，教師要無微不至地關心體貼學生；在學習方面，教師要對學生指導有方。隨著教改的不斷深入，二期課改的全面推進，關愛學生突出地體現在關心學生的學習方面，即要轉變傳統的教學理念，樹立以“學生為本”的全新教育理念，改進陳舊的教學方法，讓學生學得積極主動，輕松有趣，真正學會學習。這樣，既可減輕學生的學習負擔，又能增強學生的學習效果。

教育，就是從愛出發的，沒有愛，教育的陽光就無法射進學生的心靈。高爾基說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！笨梢?，教師熱愛學生是教育的需要，沒有愛就沒有教育。對正在健康成長的小學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。這種力量，能強烈地影響學生，促使學生從內心深處誠心誠意地接受教師的教誨。愛學生，更要會愛學生。愛是尊重，愛是期待，愛是提醒，愛是了解學生的困難之處，并拉困難學生一把。

愛學生，就要嚴格要求。教師對學生的愛不是放縱寬容、袒護溺愛，而是嚴格要求、富有教育意義的愛。

我深刻地意識到：一定要從細節處愛學生，讓學生感受到老師的愛。

三、深抓班集體建設，讓學生從小養成良好的習慣

沒有規矩不成方圓，一個班級也一樣。為此，我和學生們一起制定了班級的各項制度，比如《一三班紀律標準》、《一三班衛生劃分表》、《一三班加星標準》等。有了這些制度，班級的管理就更加有條理了。當然，一般到學期中，學生的習慣基本養成后，我往往會再制定一個“某某班廢除班規宣言”。

一個良好的班集體必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學努力實現集體目標。我就培養了班干部這支班級的核心力量，讓他們分別負責班級的各項工作，如班長、學習委員、課代表、生活委員、紀律委員等。為了調動更多學生的積極性，我還設置了更多的班干部，如:黑板報管理員、圖書管理員、領讀員，窗長，燈長等。我會定期對班干部進行培訓，但在班干部工作的時候，我充分相信班干部，不必過多指導，而是更多地激發班干部的管理才能。我定期組織班干部開會，提出指導意見，使班干部的工作合理化、正規化。

四、后進生轉化得人心

一個班是由若干人組成的，班集體離不開個人，當然，個人是生活在集體中的，集體的榮譽離不開每個學生的努力。要建立一個良好的班集體，離不開每個學生的參與，所以老師不能放棄每一個學生。

我班有這樣一個學生：李世豪，在班里學習成績并不理想。剛開學的幾個星期，很少交過作業，他的名字經常上黑板，也是我較早認識的孩子之一。剛開始對他進行批評教育時，他總是滿含淚水，讓人不知該如何開口；后來，每次找他談話時，我總是邊安慰，邊勸說，效果并不顯著。最后，與他媽媽聯系才知，他性格較為內向，作業不會做就放棄了，他也想好好學，只是太貪玩（在家常挨批）。

結合李世豪的性格特點，我為他制訂了快速有效的“拯救”計劃。首先，用情感感染法，讓他知道我對他的關注；其次，創造機會，讓他嘗到成功的喜悅（我巧妙留作業，讓學生很容易就完成了，第二天及時表揚他），建立自信心；最后，與他的家長協商，只要孩子有進步，就及時鼓勵他。

如今的他，作業自然不用督促了。在專項復習病句時，他發現了一個問題――其他同學都忽略有關修改符號的問題。當時，我在班上故意讓他說出修改方法，講臺下的學生都瞪大了眼睛。我趁機告訴大家，是李世豪發現這個問題的，接著在班里“狠狠”地表揚了他，并給他所在的小組加5分。

自那以后，李世豪更加勤奮，因為他從學習中找到了樂趣，也找到了自信。以前，我總是設法靠近他；現在，他有事沒事就跟我說說話，問問題。

五、開展各種有意義的班級活動，增強學生班級凝聚力