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思想政治方面的情況范文第1篇

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治教育；實(shí)效性；評(píng)價(jià)

高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)作為一種特殊的價(jià)值判斷活動(dòng)，由于評(píng)價(jià)客體、評(píng)價(jià)方法的獨(dú)特性，高校思想政治教育評(píng)價(jià)除了具有一般教育評(píng)價(jià)的共同特性外，還具有其自身的特性。它通過(guò)對(duì)高校思想政治教育的實(shí)際效果做出科學(xué)合理的評(píng)估，為高校思想政治教育政策、制度的提出和完善提供可靠的依據(jù)，對(duì)高校思想政治教育的開(kāi)展具有重要的意義。

一、評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性

高校思想政治教育評(píng)價(jià)是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)貫穿于思想政治教育實(shí)施的全過(guò)程，包括宏觀到微觀的各個(gè)方面。由于高校思想政治教育的教育目標(biāo)是多維度、多層次的，它涉及到受教育者的思想、行為、能力、心理等多個(gè)方面。所以相應(yīng)的實(shí)效性的評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)該包括政治教育、知識(shí)教育、能力培養(yǎng)、心理健康發(fā)展、道德品質(zhì)教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，這些評(píng)價(jià)的內(nèi)容是相互聯(lián)系、相互依存的，在高校進(jìn)行思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)時(shí)務(wù)必把它們作為一個(gè)整體進(jìn)行評(píng)估。如果只是片面的評(píng)價(jià)某一個(gè)或某幾個(gè)方面的教育效果，容易導(dǎo)致對(duì)高校思想政治教育的實(shí)際情況認(rèn)識(shí)偏差，達(dá)不到對(duì)思想政治教育的全面客觀的評(píng)價(jià)，這將不利于思想政治教育的科學(xué)發(fā)展。客觀科學(xué)全面的思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)具有全面性的特征，這也是實(shí)效性評(píng)價(jià)的基本要求。

二、評(píng)價(jià)方法的多樣性

思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)所涉及的內(nèi)容既包括知識(shí)、能力等可量化的指標(biāo)，還包括道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等不可量化的指標(biāo)。為了使思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)更科學(xué)、更客觀，必須采用多種評(píng)價(jià)方法全面評(píng)價(jià)。既要有定性評(píng)價(jià)法還要有定量評(píng)價(jià)法，要把統(tǒng)一評(píng)價(jià)法、系統(tǒng)分析評(píng)價(jià)法、比較評(píng)價(jià)法、總結(jié)評(píng)價(jià)法和過(guò)程評(píng)價(jià)法這些方法結(jié)合起來(lái)，綜合應(yīng)用做出科學(xué)評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)客體的層次性

客體是實(shí)效性評(píng)價(jià)的重要方面，思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)的客體是受教育者的思想政治道德水平。由于教育對(duì)象的思想道德水平是參差不齊的，有的教育對(duì)象可能接受能力較強(qiáng)，起點(diǎn)比較高，所以表現(xiàn)出較好的思想道德水平。而有的教育對(duì)象由于自身原有思想覺(jué)悟的限制，思想政治教育再成功也還是不能達(dá)到社會(huì)發(fā)展要求的水平。所以高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)就必須按照受教育者的實(shí)際水平進(jìn)行分層次的評(píng)價(jià)，設(shè)立不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)高校思想政治教育實(shí)效性時(shí)必須按照教育者原有的思想道德水平進(jìn)行分層，只有明確受教育者原來(lái)思想道德水平的層次后，在評(píng)價(jià)過(guò)程中就可以找到參照對(duì)象，可以清楚的看到受教育者在教育前和教育后的對(duì)比，這樣才能對(duì)一段時(shí)期的思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。所以說(shuō)高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)的層次性特征是由高校思想政治教育活動(dòng)開(kāi)展要分層次進(jìn)行決定的。

四、評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性

由于日常思想政治教育和人的思想品德的變化，都是動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程。思想政治教育對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展的影響是一個(gè)外在教育不斷內(nèi)化和內(nèi)在觀念不斷外顯的復(fù)雜過(guò)程，在很多情況下，思想政治教育活動(dòng)不可能會(huì)對(duì)學(xué)生立即產(chǎn)生影響，而是悄然滲入，在今后某個(gè)特定的情境下表現(xiàn)出來(lái)。思想政治品德的表現(xiàn)往往需要一定的條件和氛圍，缺乏一定的時(shí)間、地點(diǎn)、條件，內(nèi)在的品德不可能轉(zhuǎn)化為外在的行動(dòng)并為人們所感知。為了將思想政治教育這些潛在的、長(zhǎng)期的效果納入實(shí)效性評(píng)價(jià)，思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)就不能一蹴而就，不能只關(guān)注眼前的顯性教育效果，必須根據(jù)外界環(huán)境和主客體自身狀況的變化持續(xù)評(píng)價(jià)過(guò)程，所以高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)具有很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性。主體在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，要充分考慮現(xiàn)實(shí)因素的限制，既要看到現(xiàn)實(shí)的思想政治教育的效果，肯定高校學(xué)生在思想道德方面的提高，還要全面評(píng)估思想政治教育的隱性效果。

如果高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)不遵循動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)的規(guī)律，只是靜止的、孤立的對(duì)某一階段的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣評(píng)價(jià)的結(jié)果就是片面的，沒(méi)有全面性、科學(xué)性，甚至可能和實(shí)際情況完全相反。從這個(gè)角度講，動(dòng)態(tài)性既是高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)的特征，也是高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)的基本要求。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的導(dǎo)向性

高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)活動(dòng)的最終目的是檢驗(yàn)高校思想政治教育的實(shí)施效果，再此基礎(chǔ)上探析現(xiàn)實(shí)思想政治教育實(shí)踐中的不足和問(wèn)題。并在評(píng)價(jià)結(jié)果的指導(dǎo)下分析影響高校思想政治教育實(shí)效性的積極和消極因素，促進(jìn)高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展，提高高校思想政治教育的實(shí)效性。因此評(píng)價(jià)的結(jié)果和結(jié)論能驗(yàn)證教育活動(dòng)的成效，并對(duì)之后的教育活動(dòng)有引導(dǎo)作用。從其自身運(yùn)作的角度看，評(píng)價(jià)活動(dòng)本身需要特定的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)體系的設(shè)立必須按照大學(xué)生日常思想政治教育的目標(biāo)和要求設(shè)立，其評(píng)價(jià)原則、評(píng)價(jià)體系的設(shè)立也必須朝向有利于促進(jìn)大學(xué)生日常思想政治教育實(shí)效性方面發(fā)展。

高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)的五個(gè)特征是相互關(guān)聯(lián)的，這由高校思想政治教育實(shí)踐的特殊性決定的。評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性是實(shí)效性評(píng)價(jià)體系完整的基礎(chǔ)，方法的多樣性強(qiáng)調(diào)的是高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)的靈活程度，評(píng)價(jià)客體的層次性、評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)性是思想政治教育客觀實(shí)踐的體現(xiàn)，評(píng)價(jià)結(jié)果的引導(dǎo)性是高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和目的。總之高校思想政治教育實(shí)效性評(píng)價(jià)是為高校思想政治教育實(shí)踐的發(fā)展而服務(wù)的，也是促進(jìn)高校思想政治教育實(shí)踐科學(xué)化發(fā)展的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

[1] 王茂勝.思想政治教育評(píng)價(jià)論[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2006.

[2] 陳萬(wàn)柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013.

思想政治方面的情況范文第2篇

[關(guān)鍵詞]思想政治考核 考核途徑 綜合分析

[中圖分類號(hào)]F272.92[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009-5349(2010)08-0023-01

引言

近年來(lái),我國(guó)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核尤為重視,尤其是國(guó)有企業(yè)中的一些干部的思想政治素質(zhì)的考核。在國(guó)有企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)干部的考核存在很多問(wèn)題和難點(diǎn)需要解決,本文就國(guó)企干部思想政治考核中存在的問(wèn)題提出了一些建議。

一、國(guó)企干部思想政治考核中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)

(一)方法簡(jiǎn)單

干部的思想政治素質(zhì)是一種內(nèi)在的綜合素質(zhì),需要通過(guò)科學(xué)的方法深入考核才能了解透徹。然而當(dāng)前干部的生活和工作環(huán)境日趨復(fù)雜,對(duì)于考核工作的進(jìn)行更加困難,許多國(guó)企對(duì)干部的思想政治考核,比較普遍地存在著手段不健全、不完善以及存在許多片面性、簡(jiǎn)單化的傾向。

(二)認(rèn)識(shí)不清,地位弱化

在國(guó)企干部考察中,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治考核的作用和重要性缺乏了解,對(duì)其思想政治方面的要求較少,有關(guān)的措施不起作用。對(duì)干部的才能品質(zhì),衡量標(biāo)準(zhǔn)是優(yōu)中選優(yōu),但對(duì)“品德”的把握卻是看“有無(wú)明顯問(wèn)題”,只要沒(méi)有太大問(wèn)題就被認(rèn)為通過(guò)。由于標(biāo)準(zhǔn)很低,加上考核干部思想政治素質(zhì)有一定的欠缺,從而造成國(guó)企用人失察。

(三)評(píng)價(jià)不一,標(biāo)準(zhǔn)各異

許多國(guó)企對(duì)干部的思想政治考核缺乏規(guī)范的、系統(tǒng)的考核方法,考核標(biāo)準(zhǔn)不好把握,對(duì)同一個(gè)考核對(duì)象,經(jīng)常是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,而且甚至?xí)霈F(xiàn)相反的觀點(diǎn)。

二、提高國(guó)企干部思想政治考核質(zhì)量的意見(jiàn)和建議

(一)進(jìn)一步拓寬國(guó)企干部思想政治考核途徑

1.采取必要措施,讓知情者客觀、真實(shí)地反映情況。放寬考核途徑,首先要研究一種讓知情者能客觀真切地反映事實(shí)的方法,要?jiǎng)?chuàng)造讓知情者敢于說(shuō)實(shí)話的條件。通過(guò)大范圍采用考核預(yù)告制,開(kāi)展大范圍的征求意見(jiàn)等辦法,考核了解干部的思想政治素質(zhì)。要制定有關(guān)干部如實(shí)反映問(wèn)題的紀(jì)律。2.切實(shí)做好考核材料的積累工作。一是內(nèi)部要做好材料累積工作。對(duì)每個(gè)時(shí)段干部的考核、分析和調(diào)查材料都要收集完整并保存好。這方面的材料,包括形成考核材料的原始資料,如干部的工作計(jì)劃、員工測(cè)評(píng)表等。二是外部要加大文字材料的搜集。搜集的文字材料包括以下幾個(gè)方面:考核對(duì)象的員工來(lái)信以及員工來(lái)訪的各種記錄,重要會(huì)議的記錄,新聞媒體對(duì)干部的正面或反面的報(bào)道等。3.進(jìn)一步完善國(guó)企干部思想政治考核辦法。干部的德才品質(zhì),有一部分能夠通過(guò)測(cè)試和檢測(cè)進(jìn)行認(rèn)定的,比如理論知識(shí)水平、部分工作業(yè)績(jī)等。然而,仍然有很多方面是不能直接做出肯定的,還需要考核組不斷地改進(jìn)考核方式,以實(shí)現(xiàn)考核結(jié)論的客觀與真實(shí)性。一是到干部工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),直接考核了解干部。二是結(jié)合干部的實(shí)際工作,設(shè)計(jì)一種情景對(duì)干部進(jìn)行考核。

(二)加強(qiáng)對(duì)考核結(jié)果的綜合分析

1.對(duì)考核對(duì)象實(shí)際工作的情況進(jìn)行分析總結(jié)。在考核分析中,應(yīng)重視考核其在創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)過(guò)程中自身要求和思想修養(yǎng)方面的表現(xiàn)。分析被考核對(duì)象思想政治素質(zhì)怎么樣,需要結(jié)合他們實(shí)際工作的具體表現(xiàn),找出思想根源,較客觀和正確地做出思想政治素質(zhì)方面的評(píng)價(jià)。2.分析考核對(duì)象在重大問(wèn)題決策和處理中的表現(xiàn)。一個(gè)干部的思想政治素質(zhì),往往在一些重大問(wèn)題決策和處理中表現(xiàn)得更為明顯。包括這些重大問(wèn)題決策和重要場(chǎng)合講話中的表現(xiàn),涉及個(gè)人切身利益問(wèn)題的表現(xiàn)等。分析考核對(duì)象的思想政治素質(zhì),要注意分析他們?cè)谶@類涉及個(gè)人切身利益問(wèn)題上的表現(xiàn),如可以從工資調(diào)整、工作崗位變動(dòng)和職務(wù)升遷等問(wèn)題入手。3.分析被考核對(duì)象工作范圍以外的表現(xiàn)。對(duì)國(guó)企干部工作范圍以外的表現(xiàn),也是正確考核干部思想政治素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)之一,必須給予一定的重視。

(三)組建一批高素質(zhì)的考核隊(duì)伍

1.要有較高的政治素質(zhì)和政治理論水平。要始終堅(jiān)持正確的思想政治立場(chǎng)不動(dòng)搖,要善于運(yùn)用的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題,能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),正確分析一個(gè)國(guó)企干部的內(nèi)涵與外延。2.要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。要善于深入員工內(nèi)部調(diào)查研究,多與員工接觸;要真正務(wù)實(shí),客觀公正;要勤于動(dòng)腦,工作扎實(shí)。3.要有識(shí)人的能力和才干。要思路清晰,善于審時(shí)度勢(shì),能夠抓住主要問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有廣博的知識(shí),因人而異,因事而異,準(zhǔn)確駕馭談話者的思維。4.要有高度的原則性。嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律,不為個(gè)人目的“跑風(fēng)漏氣”,光明磊落,不徇私情,正直公允,如實(shí)反映考核情況。

三、結(jié)論

本文通過(guò)對(duì)國(guó)有企業(yè)干部思想政治考核中存在的問(wèn)題進(jìn)行闡述,提出了一些提高考核的建議和措施,考核方法能夠應(yīng)用于實(shí)際,可以為今后國(guó)企干部思想政治考核的改革提供依據(jù)。

【參考文獻(xiàn)】

思想政治方面的情況范文第3篇

思想政治工作一直以來(lái)都是我黨執(zhí)政的一個(gè)歷史優(yōu)良傳統(tǒng)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各行各業(yè)中都得以充分體現(xiàn)。公路系統(tǒng)要取得重大發(fā)展成就，就必須明確思想政治工作的發(fā)展方向，創(chuàng)新思想政治工作的發(fā)展思路，使整個(gè)公路系統(tǒng)都能夠在改革和建設(shè)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。

隨著世界經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，多元化社會(huì)時(shí)代的到來(lái)不斷沖擊著人們的世界觀和人生觀。在這樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，公路系統(tǒng)人員的思想政治情況也發(fā)生了某些變化，公路系統(tǒng)思想政治工作面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。為了保障整個(gè)公路系統(tǒng)的思想政治隊(duì)伍，并使其符合當(dāng)前黨和政府的執(zhí)政理念，相關(guān)人員需要不斷創(chuàng)新公路系統(tǒng)的思想政治工作思路，促進(jìn)我國(guó)公路系統(tǒng)方面的工作又好又快發(fā)展。我國(guó)公路系統(tǒng)的思想政治工作主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的基本現(xiàn)狀：

1.1公路系統(tǒng)思想政治工作的開(kāi)展環(huán)境較差

公路系統(tǒng)由于其特殊的工作環(huán)境使得很多工作人員對(duì)思想政治工作沒(méi)有引起足夠的重視，認(rèn)為思想政治工作只是上級(jí)下達(dá)的軟任務(wù)，基本流于形式，沒(méi)有產(chǎn)生較大的影響力。很多公路系統(tǒng)中的員工不僅以各種理由拒絕參加到思想政治工作中，而且還對(duì)單位從事思想政治工作者的工作表現(xiàn)出不支持的態(tài)度。這樣的壞境使得思想政治工作流于形式，出現(xiàn)只抓經(jīng)濟(jì)效益而忽視思想工作的不良局面出現(xiàn)。

1.2公路系統(tǒng)中的部分思想政治工作者素養(yǎng)不高

一直以來(lái)，由于公路系統(tǒng)中的思想政治工作并沒(méi)有得到充分的尊重與重視，很多從事思想政治工作的人員缺乏應(yīng)有的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，使得部分思想政治工作者本身的素養(yǎng)得不到有利的提升，自身工作素質(zhì)不高，無(wú)法有效勝任新形勢(shì)下的思想政治工作要求。

1.3公路系統(tǒng)思想政治工作方法落后

基于不良的思想政治工作的不利大環(huán)境下，很多思想政治工作者存在形式主義的不利情緒，忽視了工作的實(shí)效性，思想政治教育的形式單調(diào)乏味，缺乏教育的針對(duì)性和趣味性，感染力不夠。在工作過(guò)程中，思想政治工作較多的是強(qiáng)調(diào)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)職工利益的關(guān)心和支持卻比較少。在實(shí)施思想政治工作的過(guò)程中，缺乏耐心，對(duì)哪些默默無(wú)聞卻不善于表現(xiàn)的員工不能及時(shí)進(jìn)行表彰，挫傷了該類員工的工作積極性，使部門(mén)思想政治工作的設(shè)想與實(shí)際舉措無(wú)法契合。

2.當(dāng)前公路系統(tǒng)思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得公路這一基礎(chǔ)設(shè)施在國(guó)家的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中占據(jù)了舉足輕重的地位，公路建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大使得管理人員的管理難度加大，對(duì)員工的思想政治方面的管理工作出現(xiàn)了一些新的挑戰(zhàn)。

2.1全球化信息及不良社會(huì)文化的影響

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的帶來(lái)和新興媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，使得我國(guó)出現(xiàn)了一些不良的社會(huì)文化思想和輿論信息，這些思想文化的傳播使得社會(huì)各行各業(yè)的員工思想狀態(tài)受到?jīng)_擊，世界觀和人生觀深受其影響。這些不良的社會(huì)輿論不斷滲透著人們的思想，腐蝕著人們的正確輿論導(dǎo)向，這對(duì)公路系統(tǒng)的思想政治工作造成了較大的難度。

2.2功利主義的價(jià)值取向

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的最大特點(diǎn)在于追求物質(zhì)利益的最大化，形成了利益優(yōu)先的社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)然，一定的趨利性在某種程度上有利于調(diào)動(dòng)公路系統(tǒng)員工的工作積極性，推動(dòng)整體公路系統(tǒng)的發(fā)展，但如果功利主義情緒過(guò)重，則容易形成拜金主義和享樂(lè)主義的思想，個(gè)人利益當(dāng)先的情況使得員工只看到自己的物質(zhì)利益，一切向錢(qián)看。這必將導(dǎo)致公路系統(tǒng)內(nèi)部的員工不夠團(tuán)結(jié)，加深了人與人之間的矛盾和隔閡，不利于公路系統(tǒng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.3多元化思想和價(jià)值觀的影響

我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革使得企業(yè)員工的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，改革開(kāi)放的實(shí)行加速了我國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，使得國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)交流增強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)的交流帶來(lái)了思想上的滲透，國(guó)外的各種文化思想也不斷的沖擊著我國(guó)社會(huì)主義的文化，企圖將中國(guó)人的思想和價(jià)值觀西化，最終形成多元化的文化格局，這就導(dǎo)致公路系統(tǒng)的思想政治工作面臨了更加難的挑戰(zhàn)。

3.公路系統(tǒng)思想政治工作的創(chuàng)新途徑

面對(duì)當(dāng)前公路系統(tǒng)思想政治工作的基本現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，思想政治工作者必須要不斷探索出新途徑來(lái)解決當(dāng)前公路系統(tǒng)思想政治工作中出現(xiàn)的各類不良現(xiàn)象，使其得到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)性的發(fā)展，為公路系統(tǒng)的現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想意識(shí)保障。

3.1加強(qiáng)管理，提高思想政治工作的思想意識(shí)

對(duì)于流于形式的思想政治狀況，管理人員需要加強(qiáng)對(duì)思想政治工作者的管理，使其在觀念上認(rèn)識(shí)到思想政治工作的重要性意義，樹(shù)立起全局觀念，端正思想政治的工作態(tài)度。堅(jiān)持思想政治工作與公路系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，力爭(zhēng)使員工的思想政治上的積極性與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性朝著同一個(gè)方向發(fā)展，在改革開(kāi)放的時(shí)代大局中，謀求新的發(fā)展思路，堅(jiān)決抵制不良文化思想的侵蝕，提高自身的思想政治意識(shí)水平。

3.2創(chuàng)新思想政治工作的形式、拓展思想政治工作的內(nèi)容

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得公路系統(tǒng)內(nèi)的思想政治工作提出了新的要求，為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化了的思想政治工作實(shí)際，思想政治工作者必須對(duì)員工的理想信念和科學(xué)知識(shí)方面進(jìn)行集體主義的教育，增強(qiáng)公路系統(tǒng)內(nèi)部員工的群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和法制觀念。力爭(zhēng)使公路系統(tǒng)員工的世界觀、人生觀和價(jià)值觀得以實(shí)現(xiàn)，使其與新時(shí)期的社會(huì)主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)。教育工作形式上，要改變傳統(tǒng)式的灌輸式教育法，需要引導(dǎo)內(nèi)部員工進(jìn)行自我教育、自我約束與管理。這種做中學(xué)的實(shí)踐形式，可以調(diào)動(dòng)員工的思想政治積極性，避免枯燥乏味的情況出現(xiàn)。當(dāng)然，也可以借助于當(dāng)前新時(shí)代下的新媒體媒介作為思想政治的傳播工具，借此來(lái)了解員工的思想動(dòng)態(tài)，積極探索出思想政治工作的創(chuàng)新模式。

3.3堅(jiān)持以人為本的工作理念

科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容就是以人為本，思想政治工作是以人為核心的工作，要將其做好，就必須堅(jiān)持以人為本的工作理念。公路系統(tǒng)內(nèi)的思想政治工作者要正視員工存在的某些問(wèn)題，實(shí)事求是的分析員工工作的具體情況，關(guān)注員工的切身利益需求，尊重員工的個(gè)性發(fā)展需要，全面的看待員工思想政治上的問(wèn)題。在現(xiàn)代化的社會(huì)生活中，員工的需求是多方面的，思想政治工作者需要全面的看待員工需求，堅(jiān)持物質(zhì)利益與精神鼓勵(lì)相結(jié)合的方式來(lái)落實(shí)員工的思想政治工作。

3.4加強(qiáng)榜樣示范的影響力

思想政治工作內(nèi)容比較空洞，要使其工作做到位，需要以理服人，以身作則。實(shí)踐證明：身教大于言傳，要使其以理服人，必須要依靠真理和人格兩種力量來(lái)落實(shí)思想政治方面的工作。一方面要使思想政治工作的內(nèi)容符合社會(huì)實(shí)際，反映出社會(huì)中的客觀事實(shí);另一方面，要加強(qiáng)自身的人格魅力，以身作則，言傳身教，帶頭做好思想政治方面所要求的內(nèi)容，只有這樣才能使人信服，認(rèn)同其思想政治工作。

思想政治方面的情況范文第4篇

根據(jù)高校思想政治教育的實(shí)際情況來(lái)看，有效性主要是思想政治教育的實(shí)踐效果，是高校思想政治教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)，因此，根據(jù)高校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，注重高校思想政治教育有效性不斷提高，才能真正培養(yǎng)出社會(huì)發(fā)展所需的復(fù)合型人才。

二、當(dāng)前高校思想政治教育有效性弱化的因素

（一）教育主題方面

目前，高校思想政治教育的主體是學(xué)生，其次是教師，但是，教師根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和所發(fā)揮的作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不夠高，主體地位沒(méi)有得到充分顯示，最終導(dǎo)致高校思想政治教育有效性不斷弱化。與此同時(shí)，教師沒(méi)有對(duì)教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)方法多樣化和教學(xué)活動(dòng)多元化給予高度重視，根本達(dá)不到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，最終降低高校思想政治教育的整體效果。

（二）學(xué)生情緒方面

目前，較多高校學(xué)生都不太喜歡思想政治教育這個(gè)學(xué)科，根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性，因此，他們對(duì)思想政治教育存在嚴(yán)重的抵制情緒，從而在參與各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)保持一種敷衍式的學(xué)習(xí)態(tài)度。與此同時(shí)，部分學(xué)生主觀認(rèn)為思想政治教育非常乏味、空洞，從而抱著應(yīng)付考試的心態(tài)學(xué)習(xí)，根本達(dá)不到思想政治教育的真正目的，最終影響高校學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升。

（三）教育內(nèi)容方面

對(duì)當(dāng)前的高校思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行全面分析發(fā)現(xiàn)，較多內(nèi)容都存在極其矛盾的情況，價(jià)值觀和利益觀等存在不合邏輯的情況，從而導(dǎo)致高校思想政治教育有效性不斷弱化。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，較多教師都沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，也沒(méi)有對(duì)學(xué)生的精神需求和物質(zhì)需求等進(jìn)行合理分析，從而導(dǎo)致教育內(nèi)容無(wú)法與學(xué)生的價(jià)值觀、社會(huì)觀等產(chǎn)生一致性，從而出現(xiàn)高校思想政治教育內(nèi)容被高校學(xué)生嚴(yán)重排斥的現(xiàn)象。

三、高校思想政治教育有效性弱化的應(yīng)對(duì)措施

目前，高校學(xué)生正處于懵懂的青春期，自我控制意識(shí)和提升意識(shí)等都不夠強(qiáng)，在受到社會(huì)各種不良風(fēng)氣影響的情況下，很容易養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，從而導(dǎo)致高校學(xué)生出現(xiàn)各種問(wèn)題。因此，針對(duì)高校思想政治教育有效性出現(xiàn)的弱化情況，需要采取的應(yīng)對(duì)措施主要有如下幾個(gè)方面：

（一）注重學(xué)生學(xué)習(xí)需求，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位

隨著我國(guó)教育改革力度的不斷加大，高校思想政治教育水平得到快速提升，在一定程度上促進(jìn)高校思想政治教育有效性不斷提高，從而為高校教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了重要支持。在社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，高校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)變得越來(lái)越強(qiáng)，因此，高校思想政治教育必須注重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予高校學(xué)生更多關(guān)懷和理解，才能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，從而促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求進(jìn)行全面分析，并從學(xué)生的角度出發(fā)思考各種問(wèn)題，選擇學(xué)生可以快速理解和容易接受的方式開(kāi)展教育活動(dòng)，不僅可以拉近師生之間的距離，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任感，最終促進(jìn)高校思想政治教育有效性不斷提高。通過(guò)合理開(kāi)展教育活動(dòng)，并滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以讓教師對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)有比較全面的了解，從而確保高校思想政治教育工作有序開(kāi)展，對(duì)于提高高校思想政治教育有效性有著重要影響。

（二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

在國(guó)家不斷加大教育改革力度的情況下，新課改給高校思想政治教育提出的要求變得越來(lái)越高，必須確保教學(xué)改革措施的有效實(shí)施，才能真正提高思想政治教育的合理性和科學(xué)性。與此同時(shí)，在高校教育水平不斷提升的過(guò)程中，素質(zhì)教育的有效推進(jìn)，給高校思想政治教育提出了更高要求，必須不斷提高高校思想政治教育有效性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效提高，才能達(dá)到高校思想政治教育的真正目的。在有序開(kāi)展思想政治教育工作的情況下，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和輔助作用，才能更好的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，最終推動(dòng)高校思想政治教育不斷創(chuàng)新。針對(duì)當(dāng)前高校思想政治教育有效性弱化的情況，注重“教育監(jiān)管和理論灌輸”原則的有效落實(shí)，才能在新課改要求下引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)等有更正確、全面的認(rèn)識(shí)，以有效增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和主人翁意識(shí)，從而促進(jìn)高校學(xué)生各方面能力不斷提高。

（三）注重課堂與實(shí)踐的聯(lián)系，拓展思想政治教育內(nèi)容

在高校思想政治教育工作有序開(kāi)展的過(guò)程中，教師占據(jù)著非常重要的地位，因此，高校思想政治教育有效性的不斷提高，必須加大師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師綜合素質(zhì)水平的有效提高，才能真正滿足高校思想政治教育的各種需求，最終促進(jìn)高校思想政治教育整體效果不斷提高。與此同時(shí)，新課改要求下，高校思想政治教育必須注重課堂與實(shí)踐的聯(lián)系，并不斷拓展思想政治教育內(nèi)容，才能在結(jié)合計(jì)算機(jī)、多媒體等教學(xué)資源的情況下，提高學(xué)校圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資料等的有效利用率，最終達(dá)到優(yōu)化配置各種教學(xué)資源、全面提升高校思想政治教育有效性的目的。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高校教育教學(xué)改革力度也在不斷增大中，因此，想要改善高校思想政治教育有效性弱化的現(xiàn)狀，就必須注重新媒體保障機(jī)制的有效構(gòu)建，真正加強(qiáng)課堂與實(shí)踐的聯(lián)系，才能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、個(gè)人觀等，從而保障高校思想政治教育工作的先進(jìn)性、科學(xué)性和合理性等。在實(shí)踐過(guò)程中，加強(qiáng)高校思想政治教育改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，才能讓高校思想政治教育真正把握主動(dòng)權(quán)，從而避免社會(huì)各種不良信息給學(xué)生思想、行為等帶來(lái)影響，最終促進(jìn)高校思想政治教育環(huán)境不斷優(yōu)化。由此可見(jiàn)，高校思想政治教育工作隊(duì)伍的有效建設(shè)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，才能全面提高高校思想政治教育有效性，是促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升的重要保障。

思想政治方面的情況范文第5篇

在國(guó)家頒布的相關(guān)文件中，思想政治教育學(xué)科建設(shè)有著比較規(guī)范的指導(dǎo)思想，并且隨著社會(huì)不斷發(fā)展其面臨的環(huán)境變得越來(lái)越復(fù)雜，大大提高了思想政治教育學(xué)科建設(shè)的難度。因此，必須嚴(yán)格遵守大學(xué)生思想政治教育基本原則，幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，才能引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以有效培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，從而促進(jìn)大學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展。由于大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少，個(gè)人價(jià)值觀、社會(huì)觀和人生觀等正處于形成階段，致使大學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多迷惘的情況。所以，對(duì)思想政治教育學(xué)科研究的重點(diǎn)進(jìn)行全面分析，可以更好的提高大學(xué)生思想政治教育整體效果，最終促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，思想政治教育學(xué)科研究的重點(diǎn)主要有如下兩個(gè)方面：

1.1 社會(huì)矛盾和意識(shí)形態(tài)之間的關(guān)系

根據(jù)大學(xué)生思想政治教育的整體情況來(lái)看，合理運(yùn)用思想、政治等對(duì)大學(xué)生的思想、行為、品德等進(jìn)行正確引導(dǎo)，才能促進(jìn)大學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展。但是，受到各種力量、因素等影響，思想政治教育學(xué)科研究必須合理運(yùn)用基本理論、其他學(xué)科理論，才能給大學(xué)生思想行為帶來(lái)比較深遠(yuǎn)的影響，從而促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善。與此同時(shí)，對(duì)多元文化、對(duì)外開(kāi)放給我國(guó)思想政治教育學(xué)科建設(shè)帶來(lái)的影響進(jìn)行全面分析，才能正確掌握思想政治教育學(xué)科研究的社會(huì)意識(shí)形態(tài)、教育教育形態(tài)等，最終增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)和諧和穩(wěn)定的安全意識(shí)，以在有效結(jié)合其他國(guó)家各種文化、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)作用。

1.2 個(gè)體矛盾和社會(huì)矛盾之間的關(guān)系

在大學(xué)生接受思想政治教育的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)體矛盾和社會(huì)矛盾之間的關(guān)系，注重生活化思想教育、主導(dǎo)性思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，才能促進(jìn)思想政治教育學(xué)科研究進(jìn)一步發(fā)展。一般情況下，社會(huì)上存在的各種客觀條件，會(huì)給個(gè)體的個(gè)性化發(fā)展、社會(huì)化發(fā)展等帶來(lái)極大影響，因此，充分利用社會(huì)的各種資源，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和滿足社會(huì)發(fā)展需求，對(duì)于提高學(xué)生各方面的能力有著重要影響。

2 思想政治教育學(xué)科研究的難點(diǎn)

隨著我國(guó)教育改革力度的不斷加大，思想政治教育學(xué)科建設(shè)給思想政治教育學(xué)科研究帶了更多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使得思想政治教育更加受到教育工作者的重視，在一定程度上推動(dòng)我國(guó)思想政治教育學(xué)科研究的更深層探討。目前，我國(guó)大學(xué)生思想政治教育學(xué)科主要由思想政治理論課教育、教育活動(dòng)和教書(shū)育人講座等，可以更好的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷發(fā)展，從而培養(yǎng)出社會(huì)所需的高素質(zhì)、高水平、高技能人才。在思想政治教育學(xué)科研究中，德育和智育是非常重要的兩個(gè)組成部分，而在我國(guó)思想政治教育水平不斷提升的過(guò)程中，國(guó)家對(duì)德育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于智育。由此可見(jiàn)，大學(xué)生思想政治教育學(xué)科研究的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種事情，以在面對(duì)各種復(fù)雜因素的情況下，讓學(xué)生不斷提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力。

現(xiàn)代化建設(shè)中，國(guó)際之間的聯(lián)系變得越來(lái)越頻繁，使得思想政治教育學(xué)科研究面臨的各種因素呈現(xiàn)多樣化特征，在一定程度上影響著學(xué)生價(jià)值觀、人生觀和世界觀的選擇與形成。因此，大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，教師發(fā)揮著重要引導(dǎo)作用，必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，才能充分發(fā)揮帶學(xué)生的智商，最終促進(jìn)學(xué)生未來(lái)良好發(fā)展。在實(shí)踐過(guò)程中，合理運(yùn)用基本理論、正確選擇科學(xué)理論等，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)參與情況的調(diào)查和跟蹤，才能幫助學(xué)生及時(shí)解決各種問(wèn)題，最終在全面分析學(xué)生各種社會(huì)活動(dòng)情況的基礎(chǔ)上，糾正學(xué)生的不良行為，最終提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)能力。由此可見(jiàn)，思想政治教育學(xué)科研究的難點(diǎn)還在于如何吸收國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在充分結(jié)合我國(guó)基本國(guó)情的情況下，促進(jìn)思想政治教育學(xué)科研究體系不斷完善，從而推動(dòng)我國(guó)思想政治教育不斷改革和創(chuàng)新。