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倉儲管理的含義范文第1篇

【關鍵詞】倉儲企業　目標管理教學研究

【中圖分類號】G　【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）09C-0156-02

近年來，隨著我國經濟的迅速發展，工商管理、企業管理、物流管理等專業得到了突飛猛進的發展。但是由于教育改革滯后，課程設置缺乏規范、理論與實踐相脫節，造成培養出的畢業生不符合企業用人單位的實際需要。本文從目標管理（MBO）的內涵入手，基于倉儲管理課程的課程理念和教學目標，分析倉儲管理與目標管理的教學結合，提出借鑒目標管理（MBO），改革倉儲管理課程的教學模式的實訓步驟。

一、目標管理的內涵

目標管理（Management　By　Objectives簡稱為MBO）是1954年被尊為“現代管理之父”的彼得·杜拉克（PeterEmeker）提出的一個具有劃時代意義的概念。

目標管理（MBO）理論其基本內容是一種管理程序或過程，它使企業中的上、下級一起協商，根據企業的使命確定一定時期內（一般為一年）企業總目標，由此決定上、下級的責任和分目標，并把這些目標作為企業經營、評估和獎勵每個部門和員工個人貢獻的標準。目標管理機制把管理者從繁雜的行為管理中解放出來，強制計劃和控制，分清職責，并對下屬給予充分授權。

目標管理的思想核心是重視成果，重視人的因素。企業中的每一個人都必須為著一個共同的目標做貢獻，朝著同一方向，融成一體，產生出一種整體的業績，管理者圍繞目標進行管理，而不是對下屬行為的監控，其工作由控制下屬變成與下屬一起設定客觀標準和目標，讓他們靠自己的積極性去完成。

二、倉儲管理課程的課程理念與教學目標

（一）倉儲管理課程理念。高職院校的辦學宗旨就是定位在培養具有適應市場經濟能力和競爭能力、具有創新精神和實踐能力的、符合地方經濟建設與行業發展所需要的應用型、技術型人才，物流管理專業是以現代物流技術和經濟管理為基礎，熟悉現代企業供應鏈和商貿流通理論，培養現代物流管理的高級專業人才。

依據教學目標，倉儲管理課程要樹立以能力為核心、以就業為導向的課程理念，和以教師為主導、以學生為主體的課程模式。在教學中，采用“任務驅動”教學模式。本課程遵循倉儲管理業務的一般程序，從倉儲企業的組建、倉庫規劃與布局、倉庫作業流程等核心知識模塊，結合創業教育、職業道德教育及學生職業技能證書要求，由學生分組設立模擬倉儲公司，通過自主學習和團隊合作完成倉儲企業實施目標管理的（MBO）的整體運作。

（二）倉儲管理課程的教學目標。依照倉儲管理課程理念，教學大綱的制定要以學生為主體，教學內容要反映時代特征、符合地方物流企業需求，目標具體、成果明確、通用能力和專業能力并重為原則。通過教學，使學生了解現代倉儲發展過程，掌握現代倉儲管理的基本知識，明確倉儲的發展趨勢；培養學生應用所學知識分析理解和解決現代倉儲管理過程實際問題的能力。

倉儲管理課程教學目標具體可分解為能力目標、知識目標和情感目標。能力目標：通過本課程學習，學生能用倉儲管理的原理和知識，進行倉儲管理實務的操作。具體能力包括：倉儲企業的組建、倉庫布局規劃、倉庫作業流程、商品的保管和養護、倉儲商務管理、倉儲績效管理。

知識目標：第一，了解組織設計的一般理論及倉儲企業人員招聘選拔與培訓的一般要求；了解基本的倉儲設備種類及功能；了解各種倉庫作業表格的形式；了解倉儲商務活動的含義與作用。第二，熟悉常見倉儲企業組織結構模式；熟悉倉儲設備配置的原則；熟悉倉庫作業的具體要求；熟悉倉儲商務活動的內容與過程；倉儲績效管理的意義。第三，掌握倉儲企業設立的要求與步驟；掌握倉庫網點布局的原則和內容及倉庫選址的方法；掌握倉庫的出入庫和在庫管理的基本流程；各種單據的填寫和處理方法；掌握倉儲合同的內容及倉單的作用；倉儲成本的構成；評價倉儲作業情況的指標緯度。

情感目標：第一，不論是理論教學還是實踐教學，都要貫穿培養學生實事求是，公平公正的精神；第二，培養學生的創新精神、愛崗敬業、吃苦耐勞的精神和道德素養。

三、倉儲管理與目標管理的教學結合

按照教學大綱要求，高職院校重在培養學生的實務操作能力。倉儲企業管理教學目標主要包括知識、技能、專業能力的培養。在具體的倉儲企業管理中，管理范圍包括：倉儲設施設備的選擇、倉庫布局、倉儲策略、貨物入出庫管理、貨物保管和養護技術選擇與管理、貨物的裝卸搬運、貨物庫存管理方法的應用、倉儲安全管理、倉儲信息技術等；管理者的能力要求包括：倉庫規劃能力、倉儲設備操作及使用能力、貨物作業、養護及在庫管理能力、倉庫安全管理能力、倉儲信息化管理能力。

目標管理正是將倉儲企業的管理范圍和管理者的能力納入目標管理機制中，以目標來激勵員工的自我管理意識，激發員工行動的自覺性，充分發揮其智慧和創造力，最后形成員工與企業共命運、同呼吸的共同體；強制計劃和控制，分清職責，并對下屬給予充分授權。企業中的每一個人都必須為著一個共同的目標作貢獻，朝著同一方向努力，產生出一種整體的業績，管理者圍繞目標進行管理，目標管理既能實現企業發展，又能實現個人發展，提升了倉儲企業管理水平。

倉儲企業管理遵循這一原則，在教學中，首先，要求學生了解倉儲企業目標，實現管理對象的上下溝通，把個人目標和組織目標融為一體，個人目標實現了，總目標才會得以實現；其次，要求同學身臨其境，模擬倉儲企業中的各個角色，專心致志于自己的目標，激勵出更大的工作積極性；再次，要求同學們重視過程管理，投身于檢查、考核、評比、獎勵的管理全過程；最后，通過目標管理，學會管理倉儲企業的能力。

四、借鑒目標管理（MBO）。改革倉儲管理課程的教學模式

（一）實訓步驟一：確定目標管理（MBO）。目標管理是異常艱巨的系統工程，確定目標管理，就必須要求學生掌握倉儲企業基本資料，主要業務，目前存在的問題及改善需求與其期望。

（二）實訓步驟二：創建目標管理項目小組。在確立目標以后，組織實施是關鍵。在教學中，讓同學們自己組建目標管理項目小組，設組長、副組長、組員若干名。組長是倉儲模擬企業的總經理，具有求新、求變、求好的觀念，副組長是各部門具有豐富管理經驗的負責人，組員具有廣泛的代表性和影響力。

目標管理（MBO）項目小組的協調工作：制訂計劃和預算的時候要與財務部門協調；調整組織架構的時候要與企管人事部門協調；進行發動宣傳的時候要與宣傳協調；進行考核的時候要與人事、績考部門協調。

（三）實操步驟三：選擇目標管理模式。根據企業的特性、企業領導的管理風格、選擇不同的目標管理模式，本研究根據倉儲管理教學的實際，采取主動性、業績型、能力型的目標管理模式：

典型步驟：

1　根據長期經營計劃制定并公布公司的年度總目標（見表1）。

2　根據年度總目標制定并公布部門目標。

3　員工根據所屬單位目標制定個人目標。

（四）實訓步驟四：決定目標管理策略。由于目標管理對企業而言是一場變革，變革總會遇到阻力，所以必須考慮其管理策略。有兩種基本的目標管理策略：一步到位策略、分步到位策略。因為本研究是教學研究，所以采取一步到位的目標管理策略。

把所有部門和所有員工都納入目標管理的范圍和對象中來，將目標管理推行到企業的所有單位和人員。

（五）實訓步驟五：形成目標管理計劃。目標管理是一項系統性工程，如果事先沒有一個詳盡的計劃安排的話，很難將各項工作協調向一致的方向。

1　目標管理計劃的準備。一個典型的目標管理計劃由4個主要部分構成，本研究的MBO計劃的格式包括：目的界定、基本計劃、控制體系、變革管理。

2　目標管理的項目分解。由于目標管理的工作十分繁雜，因而前期準備工作，非常重要。如：宣傳發動工作、培訓工作、推行規劃、任務分工、執行工作、指導各單位目標管理開展工作并匯總形成目標體系圖、規定目標管理工具（如目標卡）的填寫和使用辦法、目標執行過程的控制方法、目標完成情況的考核方法及激勵措施。

3　目標管理的進程安排。制定目標管理的整體進程，總目標、單位目標、個人目標的目標完成時間、質量、效率等。

倉儲管理的含義范文第2篇

物流倉儲 成本管理 應對措施

一、倉儲成本控制的意義

倉儲成本是指倉儲企業在儲存物品過程中，包括裝卸搬運、存儲保管、流通加工、收發物品等各項環節和建造，購置倉庫等設施所消耗的人力、物力、財力及風險成本的總和。倉儲物流成本管理水平的高低，對整個物流成本管理具有重要的意義。其中主要表現在：

1.倉儲活動可以解決供求時間的差異。如有的商品是季節生產、常年消費；有的商品是常年生產、季節消費；也有的商品是季節生產、季節消費或常年生產、常年消費。無論何種情況，產品從生產過程進入到消費過程之間，都存在一定的時間間隔。貨物通過儲存過程，化解了供求之間的矛盾，在時間上也創造了新的效益。

2.倉儲活動可實現商品由生產地到消費地的轉移。倉儲活動可解決生產與消費在空間、時間及品種、數量等方面存在的矛盾，發揮倉儲活動連接生產與消費的紐帶和橋梁作用；連接生產者與消費者之間在商品生產與消費地理上的分離；銜接商品生產與消費時間上的不一致；調節商品生產與消費方式上的差異；權衡運輸負荷，降低運輸成本。如成批生產，整箱運輸，在倉儲過程中進行拆分以利零售等功能。

二、倉儲管理存在的問題及成本控制的內容

1.在儲材料成本的管理方面。物資在儲存過程中所消耗的襯墊材料在倉儲成本中占很大比重。降低倉儲成本的最大潛力在于節約襯墊與苫蓋材料以及有關人工費用的支出，尋找既能節省部分成本費用的開支，又能保證物資管理質量的物資管理方法，開展技術革新和技術改造，充分挖掘設備的潛力。在倉儲成本的管理上也要實行分口、分類管理，加強經濟核算，促使倉儲成本不斷降低。

2.在庫內裝卸搬運成本的管理方面。物資進出倉庫主要依靠裝卸搬運作業來完成。裝卸搬運機械的設備折舊費用，是倉庫內搬運裝卸成本中比重最大的費用。因此，倉儲部門應首先注意在選擇適用機械設備時的經濟性和實用性，應防止不顧實際需要，貪大求洋，無端增大倉儲設備折舊的做法。

3.在倉儲人工費用的管理方面。倉儲人工費用的支出主要有兩個方面：一是倉儲管理人員的工資、獎金、福利費、津貼等；二是倉儲生產工人的工資、獎金、津貼、福利費等。倉儲人工費用的管理，應著重于盡量減少非生產工人的工資支出，因這部分成本費用支出與倉儲作業量沒有直接關系，應不斷提高勞動生產率，不斷降低倉儲成本中活勞動的消耗成本。此外，選擇合理的勞動組織形式、工資形式，對于降低人工費用也有重要影響。

三、降低倉儲成本的措施

降低倉儲成本要在保證物流總成本最低和不降低企業的總體服務質量和目標水平的前提下進行，常見的措施有：

1.用“先進先出方式，減少倉儲物的保管風險。”先進先出。是儲存管理的準則之一，它能保證每個被儲物的儲存期不至于過長，減少倉儲物的保管風險。

2.提高儲存密度，提高倉容利用率。其主要目的是減少儲存設施的投資，提高單位存儲面積的利用率，以降低成本、減少土地占用。

3.采用有效的儲存定位系統，提高倉儲作業效率。儲存定位的含義是被儲存物位置的確定。如果定位系統有效，能大大節約尋找、存放、取出的時間，節約不少物化勞動及活勞動，能防止差錯，便于清點及實行訂貨點等的管理方式。儲存定位系統可采取先進的計算機管理，也可采取一般人工管理。

4.采用有效的收測清點方式，提高倉儲作業的難確程度。對儲存物資數量和質量的監測有利于掌握倉儲的基本情況，也有利于科學控制庫存。在實際操作中稍有差錯，就會使賬物不符，必須及時且準確地掌握實際儲存情況，經常與賬卡核對，確保倉儲物資的完好無損，這是人工管理或計算機管理必不可少的。此外，經常監測也是檢測被存物資狀況的重要工作。

5.加速周轉，提高單位倉容產出。儲存現代化的重要課題是將靜態儲存變為動態儲存，周轉速度一快，會帶來一系列的好處：資備用轉快、資本效益高、貨損貨差小、倉庫吞吐能力增加、成本下降等等。具體做法諸如采用單元集挾存儲，建立快速分揀系統，有利于實現快進快出、大進大出。

6.采取多種經營，盤話資產。倉儲設施和設備的投入，只有在充分利用的情況下才能獲得收益，如果不能投入使用或只是低效率使用，只會造成成本的加大。倉儲企業應及時決策，采取出租、借用、出售等多種經營方式盤活這些資產，提高資產設備的利用率。

倉儲管理的含義范文第3篇

1、思維導圖的含義

思維導圖(MindManager)是一種將發散性思考具體化的方法，又稱為心智圖，其創始人是TonyBuzan。思維導圖以直觀形象的圖式建立起各概念之間的聯系，它往往是從一個主要概念開始，隨著思維的不斷深入，逐步建立的一個有序的發散的圖。它是對思維過程的導向和記錄，助于思考、理清思維思路，還有助于提高記憶力，從而提高學習效率。

2、思維導圖的教學功能

(1)教學設計環節

在教學設計中，可以利用思維導圖對課程體系重新分析，重新整理教學設計思路，采用更符合邏輯思維的教學順序，還可以對課程單元重難點分析，并將教學內容、教師的教學經驗等可視化的表現出來，有助于教師更高效地組織教學內容。

(2)教學實施環節

教學中教師向學生展示思維導圖，告訴學生將要學習的內容，明確教學目標，這就好比在你旅游的過程中先得到一張地圖，導游明確告知你所在的位置以及前進的方向，從而使學生在課堂學習中不會迷失學習的方向及意義。在教學復結時，利用思維導圖對知識進行歸納總結，要求學生按照自己的思維制作思維導圖，不僅加深了學生對知識的理解，而且對知識之間的聯系更加清晰。

(3)教學評價環節

在教學評價中，通過思維導圖，學生可以對自身的學習情況進行自我評價，發現學習漏洞及不足，自覺進行學習反思、修正，并展開有目的、有重點的學習，從而快速、高效地完善自己的知識結構。通過觀察學生的結構圖，教師能有效的對學生相關知識的掌握程度進行評估，了解他們的學習進度，給出相應的學習意見。

二、思維導圖在倉儲管理教學中的應用

在講授新課時，教師利用思維導圖來展示教學內容的結構體系，簡約直觀地向學生展示知識點、重難點。學生透過教學內容的結構體系看到教師教學的思維過程，從而輕松掌握倉儲管理的學習思路與方法，加深了對教學內容的理解。例如入庫作業，教學內容不僅包含了入庫作業的接運、上架、登記等，還介紹了商品的檢驗，大部分學生對知識點是分散記憶的。因此，教師按接運、驗收、堆碼、辦理入庫手續等入庫作業流程進行講解，反復強調各知識點的關系，學生在反復強調中不僅沒有很好地掌握教學內容，反而會產生厭煩心理，收效甚微。如果利用思維導圖，就能使學生對教學內容、知識結構有一個清晰的認識，教師就能集中更多精力解決重難點，事半功倍。所以，教師在教學前可以對整章內容制作思維導圖，通過線條、符號等串聯起教學內容，將知識點可視化，讓他們對教學內容有一個清晰結構認識。教師在講解過程中可以要求學生按照自己的思路制作出思維導圖，不僅強化了記憶，理清了學習思路，而且還幫助教師及時判斷出學生的掌握情況。

三、思維導圖在倉儲管理教學中應用的效果分析

倉儲管理的含義范文第4篇

二八年六月京泰倉儲辦事處正式成立,自開工以來各項工作都在緊張中進行著,今年也是京泰項目施工建設關鍵的一年，各項工作全面啟動，多個重要工程節點有待攻破。

京泰倉儲辦事處自6月份進場以來因網絡問題6、7兩個月未正常稽核，8月份辦公室網絡布線基本完成mis正式啟用，截止11月20日辦事處材料入庫總金額為￥4708萬元，出庫總金額為￥4294萬元，周轉材料服務結算收回￥128.40萬元.倉儲辦事處費用支出總額為￥19.7萬元（包括員工工資）,在預算范圍之內，材料出庫合格率達100%。辦事處制定日巡查制度，加強各庫保管員專業技能知識培訓，提高倉儲管理水平，在庫物資做到日清月結，帳卡物相符率達100%，在完成公司培訓計劃的同時,辦事處根據員工培訓需求調查在b類培訓計劃之外又增加了c類培訓，通過多種培訓方式來帶動員工的學習積極性,注重實效性，增強員工的求知欲，全員培訓率達100%。

在公司領導和項目部領導的正確領導和大力支持下，經過辦事處全體員工的共同努力，京泰倉儲辦事處在材料報驗和焊條庫定置化布置和精益的管理過程，贏得了項目和監理的高度信任，并給予辦事處充分的肯定和贊揚。熱情周到的服務感動著項目部、各施工單位及兄弟單位，辦事處每一位員工的所作所為都代表著我們即將強大的物資倉儲公司，同時也為辦事處今后的服務工作打下了夯實的基礎。在此，我對各級領導一直以來給予京泰倉儲辦事處的支持和幫助表示感謝！對辦事處全體員工的辛勤工作表示感謝！總結過去才能更好的鞭策未來，下面就20__年半年的工作作以簡單匯報：

一、工作目標、主要任務、年度kpi指標的完成情況。

建設一個高尚、團結、勤勞的集體、一個頑強、自珍、健康的團隊、以我們優質的、超值的服務來換取項目的認可和接納，讓項目離不開我們，是京泰倉儲辦事處一直以來的目標。

辦事處作為物資倉儲公司的一部分，在現場主要是負責協調現場材料倉庫維護保管工作，在履行管理職能的同時，來提高物資倉儲公司整體的服務水平。那么如何保證倉儲公司的生存，倉儲公司如何發展，就成為我們的主要任務。

特別是在總部物資倉儲公司的大力支持下，京泰倉儲辦事處很好地完成了近幾個月的各項kpi指標與經營指標，確保了對京泰項目部的倉儲服務工作。

二、學習、宣貫、踐行《藍巢人哲學》及培訓專業文化的主要方法、收獲和存在的問題

在學習、宣貫、踐行《藍巢人哲學》的主要方法采取全員講解的方式，深刻的理解《藍巢人哲學》的內在含義，并聯系到現實工作中講解。 a、b類專業知識的培訓采取大家輪流講解本職工作的流程以及所要控制的重點，然后全員討論補充不全面的地方為主要學習方法。

我們通過對《藍巢人哲學》的學習，認識到我們大家每一個人都是一本藍巢人哲學，從不同的側面體現藍巢人哲學，我們穿梭于現場的各個角落，每一個熱愛自己崗位的員工都會不辭辛苦，笑對一切突發的困難。藍巢人以服務世界建設精品工程為己任，舍小家顧大家。

《藍巢人哲學》的誕生使我們藍巢人有了一個共同的理想、共同的目標。強者自立、變者恒通、誠者得信、義者共贏是我們的世界觀的。我們誓將服務世界，讓世界分享藍巢。我們具備強大實力，質量可靠，服務到位，不斷創新，不斷發展，是一個威武之師，正規之師，是能征善戰、技術過硬、裝備精良的精銳之師。具備強大的實力是我們在市場競爭中取勝的基礎。我們不斷創新、不斷發展，爭做行業中的優秀者。大度大氣是我們行為的外在體現，讓客戶器重、尊重是能力的直接反映。我們要做到員工個個有能力，有責任感，言而有信，一諾千金、讓人放心滿意、能最大限度滿足項目的實際需求。

三、工作中的經驗、不足與教訓

如果要被項目接納你靠的是什么，靠的是被你的服務對象認可，接納，讓它離不開你，這又靠什么，要靠我們的超值的、優質的服務。如何去適應項目的管理，要靠我們的理解力和執行力，理解我們服務對象的要求是什么，在理解后才能發現它的要求和我們的管理存在那些問題，才能找到解決問題的辦法，怎么解決這就需要溝通，溝通要避免我們倉儲有文件就必須就要這樣做，因為那是你的目標不是你的工作的方式，你要做到讓對方做到和你一樣的目標才是最根本。我們倉儲公司目的不是把事情推出去，是要規范的做這些事情。

在對辦事處的管理觀念上以前是以事件的緊急程序來劃分事件的優先級，只要是“緊急” 的事情，就要先處理，因此就會出現一種怪現象，大家每天都忙于處理那些“急事”，天天在到處救火，一面忙得焦頭爛額，但一面卻因為忙而覺得很有成就感，難道這種單純的、不分輕重的忙是越多越好？這種“忙”越多就表示收獲的結果越多？答案是否定的。緊急的事件有很多種，有重要的和不重要的，有能帶來創造價值的和不能的，還有可做的和可不做的，如果你都在忙一些不重要的、不能帶來價值事件，那你就算一天忙個24小時，也會顆粒無收，因此，力應該用在關節眼上。

安全工作是一切工作的基礎保障，因此必須把安全工作作為重點工作來抓，必須使每一位員工都清楚地認識到安全工作的重要性，重視安全就是珍視生命，忽視安全就是沒有道德。辦事處在安全方面的工作主要表現在安全用品的進貨驗收、重型機械的使用、外來人員的安全交底、消防警示工作等幾個方面。辦事處重視日巡視工作，對于發現的問題和隱患及時處理，不留死角.對于不履行安全規定的員工和客戶及時進行制止并進行說服教育，避免人為造成的人身傷害和財產的損失。

在倉儲公司領導大力支持下，我們深信：“變者恒通”！只要勤于腦筋、集思廣益，任何問題都可以找到解決的辦法。首先就是要講成信，自古以來恪守誠信就是衡量一個人行為、品質和人格的標準。做為辦事處同樣需要誠信，誠實守信既是做人的基本道德準則，也是企業搏擊市場賴以生存的前提。

四、下一步重點

工作計劃和設想1、辦事處員工的管理

制定出符合辦事處的目標、指標，并嚴格按照目標、指標來完成辦事處的每項工作。讓每位員工深入了解物資倉儲公司的服務承諾，了解辦事處的目標、指標，使每位員工在日常工作中自覺地努力工作，以自身工作素質的提高來實現辦事處制定的各項指標。

根據各專業保管員的工作內容按照時間四象限管理辦法列出工作的輕重緩急,以便更好的安排好每天的工作時間,避免浪費每天的工作時間。見下圖所示：

2、培訓的管理

培訓重點一：根據辦事處保管員對材料接收與發放的流程還有誤區 ，培訓“材料驗收、保管、發放“的流程，和其中需要控制的重點。

培訓具體措施：采取全員講解的方式，大家輪流講解本職工作的流程以及所要控制的重點，然后全員討論補充不全面的地方。

培訓的結果：達到每個保管員從驗收到發放整個過程中的每個控制要素真正的理解，并能夠應用在實際工作中。

過程控制：隨時對材料接收與發放的流程進行監督檢查，減少問題項的出現。

培訓重點二：資料的管理

具體措施：根據公司下發文件要求讓員工熟悉日常資料的整理。

培訓結果：讓每個保管員學會檔案式資料的管理。

過程控制：管理員對資料隨時進行檢查，減少問題的發生。

培訓重點三：在完成公司下發的培訓要求以外根據員工的需求增加c類專業知識的培訓。

具體措施：根據大家對專業知識的需求進行統計制定培訓內容。

培訓結果：讓每個保管員增強對專業知識的了解，提高業務水平。

過程控制：結合實物進行所培訓內容的鞏固，進行閉卷考試加強記憶。

3、物資發放與接收的管理

在物資發放與接收的過程中和物資存在很多問題，要進行及時的溝通解決，各保管員將每天的問題匯總到庫長那里，由庫長每天總結將問題反饋到物資，負責追蹤反饋結果，然后在反饋給各保管員。

每周進行庫存分析和統計，定期的將庫存信息反饋給項目部讓項目部及時掌握動態庫存信息、資金占用比例，以便更好的控制庫存。

4、經營方面的管理

每月及時的和項目進行結算管理，保證倉儲的經營利潤。

設想：

1、 現在的倉儲公司還停留在原始的倉儲保管階段，以收取保管費用為主要經濟收入，在以后的發展中是否能以物流中心的形式來發展，比如周轉材料是咱倉儲自己的資產以租賃的形式提供給項目部，是否能將焊條以及四項的東西做為倉儲所對項目提供服務一項內容進行調撥來實現倉儲的利益，這樣物資在倉儲集中，然后由倉儲根據項目的需求分送到各個項目，在工程結束后進行折價回收。還有在中小型工器具方面倉儲公司也以租賃的形式對分包單位和項目提供服務收取租賃費由現場辦事處對資產進行管理每月和項目進行結算。

2、 現在的倉庫貨架大都是由項目上提供，有的甚至是用腳手管搭致的簡單貨架，外觀和實用性都不好，倉儲公司能否設計制作適合物資碼放和存取方便的輕型貨架，以及木制平臺。以租賃的形式來收取項目上少許費用，并可以循環使用。這樣庫房物資的碼放既整潔又方便物資的存取，還體現了倉儲的專業性。

3、 現在有的辦事處辦公環境簡陋有的距離庫房存放場地交通不便捷。庫區的規劃和建設是否能由咱倉儲公司制定一個統一的標準，例如辦公室、綜合大棚庫、露天材料庫、周轉材料庫的圍欄等由倉儲公司投資建設，以租賃的形式來收取項目的費用，以便更好的為項目服務，體現倉儲公司管理的專業性。

倉儲管理的含義范文第5篇

    論文關鍵詞:發電企業;危化品;存儲管理

    廈門華夏國際電力發展有限公司(以下簡稱“我公司”)是一家燃煤發電企業,其正常生產所用的部分物資從屬性上說,屬于危險化學品(簡稱危化品)范疇。為加強危化品的安全運輸及儲存管理,我公司先后制定了《易燃易爆品管理規定》、《油品及化學品管理程序》、《移動式氣瓶安全管理規定》、《公司燃油罐區火災事故處置方案》、《氨站氨氣泄漏事故應急預案》、《公司環境污染事故應急預案》、《化學危險品倉庫火災事故處置方案》等,通過這些安全管理條例和規定要求從制度上確保了危化品在運輸、存儲和使用等環節過程中的安全、健康、環保,建廠十幾年來沒有發生一例危化品事故。

    筆者結合日常物資供應工作實踐,談談對在用危化品的認識及儲存環節如何加強危化品的管理工作。

    一、燃煤發電企業的危化品

    凡是具有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質,在運輸、裝卸、儲存保管過程中容易造成人身傷亡和財產損失而需要特別防護的貨物均屬危化品。我公司目前使用的危化品主要有:毒害物品(如液氨、丙酮等)、腐蝕性物品(如硫酸、鹽酸、燒堿等)、壓縮氣體和液化氣體(如易燃氣體乙炔、氫氣、助燃氣體氧氣等)、易燃液體(如己醇、丙酮、煤油等)。公司對危化品的危險源進行了評估,其中主要有:酸、堿、氨車的接卸,有可能發生酸堿氨的泄漏,造成傷人、水體污染、土地污染;化學試劑有害氣體揮發,造成人員中毒;易燃易爆品未隔離遇火種,發生爆炸;油泄漏,造成地面污染、人員滑倒傷人、對皮膚造成傷害;氧氣、乙炔使用未按規定擺放、固定、漏氣,發生爆炸傷人。針對這些危險源采取相應的控制措施:制訂電業安全工作規程(化學工作)、化學危險品管理規定、化學實驗室管理辦法、化學藥品庫管理規定、化學主要危險品事故處理預案、公司危險化學品概述與防范及處理措施、化驗人員和倉管人員取危化品證上崗等。

    二、危化品倉儲管理的一般性要求

    1.設計及施工

    危險品倉庫的建筑、設計須嚴格按照《建筑設計防火規范》的規定。儲存室或倉庫的構造必須符合有關安全防火規定,并根據物資的種類、性質設置相應的通風、防爆、防火、防雷、滅火、防護攔壩等安全設施。任何易燃和爆炸性物資的儲存都必須與相關法規相適應,不得隨便存放。具體實施:對于儲存的易燃液體,應建立適當的攔壩,以容納任何溢出或泄漏;評估倉儲物資在正常和異常情況下的兼容性;對于小型倉庫的危險物資儲存應分間、分類、分堆儲存;性質相抵觸能引起燃燒爆炸的物資要單獨儲存;所有裝有易燃液體的窗口都必須貼上相應的標簽或標記;所有易燃、易爆壓縮氣體必須使用統一的標準氣瓶裝載,并貼有相應的標簽或標記,使用中的壓力氣體必須做好記錄(如壓力、數量、存放地點等),用后的空瓶必須送回到專門地點存放,并做好標記;安裝在倉庫或儲存室的通風、照明設備至少每月一次進行定期檢查;存放易燃、易爆性物品的所有倉庫都應適當加鎖,以防止未經許可者進入;危險品倉庫的建立必須呈報有關主管部門審批,并獲得許可證;對不用的、過期或老化的危險化學品按有關規定妥善封存及處理。

    2.倉庫的整潔

    存放危險化學品的倉庫必須保持整潔,倉庫內必須有統一的劃線保持人行走道的暢通。所有易燃品、化學品、爆炸品必須分類,分間存放,貼有標簽并在貨架上排列整齊。所有裝載危險物質的容器(無論是氣態、液態或固態)都應處于完好的密封狀態。對于有可能傾倒的氣瓶、液罐等物資應采取措施妥善地安放在支架內或擱板上防止意外。如有溢出的物體應立即清除。儲存危險品的倉庫不得用于其他用途。裝卸危險物品必須輕拿、輕放、嚴防震動、撞擊、摩擦和重壓。應在大門入口及儲存室內顯眼處張貼“嚴禁明火”和“禁止吸煙”等必要的圖形標志。及時消除倉庫內使用過的舊布和其他可燃物料。在適當的位置標明最大庫容量。

    3.使用接地

    若有需要,倉庫應按標準使用接地裝置(避雷針),接地電纜和接地狀況良好,并經檢測符合標準要求。對接地裝置應定期檢查和試驗,確保其安全性,并做好記錄。當將易燃液體從一個容器倒換到另一個容器時,為了防止靜電荷的積累,應進行適當的接地連接。接地連接用的導線或電纜、線夾應狀態良好,且正確使用。連接用的設備應放在固定的位置,并妥善保管。強調倒換過程中易燃性,安全工作程序的警告標志應張貼在工作現場。

    4.容器及包裝

    進庫的所有物資都必須在包裝容器或箱上清楚標注。標注必須正確無誤,對于特殊的物資除注明常規參數外,還應顯示其基本特征和安全注意事項。物資應存放在適合的容器內或包裝箱中。入庫時應詳細核對品名、規格重量、容器包裝等,如發現品名、包裝不合規格,容器滲漏必須立即采取措施轉移到安全地點處理,不得進庫。除留足必需的空容器備用或換裝的需要外,盡量減少容器的庫存量,以降低風險。員工應有適當的培訓,以便學習、了解物資標注的含義。

    5.HCS大容量儲罐

    HCS大容量儲罐必須有足夠的機械強度以防爆裂。設計時應考慮在周邊增設攔堵壩,以防止泄漏時污染周圍環境或河流。正常運行或使用時應有一定的措施確保排放閥全關閉。應有合適的監控手段和設備并制訂應急措施(預案)以滿足意外危急時的需要。大容器儲罐必須按要求加標簽。

    三、危化品倉儲管理的一般工作程序

    1.物資需用計劃制訂

    選擇有資質的供應商,制訂危品廠區運輸路線圖:其中對大宗用槽車罐車裝運的酸(堿、氨)的進廠應專人專車按指定路線帶路監督過磅,且設有液氨(酸、堿)車輛交接記錄表,包含日期、車牌號碼、帶車進出廠人員簽字及接卸車人員簽字、交接時間、車輛的毛重、凈重。裝卸過程中注意使用PPE防護用品,按照安全操作規程進行裝卸。倉庫嚴格按照公司《油品及化學品管理程序》進行收發料,危險品庫應安裝通風設施及溫濕度計,倉管員應每天對通風設施進行巡查,保證通風設施的正常運行。在高溫季節應每天檢查危險品庫室內溫度,如危險品庫室內溫度高于30℃,應立即采取降溫措施,并向部門領導匯報。每月至少進行一次危化品倉庫全面檢查,主要是檢查庫房的照明、通風、堆放、整潔狀況。庫內顯眼處懸掛有儲存危化品的MSDS(物料安全技術說明書),便于倉儲人員或使用人員及時了解物資的屬性及采取相對應的防范措施。

    2.確定公司區域范圍內危化品的存放點

    每月對各工作區域的化學品使用情況進行統計,制訂公司所有危化品現有的庫存清單。清單內容包括:儲存或使用的化學品的名稱、化學品類別及危險性分類、化學品數量、存放場所。同時檢查各點個人防護用品的配備情況。

    3.建立倉儲管理系統

    將儲存場所要求、儲存標志、儲存安排與儲存量、收發儲存化學品、儲運條件、禁配關系、信息化管理、人員培訓與管理、廢棄等按要求進行有機整合,同時利用倉儲管理系統制訂標準的工作程序。

    四、加強危化品倉儲管理應采取的措施

    1.基礎性安全規定是保證危化品安全存儲和公司員工人身安全的重要保障措施

    防護用品:個人防護用品包括防護帽、防護服、防護眼鏡和面罩、呼吸防護器、橡膠手套等防護用品;相關的崗位及人員必須配備、配齊個人防護用品。

    安全標志:放置或使用化學危險品的部位或崗位必須有相應的安全標志或警告牌;標明危險品的名稱,注明其危險性質,如“易燃氣體、有毒氣體、易燃液體、氧化劑、劇、有、腐蝕品”,“防止腐蝕、防止中毒、嚴禁煙火”等。

    排氣設施:由于化驗或水處理工作中常常產生有毒或易燃的氣體,因此凡是有藥品存放或使用的地方均要有良好的通風條件。我公司的通風設施一般采用通風柜及排氣扇。

    沖洗設施:應在大量使用或儲放酸、堿、氨等部分或崗位設置噴淋器,以便人體不慎接觸藥品后的沖洗;應在上述部分設置沖洗水裝置(沖洗水閥、水管等),以便在發生藥品泄漏或擴散的情況下有足夠的沖洗用水。

    消防器材:應根據儲放或使用藥品的化學性質及其危險性放置相應數量的滅火器材。

    安全保衛:化驗班或倉儲班應將腐蝕品及易燃易爆危險化學品鎖在專門的藥品柜中,按《化學藥品庫管理規定》進行領用及雙鑰匙保管;建立完整的化學危險品臺賬。

    應急藥品:在儲放或使用危險化學品的部位或崗位,應配設急救箱,內含急救包、云南白藥、紅汞、紫藥水、碘酊、膠布、美寶燙傷膏、繃帶、創口貼、紗布、棉花等藥品或用品。

    化學藥品:在儲放或使用危險化學品的部位或崗位,應配備洗眼裝置及洗眼液;同時應根據危險化學品的類別與性質配置低溶度的碳酸氫鈉或硼酸及硫代硫酸鈉溶液,作為酸堿燒傷時的應急涂洗之用。

    2.不斷加強對企業員工進行《安全生產法》和其他相關法律、法規的宣貫講座

    增強企業員工的安全生產意識。對企業安全管理人員和從事危化品工作的員工要重點進行安全專業培訓,這是提高企業安全管理人員及危化品從業人員安全技術素質、確保安全生產的有效途徑和重要措施之一。

    3.模擬現場突發事故的緊急救援

    以此檢驗相應人員執行《危化品事故應急預案》的水平,提高員工的應變能力。