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宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策范文第1篇

馬克思以勞動(dòng)價(jià)值論、剩余勞動(dòng)價(jià)值理論為基礎(chǔ)，創(chuàng)建了完整的社會(huì)總資本再生產(chǎn)和流通學(xué)說(shuō)，確立了較為系統(tǒng)和完善的宏觀經(jīng)濟(jì)理論。該理論主要包括宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、宏觀經(jīng)濟(jì)平衡和宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控等內(nèi)容，蘊(yùn)含總量平衡、結(jié)構(gòu)平衡和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的思想。

馬克思對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的考察，抽象化為社會(huì)總資本的再生產(chǎn)和流通問(wèn)題，其核心就是社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)。資本主義的社會(huì)總產(chǎn)品，在價(jià)值上，由不變資本(c)、可變資本(v) 和剩余價(jià)值(m) 三部分組成;在實(shí)物形態(tài)上，由生產(chǎn)資料和消費(fèi)資料兩種不同經(jīng)濟(jì)用途的產(chǎn)品組成;與此相適應(yīng)，社會(huì)生產(chǎn)也分為生產(chǎn)資料的生產(chǎn)和消費(fèi)資料的生產(chǎn)。社會(huì)總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)，是社會(huì)總資本再生產(chǎn)的前提和基礎(chǔ)，是宏觀經(jīng)濟(jì)順暢運(yùn)行的根本和關(guān)鍵。只有當(dāng)社會(huì)總產(chǎn)品的價(jià)值組成部分和物質(zhì)構(gòu)成在保持一定比例的條件下，社會(huì)總產(chǎn)品的各個(gè)部分才能在價(jià)值上得到補(bǔ)償，在實(shí)物上得到替換，整個(gè)社會(huì)再生產(chǎn)才能順利進(jìn)行，即整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行才能順暢，社會(huì)資源才能實(shí)現(xiàn)合理配置。

馬克思在分析社會(huì)再生產(chǎn)時(shí)，不僅研究了生產(chǎn)需求即投資需求，也強(qiáng)調(diào)了消費(fèi)需求在社會(huì)再生產(chǎn)中的重要性。馬克思指出，在簡(jiǎn)單再生產(chǎn)的前提下，每年生產(chǎn)的消費(fèi)資料的總價(jià)值，等于年價(jià)值產(chǎn)品，即等于社會(huì)勞動(dòng)在當(dāng)年生產(chǎn)的全部?jī)r(jià)值。其所以如此，因?yàn)樵诤?jiǎn)單再生產(chǎn)中，這全部?jī)r(jià)值將被消費(fèi)掉。在社會(huì)再生產(chǎn)即社會(huì)總需求中不能忽視消費(fèi)需求。總的來(lái)說(shuō)，馬克思的社會(huì)再生產(chǎn)理論從總供給和總需求兩端研究了宏觀經(jīng)濟(jì)的總量平衡和結(jié)構(gòu)平衡。馬克思的擴(kuò)大再生產(chǎn)理論是一種增長(zhǎng)理論，蘊(yùn)含結(jié)構(gòu)優(yōu)化的思想。在擴(kuò)大的社會(huì)再生產(chǎn)中，馬克思明確指出積累的源泉來(lái)自于剩余價(jià)值，并且必須轉(zhuǎn)化為一定的可追加的不變資本和可追加的可變資本，才有可能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，從而在社會(huì)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)總量的增加即經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。馬克思還論證了，在相同的價(jià)值總量下，兩大部類中不變資本C、可變資本V和剩余價(jià)值M三者之間分別進(jìn)行不同的排列組合，可以由簡(jiǎn)單再生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大再生產(chǎn)。換句話說(shuō)，通過(guò)要素重新配置，進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，也能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng)。

二、凱恩斯的宏觀經(jīng)濟(jì)理論

1936年，凱恩斯的代表作《就業(yè)、利息和貨幣通論》出版，標(biāo)志著凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)立。在該書(shū)中，凱恩斯拋棄了供給自動(dòng)創(chuàng)造需求的薩伊定律，將經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)行為視為一個(gè)整體，包括總收入、總利潤(rùn)、總產(chǎn)出、總投資和總儲(chǔ)蓄等，對(duì)其進(jìn)行了宏觀經(jīng)濟(jì)總量分析。在政策上，凱恩斯認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，政府就必須拋棄放任自流的傳統(tǒng)政策，采用積極的財(cái)政政策和貨幣政策，對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)。由于凱恩斯在經(jīng)濟(jì)理論、分析方法和經(jīng)濟(jì)政策三個(gè)方面對(duì)西方傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了徹底的變革，因此，在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史上被稱為凱恩斯革命。

凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)理論的最大特點(diǎn)是把分析宏觀經(jīng)濟(jì)平衡的重心放在需求上，政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的重心在于需求管理。有效需求原理是凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。凱恩斯認(rèn)為，一國(guó)國(guó)民收入取決于有效需求，即商品的總供給和總需求達(dá)到均衡狀態(tài)時(shí)的總需求。有效需求在內(nèi)容上包括對(duì)消費(fèi)品的需求和對(duì)投資品的需求，在數(shù)量上取決于邊際消費(fèi)傾向規(guī)律、資本邊際效率規(guī)律和流動(dòng)性偏好規(guī)律三大基本心理規(guī)律。由于這三大規(guī)律的存在，有效需求不足，生產(chǎn)達(dá)不到充分就業(yè)的程度，失業(yè)必然出現(xiàn)。因此，只有通過(guò)增加消費(fèi)需求，擴(kuò)大投資需求，提高資本邊際效率，降低利息率，才能從根本上克服經(jīng)濟(jì)衰退，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。

在投資和儲(chǔ)蓄的關(guān)系上，凱恩斯提出二者必然相等的觀點(diǎn)。在《就業(yè)、利息和貨幣通論》中，凱恩斯創(chuàng)立了收入、儲(chǔ)蓄和投資的簡(jiǎn)單模型。他認(rèn)為收入=產(chǎn)出的價(jià)格=消費(fèi)+投資，而儲(chǔ)蓄=收入-消費(fèi)。因此，儲(chǔ)蓄=投資。這一模型的理論寓意在于為宏觀經(jīng)濟(jì)總量平衡提供了一種公式分析。但是，在現(xiàn)實(shí)中必須滿足以下條件才能實(shí)現(xiàn)： 國(guó)民收入必須全部轉(zhuǎn)化為投資支出和消費(fèi)支出;儲(chǔ)蓄能夠全部轉(zhuǎn)化為投資; 無(wú)論是投資支出，還是消費(fèi)支出都能得到實(shí)物保證。顯然，這在現(xiàn)實(shí)中是難以做到的，凱恩斯的總量平衡模型存在不足。

三、馬克思與凱恩斯的宏觀經(jīng)濟(jì)理論比較

馬克思的宏觀經(jīng)濟(jì)理論與凱恩斯的西方宏觀經(jīng)濟(jì)理論是根本不同的兩種理論。這主要表現(xiàn)在以下方面：

(一)分析范式和邏輯起點(diǎn)的分野

馬克思的宏觀經(jīng)濟(jì)理論，以資本主義商品經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和流通中存在的社會(huì)關(guān)系為線索，以勞動(dòng)價(jià)值論、剩余價(jià)值理論及其統(tǒng)一利潤(rùn)率的古典一般均衡分析為理論基礎(chǔ)和邏輯起點(diǎn)，建構(gòu)了具有微觀基礎(chǔ)的邏輯體系和較為完整的宏觀經(jīng)濟(jì)理論。馬克思創(chuàng)立的剩余價(jià)值理論科學(xué)地揭示了資本家與工人之間剝削與被剝削的對(duì)立關(guān)系，論證了資本積累與平均利潤(rùn)率下降的客觀關(guān)系，指出了資本主義宏觀經(jīng)濟(jì)失衡，即發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)進(jìn)行強(qiáng)制平衡的客觀必然性。馬克思所揭示的這一規(guī)律，不僅適用于資本主義早期的商品經(jīng)濟(jì)，也適用于較為發(fā)達(dá)的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

凱恩斯的宏觀經(jīng)濟(jì)理論，以有效需求為理論基礎(chǔ)和邏輯起點(diǎn)，建構(gòu)了政府干預(yù)的理論框架。但由于缺乏正確的價(jià)值分析和分配理論，始終沒(méi)有構(gòu)建好宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)，從而出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀與宏觀的區(qū)分、對(duì)立與割裂。這也成為國(guó)外反對(duì)和批判凱恩斯主義的強(qiáng)力武器。例如，上世紀(jì)70年代西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)滯脹現(xiàn)象，傳統(tǒng)凱恩斯主義難以給出合理解釋，也沒(méi)有提出有效治理方案。以貨幣主義、理性預(yù)期學(xué)派等為代表的新自由主義，趁機(jī)進(jìn)行了一場(chǎng)凱恩斯革命的逆轉(zhuǎn)，凱恩斯主義由此進(jìn)入低谷。

(二)研究方法和內(nèi)容構(gòu)造的不同

在研究方法上，除了均衡分析之外，馬克思更多地強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)分析。馬克思關(guān)于社會(huì)擴(kuò)大再生產(chǎn)的理論，本身就是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的一種描述。簡(jiǎn)單再生產(chǎn)只能維持總量不變的社會(huì)總產(chǎn)品生產(chǎn)，擴(kuò)大再生產(chǎn)則可以增加社會(huì)總產(chǎn)品數(shù)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。他還指出，在簡(jiǎn)單再生產(chǎn)條件下，兩大部類通過(guò)對(duì)c、v和m的重新配置，進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，也可以進(jìn)行擴(kuò)大再生產(chǎn)。這就為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論增添了新的表現(xiàn)形式，即在要素投入不變的情況下，通過(guò)調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)，也可以建立新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。而凱恩斯的宏觀經(jīng)濟(jì)理論，更多的強(qiáng)調(diào)橫截面的靜態(tài)分析和靜態(tài)比較分析，缺乏長(zhǎng)期的動(dòng)態(tài)分析。

在內(nèi)容構(gòu)造上，馬克思的宏觀經(jīng)濟(jì)理論更為系統(tǒng)完整。以宏觀平衡為例，馬克思的這一理論不僅包括價(jià)值平衡，也包括實(shí)物平衡;不僅包括總量平衡，也包括結(jié)構(gòu)平衡。凱恩斯在《通論》中關(guān)于儲(chǔ)蓄與投資相等的宏觀平衡理論，只是在價(jià)格形式上分析總量的平衡，而忽視了實(shí)物的平衡。在實(shí)際經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，總供給是否等于總需求，不僅取決于等號(hào)兩端用貨幣計(jì)算的價(jià)格總額是否相等，還取決于等號(hào)兩端的商品在實(shí)物形式上是否符合對(duì)方需要。如果在實(shí)物形式上不符合，單純的價(jià)值平衡也難以達(dá)到經(jīng)濟(jì)總量的平衡。凱恩斯的宏觀平衡理論也缺乏結(jié)構(gòu)平衡分析。如果投資結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)違背合理化發(fā)展，即使投資在總量上等于儲(chǔ)蓄，也難以實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)的真正平衡。

四、堅(jiān)持和發(fā)展馬克思宏觀經(jīng)濟(jì)理論的現(xiàn)實(shí)意義

在中國(guó)經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)的背景下，必須堅(jiān)持和發(fā)展馬克思宏觀經(jīng)濟(jì)理論，從供給和需求兩端發(fā)力，實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)的總量平衡和結(jié)構(gòu)平衡。這對(duì)于當(dāng)前我國(guó)在擴(kuò)大消費(fèi)需求的同時(shí)，加強(qiáng)供給側(cè)改革，抓好去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板五大任務(wù)，具有重大理論指導(dǎo)意義。

(一)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行要注重消費(fèi)需求管理

馬克思的宏觀經(jīng)濟(jì)理論既研究了生產(chǎn)需求也研究了消費(fèi)需求，強(qiáng)調(diào)了消費(fèi)需求在社會(huì)再生產(chǎn)中的重要性。從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看，消費(fèi)需求是社會(huì)再生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，決定著商品(抑或勞務(wù))價(jià)值總量的實(shí)現(xiàn)程度，關(guān)系著宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的態(tài)勢(shì)。滿足消費(fèi)需求是生產(chǎn)的出發(fā)點(diǎn)，也是生產(chǎn)的目的。實(shí)踐證明，如果不根據(jù)消費(fèi)需求進(jìn)行生產(chǎn)，生產(chǎn)的產(chǎn)品就賣不出去，就會(huì)造成積壓，最終影響生產(chǎn)的發(fā)展。通過(guò)消費(fèi)滿足勞動(dòng)者物質(zhì)和文化生活的需要，能促進(jìn)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。而消費(fèi)結(jié)構(gòu)和需求結(jié)構(gòu)的變化，則會(huì)引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是努力方向，且消費(fèi)第一，投資第二，出口第三。擴(kuò)大內(nèi)需主要是擴(kuò)大消費(fèi)需求，鼓勵(lì)消費(fèi)。

隨著我國(guó)居民收入的增加和消費(fèi)的增多，人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)物質(zhì)文化消費(fèi)的質(zhì)量、品味和層次也會(huì)提出更高的要求，從而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供內(nèi)生動(dòng)力。從需求的角度來(lái)講，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期。立足于新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行必須注重需求側(cè)管理。在消費(fèi)需求領(lǐng)域，以擴(kuò)大服務(wù)消費(fèi)為重點(diǎn)帶動(dòng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí);在投資需求領(lǐng)域，深化投融資體制改革，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，增加有效投資;在出口需求領(lǐng)域，實(shí)施優(yōu)進(jìn)優(yōu)出戰(zhàn)略，增強(qiáng)對(duì)外投資和擴(kuò)大出口結(jié)合度，培育以技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的對(duì)外經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)。

(二)宏觀經(jīng)濟(jì)平衡要重視供給側(cè)改革

馬克思在論述生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系時(shí)強(qiáng)調(diào)，生產(chǎn)生產(chǎn)著消費(fèi)：是由于生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造材料;因而，它生產(chǎn)出消費(fèi)的對(duì)象，消費(fèi)的方式，消費(fèi)的動(dòng)力。要實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)的平衡，達(dá)到生產(chǎn)與消費(fèi)的同一性，就必須重視供給側(cè)管理。從實(shí)踐來(lái)看，一國(guó)的生產(chǎn)供給能力，不僅可以用來(lái)衡量該國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位，還可以作為平衡宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的物質(zhì)保障，反映出該國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的狀態(tài)。

宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策范文第2篇

一、從諾貝爾獎(jiǎng)看當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

（一）內(nèi)容上的發(fā)展

一般而言，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論的發(fā)展主要可以分為縱深發(fā)展、橫向擴(kuò)張以及模型建立三個(gè)方面。從縱深發(fā)展角度來(lái)看，凱恩斯提出流動(dòng)偏好相關(guān)理論，費(fèi)里德曼則在該理論基礎(chǔ)上建立了貨幣需求的函數(shù)；索洛對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)進(jìn)行了研究，提出促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要因素是技術(shù)進(jìn)步，這對(duì)將資本和勞動(dòng)力作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)重要因素的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了補(bǔ)充與完善；費(fèi)爾普斯對(duì)預(yù)期的通貨膨脹納入到政策分析當(dāng)中，讓人們對(duì)長(zhǎng)期與短期的經(jīng)濟(jì)政策之間的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)。

從橫向擴(kuò)張角度來(lái)看，舒爾茨與劉易斯主要是對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性的研究，進(jìn)一步拓展了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究領(lǐng)域；基德蘭德與普雷斯科特將時(shí)間連續(xù)性納入到了動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)研究當(dāng)中，為制定連續(xù)性的經(jīng)濟(jì)政策提供了科學(xué)的理論依據(jù)，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)政策的可行性。

從模型建立角度來(lái)看，國(guó)民賬戶相關(guān)體系是由庫(kù)茲涅茨與斯通共同創(chuàng)建起來(lái)的，它為科學(xué)分析與預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)政策提供了數(shù)據(jù)參考。希克斯與蒙代爾建立了一般均衡相關(guān)模型之后又對(duì)其進(jìn)行了修正，以便對(duì)經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行更清晰的分析。克萊因建立了很多相關(guān)模型，并在分析經(jīng)濟(jì)政策時(shí)對(duì)這些模型進(jìn)行了充分運(yùn)用。20世紀(jì)70年代，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)滯脹，高失業(yè)與高通脹兩種現(xiàn)象同時(shí)存在于社會(huì)上，但傳統(tǒng)的菲利普斯曲線無(wú)法對(duì)這一問(wèn)題做出合理的解釋，隨后費(fèi)爾普斯在該曲線基礎(chǔ)上融入了預(yù)期的通貨膨脹這一因素，提出了新菲利普斯曲線，對(duì)失業(yè)率與通貨膨脹率兩者間的關(guān)系進(jìn)行了科學(xué)的解釋。

（二）研究方法上的發(fā)展

從研究方法上看，將數(shù)學(xué)方法運(yùn)用到宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)研究當(dāng)中是一個(gè)比較顯著的進(jìn)展。在數(shù)學(xué)工具的幫助下，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的專家們認(rèn)識(shí)、分析以及判斷經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的能力得到了顯著提高，這為制定更加科學(xué)有效的經(jīng)濟(jì)政策奠定了良好基礎(chǔ)。縱觀歷年來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)可以發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用數(shù)學(xué)方法所帶來(lái)的成就主要有以下兩方面：一是創(chuàng)立了經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)并推動(dòng)了其發(fā)展，二是在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)相關(guān)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行了大規(guī)模的應(yīng)用，例如1969年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者拉格納·弗瑞希與簡(jiǎn)·丁伯根兩位學(xué)者創(chuàng)立并發(fā)展了經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)；1975年獲獎(jiǎng)?wù)呒蚜帧?kù)普曼斯在經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)中對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用；1989年獲獎(jiǎng)?wù)咛乩锓颉すS莫在經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)基礎(chǔ)上提出了概念分析法，并將其運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)當(dāng)中；庫(kù)茲涅茨建立了國(guó)民收入的核算體系，隨后斯通將這一核算體系轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的應(yīng)用方法，進(jìn)一步提高了經(jīng)濟(jì)分析的科學(xué)性。

與此同時(shí)，一般均衡相關(guān)理論逐漸成熟。希克斯、德布魯和阿羅三位學(xué)者對(duì)原有的一般均衡相關(guān)理論進(jìn)行了改進(jìn)，使經(jīng)濟(jì)理論變得更加科學(xué)縝密。隨后克萊因創(chuàng)立了很多關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)模型，并對(duì)一般均衡相關(guān)理論與最大效益相關(guān)理論進(jìn)行了系統(tǒng)化的闡述。希克斯創(chuàng)建的一般均衡相關(guān)模型可以用圖示來(lái)更清晰的展示經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際的應(yīng)用效果。

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

（一）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相關(guān)理論將越來(lái)越受到重視

對(duì)于世界上各個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都是最為重要的任務(wù)。因此宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的專家在研究時(shí)應(yīng)當(dāng)找出在保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步增長(zhǎng)的有效對(duì)策。目前大多數(shù)增長(zhǎng)模型都是著重從某一方面來(lái)對(duì)技術(shù)進(jìn)步展開(kāi)探討。日后，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相關(guān)理論應(yīng)將對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行解讀作為研究重點(diǎn)，以便從政策層面為國(guó)家實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步的目標(biāo)提供有效支持。

（二）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)研究會(huì)逐漸轉(zhuǎn)向政策研究

政策研究指的是提高宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論的實(shí)用性，通過(guò)分析盧卡斯、詹姆斯·托賓、蒙代爾、普雷斯科特等學(xué)者的相關(guān)研究可以看出，為制定出更加科學(xué)精確的經(jīng)濟(jì)政策，他們都嘗試了很多不同的辦法，并對(duì)各種條件下政策可能與政策后果做出了比較。另外，很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出應(yīng)充分發(fā)揮政府干預(yù)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)兩種手段的優(yōu)勢(shì)，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展。

（三）預(yù)期在未來(lái)研究中的作用越來(lái)越顯著

1995年，盧卡斯獲得諾貝爾獎(jiǎng)使得理性預(yù)期越來(lái)越受到人們的關(guān)注。基德蘭德與普雷斯科特對(duì)經(jīng)濟(jì)政策中時(shí)間的延續(xù)性進(jìn)行了研究，這是考慮到預(yù)期因素的一種具體體現(xiàn)。費(fèi)爾普斯在菲爾普斯曲線中加入了預(yù)期的通貨膨脹這一因素，合理解釋了通貨膨脹率與失業(yè)率兩者間的關(guān)系。結(jié)合理性預(yù)期的基礎(chǔ)上，薩金特與西姆斯建立了宏觀經(jīng)濟(jì)的模型。加入預(yù)期因素可以提高政策的可行性，因此預(yù)期必然會(huì)越來(lái)越重要。

（四）開(kāi)放條件下宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策研究將成為熱點(diǎn)

隨著全球化進(jìn)程的不斷深入，各國(guó)之間的聯(lián)系也逐漸增強(qiáng)，國(guó)家內(nèi)部和外部所要面臨的均衡問(wèn)題給宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論的研究帶來(lái)了一定挑戰(zhàn)。各國(guó)要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就需要實(shí)施開(kāi)放政策，將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論作為指導(dǎo)思想。所以在開(kāi)放背景下對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論與政策進(jìn)行研究將會(huì)是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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[2]吳海民.西方宏觀經(jīng)濟(jì)理論的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)[J].貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（04）

宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策范文第3篇

迄今為止，人類社會(huì)進(jìn)行物質(zhì)資料生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，大約已有200萬(wàn)年的歷史。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中對(duì)資源有效利用問(wèn)題的探索，也經(jīng)歷了2000多年的時(shí)間，最終成為一門獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)學(xué)科，則是近幾百年的事情。有關(guān)文獻(xiàn)資料表明，經(jīng)濟(jì)學(xué)出現(xiàn)于奴隸社會(huì)產(chǎn)生以后，古希臘思想家色諾芬（約公元前430—前354）的《經(jīng)濟(jì)論》一書(shū)問(wèn)世，表明了西方開(kāi)始出現(xiàn)了早期經(jīng)濟(jì)學(xué)。《經(jīng)濟(jì)學(xué)》是一部研究奴隸主家庭經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題的著作。色諾芬認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是善良的主人如何管理好自己的財(cái)產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然出現(xiàn)于奴隸社會(huì)，但在奴隸社會(huì)和封建社會(huì)并未能形成一門獨(dú)立的學(xué)科。經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門獨(dú)立的社會(huì)科學(xué)并取得政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這一科學(xué)名稱，是隨著資本主義生產(chǎn)方式的產(chǎn)生與發(fā)展而形成的。17世紀(jì)初，法國(guó)重商主義代表安•德•蒙克萊田（1575-1622）出版了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，其用意在于表明他所論述的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題已超出家庭或莊園經(jīng)濟(jì)的范圍，而且涉及國(guó)家或社會(huì)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。但重商主義經(jīng)濟(jì)學(xué)還不能算做真正的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)槠溲芯糠秶鷥H局限于流通過(guò)程。真正的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)科學(xué)，只是當(dāng)理論研究從流通過(guò)程轉(zhuǎn)向生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)候才開(kāi)始的，完成這一轉(zhuǎn)變的是資產(chǎn)階級(jí)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)。

本方經(jīng)濟(jì)學(xué)從產(chǎn)生到現(xiàn)在，已有200多年的歷史。200多年來(lái)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：古典經(jīng)濟(jì)學(xué)階段、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)階段、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)階段。

第一階段：古典經(jīng)濟(jì)學(xué)階段古典經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生于17世紀(jì)中葉，是由英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家威廉•配第開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的。但它成為一門獨(dú)立的學(xué)科，則是由另一位英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)•斯密創(chuàng)建的。1776年，亞當(dāng)•斯密出版了《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)與原因的研究》一書(shū)，標(biāo)志著古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的正式創(chuàng)立。在這本著作里，亞當(dāng)•斯密提出了著名的被后人稱之為“看不見(jiàn)的手”的原理。亞當(dāng)•斯密寫(xiě)到：每個(gè)人都在力圖應(yīng)用他的資本，來(lái)使其生產(chǎn)品能得到最大的價(jià)值。一般地說(shuō)，他并不企圖增進(jìn)公共福利，也不知道他所增進(jìn)的公共福利為多少。他所追求的僅僅是他個(gè)人的安樂(lè)，僅僅是他個(gè)人的利益。在這樣做時(shí)，有一只看不見(jiàn)的手引導(dǎo)他去促進(jìn)一種目標(biāo)，而這種目標(biāo)絕不是他所追求的東西。由于追逐他自己的利益，他經(jīng)常促進(jìn)了社會(huì)利益，其效果要比他真正想促進(jìn)社會(huì)利益時(shí)所得到的效果要大。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)批判和否定封建主義的生產(chǎn)方式，研究和提倡資本主義的生產(chǎn)方式。但是，隨著資產(chǎn)階級(jí)確立政治統(tǒng)治地位，資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)的矛盾趨于激化，使古典經(jīng)濟(jì)發(fā)生了危機(jī)。

第二階段：傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)階段18世紀(jì)末，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)宣告解體，形成了以法國(guó)的薩伊、英國(guó)的馬歇爾等為代表人物的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)派。其標(biāo)志是馬歇爾在1890年所出版的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》一書(shū)。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)主張自由競(jìng)爭(zhēng)和自由放任的經(jīng)濟(jì)原則，反對(duì)政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠自行調(diào)節(jié)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資源的有效配置，保證經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。但是，20世紀(jì)30年代，資本主義國(guó)家發(fā)生的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)走入困境。

第三階段：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)階段現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志，是英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯于1936年出版的《就業(yè)、利息和貨幣通論》一書(shū)。在書(shū)中，凱恩斯表示，資本主義市場(chǎng)機(jī)制并不能自行調(diào)節(jié)資源的有效配置，資本主義經(jīng)濟(jì)也不總是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，相反，資本主義經(jīng)濟(jì)常常沒(méi)有達(dá)到充分就業(yè)。他主張，要實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，資本主義國(guó)家就必須對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)，有效刺激總需求。凱恩斯的國(guó)家干預(yù)政策，幫助危機(jī)中的資本主義國(guó)家走出了困境，困此受到了普遍的重視。

但是，20世紀(jì)70年代初，西方國(guó)家普遍發(fā)生了經(jīng)濟(jì)“滯漲”，即經(jīng)濟(jì)停滯與通貨膨脹并存。凱恩斯主義對(duì)此無(wú)法解釋，也沒(méi)有有效的應(yīng)對(duì)方法，從而使西方經(jīng)濟(jì)學(xué)又一次陷入困境。面對(duì)這種局面，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的眾多流派紛紛出現(xiàn)，主要包括新自由主義經(jīng)濟(jì)理論、貨幣學(xué)學(xué)派、供給學(xué)派、理性預(yù)期學(xué)派、新制度學(xué)派等。新自由主義者強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)機(jī)制自動(dòng)調(diào)節(jié)作用，反對(duì)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的過(guò)度干預(yù)；貨幣主義者強(qiáng)調(diào)貨幣政策的重要性；供給學(xué)派主張削減稅率；理性預(yù)期學(xué)派則試圖用信息的不完全來(lái)解釋資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的波動(dòng)。經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史研究表明，對(duì)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的研究形成經(jīng)濟(jì)理論，研究人類社會(huì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的各種經(jīng)濟(jì)理論形成經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)（economics）研究社會(huì)如何管理自己的稀缺資源，即研究資源的優(yōu)化配置和充分利用。

二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容

現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)其研究的對(duì)象、內(nèi)容和研究方法，大體上可以分為兩類：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

（一）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義

“微觀”的英文為“Micro”,意思是“小”。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，通過(guò)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值的決定，來(lái)說(shuō)明價(jià)格機(jī)制如何解決經(jīng)濟(jì)資源的配置問(wèn)題。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義包括三個(gè)方面的要點(diǎn)：第一，研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位。單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位是指組成經(jīng)濟(jì)的最基本的單位，即家庭與企業(yè)。家庭是經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)品的需求者（消費(fèi)者）和生產(chǎn)要素的供給者；企業(yè)是經(jīng)濟(jì)中的產(chǎn)品的供給者（生產(chǎn)者）和生產(chǎn)要素的需求者。家庭面臨的問(wèn)題是，在既定收入的約束下如何使自己的滿足程度（效用）最大化。企業(yè)面臨的問(wèn)題是，在投入一定生產(chǎn)要素條件下，如何使利潤(rùn)最大化。既然微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位，那么其研究方法就只能是個(gè)量分析。個(gè)量分析是研究經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定。單個(gè)經(jīng)濟(jì)變量包括單個(gè)生產(chǎn)者的產(chǎn)量、成本、利潤(rùn)，單個(gè)消費(fèi)者的效用，單個(gè)商品的需求量、供給量、價(jià)格等。第二，中心理論是價(jià)格理論。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，家庭和企業(yè)的行為都要受到價(jià)格的影響，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)以及為誰(shuí)生產(chǎn)都由價(jià)格決定。價(jià)格像一只看不見(jiàn)的手，調(diào)節(jié)著整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)資源的最優(yōu)配置。因此，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是價(jià)格理論，其他內(nèi)容都圍繞這一中心問(wèn)題進(jìn)行的。所以，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱為價(jià)格經(jīng)濟(jì)學(xué)或價(jià)格理論。價(jià)格理論實(shí)際上就是古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)•斯密所提出的“看不見(jiàn)的手”的原理。第三，解決的問(wèn)題是資源配置。資源配置就是經(jīng)濟(jì)資源的不同用途的選擇。解決資源配置就是需要使資源配置達(dá)到最優(yōu)化，即使社會(huì)福利達(dá)到最大化。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)從研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的最大化行為入手，來(lái)解決經(jīng)濟(jì)資源的配置問(wèn)題。其原理如下：如果每個(gè)經(jīng)濟(jì)單位都實(shí)現(xiàn)了最大化，那么，整個(gè)社會(huì)的資源配置也就實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化。

2、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要的研究?jī)?nèi)容包括：第一，均衡價(jià)格理論。研究某種具體商品需求、供給以及價(jià)格的決定。在此基礎(chǔ)上，分析價(jià)格如何調(diào)節(jié)整個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這一部分是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心內(nèi)容，其他內(nèi)容都是圍繞這一中心而進(jìn)行的。第二，消費(fèi)者行為理論。研究消費(fèi)者（家庭或個(gè)人）如何在有限收入條件下購(gòu)買各種商品組合，以實(shí)現(xiàn)效用最大化。消費(fèi)者的購(gòu)買行為從需求方面決定了價(jià)格。第三，生產(chǎn)者行為理論。研究生產(chǎn)者如何在有限投入條件下使用各種生產(chǎn)要素組合，以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。生產(chǎn)者的生產(chǎn)行為從供給方面決定價(jià)格。第四，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論。研究廠商在不同結(jié)構(gòu)市場(chǎng)上的行為特征與市場(chǎng)均衡。前述的均衡價(jià)格理論研究的對(duì)象是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，這一部分研究其他市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中均衡價(jià)格的決定的理論。第五，分配理論。研究社會(huì)產(chǎn)品按照何種原則在集團(tuán)或個(gè)人之間進(jìn)行分配，即研究工資、利息、地租和利潤(rùn)如何決定。在一部分是運(yùn)用價(jià)格理論解決為誰(shuí)生產(chǎn)的問(wèn)題。第六，一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)。研究經(jīng)濟(jì)資源配置最優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)以及社會(huì)福利的實(shí)現(xiàn)等具有一般性的問(wèn)題。第七，市場(chǎng)失靈與政府失靈。傳統(tǒng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論有比較嚴(yán)格的假定條件：完全競(jìng)爭(zhēng)、完全理性、完全信息。現(xiàn)實(shí)生活中，這些假定條件很難同時(shí)滿足，這是因?yàn)榇嬖谥参锲贰⑼獠啃浴艛嗯c信息不完全。在這種情況下，價(jià)格調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)會(huì)受到影響，并不總能實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，被稱為市場(chǎng)失靈。解決市場(chǎng)失靈可能需要政府對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)。但是，政府在制定經(jīng)濟(jì)政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，也會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題，從而導(dǎo)致資源配置的無(wú)效率，即政府失靈。除此之外，現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容還非常廣泛，如產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資本理論等。例如，像國(guó)企、私企、外企等根據(jù)市場(chǎng)要求組織生產(chǎn)配置人力、物力、財(cái)力。生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少，怎么生產(chǎn)，按什么價(jià)格出售等等每一環(huán)節(jié)，都是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容。

（二）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)定義

“宏觀”的英文為“Macro”，意思是“大”。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，研究社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)問(wèn)題以及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)總量如何決定及其變化，最終說(shuō)明經(jīng)濟(jì)資源如何充分利用的問(wèn)題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義包括三個(gè)方面的要點(diǎn)：第一，研究對(duì)象是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的是各個(gè)經(jīng)濟(jì)單位所組成的國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體。如果把各個(gè)經(jīng)濟(jì)單位比喻為一棵棵樹(shù)木，那么由它們所組成的國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體就好像森林。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就要研究整個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，從總體上分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象決定了其研究的方法，只能采取總量分析。總量是指能反映整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的經(jīng)濟(jì)變量，主要包括國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、總投資、總消費(fèi)、一般價(jià)格水平、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、國(guó)際收支、匯率、貨幣供給量、貨幣需求量等。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)分析這些經(jīng)濟(jì)總量的決定、變化及其相互關(guān)系，進(jìn)一步說(shuō)明整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，以及經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用。第二，中心理論是國(guó)民收入決定理論。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)把國(guó)民收入（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）作為最基本的經(jīng)濟(jì)總量，以國(guó)民收入的決定為中心來(lái)分析整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律。國(guó)民收入決定理論是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心，其他經(jīng)濟(jì)理論則是運(yùn)用這一理論來(lái)解釋整個(gè)經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的各種問(wèn)題。第三，解決的問(wèn)題是資源利用。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)把資源配置作為既定的前提，解決經(jīng)濟(jì)資源的充分利用問(wèn)題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究已經(jīng)配置到各個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)資源的利用情況、充分利用經(jīng)濟(jì)資源的途徑以及對(duì)一國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的決定問(wèn)題。

2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括：第一，國(guó)民收入決定理論。國(guó)民收入（國(guó)民生產(chǎn)總值）是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最基本的經(jīng)濟(jì)總量，是衡量一國(guó)（或地區(qū)）國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體狀況的基本指標(biāo)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要通過(guò)研究國(guó)民收入的決定，進(jìn)一步研究宏觀經(jīng)濟(jì)中的其他問(wèn)題，如物價(jià)水平、就業(yè)狀況、經(jīng)濟(jì)周期問(wèn)題等。第二，失業(yè)與通貨膨脹理論。失業(yè)反映一國(guó)資源的閑置狀況。通貨膨脹是指一國(guó)一般物價(jià)水平的持續(xù)上升過(guò)程。失業(yè)與能貨膨脹是任何國(guó)家都非常關(guān)注的問(wèn)題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)將失業(yè)與通貨膨脹聯(lián)系起來(lái)，分析其產(chǎn)生的原因，尋找克服的途徑。第三，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期理論。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是指一國(guó)（或地區(qū)）國(guó)民收入的持續(xù)增加。經(jīng)濟(jì)周期是指國(guó)民收入在短期內(nèi)由衰退與繁榮交織而成的波動(dòng)狀況。這一理論主要研究國(guó)民收入短期波動(dòng)的原因、長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉等問(wèn)題，以求實(shí)現(xiàn)較小波動(dòng)的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。第四，開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論。現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)都是開(kāi)放的。在開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下，商品與要素跨越國(guó)界，在世界范圍內(nèi)流動(dòng)，從而將各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起。開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論分析國(guó)家間經(jīng)濟(jì)過(guò)程的相互影響，進(jìn)一步提出調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的措施。第五，宏觀經(jīng)濟(jì)政策。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在分析整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的基礎(chǔ)上，提出國(guó)家調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的理論和方法。宏觀經(jīng)濟(jì)政策就是在宏觀經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)下，由政府出面對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效的干預(yù)。宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要包括財(cái)政政策與貨幣政策。宏觀經(jīng)濟(jì)政策理論主要研究政策內(nèi)容、政策目標(biāo)、政策工具以政策的傳導(dǎo)機(jī)制。例如，國(guó)民收入、財(cái)政、稅收、失業(yè)通脹治理、我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、拉動(dòng)內(nèi)需等等都屬于國(guó)家宏觀調(diào)控，屬于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的范疇。

宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策范文第4篇

獨(dú)立學(xué)院的教師大多是剛畢業(yè)的碩士、博士，從學(xué)校直接走上講臺(tái)，其優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)理論扎實(shí)，但也存在若干弊端，比如:教學(xué)中偏重理論，案例較少;教學(xué)方法相對(duì)單一;對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿問(wèn)題關(guān)注較少等。另外獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，對(duì)“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程中的數(shù)學(xué)推導(dǎo)感到頭疼。因此，學(xué)習(xí)“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”有一定的難度。目前，“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”授課中存在以下幾方面問(wèn)題:

(一)偏重理論教學(xué)，學(xué)生理解困難

獨(dú)立學(xué)院的師資大部分來(lái)自于母校，其余的來(lái)自于學(xué)校招聘的剛畢業(yè)的碩士和博士。其授課的共同特點(diǎn)是以講授經(jīng)濟(jì)理論為主，并且在經(jīng)濟(jì)理論的講授中又以數(shù)學(xué)模型的假設(shè)、推導(dǎo)及經(jīng)濟(jì)圖形的解釋為主，較少介紹經(jīng)濟(jì)理論產(chǎn)生的背景，和社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系較少，沒(méi)有用經(jīng)濟(jì)理論去解釋現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，因此學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥，理解起來(lái)比較困難，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)這門課沒(méi)有用，更不會(huì)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來(lái)解釋經(jīng)濟(jì)生活中遇到的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

(二)教學(xué)內(nèi)容空洞，學(xué)生缺乏興趣

獨(dú)立學(xué)院自身缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富和學(xué)術(shù)水平較高的老教師，年輕教師迫于經(jīng)濟(jì)壓力，教學(xué)任務(wù)普遍繁重，基本沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿問(wèn)題，也基本沒(méi)有時(shí)間參與省部級(jí)的課題研究，因此，在課堂講授中自己的見(jiàn)解較少，講授內(nèi)容空洞。另外，“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程理論性較強(qiáng)，內(nèi)容較多，宏觀經(jīng)濟(jì)政策比較“高、大、上”，任課教師教學(xué)方法單一，基本采用的都是滿堂灌的形式，故而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

(三)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差

商科類獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)招生以文科生為主，因此，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，而“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程中有大量的經(jīng)濟(jì)模型需要數(shù)學(xué)推導(dǎo)，大量的經(jīng)濟(jì)圖形需要數(shù)學(xué)解釋(例如“最大值、最小值、邊際量、最優(yōu)組合”等)，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中反應(yīng)慢，感到吃力、久而久之會(huì)對(duì)課程產(chǎn)生厭煩情緒。

二、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程中加入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的注意要點(diǎn)

宏觀經(jīng)濟(jì)理論來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活。測(cè)度一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的GDP、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與衰退、通貨膨脹與失業(yè)、財(cái)政政策與貨幣政策、利率、匯率變動(dòng)等等宏觀問(wèn)題，與我們的生活密切相關(guān)。每個(gè)人、每家企業(yè)的經(jīng)濟(jì)決策都離不開(kāi)對(duì)這些問(wèn)題的理性判斷。因此，如果在“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)中加入實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察、解釋生活中遇到的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，對(duì)經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行分析，那么，不但能夠加深學(xué)生對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)理論的理解，而且能提高學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣。經(jīng)過(guò)兩年的探索實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)，只要設(shè)計(jì)恰當(dāng)，準(zhǔn)備充分，在“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”授課中加入實(shí)踐環(huán)節(jié)是可行的。但應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(一)與地區(qū)和行業(yè)相結(jié)合

獨(dú)立學(xué)院是伴隨著高等教育大眾化誕生的，并且獨(dú)立學(xué)院的招生對(duì)象主要是省內(nèi)生源，學(xué)生畢業(yè)后也主要是服務(wù)于本省。因此，在設(shè)計(jì)“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，要緊密結(jié)合本地區(qū)或本行業(yè)的具體情況。例如，在講授國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的核算時(shí)，筆者就讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)并比較蘭州市在全國(guó)地級(jí)以上城市當(dāng)中GDP的地位、甘肅省在全國(guó)31個(gè)省份中GDP的地位、人均GDP如何、中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)GDP的增長(zhǎng)率及在世界主要經(jīng)濟(jì)體中排序等等。分析本省本地區(qū)GDP當(dāng)中消費(fèi)、投資、凈出口的比重，一、二、三產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP的貢獻(xiàn)及變化。

(二)與經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、時(shí)事相結(jié)合

經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，世界在變化。每年的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)都不同。“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”教學(xué)要結(jié)合經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和時(shí)事來(lái)介紹經(jīng)濟(jì)理論，才能夠引起學(xué)生興趣，加深學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)理論和模型的理解。例如，2011年中期我國(guó)通貨膨脹率較高，因此在講授通貨膨脹與失業(yè)這一章的時(shí)候，可以讓學(xué)生查找2010—2013年的CPI指數(shù)，衡量一下2011年中期的通貨膨脹水平，引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)時(shí)通貨膨脹產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策;然后讓學(xué)生將自己所提的對(duì)策與當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家所提的對(duì)策進(jìn)行比較，并讓他們互相點(diǎn)評(píng)。今年我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)展緩慢，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下行壓力較大，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行“點(diǎn)穴式”微調(diào)，因此，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整問(wèn)題的探討應(yīng)該成為“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和時(shí)事相結(jié)合可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(三)制定切實(shí)可行的實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)方案

“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”這門課程一般在大二第一學(xué)期或第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，這個(gè)時(shí)候?qū)W生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)專業(yè)課，剛開(kāi)始接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維和分析方式，在分析問(wèn)題時(shí)往往感到無(wú)從入手。因此，一個(gè)切實(shí)可行的實(shí)踐環(huán)節(jié)操作方案就非常必要了。所以，在設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，教師一方面要注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，一方面要引導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)可操作的實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)方案，指導(dǎo)學(xué)生如何查找并篩選想要的資料、如何在可行的范圍進(jìn)行調(diào)研、應(yīng)該從哪些方面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析等。例如，在設(shè)計(jì)《宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐》這一章的實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，筆者給學(xué)生的題目是:2008年11月國(guó)務(wù)院推出的四萬(wàn)億投資計(jì)劃對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的利弊分析。同時(shí)，我們對(duì)如何研究這個(gè)問(wèn)題給出了一個(gè)指導(dǎo)方案:第一部分概述四萬(wàn)億投資計(jì)劃實(shí)施的背景分析，主要描述2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況、所面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)等;第二部分描述四萬(wàn)億投資計(jì)劃的具體內(nèi)容，側(cè)重闡明四萬(wàn)億投資計(jì)劃的十項(xiàng)措施具體是什么;第三部分分析四萬(wàn)億投資計(jì)劃的實(shí)際效果，例如“四萬(wàn)億投資計(jì)劃實(shí)施至今五年多了，該計(jì)劃對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些貢獻(xiàn)，有哪些弊端”等等。這個(gè)題目較大，學(xué)生可以選擇十項(xiàng)措施中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)進(jìn)行具體分析。應(yīng)該注意的是，給出指導(dǎo)方案是為了給學(xué)生的實(shí)踐操作指明方向，提供參考，并不是讓學(xué)生必須按照這個(gè)步驟分析問(wèn)題。如果僅僅給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐題目，沒(méi)有指導(dǎo)方案，沒(méi)有實(shí)踐步驟，學(xué)生往往不知道具體該怎么做，結(jié)果就是實(shí)踐方法各種各樣，抓不住實(shí)踐內(nèi)容的重點(diǎn)，實(shí)踐效果大打折扣。

(四)選擇合適的組織形式

“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程實(shí)踐教學(xué)可分為課堂實(shí)踐教學(xué)、課外實(shí)踐教學(xué)和綜合實(shí)踐教學(xué)三部分。課堂實(shí)踐教學(xué)指在課堂上進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，主要組織形式有案例分析、角色扮演、專題講座、辯論演講等。課外實(shí)踐教學(xué)指在課堂以外進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)，主要組織形式有社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)習(xí)等。綜合實(shí)踐教學(xué)是把課堂實(shí)踐與課外實(shí)踐結(jié)合在一起，組織形式包括課題研究、創(chuàng)業(yè)策劃和畢業(yè)論文等。通過(guò)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，專題討論是比較適合獨(dú)立學(xué)院宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)形式。對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行專題討論的具體做法是:根據(jù)“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”每章的內(nèi)容，為每一個(gè)章節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)或多個(gè)相關(guān)經(jīng)濟(jì)專題，將學(xué)生分成若干個(gè)小組(可以按宿舍分)，讓每個(gè)小組自由選擇自己感興趣的題目。然后給出1－2周的時(shí)間讓學(xué)生收集資料或者進(jìn)行調(diào)研，并形成研究報(bào)告(或列出主要觀點(diǎn)和論據(jù))。接著，在本章講授結(jié)束后抽出1－2個(gè)課時(shí)讓每個(gè)小組對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行陳述。要求每個(gè)小組派一名學(xué)生代表發(fā)言并制作PPT，其他組員可以補(bǔ)充。同時(shí)，可以設(shè)置兩名評(píng)論員對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并打分。為了防止某些組員“搭便車”，可以采用組內(nèi)學(xué)生匿名互評(píng)的方式確保所掌握情況的真實(shí)性。最后，由教師進(jìn)行總結(jié)，分析各個(gè)小組在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的優(yōu)缺點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并對(duì)專題進(jìn)行更專業(yè)更深入的分析陳述。課后要求學(xué)生將修改過(guò)的專題研究報(bào)告作為平時(shí)作業(yè)交給教師。需要注意的是，在整個(gè)過(guò)程中，教師要控制時(shí)間、把握節(jié)奏，力爭(zhēng)使整個(gè)活動(dòng)緊張而充實(shí)。除了專題討論之外，也可以播放一些紀(jì)錄片，加深學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理解。比如通過(guò)播放《大國(guó)崛起》美國(guó)篇，讓學(xué)生貼切感受1929－1933年經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期一方面企業(yè)停產(chǎn)、銀行倒閉、工人失業(yè)、大批人員流離失所，另一方面農(nóng)場(chǎng)主把牛奶白白的倒進(jìn)河里等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，使學(xué)生更直接的理解短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的特征，理解什么是生產(chǎn)過(guò)剩性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，并感受政府購(gòu)買支出乘數(shù)效應(yīng)的魔力，以及國(guó)家如何干預(yù)經(jīng)濟(jì)等。實(shí)踐教學(xué)形式多種多樣，每種組織形式各有利弊，各個(gè)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)院校的實(shí)際情況，選擇最佳的實(shí)踐環(huán)節(jié)組織形式。

三、“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程中加入實(shí)踐環(huán)節(jié)的效果分析

實(shí)踐證明，在“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程授課過(guò)程中加入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠有效改善教學(xué)效果。

(一)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)讓教師從滿堂灌式的理論教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撀?lián)系實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生從被動(dòng)、消極地聽(tīng)課轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極、主動(dòng)地聽(tīng)課，而且還能夠在實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)自己的興趣有選擇地進(jìn)行研究，既發(fā)散了思維，又?jǐn)U展了知識(shí)，學(xué)習(xí)積極性大大提高，課堂氣氛也活潑生動(dòng)。

(二)理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加深了學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)和模型的理解。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中遇到更深的問(wèn)題時(shí)，會(huì)在課下用更多的時(shí)間去探究，嘗試將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐中。這樣的訓(xùn)練能夠提高學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生畢業(yè)后更快地進(jìn)入工作角色奠定基礎(chǔ)。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

專題討論時(shí)，分組訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的集體協(xié)作能力，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于學(xué)生更快地融入社會(huì)。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)學(xué)生的理解未必相同，每個(gè)人的研究方法也可能各異，一個(gè)小組6－8位同學(xué)，在討論問(wèn)題時(shí)必然會(huì)有爭(zhēng)論，說(shuō)服其他同學(xué)同意自己的觀點(diǎn)、按照自己的研究方法進(jìn)行研究的過(guò)程，就是鍛煉自我能力的過(guò)程。同時(shí)，研究問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行分工，每個(gè)同學(xué)都要負(fù)責(zé)一部分，最后進(jìn)行總結(jié)，因此，最終成果也一定是大家合作的產(chǎn)物。這樣的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)化了學(xué)生的合作意識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策范文第5篇

關(guān)鍵詞：宏觀調(diào)控；前瞻性；國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)

中圖分類號(hào)：F015　文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A　文章編號(hào)：1673-291X(2009)11-0015-02

近期，為應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)快速下滑，宏觀調(diào)控急速轉(zhuǎn)向，不僅緊急出臺(tái)了4萬(wàn)億元的投資刺激經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，而且財(cái)政政策也由“穩(wěn)健”轉(zhuǎn)向“積極”，貨幣政策由“從緊”轉(zhuǎn)向“適度寬松”。在剛剛結(jié)束的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，“擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)”成為了2009年經(jīng)濟(jì)工作的基調(diào)。與此同時(shí)，國(guó)務(wù)院要求中央部委、地方各級(jí)政府積極采取措施，“出手要快，出拳要重，措施要準(zhǔn)，工作要實(shí)”，以期從根本上扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)過(guò)快下滑的趨勢(shì)，實(shí)現(xiàn)2009年經(jīng)濟(jì)“保八”的艱難目標(biāo)。這一系列措施與一年前中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議確定的“防止經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由偏快轉(zhuǎn)為過(guò)熱，防止價(jià)格由結(jié)構(gòu)性上漲變?yōu)槊黠@的通貨膨脹”的“兩防”方針如有天壤之別。

面對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)的急劇惡化，為應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)超乎預(yù)期的衰退趨勢(shì)，迅速出臺(tái)這些政策無(wú)疑是十分正確與必要的。但是，將目前經(jīng)濟(jì)失速完全歸因于國(guó)際金融危機(jī)的影響是說(shuō)不過(guò)去的，因?yàn)閲?guó)際金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響在美國(guó)也是從2008年10月份開(kāi)始的，而我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)中企業(yè)出現(xiàn)困難早于2008年5月份。宏觀調(diào)控的目標(biāo)是為了“熨平”經(jīng)濟(jì)周期性的波動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)平穩(wěn)較快發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)證明了過(guò)去一年來(lái)，我們的宏觀調(diào)控不僅沒(méi)有起到燙平經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的作用，反而強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)周期，加大了經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)前所未有的過(guò)山車：股市過(guò)山車、宏觀調(diào)控政策過(guò)山車，深刻折射出了我們宏觀調(diào)控的失誤，因此，加強(qiáng)宏觀調(diào)控的前瞻性研究非常必要。

一、宏觀調(diào)控的前瞻性

宏觀調(diào)控的前瞻性是指宏觀調(diào)控要與控制物價(jià)或經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等中長(zhǎng)期目標(biāo)相結(jié)合，它包含著一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，即中央政府要根據(jù)宏觀調(diào)控的遠(yuǎn)期目標(biāo)，在不同的時(shí)點(diǎn)及時(shí)采用合適的政策，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的宏觀調(diào)控目標(biāo)。也就是說(shuō)，傳統(tǒng)的宏觀調(diào)控是政府通過(guò)一定的政策手段將穩(wěn)定物價(jià)或經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等控制在一定的范圍內(nèi)，而前瞻性的宏觀調(diào)控則是通過(guò)現(xiàn)時(shí)的調(diào)控政策操作來(lái)影響未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)。

二、實(shí)施前瞻性宏觀調(diào)控的必要性

實(shí)施前瞻性宏觀調(diào)控的原因在于宏觀調(diào)控政策本身的時(shí)滯效應(yīng)和其他影響宏觀調(diào)控政策效應(yīng)因素的存在。宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行結(jié)果受到多種變量的影響，如果其中某一特定的經(jīng)濟(jì)變量及作用發(fā)生變化，就會(huì)導(dǎo)致原來(lái)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行軌跡發(fā)生變化，從而使宏觀調(diào)控政策操作效應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化，使宏觀調(diào)控政策操作目標(biāo)與最終目標(biāo)之間產(chǎn)生偏差，有時(shí)偏差過(guò)大，還會(huì)引起相反的政策效應(yīng)。所以，要縮小這一偏差，減少有關(guān)變量對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策預(yù)期效果的不利影響，政府必須實(shí)行前瞻性的宏觀調(diào)控政策，絕不能“頭疼醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”。

三、制約我國(guó)宏觀調(diào)控前瞻性的因素

1　時(shí)滯的存在是制約宏觀調(diào)控前瞻性的客觀因素

現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，宏觀調(diào)控政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用不是即時(shí)的，而是存在著時(shí)滯效應(yīng)。時(shí)滯效應(yīng)包括兩種：內(nèi)部時(shí)滯，即政府著手制定調(diào)控政策所花費(fèi)的時(shí)間；另一種是外部時(shí)滯，即宏觀經(jīng)濟(jì)政策行為對(duì)經(jīng)濟(jì)影響的時(shí)間。內(nèi)部時(shí)滯可以分為：認(rèn)識(shí)時(shí)滯、決策時(shí)滯和行動(dòng)時(shí)滯。(1)認(rèn)識(shí)時(shí)滯，是指經(jīng)濟(jì)波動(dòng)出現(xiàn)的時(shí)點(diǎn)和政策制定者認(rèn)識(shí)到必須采取行動(dòng)的時(shí)點(diǎn)之間的那段時(shí)間；(2)決策時(shí)滯，是指認(rèn)識(shí)到要采取行動(dòng)與政策決定之間的間隔；(3)行動(dòng)時(shí)滯，是政策制定和實(shí)施之間的間隔。外部時(shí)滯是指政策行為被采取到對(duì)政策目標(biāo)產(chǎn)生影響所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。其中，內(nèi)部時(shí)滯對(duì)宏觀調(diào)控的前瞻性具有重要影響。時(shí)滯的長(zhǎng)短，決定了宏觀調(diào)控是否及時(shí)。時(shí)滯的存在，決定了必須實(shí)施前瞻性的宏觀調(diào)控政策。

2　宏觀管理部門分散，對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)缺乏一致性

不同部門對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和宏觀調(diào)控認(rèn)識(shí)的不盡一致，影響了政策的時(shí)效性。增加了政策協(xié)調(diào)成本。目前。我國(guó)的宏觀調(diào)控機(jī)構(gòu)除了國(guó)家發(fā)改委、中國(guó)人民銀行和財(cái)政部外，還有國(guó)土資源部、證監(jiān)會(huì)、銀監(jiān)會(huì)等機(jī)構(gòu)。由于政出多門，不同部門對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和宏觀調(diào)控的認(rèn)識(shí)不盡一致，往往影響了政策出臺(tái)的時(shí)效性，增加了政策協(xié)調(diào)成本。同時(shí)，確實(shí)存在一些部門和地方政府從自身利益出發(fā)考慮問(wèn)題，存在著利益保護(hù)的沖動(dòng)，對(duì)符合自身利益的統(tǒng)計(jì)資料或數(shù)據(jù)上報(bào)的積極性就高一些，對(duì)不符合自身利益的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或資料的上報(bào)就采取消極或者抵制的態(tài)度，從而造成預(yù)測(cè)宏觀經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)上報(bào)不及時(shí)或不準(zhǔn)確，從而最終影響到中央政府宏觀調(diào)控的前瞻性。

3　相機(jī)抉擇理論運(yùn)用的慣性也影響了我國(guó)宏觀調(diào)控的前瞻性

改革開(kāi)放以后，我國(guó)走上了對(duì)外開(kāi)放的快車道，引進(jìn)了西方先進(jìn)的技術(shù)，帶來(lái)了西方先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)理論。在我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)理論上，當(dāng)前占據(jù)主導(dǎo)地位的是凱恩斯的相機(jī)抉擇理論，亦即對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控采取“逆經(jīng)濟(jì)風(fēng)向行事”，熨平經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。30年來(lái)改革的歷程，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)宏觀調(diào)控的實(shí)踐，初步印證了相機(jī)抉擇理論的有效性，同時(shí)也增強(qiáng)了政府在經(jīng)濟(jì)波動(dòng)時(shí)采取相機(jī)抉擇政策的沖動(dòng)和慣性。但是，相機(jī)抉擇理論也有自身的局限性，在本次經(jīng)濟(jì)波動(dòng)中就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，本次我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩是2008年第三季度以后才充分表現(xiàn)出來(lái)的，但經(jīng)濟(jì)放緩的跡象在年初就已經(jīng)隱現(xiàn)，不過(guò)出于“相機(jī)抉擇”理論的慣性，宏觀調(diào)控部門仍在執(zhí)行2007年末制定的“兩防”調(diào)控政策，結(jié)果調(diào)控政策效果卻進(jìn)一步強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)下滑的趨勢(shì)。

4　對(duì)外貿(mào)易依存度過(guò)高，增加了宏觀調(diào)控部門對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)預(yù)測(cè)的難度

改革開(kāi)放30年，以及全球化時(shí)代資本、技術(shù)、管理等要素的高度流動(dòng)。使得中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展傾向于過(guò)度外向型，對(duì)外貿(mào)易依存度達(dá)到驚人的程度。近年來(lái)中國(guó)的外貿(mào)總額／CDP的比例高達(dá)0.7，雖然日美兩國(guó)都是全方位開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)，但對(duì)外貿(mào)易依存度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于中國(guó)。美國(guó)在上世紀(jì)90年代的這一比例為0.2，日本為0.25。對(duì)外貿(mào)易依存度過(guò)高造成了一系列的問(wèn)題，其中之一就是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)形成了聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，如果世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)波動(dòng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也不會(huì)成為經(jīng)濟(jì)波動(dòng)沖擊的“孤島”，所以，要預(yù)測(cè)我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，就不能不考慮世界經(jīng)濟(jì)這一因素。但由于世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜性和多變性，這就增加了我國(guó)宏觀調(diào)控部門對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)預(yù)測(cè)的難度，降低了宏觀調(diào)控的前瞻性。

四、提高我國(guó)宏觀調(diào)控前瞻性的建議

1　用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬宏觀調(diào)控全過(guò)程

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，在調(diào)控時(shí)機(jī)選擇上要把握提前量，加強(qiáng)宏觀調(diào)控的前瞻性，科學(xué)預(yù)測(cè)，及早動(dòng)手，其中重要一點(diǎn)就是要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬宏觀調(diào)控全過(guò)程，正確處理好長(zhǎng)期利益和短期利益、局部利益和整體利益的關(guān)系。認(rèn)真進(jìn)行跟蹤、分析形勢(shì)，科學(xué)預(yù)測(cè)月度、季度和年度經(jīng)濟(jì)變化趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題苗頭和矛盾動(dòng)向。并及早動(dòng)手緩解、遏制這些矛盾和問(wèn)題。

2　建立完善的信息采集和處理系統(tǒng)

建立完善的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集、加工、處理體系，準(zhǔn)確把握和判斷時(shí)滯變動(dòng)；理順中央――地方的信息采集關(guān)系，層次清晰，權(quán)責(zé)明確；構(gòu)建宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)警體系，提高宏觀調(diào)控部門人員的認(rèn)識(shí)水平和決策能力，縮短時(shí)滯時(shí)間；

此外，把我國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)特別是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響的研究和預(yù)測(cè)，建立全球經(jīng)濟(jì)的預(yù)警機(jī)制，一葉知秋，防患于未然，提高我國(guó)宏觀調(diào)控政策的前瞻性和準(zhǔn)確性。

3　結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)際，培養(yǎng)造就一批復(fù)合型經(jīng)濟(jì)人才

在研究我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)前瞻性問(wèn)題時(shí)，必須結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，培養(yǎng)造就一批復(fù)合型經(jīng)濟(jì)人才。借鑒西方成熟的經(jīng)濟(jì)理論，但不能照搬國(guó)外現(xiàn)成的理論；采用定性與定量分析相結(jié)合的方法，探索符合我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的宏觀調(diào)控理論。

4　合理配置宏觀調(diào)控部門職能，形成科學(xué)權(quán)威高效的宏觀調(diào)控體系