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公民環(huán)保意識現(xiàn)狀范文第1篇

關鍵詞：公民 環(huán)保意識 環(huán)境保護

科學技術的不斷發(fā)展，造福了人類社會，給公民的生活帶來了方便和效率。但是，在當前的經濟發(fā)展背景下，環(huán)境的污染也隨之加劇，嚴重影響了人民生活。環(huán)境污染現(xiàn)象越來越嚴重，白色污染、水污染、空氣污染等已經成為了人們不得不正視的問題。要想解決環(huán)境問題，造福人類社會和子孫后代，必須從提高公民的環(huán)保意識出發(fā)，將全體公民帶動到環(huán)境保護的大隊伍中來，促進環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

一、 提高公民環(huán)保意識的必要性

我國已經在快速發(fā)展的基礎上走出了工業(yè)化發(fā)展階段，進入了工業(yè)化發(fā)展的完善階段。改革開放以來，我國的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)與城市一樣，得到了快速的發(fā)展，城鄉(xiāng)級企業(yè)正在如雨后春筍地發(fā)展起來。但是，我們在享受著經濟發(fā)展的成果同時，也漸漸失去了自然環(huán)境這一寶貴財富，而我們的公民的環(huán)境保護意識也在漸漸喪失。調查顯示，上世紀末，我國的大氣污染程度已經相當于世界發(fā)達國家五十到六十年代污染最嚴重的時期。近年來我國能源體系的成功轉型，以煤炭為主要能源供應的工業(yè)化體系已經建立起來，煤炭也造成了巨大的工業(yè)環(huán)境污染。再加上機動車輛排出的廢氣、生活垃圾、生活污染等，生態(tài)平衡已經受到了破壞，給我國的經濟建設和社會發(fā)展帶來了嚴重的后果。然而，環(huán)境是一個環(huán)環(huán)相扣的統(tǒng)一體，一旦某一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，將會影響到環(huán)境的各個環(huán)節(jié)，直接影響人民的正常生活。因此，在當前的形勢下，提高公民的環(huán)境保護意識已經成為了人民迫不及待關心的話題，如何對全體公民進行環(huán)保意識教育已經是不可缺少的了。

二、如何提高公民的環(huán)保意識

1、結合生活實際，加大環(huán)保宣傳

公民生活在社會中，結合日常生活加強環(huán)保宣傳，對于提高公民的環(huán)保意識是非常有用的。當前我國公民的文化素質水平已經呈現(xiàn)了較高的水平，但是在道德素質方面存在著參差不齊的現(xiàn)象，環(huán)保意識淡薄是素質較低的重要問題。而環(huán)保問題與生活息息相關，已經滲透到了人們的日常生活中，將環(huán)保理念也滲透到生活中來，讓公民充分認識到環(huán)境保護與自身的生活質量息息相關，公民的環(huán)保意識才會得到積極地提高。首先，要加強以廣播、電視、報紙等為主要媒介的環(huán)境教育宣傳，清晰系統(tǒng)地向公民闡述人與自然環(huán)境的關系，將自然環(huán)境中的空氣、水、森林等與人類社會生存和發(fā)展的利害關系闡明清楚，并將當前的環(huán)境現(xiàn)狀分析開來，喚起公民提高環(huán)保意識的決心，讓公民切實感受到環(huán)保是與我們的生活息息相關的，而不是遠在千里的。其次，要想在短時期內提高公民的環(huán)保意識，要結合日常生活加大環(huán)保宣傳力度和展開環(huán)保教育，促進社會公民的環(huán)保意識得到提高。例如，可以通過在居委會（村委會）搞講座宣傳、印發(fā)冊子宣傳、播放視頻電影宣傳、公益廣告宣傳等，并在這些宣傳之中融入生活環(huán)境問題，如垃圾的處理等等，讓公民了解隨意處理垃圾等造成的巨大危害，提高他們的思想認識和知識水平，促進他們從生活中的小事入手，提高環(huán)境保護意識，加入到環(huán)境保護的大家庭中來。

2、 通過學校教育，提高青少年環(huán)保意識

環(huán)境保護意識的提高和環(huán)境保護教育要從學校教育抓起，從青少年抓起，青少年是國家的希望，是祖國的未來，也是未來的社會人，提高他們的環(huán)保意識，就是為環(huán)境保護之后的發(fā)展考慮，就是為環(huán)境的未來考慮。學校是傳授知識的重要陣地，也是傳播先進思想和提高環(huán)保意識的重要渠道，比社會教育具有更多的教育優(yōu)勢，因此要加強在學校方面的環(huán)境保護教育工作。在學校中的環(huán)保教育要從小學——初中——高中——大學體系出發(fā)，建立起終身環(huán)保教育體系，讓青少年的個體成長中離不開環(huán)保教育，離不開環(huán)保意識的提高。無論是在哪一個階段的環(huán)境教育中，教師都要在實際的教學中開展深入的研究，將環(huán)境教育靈活有效地發(fā)展。例如，在小學和初中階段，教師可以組織學生參與與環(huán)境保護有關的主題活動，強化學生的環(huán)保意識，如開展以小隊、班級、全校等為單位的撿垃圾、環(huán)境宣傳等活動等；在高中階段，可以讓學生開展調查走訪活動，了解周圍的環(huán)境現(xiàn)狀，并讓家人、朋友、同學等宣傳環(huán)境保護的重要性；在大學校園中，可以讓大學生參與主題會、情景劇、研究性課題等出發(fā)，讓學生將自己作為一個社會人，認真策劃和組織各種環(huán)境保護宣傳活動，并以身作則地做好環(huán)境保護工作，可以形成良好的環(huán)境保護氛圍。總之，通過加強學校的保護教育工作，可以提高青少年的環(huán)境保護意識，還能夠讓青少年學生將環(huán)境理念和意識弘揚開來，促進社會中形成良好的環(huán)境保護氛圍。

3、 結合理論與實踐，提高公民環(huán)保認知度

理論只有與實踐相結合，才會更有實際意義，也才會促進教育變得有滋有味，否則只是紙上談兵，起不了多大的作用。那么，如何在環(huán)境保護教育中結合理論與實踐呢？第一，在進行環(huán)保教育的過程中，要積極列舉環(huán)境問題所引起的生活環(huán)境的變化，引發(fā)公民對環(huán)境問題的思考。例如，在溫室效應的教育中，要為公民講解溫室效應相關的知識，讓其了解到溫室效應產生的原因、危害，從而引發(fā)公民的蝴蝶效應的思考。第二，在進行環(huán)保教育的過程中，要結合相關的法律法規(guī)，結合公民參加環(huán)保法律法規(guī)的宣傳工作來開展環(huán)境保護教育工作。例如，結合植樹節(jié)、世界無煙日、世界環(huán)境日等來加強環(huán)境保護教育，可以強化公民的環(huán)境保護方面的意識。第三，要結合近年來的環(huán)境問題的變化特點，讓公民將關注點放在具體的環(huán)境問題上，并引導公民從周圍的生活出發(fā)，做一位愛護環(huán)境的好公民。對于龐大的環(huán)境問題，公民的關注顯然是微不足道的，這時要引導公民關注到最嚴重的環(huán)境問題中來，并通過實際的環(huán)境保護策略讓公民從實際出發(fā)，為環(huán)境保護工作作出貢獻。

參考文獻：

[1]徐琦.環(huán)境教育與環(huán)保意識初探[J]. 齊齊哈爾大學學報（哲學社會科學版）. 2011（02）.

[2]陳麗，丁愛芳，劉存麗，孫菁，雍曉慧. 公眾的環(huán)保意識和行為調查及分析[J]. 新西部（下旬.理論版）. 2011（04）.

公民環(huán)保意識現(xiàn)狀范文第2篇

關鍵詞：大學生；環(huán)保意識；實施途徑；意義

中圖分類號：G478.1 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8500（2013）08-0089-01

一、大學生環(huán)保意識日趨淡薄的現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代物質水平的不斷提升，人們的消費方式也逐漸的發(fā)生著變化。大學生作為一類特殊的消費群體有著靈活的消費方式，然而在消費水平日趨上升的同時環(huán)保意識也在發(fā)生變化，就現(xiàn)狀而言，大學生群體普遍的價值觀念有所傾斜，無節(jié)制的使用塑料制品、隨地丟棄瓜皮紙屑、浪費公共資源等，就調查結果分析表明：大學生的環(huán)保意識亟待提高。

二、大學生環(huán)保意識淡薄的成因分析

現(xiàn)代大學生群體中存在著攀比、虛榮的心理。從個人意識領域出發(fā)，這種心理對大學生的行為方式造成了極大地影響。那些環(huán)保意識日趨淡薄的行為表現(xiàn)與整個社會背景的負面影響存在著聯(lián)系，同時，還與家庭、學校教育和缺乏正確引導有關系，現(xiàn)將成因分析總結如下：

1.大學生的環(huán)保意識

大學生的意識形態(tài)是認識外界客觀事物的條件，同時也是自覺性、自控力的前提，對自我教育有著積極的推動作用，能使人不斷地進行自我監(jiān)督、自我修養(yǎng)、自我完善，所以促進環(huán)保意識在大學生意識形態(tài)領域的形成有著巨大的意義。部分大學生往往對于一些環(huán)保措施采取著沒有必要和無所謂的態(tài)度，從而造成了自覺性差、自我完善欠缺的消極影響。而大學生的行為辨識能力較弱，個人的行為表現(xiàn)又可以影響著一個群體繼而發(fā)展成為影響整個社會層面，而一個社會的整體趨勢又可以介導個人意識形態(tài)的形成，在這個循環(huán)當中，大學生的環(huán)保意識日趨淡薄就不難理解。

2.社會環(huán)境的負面影響

除開大學生這一群體，用宏觀的角度看整體社會環(huán)境，同樣會得出一個結果：總體上說，當前我國公民環(huán)境保護意識的層次還有待提高。在一個環(huán)保意識有待改善的社會環(huán)境當中，也會對大學生環(huán)保意識的養(yǎng)成造成一定的影響。

3.環(huán)保意識形成的關鍵

家庭、學校的正確引導和繼續(xù)教育同樣也是環(huán)保意識形成的關鍵。在一個物欲橫流的時代里，大多數(shù)獨生子女由于家長錯誤的溺愛方式，讓孩子在衣食無憂的環(huán)境下成長，很少引導其樹立正確的消費觀念和培養(yǎng)孩子環(huán)保意識的形成。此外，有些父母的不良作風和環(huán)保意識缺乏，更是給大學生的環(huán)保意識帶來許多不良的影響。同時，學校環(huán)保意識教育存在著些許漏洞，就目前就業(yè)壓力日益加重而言，為提高就業(yè)率，也只得狠抓課程教學，在一定程度上忽視了環(huán)保教育，這也是對環(huán)境保護的意識重視不夠的體現(xiàn)，忽略了環(huán)保意識對大學生成長成才的重要性。

三、大學生環(huán)保意識培養(yǎng)的實踐途徑

1.積極倡導環(huán)保意識教育，大力推進環(huán)保意識形態(tài)的形成

倡導環(huán)保意識教育一定與完善學校管理制度分離不開，一位明星曾說過，我一生的最有用的東西便是在幼兒園里學到的。學校要完善規(guī)章制度，建立起一套有效的校園環(huán)境保護制度，確保有專門的部門來規(guī)范學生的行為和定時加強環(huán)保教育，促進環(huán)保意識的形成。

2.組織環(huán)保主題活動，貼近生活，加強生活體驗

將班組作為基礎方案是實施以環(huán)保為主題活動的重要方法。通過開展“創(chuàng)建環(huán)保型班組”作為活動的主線，制定環(huán)保型班組建設標準，擬定環(huán)保型班組考核措施，發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。還可致力于各個寢室，以寢室為單位，圍繞以“環(huán)保之風”為主題開展活動，還可以通過收集已經廢棄的塑料袋換取環(huán)保袋的方式來加強宣傳環(huán)保，環(huán)保袋上印有像以漢字“物”變形而來的圖案，寓意“物盡其用”和英文“Let us”代表著“讓我們一起環(huán)?！?，這種方法新穎、特別、有吸引力，而且易于讓人接受，更能拓寬實施此項活動的空間。

3.積極宣傳，不斷培養(yǎng)環(huán)保意識和提升環(huán)保能力

人總是在不斷總結中成長的，批評與自我批評對于相應能力的提升有著積極地促進作用。在總結環(huán)保成果的同時也應該積極地宣傳，讓更多的同學加入到環(huán)保的隊伍當中去，特別是應當樹立一個鮮明的榜樣，再多華麗的詞匯也抵不過一個樸素的典型，而這個榜樣就是最真實的教材。通過校園廣播、宣傳欄宣傳環(huán)保的意義以及對環(huán)境保護的常識進行補充，在學習之余提高我們的課外知識量，豐富我們的視野。同樣還可以張貼部分因環(huán)保意識淡薄而帶來的環(huán)境破壞的照片，讓同學們充分體會到環(huán)境保護的迫切性和必要性，自覺地改正自己的不足之處，努力提升環(huán)保意識和能力。

四、大學生環(huán)保意識教育的意義

1.有利于建設環(huán)境友好型社會，落實可持續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)人與自然和諧

“可持續(xù)發(fā)展的提出源自于環(huán)境保護，只有可持續(xù)發(fā)展的思想深入人心，人們形成正確的環(huán)境倫理觀，以正確的環(huán)境倫理觀指導生活活動，才能保護好生活環(huán)境?！比藗儗Y源的消耗越來越多，帶來的污染也逐漸增加，只有從自我做起，明確環(huán)保意識的重要性才能更好地實現(xiàn)人與自然的和諧相處。

2.有利于塑造校園環(huán)保氛圍，提升校園內涵

不斷促進良好的生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。同時，充分利用校內傳媒工具，在校園形成良好的環(huán)保輿論導向，倡導學生人人爭做環(huán)境保護的先鋒，減少和杜絕學生在生活中浪費資源的現(xiàn)象，提高我校學生的環(huán)保意識，讓環(huán)保成為校園推崇的美德。

公民環(huán)保意識現(xiàn)狀范文第3篇

關鍵詞：環(huán)境意識；環(huán)境權；公益訴訟

回顧環(huán)境法的歷史發(fā)展，我們可以看出它是隨著經濟的發(fā)展而逐步出現(xiàn)的，對于要環(huán)境還是要經濟，這個選擇是很難做出，大多數(shù)的西方發(fā)達國家都是選擇了走\"先污染后治理\"的道路，但是這樣做的結果是既浪費金錢，又使已經破壞的環(huán)境難以得到恢復。黨的十六屆三中全會提出，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，在可持續(xù)發(fā)展的理念指導之下，我們國家選擇了一條不同于西方的發(fā)展道路，采取\"預防為主\"的方針，在發(fā)展經濟的同時盡可能地使我們的環(huán)境問題降到最低。如何才能使這個方針得到有效的實施？目前，國家也制定了相關的制度和配套的法律，這些對于環(huán)境問題的解決都有著十分重要的作用，其中在環(huán)境法中確立公眾參與原則的意義更為重大。

環(huán)境保護中的\"公眾參與\"是指在環(huán)境保護領域里，公民有權通過一定的程序或途徑參與一切與環(huán)境利益相關的決策活動，使得該項決策符合廣大公民的切身利益。環(huán)境狀況好，公眾是環(huán)境資源的享有者；環(huán)境受到污染，公眾是受害者。因此，保護與治理環(huán)境人人有責。作為與自己的切身利益密切相關的生活和工作環(huán)境，公眾一定會關注并且積極地為改善自己的生存環(huán)境而發(fā)揮自己的作用。世界上環(huán)境保護做得較好的工業(yè)國，解決國內環(huán)境問題基本上都是在公眾推動政府、政府推動企業(yè)的模式下實現(xiàn)的，而我國的現(xiàn)有情況是我國的環(huán)境問題是自上而下的制度安排，這種模式下的公眾參與具有很大的局限性。我國正在實施可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境保護戰(zhàn)略，在這個過程中，政府如何對待公眾參與，建立公眾參與制度和機制，提高公眾參與的廣度、深度和效果，國外有值得我們借鑒的一些經驗。但是這些經驗不一定適合我們的國情，我們應該有選擇地進行借鑒，讓公眾參與具有我們中國的特色。

圍繞生態(tài)環(huán)境保護通過公眾集會和示威游行的方式進行抗議請愿活動，這在西方國家是很普遍的，也由于這樣壓力，西方國家的政府不得不直接介入干預環(huán)境管理，建立專門的環(huán)境保護機構，制定相應的法律法規(guī)。但是這種方式不適應于我們國家，我們國家的公民雖然也有示威游行的權，但是我們的這種權利的行使不能影響國家機關的正常的工作活動和社會的公眾秩序，最重要的是我們的政府是人民的政府，是為人民服務的，如果人民不滿意可以通過其他的方式向政府反映，政府會通過行政方式來及時地解決人民反映的問題，無需通過這種極端的方式解決。而我國雖然有這種機制，但是現(xiàn)有的機制還不完善，為此，要建立一整套健全的體系，為公眾參與環(huán)保提供相應的條件，降低公眾的參與成本。降低參與成本就要采取適當?shù)拇胧旱谝?，要提高公眾的環(huán)保意識。我國幅員遼闊，人口眾多，環(huán)境問題比較嚴重，相對而言，國家財力和環(huán)境保護專業(yè)隊伍力量有限。沒有公眾積極參與和全民環(huán)保意識的提高，環(huán)境狀況就無法與人們對生活質量的要求和日益高漲的全球環(huán)保浪潮保持同步。但是，我國的現(xiàn)狀是人們的環(huán)保意識總體水平不高，并且分布呈現(xiàn)二元化，據(jù)國家環(huán)保總局和教育部聯(lián)合組織的全國規(guī)模的公眾環(huán)境意識調查顯示，我國現(xiàn)階段的公民的環(huán)境意識、環(huán)保知識水平不高，并且參與環(huán)?；顒拥谋嚷瘦^低。通過對數(shù)據(jù)的分析，還看出我國現(xiàn)階段公眾的環(huán)境意識還明顯地表現(xiàn)出一種多重二元化的結構：（1）環(huán)境意識水平的城鄉(xiāng)二元化-從整體上看，城市公民的環(huán)境意識水平明顯地高于農村。（2）環(huán)境意識水映在年齡結構上的二元化-在成年人和少年的環(huán)境意識進行比較，少年的環(huán)境意識在對環(huán)保的重視程度、自然、環(huán)保行為等各方面明顯的高于成年人。（3）公眾與政府在解決環(huán)境問題上呈現(xiàn)出二元分離形態(tài)，主要表現(xiàn)為公眾的環(huán)境意識更多的表現(xiàn)為\"政府依賴性\"。針對這個現(xiàn)狀，除了新聞輿論的大力宣傳之外，就是要加強社會教育，尤其是對青少年的教育，使他們從小就養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。但宣傳和教育不是流于形式的空洞的口號和擺設，而是把他們落始于行動上。真正地從思想的深處理解到環(huán)境對我們的重要性，使這種意識在平時的行為中表現(xiàn)出來，成為生活中的一種習慣。當一種行為成為一種習慣的時候，我們不需要政府過多的投入人力和財力就可以改善生活環(huán)境的質量。從這種意義上說，提高公眾的環(huán)保意識是最重要的，這是公眾積極參與環(huán)保的基礎。

第二，應該建立并支持環(huán)保團體。當公眾的環(huán)保意識提高之后，自然地會在行動上采取相應的行動，組建環(huán)保社團是行之有效的，對這些組織政府應該給予肯定和支持。政府的工作是很繁重的，這種環(huán)保團體可以幫助政府收集有關的資料，進行社會調查，將民意真實地反饋給政府，以幫助政府做出正確的決策。這樣，既增強了政府決策的公開性，透明度，便于公眾參與，又保證了政府的決策反映了實際生活，能更好地被公眾接受和執(zhí)行，從而節(jié)省了政府的行政執(zhí)法成本。

公民環(huán)保意識現(xiàn)狀范文第4篇

Abstract: with the rapid development of economy, environmental pollution, environmental protection has become the focus, based on this, the main body of social public reading, to the public awareness of environmental protection is expounded, and emphasizes the importance of the public awareness of environmental protection, based on the Japanese environmental awareness to touch, put forward how to improve the public awareness of environmental protection.

關鍵詞：公眾環(huán)保意識，重要性，對策

Key words: public awareness of environmental protection, importance, countermeasure

中圖分類號：X324 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

經濟的快速發(fā)展帶來環(huán)境破壞，保護環(huán)境已經成為當今的主題。環(huán)境保護這不僅僅是國家政府的職責，它是整個國家的職責。環(huán)保意識是一個國家能否長存下去的關鍵，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實現(xiàn)的基礎。因此公眾的環(huán)保意識的高低對于環(huán)境保護的意義非常重要。

公眾的環(huán)保意識

環(huán)境意識是一個總和性概念，它是多層次、全方位對人與環(huán)境關系反映的內容體系，包括認識論層次、倫理道德層次、政策法律層次、行為規(guī)范和行為策略層次。具體來說，環(huán)境意識是一個從認識環(huán)境到形成關于環(huán)境的穩(wěn)定的態(tài)度，并養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的行為習慣的過程，是人與環(huán)境的關系在認知、態(tài)度、評價、行為上的多層面的客觀反映，其內容大致可為四個部分：環(huán)境知識，即對環(huán)境相關問題的經驗科學認知；環(huán)境評價，即對環(huán)境相關問題的主觀評價與判斷；環(huán)境態(tài)度，即有關環(huán)境的價值觀念以及主動參與環(huán)境保護的動機；環(huán)境行動，即利用相關技能解決環(huán)境問題的實際行為。1具體有淺層的環(huán)保意識和深層的環(huán)保意識，淺層的環(huán)保意識一般表現(xiàn)為個人日常生活中一些行為，比如節(jié)能、節(jié)約用水或者隨手關燈等等；深層的環(huán)保意識才會表現(xiàn)為高級或者深層的環(huán)保行為，個人升華到作為公民而去自覺履行的公共環(huán)保行為。

目前的我國環(huán)境問題主要集中在水污染、大氣污染、固體廢棄物的污染等，但這些都是人為因素造成，都是為了滿足人們的物質和生活的需求。這也反應出我國當前公眾的環(huán)保意識的程度，根據(jù)一項調查反映出，我國公眾環(huán)保意識總體得分為57.05分，可以得知我國公眾環(huán)保意識屬于不及格的水平，而這只是體現(xiàn)公眾對于公共場合的污染，私人領域內的環(huán)保意識程度卻非常高，可以推斷出我國民眾對于公共環(huán)境保護意識還很欠缺，屬于淺層的環(huán)保意識。

二、公眾環(huán)保意識的重要性

首先，公眾的環(huán)保意識提高，有利于指導環(huán)境行為朝著高層次的趨向做起，公民積極參加環(huán)保，不僅能夠減少垃圾的產生，減少水資源的浪費和水污染，又可以降低處理垃圾的成本，降低土地分解的壓力，美化環(huán)境，減少污染。

其次，公眾的環(huán)保意識提高，有利于消費的合理化、節(jié)約化，在我們日常生活中，由于公眾作為消費者，為了生活便利，大量使用一次性筷子和塑料袋子，而有需求必然有生產者，大量的企業(yè)從事這種行業(yè)。而環(huán)保意識的提高，作為消費者的公眾，必然會改變消費行為，其這種環(huán)保的意識必然會影響商家而后企業(yè)，也有利于企業(yè)進行環(huán)保生產，更有利企業(yè)改變自己的形象，合理優(yōu)化企業(yè)資源，增強企業(yè)的競爭力，更會引導企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

最后，公眾的環(huán)保意識提高，有利于監(jiān)督政府環(huán)保決策是否科學、是否符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。近些年，許多地方政府為了當?shù)氐恼?，亂引進項目，造成當?shù)氐膰乐匚廴荆热绠斈甑腜X項目，由于當?shù)毓姯h(huán)保意識的提高，才導致當?shù)卣匆M這個項目。因而公眾的環(huán)保意識影響著政府的環(huán)保政策和環(huán)保決策及其實施的環(huán)保效果。公眾的環(huán)保意識更能彌補政府決策的盲目性，更能推動政府加大力度的保護環(huán)境，提高環(huán)境保護的自覺性，加強加大環(huán)保執(zhí)法強度和力度，推動整個社會對于環(huán)保的重視。

日本人的環(huán)保意識

日本目前是世界上公眾環(huán)保意識程度最高的國家，而且對于環(huán)境的保護水平是值得敬佩的。日本在節(jié)能減排、垃圾分類處理、廢物利用上面都是做的非常超前，可以保護環(huán)境同時促進經濟的發(fā)展，而日本通過立法和教育公眾環(huán)保并從學生培養(yǎng)環(huán)保意識對我國具有啟示。

提高公眾環(huán)保意識的對策

首先，我們要通過學校教育和社會教育，尤其是通過在學校舉辦環(huán)保內容的知識比賽、討論會、演講等形式，來調動學生對于環(huán)保的積極性，同時通過帶領孩子們去污染比較嚴重的地方去實地考察，感受環(huán)境的重要性；同時對高校大學生的課程里增加環(huán)保教育課程。將環(huán)保意識滲透到民眾的日常生活中，確立一種熱愛自然、愛護自然、忠實自然、與自然和平相處、與自然共生的價值觀，徹底放棄那種以征服自然、破壞自然發(fā)展經濟的觀念和方式，將環(huán)保生活化、細微化，形成一種人人愛環(huán)保、處處有有環(huán)保的習慣。

其次，嚴格進行立法，尤其是環(huán)保方面的法律要不斷完善和健全，強化環(huán)境執(zhí)法力度，將一些破壞環(huán)境的單位和個人進行教育，同時進行懲罰，將環(huán)境保護放到國家發(fā)展的中心，從而從制度層面上使得人們重視環(huán)境保護，要明白環(huán)境危機就是生存危機。同時政府也應該重視公眾在環(huán)保政策制定中的重要作用，加強公眾的參與，只有主人翁意識的增強，環(huán)保意識才能夠提高。另外政府也要積極宣傳環(huán)保，可以通過漫畫、公益廣告、圖冊等多種渠道宣傳，使民眾多了解當前環(huán)境的狀況，而且也可以取得傳媒和公眾的信任和支持，對于公眾環(huán)保意識提高也有著推動作用。

最后，學習日本的垃圾分類制度和資源循環(huán)利用，在我國也制定詳細的垃圾分類條例，并制成小冊子，發(fā)放給民眾，多扶持和建立一些垃圾回收公司和資源循環(huán)利用的公司，這樣可以減少垃圾在掩埋和焚燒過程中產生的再次污染，同時提高垃圾使用率，將廢棄物變廢為寶，這樣資源的的再次循環(huán)也帶動經濟的再次發(fā)展。這樣的可以引導公眾去保護環(huán)境，不盲目，只有口號而無環(huán)保行為，而且能夠使公眾了解到保護環(huán)境可以促進就業(yè)，促進經濟發(fā)展，公眾更加喜歡去保護環(huán)境，起到一種良性的互動，在不知不覺中公眾的環(huán)保意識得到大幅度的提升。

結語

當然，環(huán)境問題不是一朝一夕的問題，是長久積累的問題，因而環(huán)境問題的解決也不是立即可以解決的，這需要所有人的努力，公眾作為社會的主體，更要充分發(fā)揮作用，在政府的引導和嚴格執(zhí)法下，積極參與環(huán)保，增強環(huán)保意識，在保護環(huán)境為己任，真正從心底去有意識去保護環(huán)境，讓可持續(xù)發(fā)展成為每一個人的目標。

參考文獻：

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公民環(huán)保意識現(xiàn)狀范文第5篇

關鍵詞：高職院校 大學生 思想政治教育 對策

一、高職院校大學生思想素質現(xiàn)狀

二十一世紀的教育面臨著諸多問題，高等職業(yè)院校教育中的大學生思想政治教育也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。作為高職院校教育工作者，需要從改革教育觀念及教育方法相關方面做起，對高職院校大學生思想政治教育工作進行細致分析與研究，才能夠推動高職院校的現(xiàn)代化建設，推動針對學生全面素質教育工作的展開。職業(yè)教育已經在我國全面展開，國家教育部門也推行了不少政策促使高職院校的招生規(guī)模逐年擴大，但學生來源增多的同時也使得高職院校大學生素質出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，現(xiàn)階段高職院校大學生思想素質主要有以下幾個特征。

1、對外界信息的明辨能力不足

由于高職院校課程不多，廣大高職院校學生經常借助于網絡來了解外部信息，但是通過網絡進行娛樂性活動的學生居多，而利用網絡進行學習、提升自身綜合能力的學生少之又少。目前，網絡上充斥著各種不良信息，對學生會產生不同方面的誘惑，不少學生因為接受了外界的不良信息而誤入歧途，這說明高職院校大學生對外界信息的明辨能力不足，對于外界信息的篩選能力有待提高。

2、學生之間具有明顯的素質差異性

正因為處在一個多元時代，所以不同學生的生活習慣不一樣，對于外界信息的接受、選擇也不一樣，這就會造成高職院校中學生的素質具有明顯的差異。例如，有些學生舍己為人、積極勇敢，有些則自私自利、膽小怕事。面對社會上大學生舍命救人事件以及對災區(qū)人民的援助支持行為，大多數(shù)學生都會對此行為表示崇拜和贊揚，但是也有極少數(shù)學生私下對這種行為表示懷疑，甚至質疑社會上的道德行為。

3、學生的自我意識較強

現(xiàn)在的大學生生長在被親人、長輩寵愛的環(huán)境下，從小習慣了父母的疼愛。尤其是獨生子女，家人會為他們提供一切成長所需要的物質及精神需求，讓他們在溫室中無憂無慮地成長。這種寵愛導致不少大學生無法獨立生活，面對生活及學習中的挫折容易產生沮喪的心理，也會以自己為中心考慮問題，在很多情況下會采取損人利己的方式去維護自己的利益。

4、學生對公民道德的認識性不夠

高職院校大學生缺少一定公民意識，即法治意識、國家意識、公德意識、主體意識、環(huán)保意識、全球意識。上述意識中，筆者就法治意識、環(huán)保意識和公德意識進行詳細闡述。先說法治意識，高職院校廣大學生對法律知識缺乏認識，很多情況下學生會無視法律法規(guī)，認為一時的行為并不會影響到什么。再說環(huán)保意識，現(xiàn)如今的地球已經不能承載過多的壓力，但是盡管大學生進入到了大學校園，還是會出現(xiàn)隨手丟垃圾，濫用一次性筷子、塑料袋，隨地吐痰，浪費水電糧食資源等情況，學生們因為缺乏環(huán)保意識而較難形成良好習慣。再說公德意識，我國公民的公德意識普遍比較薄弱，從上學開始學生就被局限在一定素質教育范圍內，真正接受道德教育的機會很少，以至于進入大學校園還未形成真正意義上的公德意識。

二、加強高職院校大學生思想政治教育的措施

1、構建和諧平等的師生關系

作為思想政治教育工作者，如何真正了解學生的心理需求，如何引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，都需要從構建和諧平等的師生關系做起。心理學家認為，采用強制性手段進行教育不僅往往會事倍功半，還會嚴重影響教育者與受教者之間的關系，因此，高職院校教育工作者要從學生的角度出發(fā)，用平和的態(tài)度對待學生，設身處地為學生們考慮，在生活中與廣大學生做朋友，從而讓更多學生接受自己的教育方式，認同自己關于思想政治的教育觀點。

2、構建和諧文明的校園環(huán)境

環(huán)境會對高職院校大學生產生非同小可的影響，因此，高職院校應立足學生日常生活所需，與教師共同努力，為學生營造更加和諧、文明、健康、舒適的學習環(huán)境。需要強調的是，高職院校的學生處于信息時代和網絡時代，他們對待生活和學習的態(tài)度都會受到網絡上流行理念的影響，因此，高職院校應聯(lián)手將網絡綠色化、健康化，使學生盡可能少的接觸不良信息，使學生成長在一個安全、健康的校園環(huán)境中。

3、開展思想政治教育類活動

高職院校教育工作者可以在校園中多方開展有利于大學生身心健康發(fā)展及思想政治教育工作進行的思想教育類活動。比如定期開展普法教育宣傳，針對社會上發(fā)生的事對大學生進行思想政治教育，從而提高大學生的公民意識和公德意識；大力開展環(huán)?；顒?，讓學生認識環(huán)保的重要性，對學生講解一次性筷子、塑料餐具等的危害，從根本上培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

三、總結

高職院校大學生思想政治教育工作是一項艱巨的、長期的工作，高職院校教育工作者應該將思想政治教育理論聯(lián)系大學生素質現(xiàn)狀，不斷探索思想政治教育新理念、新方法，為推動高職院校的美好建設及大學生的全面發(fā)展盡一份力。

參考文獻：

[1]郭素萍.高職院校大學生思想政治教育工作中存在的問題及對策[J].銅陵學院學報，2009（04）.