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淺談校園安全管理范文第1篇

關鍵詞：小學教育；安全管理；方法研究

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）05-159-01

安全不保，何談教育。安全工作，是學校常抓不懈的首要工作，是學校重中之重的工作。特別是隨著新形勢的發展，越來越成為社會和學校所關注的重點工作。安全工作又是一項復雜而特殊、長期而艱巨的工作，如何抓緊抓好學校安全工作，盡全力避免或盡量減少安全事故的發生，將是一個任重道遠的新課題。如何加強農村學校的安全管理工作，師生的安全是一切工作的前提和保障。下面結合對校園安全工作的認識，談談我們粗淺的想法和做法，與同行交流。

一、制定科學的目標

學校安全管理工作是一個長期性的工作，要通過各處室、各班級的通力協作和不懈的努力達到“三有、三無、三不發生、三加強”的目標。“三有”，即有周密細致的責任體系和管理網絡；有規范、完善的安全工作制度和獎懲考核機制；要有與我校安全任務相適應的“三防”（人防、物防、技防）設施和強力到位的工作措施?！叭裏o”，即校園內無打架斗毆現象發生，無盜竊學生財務現象，無明顯地安全隱患存在。 “三不發生”，即校園內部不發生嚴重侵害師生人身安全的案件，不發生在校學生違法犯罪案件，不發生重大安全責任事故。“三加強”，即加強學校安全工作，形成維護廣大師生人身安全和學校財產安全的長效管理機制；加強對學生的法制教育，爭創零犯罪校園；加強校園及周邊治安環境整治，努力消除各類治安安全隱患，使學校周邊治安秩序明顯好轉。

二、建立健全安全管理制度

學校的安全工作千頭萬緒，涉及到方方面面。要想做好此項工作，沒有制度是不行的。大家都知道，家有家規，國有國法。大到一個國家，小到一個家庭，都有自己的制度和規定。沒有規矩，不成方圓。只有建立健全學校的各項安全管理制度，依靠制度來管理，才能做好學校的安全管理工作?！秾W校安全管理辦法》《學校安全責任分工》《學校安全責任追究制》《學校安全工作崗位》《學校安全一日常規》等。就拿學生一日常規安全管理來說，要想管理好學生在校一天得安全，讓學生知道，在學校里，有些什么規定，哪些事情能做，哪些事情不能做，不能做的事情，如果做了，會受到學校什么樣的處理，這就是制度。在學校，建立健全學校的各項安全管理制度是做好學校安全工作的一個重要方面。

三、做好宣傳教育

學年學校要定期組織學生聽好各種安全專題講座，結合生活中的具體事例講解有關的法律法規知識，使師生受到法制教育。我們還利用各種活動，對學生進行安全教育。另外，我們利用班會、板報、廣播、錄像、標語、圖片、宣傳單等多種形式經常對學生進行宣傳教育，使師生基本懂得一些法律法規知識、交通安全知識、消防安全知識、食品安全知識和傳染病防控知識，樹立安全意識，做到學法、知法、懂法、守法。我們把學生在校內存在的各種隱患制成ppt，利用班會時間播放。目的是讓學生了解掌握我們在學校學習生活中可能存在的危險，以及如何去避免，以最大限度的保護學生的安全。我們每學年都要對所有的教師進行安全培訓，讓教師掌握在工作中如何預防學生安全事故的發生，以及在出現問題時我們如何去解決問題等。

四、抓好季節性的安全工作

在學校的安全教育中，根據當地的實際情況，要注意季節性的安全教育。春季安全教育的重點：傳染病的預防教育、火災預防教育、交通安全和飲食衛生安全教育；夏季安全教育重點：洪水、暴雨、雷擊、臺風等自然天氣預防教育、防溺水教育、食物中毒、交通安全、犯、用電安全教育；秋季安全教育重點：運動受傷、建筑安全、消化道疾病預防教育；冬季安全教育的重點：防寒保暖、煤氣中毒、戶外運動、冰面溺水、火災、雪霧天氣交通安全的預防和教育?？梢酝ǘ噙^種形式對學生進行防火教育，禁止學生在教室等密集的場所使用明火、電熱器、烤火器、堆放易燃物品等。做到經常檢查，并組織學生進行消防演練。

五、充分利用現代科學技術手段

受傳統管理模式的影響，絕大多數學校都不允許學生在宿舍安裝個人電腦；與許多學生上課都在偷偷地拿手機上網的熱情相比，學校管理者更多的是把互聯網視為洪水猛獸。誠然，確實有少數學生沉迷于網絡游戲、甚至熱衷于網戀、瀏覽黃色信息，但這些畢竟不是主流。值得一提的是高等院校在這方面的投入和努力，值得廣大學校的管理者借鑒和學習。學校積極利用而不是打壓學生的上網熱情，引導學生如何正確運用網絡；在這個過程中與學生積極溝通、因勢利導，建設一個健康、美好的校園網絡環境。

六、加強安全教育培訓

淺談校園安全管理范文第2篇

關鍵詞：數字化;校園網;網絡風險;安全管理

社會要發展，人類要進步，必須依靠教育；而人類要實現真正的數字化目標，也必須依賴于教育的信息化發展?，F代信息技術在教育領域的廣泛應用，促進了教育理念、教育手段和教育方式的變革。 “數字化校園建設”是時展的必然結果，是數字時代學校建設與發展的必然選擇，是學校校園文化、育人環境構建與發展的必然選擇。

一、數字化校園的建設

首先我們要了解幾個概念：數字化，是指利用計算機信息處理技術把聲、光、電、磁等信號轉換成數字信號，或把語音、文字、圖象等信息轉變為數字信息，用于傳輸與處理的過程，體現出智能化、個性化、網絡化三個方面的特征。數字化校園是以網絡為基礎，利用先進的信息化手段和工具，實現從環境（設備、教室等）、資源（圖書、課件、素材）到活動（教、學、管理、服務、娛樂）的全部數字化，從而在傳統校園的基礎上構建一個數字空間，拓展現實校園的時間和空間維度，擴展傳統校園的功能，最終實現教育過程的全面信息化。數字化校園將把學校中的管理和教學帶入一個全新的網絡信息化時代，是以數字化的方式來體現我們的工作、學習、交流與管理，是一種全新的生活、學習和管理模式。

一、高校數字化校園的基礎構架

1、校園計算機網絡平臺的建設

校園網及分布于不同物理位置的數字化設備,是開展數字化教學的重要基礎設施。必須建設一個寬帶、高速、可靠、安全的,有線和無線相結合的,遍布校園各個角落的多媒體網絡平臺,建設一批實施數字化教學的網絡教室、多媒體教室和用于自學、自主實驗的電子閱覽室、DIY實驗室等。

2、知識庫和信息庫的建設

包括課件庫、輔助資源庫、電子圖書館等,把有特色的成熟的課件、教案、教學實踐等資源集成為課件庫,把教學背景資料、史料、案例、教學參考資料集成為輔助資源庫,把圖書館建設成檢索方便、涵蓋全面的電子圖書館。這是數字化校園豐富的、賴以生存的資源基礎。

3、應用系統的建設

應用系統是教育教學的行為體現,完成教學資源的調度,為學習者創設學習情景,提供學習服務,為教師提供方便的教學環境和引導環境,為管者提供高效的管理環境。適于不同的需求,應用系統應涵蓋傳統意義上的管理信息系統、辦公自動化系統、網上教學系統等,如基于 web的公共信息系統和電子公文流轉系統、教育信息管理系統、開放資源管理系統、基于用戶的網絡和桌面管理系統、電子身認證系統等。

二、高校數字化校園建設的網絡環境

1、無線局域網絡（Wireless Local Area Networks，WLAN）是相當便利的數據傳輸系統，它利用射頻（Radio Frequency，RF）的技術，取代舊式礙手礙腳的雙絞銅線（Coaxial）所構成的局域網絡，使得無線局域網絡能利用簡單的存取架構讓用戶透過它，達到“信息隨身化，便利走天下”的理想境界。

2、3G即三代移動通信技術（3rd-generation，3G），是指支持高速數據傳輸的蜂窩移動通訊技術。3G的典型特征是能夠同時提供語音及數據的高速無線移動服務，速率一般在幾百kbps以上。

三、高校數字化校園建設的方向

1、完善數字化校園運行服務體系

為了數字化校園的穩定運行,信息主管部門應做好用戶服務、技術支持、應用管理和系統管理四個方面的工作。用戶服務指直接為最終用戶提供問題解答、操作指導、密碼修改等服務;技術支持指為學校各部門提供軟、硬件系統運行過程中的技術指導與服務;應用管理指為保證信息系統的穩定、高效運行而相應應用系統進行的安裝、配置、優化、監視等運行維護工作;系統管理指設計、安裝、配置、優化、監視網絡、服務器及數據庫等基礎軟件系統,以及電子郵件、Web主頁、FTP等基本網絡服務系統的運行維護。

2、提高網絡的安全性與可靠性

運行暢通、安全穩定、可控可管的網絡是現代高校校園網絡的目標,也是數字化校園運行的有力保障。高校應推行校園網“三全機制”,即全網認證、全網監控、全網防毒,有效監管和記錄網絡用戶的上網行為并有針對性的制定用戶管理策略;建立校園網絡應急預案,包括校園網絡安全應急預案、重要服務器和核心設備故障應急預案、數據中心異常應急預案等,以應對數字化校園運行過程中出現的異常狀況;做好數據備份工作,包括異地備份、雙機備份、多介質備份等,以保證數據完整性和安全性;建立校園網絡安全日志管理系統。

3、云計算在校園網中的作用

云計算應用于校園網需要其提供IT基礎架構，而不需購買昂貴的硬件設備?？梢栽谛畔鬏數幕A設施的建設上實現覆蓋全面化、性能最優化、規模最大化、費用最低化，同時還能滿足教育網絡所需的實用性、穩定性、安全技術先進性等多方面需求。

二、高校數字化校園的安全管理

高校校園網作為數字化校園的重要基礎，擔當著學校教學、科研、管理和對外交流等重要任務，為學校的教育、教學、生活提供了極大的方便，如何使校園網免受黑客的入侵、病毒的侵襲和其他不良意圖的攻擊等風險，已經成為高校需要解決的重大問題，安全管理已是高校數字化校園建設后期的重要任務。

安全管理是保證網絡安全的基礎，安全技術是配合安全管理的輔助措施。學校必須建立一套校園網絡安全管理模式，制定有詳細的安全管理制度，確定安全管理等級和安全管理范圍；制訂有關網絡操作使用規章制度；制定網絡系統的維護制度和應急措施等；構建安全管理平臺，組成安全管理子網，安裝集中統一的安全管理軟件，如病毒軟件管理系統、網絡設備管理系統以及網絡安全設備統管理軟件，實現校園網的安全管理。

（一）、物理安全對策

物理安全是保護計算機網絡設備、設施以及其它媒體免遭地震、水災、火災等環境事故以及人為操作失誤及各種計算機犯罪行為導致的破壞。它主要包括兩個方面：

1、環境安全。對系統所在環境的安全保護，如區域保護和災難保護；

2、設備安全。設備安全主要包括設備的防盜、防毀、防電磁信息輻射泄漏、防止線路截獲、抗電磁干擾及電源保護等。

（二）、邏輯安全對策

盡量采用安全性較高的網絡操作系統并進行必要的安全配置；關閉一些不常用卻存在安全隱患的應用程序；對一些保存有用戶信息及其口令的關鍵文件使用權限進行嚴格限制；加強口令字的使用，并及時給系統打補丁，系統內部的相互調用不對外公開。

在應用系統安全上，應用服務器盡量不要開放一些不常用的協議及協議端口號。如文件服務、電子郵件服務器等應用系統，可以關閉服務器上如TELNET、RLOGIN等服務；加強登錄身份認證，確保用戶使用的合法性，嚴格限制登錄者的操作權限；充分利用操作系統和應用系統本身的日志功能，對用戶所訪問的信息做記錄，為事后審查提供依據。

三、安全管理對策

1、領導高度重視

對網絡安全而言,領導重視更重要。網絡安全管理是一個動態的系統工程,僅靠技術老師的工作職能無法完成。

2、隨需求確定安全管理

隨著網絡拓撲結構、網絡應用以及網絡安全技術的不斷發展,安全策略的制訂和實施是一個動態的延續過程。應該遵照國家和學校有關信息安全的技術標準和管理規范,針對學校專項應用,對數據管理和系統流程的各個環節進行安全評估,確定使用的安全技術,設定安全應用等級,明確人員職責,制定安全分步實施方案,達到安全和應用的科學平衡。

3、建立嚴格制度的文檔

網絡建設方案;機房管理制度;各類人員職責分工;安全保密規定;網絡安全方案;安全策略文檔;口令管理制度;系統操作規程;應急響應方案;用戶授權管理;安全防護記錄;定期對系統運行、用戶操作等進行安全評估,提交網絡安全報告以及全面建立計算機網絡各類文檔,堵塞安全管理漏洞。

三、結束語

高校數字化校園是一個動態發展過程，數字化校園的建設也是一個不斷發展的過程，需要我們不停的努力探索；校園網絡安全及技術防范任重而道遠，網絡安全防范體系的建立不可能一勞永逸。對網絡安全的防范策略也要不斷改進，保證網絡安全防范體系的良性發展，確保高校數字化校園朝著健康、安全、高速的方向發展。

參考文獻

[1]萬里鵬等.中國高校數字化校園建設與思考[J].情報科學.

淺談校園安全管理范文第3篇

關鍵詞：校園網絡；問題；措施；安全管理

中圖分類號：TP393.18 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2011) 23-0000-01

How to Strengthen the Campus Network Security Management

Luo Xu1,2

(1.Guizhou University Vocational and Technical/Teachers College,Guiyang 550003,China;2.Guizhou Province Domestic School,Duyun 558016,China)

Abstract:In order to better promote the rapid development of information technology on campus,this paper from the network and information security aspects of the study,analysis of the current campus network security many problems arise,combined with the actual situation of our school,has taken some measures network security management,better to eliminate security risks to the campus network to ensure efficient and normal operation.

Keywords:Campus network;Problems;Measures;Safety management

一、前言

網絡技術與其他先進技術一樣，在為人們服務的同時，也帶給了人們諸多的負面問題。自從因特網問世以來，信息安全和資源共享一直都是一對矛盾，隨著計算機網絡資源共享的逐漸加強，然而信息安全也逐步突出起來。局域網是目前互聯網一種非常重要的組成部分和存在方式，但是局域網也存在著很多的網絡安全問題。作為從局域網基礎上發展起來的校園網絡，面對著如此多的安全問題，本文主要做出探討，希望能夠對此產生積極的作用。

二、積極推進校園網絡安全管理的重要意義

第一，加強校園網絡安全管理關系到學校的整體形象。隨著當前網絡技術的不斷進步，校園網已經成為每一個學校走進信息化時代的必然趨勢，使得教育管理逐步向智能化轉變。網絡安全對外關系到學校長遠的發展，對內則關系到學生的成才和成長。第二，加強校園網絡安全管理關系到學校的整體利益。當前各個學校的網絡當中都存儲著大量的信息，很多方面工作也都逐步依賴于網絡，假如網絡安全方面出現了一些問題的話，那么將會造成信息不能夠及時的溝通，或者被刪除、竊用、破壞等，這些都會給學校帶來難以補償的損失。因此在校園網絡建設的過程中，我們一定要重視網絡系統運行過程中的安全管理問題。

三、校園網絡安全存在的諸多問題

（一）病毒入侵較為嚴重。校園網絡在給大家提供諸多方便的同時，也變成了病毒的傳播途徑。隨著目前網絡的飛速發展，病毒編制者水平也在逐步的提高。隨著近些年來網絡病毒和黑客軟件的結合，不僅會破壞硬盤數據，同時還能夠擦除主板BIOS芯片的內容，使得機器不能夠繼續使用。特別是在學校接入廣域網之后，使得人們在下載程序或發送電子郵件時都可能會帶有病毒。所以，網絡病毒的防范任務顯得非常的艱巨。

（二）校園網安全管理技術較為單一。當前，很多的高職院校都只是依靠單一的技術或者獨立的安全產品來保證校園網絡的安全。隨著網絡安全風險的逐步提高，當校園網絡受到安全隱患時，這些較為獨立的安全產品一般會各自為戰，使得原有的安全防范措施不能夠發揮應有的作用，這很難滿足目前高職院校校園網對于安全的需求。

（三）網絡監控措施不足。網間隔離起邊緣區保護的作用，不能夠防備內部不滿者的攻擊行為。一般內部來的攻擊要比外部攻擊更加具有致命性，因此需要建立健全網絡監控機制，從而做到對網絡資源的保護，從網絡監控當中得到統計信息，從而對網絡安全風險進行評估。學校有很多臺電腦，一些電腦是通過正常的途徑得到合法IP地址，但是實際當中并不是所有的電腦都申請過IP地址。因此當一些沒有IP地址的用戶，假冒他人合法IP地址，就極有可能造成內部地址的沖突，從而嚴重阻礙合法用戶的使用。

四、加強校園網絡安全措施

（一）構建網絡防毒體系。一般來講，校園網絡防毒體系主要可以分為服務器的防護和工作站的防護。首先，服務器的防護。防毒體系結構當中的服務器端產品，需要具備對病毒實時監控的功能，同時還應該具備遠程安裝、病毒碼自動更新功能及其多種報警通知方式等功能。隨著學校內部電子郵件的逐漸普及，學校網絡又增加了一個病毒入侵的通道。學?？梢栽诰W絡防毒體系當中再增加一層關卡，從而確保郵件附件隨時處于病毒免疫的狀態。其次，工作站的病毒防護。網絡工作站的病毒防護處于學校防毒體系當中的最底層，對于學校計算機用戶來講，這是最后一道殺毒的要塞。

（二）定期將數據進行備份。學校的資料雖然不能夠像商業網站的資料那樣具有明確的價值，但是卻關系到了學校的教學情況，這是非常重要的。因此需要定期對學校所有服務器的資料進行備份，特別是數據服務器，系統日志進行備份。但是備份不應該單純的是對數據文件進行備份，也不應該單純使用拷貝手段備份。對整個網絡系統進行備份主要是在系統遭受到破壞時，能夠方便的恢復原來系統。學校需要應用專業的軟件進行備份，這樣才能夠通過優化數據的傳輸速率來不斷增加備份的速度。應用這種方法能夠在一些網絡問題不能夠解決之時重新導入數據，從而將損失降到最低。

（三）實現域用戶身份認證的過程。隨著目前校園網絡提供信息服務質量的不斷提升，對于信息安全的需求也變得更加強烈。此外，在校園網提供更高層此服務時，對于用戶身份的認證及其服務權限的管理需求也在不斷提高。以前較為獨立的系統很難達到身份認證的需求，因此我們需要一個完備的系統，對整個校園網用戶進行身份的認證和管理。我們可以配備網關認證流控設備――深信服，所有的內網用戶假如想要訪問外網都需要進行用戶認證。對非法接入的用戶和設備應該嚴厲打擊。這種方式不僅能夠保證網絡的安全性，同時還能夠很好的提升網絡帶寬的利用率，極大的提高了效率。

五、小結

校園網絡的安全是動態的、整體的，它的內容不僅僅包括系統安全、物理安全、應用安全、網絡安全等，還需要數據加密、防火墻等技術，同時還應該配備專門的管理人才，這樣才能夠實現校園網絡安全、可靠的運行。

參考文獻：

[1]譚臻.校園網絡安全管理中的黑客入侵與防范[J].計算機安全,2007,10

淺談校園安全管理范文第4篇

論文摘 要：簡要分析了目前一般校園網的不安全因素與風險。結合信息系統與安全對抗理論，設計校園網絡安全體系。

1.引言

校園網網絡作為學校重要的基礎設施，承擔著學?？蒲?、管理、教學和對外交流等諸多責任。校園網網絡也從開始的高等院校，逐步向低層次的中等院校、初等院校發展。近些年來，不斷有相關技術的發明，以逐步增強校園網絡的安全性能。作者認為，校園網網絡安全，應該是一個系統性的問題，必須構建校園網網絡安全保障體系，才能使個體防護措施得以整合，發揮效用。

2.校園網的不安全因素

2.1 有害信息的傳播

大學生的世界觀、人生觀、價值觀尚未成熟，很容易受到不法分子或不良信息的影響，甚至損害國家、社會、集體的利益。

2.2 計算機病毒

計算機病毒是最常見的危害信息系統的手段，可以說防不勝防。擁有潛伏與自我復制能力、傳播能力，會對系統或網絡造成破壞。校園網，作為一個信息量傳輸比較大的計算機網絡，計算機病毒是主要防范對象之一。

2.3 非法訪問

大學生以好奇心重為特點，對于校園網絡中應用系統以及重要數據充滿興趣，可能會有有意或無意的非法訪問情況發生。這使得校園網內涉密信息，個性信息的安全受到威脅。

3.校園網常見風險

對于一般校園網網絡，存在以下4點基本風險：

一些大學生計算機知識淺薄，不懂得如何保護自己的計算機，比如不會為自己的計算機系統打補丁。致使跳板、肉雞橫行，對信息系統安全、網絡的正常運行構成了嚴重的威脅。

計算機病毒泛濫。由于校園網信息流動性大，尤其是U盤等便攜式設備普遍使用，助長了病毒傳播的速率，嚴重影響到用戶的使用。

外來的系統入侵、攻擊等惡意破壞行為。校園網具有豐富的信息資源，甚至是一些涉密信息，這對于外界攻擊者來說具有一定的吸引力。比如在每年高考考生報志愿時期，各大高校校園網主頁遭掛馬。

內部用戶的無意或有意的破壞行為。不乏有一些對此有興趣愛好的學生嘗試一些攻擊行為和病毒傳播，這都給校園網的正常運行造成不良的影響。

4.校園網網絡安全防范與管理

校園網的安全問題是一個較為復雜的系統工程，要考慮到技術、組織和用戶三方面的因素。

4.1 自身網絡資產備案

所謂“知己知彼，百戰不殆”，在構建校園網絡安全保障體系的之初，應該首先了解自己，即確定校園網絡本身所包含的資產，不僅包括硬件設施的備案，對于處于校園網絡上的數據更應該加以重視。備案過程中分級處理，比如可以分為絕密級、機密級、秘密級，各級有相對的防范措施、涉密權限。

4.2 合理的網絡結構

作為校園網的核心要素，網絡結構布局影響著整個系統的安全性能。整個校園網可劃分為三個層次：核心層、匯聚層和接入層。

核心層: 將多個匯聚層連接起來，為匯聚層提供數據的高速轉發，同時實現與其他骨干網絡的互聯，高速IP數據出口。該層網絡結構重點考慮高速的交換能力、高帶寬、高可靠性、良好的擴展能力、清晰的網絡結構。

A. 匯聚層: 負責處理接入層的數據轉發，將網絡物理上隔離為幾個子網，保證校園網的整體可靠性。這里運用了技術核心措施轉移構成串行鏈結構，從而形成“脆弱性”原理，全局安全性能由薄弱環節所主宰，必須對各級別子網進行物理劃分。

B. 接入層: 接入層直接面向終端客戶，負責處理終端用戶的數據轉發。接入層交換機與匯聚層交換機之間保持VLAN三層路由。核心層和匯聚層均采用三層路由功能的交換機，分別負責數據的集中處理和各個網絡分支的管理，通過VLAN抑制廣播風暴，同時保證不同子網間的正常訪問。

4.3 身份認證系統

在網絡中心組建Radius（遠程身份驗證撥號用戶服務）認證計費服務器，同時在用戶電腦中安裝相應的客戶端軟件。這也是目前各大高校流行的方案。

4.4 合理設置防火墻

設立防火墻的主要目的是保護一個網絡不受來自另一個網絡的攻擊。應用網關防火墻是通過打破客戶端/服務器模式，使客戶端/服務器通信拆分成兩個連接: 一是從客戶端到防火墻，二是從防火墻到服務器，從而提高網絡的安全性。

對于防火墻的設置，采用對抗復合式攻擊方法，組織多層次、多剖面時間、空間攻擊防守。首先，應該把防火墻安裝在內部網絡與外部Internet的接口處，以阻擋來自外部網絡的入侵；其次，如果內部網絡規模較大，并且設置有 (VLAN)虛擬專用網，則應該在各個VLAN之間設置防火墻；第三，通過公網連接的校本部與各分校區之間也應該設置防火墻。

4.5 入侵檢測系統部署及檢測

入侵檢測系統是一種重要的安全輔助系統，作為一種積極主動地安全防護技術，提供了對內部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護，在網絡系統受到危害之前攔截和響應入侵攻擊。

4.6 阻止病毒傳播

校園網防病毒工作主要包括預防計算機病毒入侵、檢測侵入系統的計算機病毒、定位已侵入系統的計算機病毒、防止病毒在系統中的傳染、清除系統中已發現的病毒和調查病毒來源。

在校園網中需建立統一集中的病毒防范體系，特別是針對重要的網段和服務器，要進行徹底堵截。

5.結束語

校園網涉及的網絡設備、信息數據相當復雜，不可能有一套完美的防護體系，故它是脆弱的。從系統的角度考慮校園網絡安全系統的搭建是有效的，也是必要的。信息系統的安全與攻擊，是一類正反矛盾斗爭，是永遠存在的。只有不斷地加強和完善校園網網絡安全建設，校園網絡才能朝著更健康、更快捷、更高效的目標發展。這需要我們管理者與使用者共同的努力。

參考文獻：

淺談校園安全管理范文第5篇

【關鍵詞】食品衛生 安全管理

食品衛生安全是幼兒園各項工作的重中之重，它關系到社會的穩定，千家萬戶的幸福，幼兒園教育教學工作的正常開展。近年來，媒體多次報道幼兒園出現的食品安全問題，或因貨源、制作過程；或因消毒不當、管理制度缺失造成的餐飲中毒事件觸目驚心。為保證幼兒的生命安全和身心健康，作為幼兒園的食堂工作者要為幼兒的健康成長提供良好的校園環境，必須加強幼兒園食品衛生安全管理。在食品衛生安全方面我認為應做好以下幾方面的工作：

一、強化安全意識，健全組織和各項工作制度

加強對食品衛生安全工作的管理，幼兒園利用每周一例會時間學習《中華人民共和國食品安全法》、《餐飲服務食品采購索證索票管理規定》等法律、法規和各項安全規章制度。實行每周五下午學習例會制，組織食堂餐飲人員學習衛生安全常識及食品加工操作知識，開展技術培訓活動，讓大家牢固樹立餐飲衛生安全意識，食品烹飪嚴格按《食堂管理標準化》程序操作、炊具定期消毒、門窗隨時落鎖，減少安全隱患。

幼兒園成立食品安全領導小組，明確安全分工。園長為食品衛生安全第一責任人，對安全工作全面負責；后勤副園長對安全保衛設施、食品衛生安全負責各班教師對本班幼兒安全及安全教育負責；伙管員、炊事員對飲食、飲水安全負責；保健醫生對傳染病防控、食品的營養搭配負責。園內層層簽訂食品衛生安全責任書，各崗位明確職責，層層把關。同時加強對幼兒園食堂的環境管理，幼兒園食堂是幼兒園的安全重地，非食堂工作人員，不得隨意進入食堂，食堂大門隨時上鎖，有參觀或維修人員進入，須經幼兒園領導同意并填寫《非食堂工作人員出入食堂登記表》，寫明出入時間及事由，方可在專人陪同下進入。

二、規范購貨流程，嚴格篩選進貨和儲藏

根據幼兒食譜需要，我們對市場進行充分考察，充分了解供貨方的經營信譽，經營資質，多家比較，擇優選用，定向進貨。為保證貨源安全，我們幼兒園食堂用的調料、油、各類肉均為勝大超市直接供貨。青菜由專人供貨，簽訂安全協議。對一些三無產品，不管價格多便宜，堅決不購買不使用。

嚴格執行驗收制度，采購的食品經采購人員、驗收人員簽字后，主食、副食分庫存放。食品按類別、品種分架、整齊擺放，散裝食品及原料儲存容器加蓋密封，并經常察看三期，以防霉變。定期清掃、消毒，保持清潔。肉類、水產品、禽蛋等副食品，分別冷藏儲存，冷凍設備有明顯標示，并有溫度測量裝置，溫度保持攝氏8°以下，定期化霜，清洗。肉類、水產品分開存放，生食品、熟食品、半成品、分類存放，杜絕生熟混放。食品入庫時，做好入庫記錄，登記品名、數量、入庫日期、生產日期及保質期限。

三、“一條龍”加工，食品留樣備查

從原料加工到烹調、食用，我們嚴格按照標準化烹飪流程，進行“一條龍”加工，首先原料在粗加工間按要求清洗切配，然后進入烹調間進行烹飪，成品后分盛到各班的容器，放到配餐間，最后從配餐間分到各班級食用。整個程序生熟不見面，“生進熟出一條龍”，避免了食物的生熟污染，有效杜絕了食品因制作過程的交叉污染而產生的食物中毒。食品留樣，食品制作人每日三餐 ，按品種數量每樣留100克，留存48小時，分別放在專用的密封容器內，貼上標簽，注明留樣的時間和餐次，冷藏于專門的留樣柜中，由專人管理記錄，保管鑰匙，嚴把食品質量追溯的關鍵一環。

四、養成衛生習慣，搞好個人和公共場所衛生

個人必須嚴格遵守衛生操作規程。堅持科學的洗手習慣（六步洗手法），操作前、便后及從事與食品無關的其它活動后應洗手，先用消毒液消毒，后用流動水沖洗。穿戴整潔的工作衣帽，頭發梳理整齊置帽內。不得留長指甲，涂指甲油、戴戒指；不得在加工場所或銷售場所吸煙、吃東西、隨地吐痰；不得穿工作衣帽入廁；不得面對食品打噴嚏、咳嗽極做其它影響食品衛生的行為；不得直接抓取食物，直接入口或用勺直接嘗味。