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改進作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第1篇

一、開短會

（一）把握會議原則。從嚴控制會議的數(shù)量、時間、參會對象、規(guī)格和議程，以少、短、簡、精為原則。能在現(xiàn)場召開的會議不在局機關(guān)召開；除重大會議外，一般只安排分管領(lǐng)導(dǎo)出席；在某一時段同時召開的多個會議，實行并會套開。

（二）控制會議時間。局黨組會議、局（辦）辦公會議、局（辦）務(wù)會議等會議時間控制在半天內(nèi)，安排的匯報時間不超過15分鐘，其它一般會議應(yīng)控制在2小時以內(nèi)；提交會議審議或討論的文件及匯報交流材料至提前半天印發(fā)與會人員，各科室組織召開的會議不超過半天。

（三）嚴肅會議紀(jì)律。禁止與會人員缺席、遲到、早退，建立缺席、遲到、早退通報制度。嚴格禁止與會人員進行與會議無關(guān)的活動。遵守會場秩序，手機設(shè)置靜音模式。各類會議不得安排到風(fēng)景名勝區(qū)或豪華賓館、涉外賓館召開，不得以開會名義安排公款旅游。會議除統(tǒng)一發(fā)放的會議材料和文具外，不得安排其他紀(jì)念品。

二、發(fā)短文

（四）減少發(fā)文數(shù)量。本著少而精、簡而實的原則，堅決減少發(fā)文數(shù)量，做到可通過電話、復(fù)印批示件或內(nèi)網(wǎng)傳輸?shù)冉鉀Q的不印發(fā)紙質(zhì)件，能用“白頭”印發(fā)的不用便函或傳真，能用便函或傳真印發(fā)的不用正式文件。所有文件必須嚴格控制印數(shù)，堅決減少印文數(shù)量。

（五）壓縮文件篇幅。文件要突出主題，簡明扼要。印發(fā)的各類文件一般不超過3000字，個別重要文件一般不超過4000字；各單位（科室）報送的請示、報告一般不超過2000字。各單位原則上只保留1種簡報，單篇信息或簡報字數(shù)一般不超過1500字。

（六）規(guī)范文件辦理。以局辦公室名義印發(fā)的文件，按照“誰起草、誰負責(zé)”的原則，先經(jīng)單位（科室）負責(zé)人簽字認可，再報局辦公室審核，分管領(lǐng)導(dǎo)審批，主要負責(zé)人簽發(fā)。

三、講短話

（七）減少會議講話。市局召開的全系統(tǒng)會議，原則上安排一位領(lǐng)導(dǎo)作主題講話，交流發(fā)言不超過3位，每位發(fā)言不超過10分鐘，減少一般表態(tài)性的講話。

（八）限制講話時間。重要會議講話、報告時間控制在40分鐘以內(nèi)，一般性會議講話控制在20分鐘以內(nèi)。一般性會議提倡作提綱式的即席講話。

（九）控制講話篇幅。重大會議講話稿一般不超過3000字，在其他會議上的講話稿一般不超過2000字，會議典型發(fā)言材料不超過1000字。

四、簡辦事

（十）嚴格活動審批。除上級明確要求的檢查考核外，盡量不安排其他面向基層的檢查考核活動。各單位（科室）不得自行制定針對基層的檢查、評比等活動。確需開展檢查、考核、評比的，報局長辦公會審批。

改進作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第2篇

問題一：發(fā)言不主動

措施：事先安排重點發(fā)言人

一些教研組在評課時常常出現(xiàn)這樣的情況：老師們怕評不好，或者是不愿“拋頭露面”，或者是出于其他種種顧慮，大家你推我，我推你，誰都不愿發(fā)言。針對這種情況，我們可以在聽課前就安排好重點發(fā)言人。最初幾次活動可選擇那些上進心較強的老師作為重點發(fā)言人，之后可輪流安排每個教師作為重點發(fā)言人。重點發(fā)言人最好有發(fā)言稿，至少應(yīng)有發(fā)言提綱。這樣，通過重點發(fā)言人的榜樣示范，打破僵局，以點帶面，營造“知無不言，言無不盡”的良好氛圍。

問題二：話題散亂

措施：聚焦一個主題

一些教研組在評課時發(fā)言主動，討論熱烈，但不免東扯西拉，話題散亂，各種問題都觸及了，但每個問題都研究得不充分、不深透。為了避免這種情況出現(xiàn)，每次活動的主題不能貪多，聚焦一個就行。教研組長在聽課前口頭或書面告知老師研討的主題，這樣才能保證評課時話題集中，對主要問題的研討比較全面、深入。

問題三：一團和氣

措施：一針見血揭出問題

有些評課者礙于情面，怕得罪人，也有一些授課者心胸狹窄，聽不得“逆耳之言”，于是評課時“你好我好大家好”，優(yōu)點牽強附會一大堆，缺點只字不提或輕描淡寫。這樣的教研組，務(wù)必培養(yǎng)實事求是的作風(fēng)。首先，教研組長身先士卒，評課時一針見血揭出問題，為全組成員做好示范。其次，積極開展自我批評，要求每個授課者在評課時要做自我反思，對自己存在的問題不飾美，不隱瞞，坦誠拋出，虛心請教。第三，要求評課者不能只是歌功頌德，必須實事求是找出問題，提出具體的改進建議。

問題四：苛求完美

措施：樹立三種意識

在評課活動中，有的評課者抓住授課者枝節(jié)問題不放手，或者隨意夸大，將小問題說成大問題；或者任意拔高，將偶然說成必然；或者“只見樹木，不見森林”，由否定一點進而否定全部。對這樣的老師，教研組長應(yīng)引導(dǎo)他們樹立三種意識。一是學(xué)習(xí)意識：任何老師的課都有優(yōu)點和值得借鑒的地方。二是辯證意識：課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)，完美的課堂只存在于理想中，一個教師，不管他名氣多大，水平多高，他的課都會有這樣那樣的缺陷。三是研究意識：評課者的主要任務(wù)不是評定課堂教學(xué)的優(yōu)劣高下，更不是定等級或打分數(shù)，而是與授課者一起研究問題，對其中有價值的做法進行拓展、深化，對不科學(xué)的做法進行剖析、改進。

問題五：評課者誤解授課者用意

措施：聽、評課前讓授課者說課或反思

評課中有時出現(xiàn)這樣的情況：評課者對該堂課的教學(xué)目標(biāo)和重難點等不甚了然，曲解授課者設(shè)計意圖，雖滔滔不絕卻不關(guān)痛癢，雖口若懸河卻離題萬里。要根除這種現(xiàn)象，就必須在聽課前安排授課者說課，或者口頭交流，或者印發(fā)書面材料；也可以在評課前讓授課者做自我反思，梳理教學(xué)思路，提出問題與困惑，總經(jīng)經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過以上方式的交流，評課者充分理解了授課者設(shè)計意圖，評課時才能做到“言授課者所思，講授課者所想”。

問題六：評課者思考膚淺片面

措施：聽、評課前進行相關(guān)研究

在評課活動中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的問題：評課水平遠遠低于授課水平。這是為什么呢？一般說來，授課者對公開課是十分重視的，為了上好公開課，他會提前準(zhǔn)備一段時間，了解學(xué)生，研究教材，查閱資料，反復(fù)試講，力爭上出最佳效果。因此，在該堂課所涉及的許多問題上，授課者水平高于評課者是必然的。試想，較低水平的評課者點評較高水平的授課者，能給人多少有益啟示？又怎能令人折服？要解決這個問題，就必須在聽課或評課前引導(dǎo)或組織教師進行相關(guān)研究，如研讀教材、教參、教案、相關(guān)理論文章，研究相關(guān)音像材料，了解班情、學(xué)情等。這樣，評課者才會具備與授課者進行對等交流的學(xué)術(shù)平臺，才不會說“外行話”。

問題七：領(lǐng)導(dǎo)占時過多

措施：教師展示為主

許多評課活動，領(lǐng)導(dǎo)占時過多，往往是領(lǐng)導(dǎo)講，教師聽，領(lǐng)導(dǎo)千言萬語，教師“萬馬齊喑”。我們反對教師在課堂教學(xué)中滿堂灌，為什么不反對領(lǐng)導(dǎo)在評課會上“滿堂灌”呢？這種領(lǐng)導(dǎo)評課的滿堂灌至少有三大弊端：一是專業(yè)引領(lǐng)十分有限。領(lǐng)導(dǎo)不一定是教該學(xué)科的，就算是教該學(xué)科的，也不一定是水平最高的。二是剝奪了教師鍛煉成長的機會。領(lǐng)導(dǎo)評得再好，也只能代表領(lǐng)導(dǎo)者個人水平，而一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，主要取決于教師專業(yè)水平的高低。一個稱職的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該千方百計引導(dǎo)、鼓勵教師自主研討交流。三是打擊了教師的研究積極性，培養(yǎng)了思維惰性。一些教師雖有研究興趣，但苦于沒有展示的機會；另一些教師本來就不愿意思考，領(lǐng)導(dǎo)滿堂灌，他們樂得清閑。正確的做法是：增強專業(yè)人員的話語權(quán)，教師展示為主；不一定每個參會領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)言，如果發(fā)言則以鼓勵鞭策、宏觀導(dǎo)向為主，不要在細節(jié)上糾纏耽誤時間。

問題八：主持人“再點評”水平不高

措施：找足亮點、矯正問題

主持人一般是教研組長，也可推選其他教師擔(dān)任，還可由組內(nèi)教師輪流擔(dān)任。主持人的點評包括對該堂課的點評以及對評課教師發(fā)言的“再點評”，而難點是“再點評”。再點評需要較高的研究水平，較強的應(yīng)變能力。再點評既要找準(zhǔn)、找足亮點，又要發(fā)現(xiàn)、矯正問題。就亮點來說，可以從評課教師的知識功底、理論水平、評課內(nèi)容、評課方法、言談風(fēng)度、人格魅力等方面入手。就問題矯正來說，應(yīng)特別注意以下幾個方面：（1）對偏離主題的發(fā)言要“撥偏返正”；（2）對片面的觀點要補充拓展使之全面；（3）對膚淺的觀點要補充深化使之深刻；（4）對停留于感性認識的發(fā)言應(yīng)提煉升華為理性認識；（5）對空談理論的發(fā)言應(yīng)結(jié)合課堂實踐落實到教學(xué)環(huán)節(jié)與細節(jié)之中；（6）對錯誤的觀點和不準(zhǔn)確的材料應(yīng)巧妙指出并即時矯正；（7）對大家都感到困惑的地方應(yīng)提煉成問題，引導(dǎo)老師們思考；（8）對有推廣價值的經(jīng)驗應(yīng)梳理總結(jié)并鼓勵老師們借鑒。

問題九：單向傳輸

措施：多向互動

在課堂教學(xué)中，我們反對信息的一味單向傳輸，主張師生之間、生生之間多向互動。同理，評課活動中，領(lǐng)導(dǎo)與教師、主持人與非主持人、教者與評者、評者與聽者不應(yīng)該只是“你說我聽”的單向傳輸信息，而應(yīng)該讓他們互動起來，展開討論或辯論，在信息的交流與思維的碰撞中生成新思想，發(fā)現(xiàn)新方法。

問題十：活動超時

措施：限時發(fā)言

評課活動常常超時。對此，老師們深有感觸。我們知道，課堂教學(xué)忌諱拖堂。拖堂，它剝奪了學(xué)生的休息權(quán)利，是非正常的。同理，評課“拖堂”也是不對的，如果影響了教師吃飯和正常休息，那也是不合理的。較好的做法是：限時發(fā)言。不論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，主持人還是非主持人，授課者還是評課者，根據(jù)其發(fā)言內(nèi)容的主次輕重，一律限定時間。要安排專人控制時間，對有可能超時的發(fā)言者，要采用口頭或紙條等方式提醒，對那些已明顯超時仍滔滔不絕的發(fā)言者，如果不是內(nèi)容特別精彩或有其他特殊原因，應(yīng)該當(dāng)場叫停。

問題十一：止于提出問題

措施：將有價值的問題課題化

評課活動中，老師們提出了許多問題；評課結(jié)束，這些問題也就“冷”在那里，成了“永恒的問題”。正確的做法是：精選出最有價值的問題，把這些問題升格為課題。這里所說的課題，不一定是國家、省、市、區(qū)、縣規(guī)劃課題，主要是微型校本課題，它可以是學(xué)校級別的，也可以是教研組級別的，甚至可以是由一個或幾個老師承研的，但不論微型到何種程度，都應(yīng)納入教務(wù)處或教科室統(tǒng)一管理。只有這樣，評課中提出的問題才能做深、研透，才能轉(zhuǎn)化為課堂再實踐的指導(dǎo)思想與推動力量。

問題十二：經(jīng)驗教訓(xùn)束之高閣

措施：推廣經(jīng)驗，戒鑒教訓(xùn)

有的評課活動組織得相當(dāng)精彩，總結(jié)出了一些可貴的經(jīng)驗，梳理出了不少有價值的教訓(xùn)，但評課活動一結(jié)束，這些經(jīng)驗教訓(xùn)也就束之高閣，沒有充分發(fā)揮其實踐價值。《尚書》云：“為山九仞，功虧一簣。”推廣經(jīng)驗，戒鑒教訓(xùn)就是這最后“一簣”，由于這最后一筐土石沒有加到山頂而導(dǎo)致“功虧”，實在可惜。如何推廣經(jīng)驗？可以安排教師、班級試點，由點到面推廣；也可以全組連環(huán)跟進研究，由淺入深推廣。如何戒鑒教訓(xùn)？可以選擇相同或相近內(nèi)容，由同一老師或其他老師再講課，教研組再評課，如此循環(huán)，直到問題徹底解決。

問題十三：活動成果未整理

措施：編寫校本教研專集

改進作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第3篇

民主生活會發(fā)言

按照局總支的要求與統(tǒng)一安排，今天我們召開勞動保障監(jiān)察執(zhí)法隊支部全體黨員民主生活會。

希望大家暢所欲言，不要有什么思想包袱，積極開展批評與自我批評，都把心里話談出來，大家共同交流學(xué)習(xí)，以達到共同學(xué)習(xí)共同進步的目的。對我們的工作以及同志們有什么建議與意見都可以提出來，有則改之，無則加勉，

首先，我談一下自己任大隊長幾年來的不足之處。

1、學(xué)習(xí)有待加強，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。認真、自覺、系統(tǒng)地開展學(xué)習(xí)活動是自我提高的基本要求，自己沒有準(zhǔn)確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，被動學(xué)習(xí)時多，主動、自我學(xué)習(xí)時較少，同時在學(xué)習(xí)上浮光掠影，不深入、不系統(tǒng)、也不嚴謹，不能深刻掌握、理解一些理論的內(nèi)涵、實質(zhì)，不能很好地將學(xué)習(xí)與實踐工作相結(jié)合，貫徹實踐理論有所欠缺。

2、聯(lián)系群眾不夠，存在惰性，身子重，平時待在辦公室多，除非是工作需要外，深入群眾中不多，沒有主動、認真地開展一些調(diào)研活動，對群眾的需求只憑自身的經(jīng)驗感知，沒有認真地征求群眾的意愿，群眾之所想、所盼的事了解不夠。

3、廉潔自律仍需加強。在廉潔自律的意識上有所淡化，同時認為大隊工作繁雜、壓力大，對下屬各中隊的管理，注重結(jié)果，淡化過程，弱化了工作效率。

針對以上問題，深刻剖析自己，認為自身存在這些問題，主要是放松自身主觀世界的改造，要利用這次召開民主生活會的時機，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，制訂切實、有效的措施予以整改，并落實到工作中去，達到提高自身，促進工作的目的。

一、樹立良好學(xué)風(fēng)，明確學(xué)習(xí)責(zé)任。作為一名黨員干部，是黨的政策貫徹者，必須強化學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項工作任務(wù)、一種責(zé)任，予以貫穿在整個人生中，制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)提綱，合理安排時間，學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)方法，不斷解放思想、拓寬思路、豐富思維、擴展能力，把自己打造成理論強、業(yè)務(wù)精的基層干部。

二、堅持實事求是、科學(xué)統(tǒng)籌，改進工作作風(fēng)，提高工作效率。認真分析形勢，找出工作差距，抓住工作重點，有效地安排人力、物力和精力，抓好每項工作，掌握工作中的規(guī)律，找準(zhǔn)工作中的切合點，科學(xué)論證，合理統(tǒng)籌，創(chuàng)新工作思路、工作方法，注重協(xié)調(diào)、創(chuàng)建工作環(huán)境，有效地解決工作中的突出問題，提高工作效率，取得工作明顯成效。

改進作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第4篇

活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在中心學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作：

（一）及時了解掌握學(xué)習(xí)實踐活動進展情況、主要經(jīng)驗和存在問題，向?qū)W習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組報告并提出建議；

（二）在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)實踐活動進行檢查和具體指導(dǎo)；

（三）籌備有關(guān)工作會議和領(lǐng)導(dǎo)小組會議；

（四）做好學(xué)習(xí)實踐活動的的宣傳報道工作；編發(fā)學(xué)習(xí)實踐活動宣傳欄、簡報，及時反映交流活動開展情況；

（五）做好學(xué)習(xí)實踐活動的總結(jié)；

（六）完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

二、集中學(xué)習(xí)制度

(一)學(xué)習(xí)組織。集中學(xué)習(xí)分為黨組中心組集中學(xué)習(xí)、全體黨員集中學(xué)習(xí)和以處室為單位的集中學(xué)習(xí)三種形式。黨組中心組的集中學(xué)習(xí)由黨組書記主持，安排3次。同時，中心領(lǐng)導(dǎo)還要按時參加有關(guān)處室的集中學(xué)習(xí)。全體黨員集中學(xué)習(xí)由中心學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排，科學(xué)發(fā)展觀專題輔導(dǎo)安排3次。各支部的集中學(xué)習(xí)要根據(jù)《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》的規(guī)定，統(tǒng)一學(xué)時，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一要求，確保集中學(xué)習(xí)時間不少于20學(xué)時。

(二)學(xué)習(xí)計時。每次集中學(xué)習(xí)，機關(guān)黨支部、各處室要進行學(xué)習(xí)計時，詳細記錄學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容。每位黨員要做好學(xué)習(xí)筆記，保證學(xué)習(xí)效果。

(三)學(xué)習(xí)地點。黨組中心組和黨員的集中學(xué)習(xí)安排在三樓會議室；以處室為單位的集中學(xué)習(xí)由各處室負責(zé)人根據(jù)情況安排；專題輔導(dǎo)的地點視情另定。

(四)學(xué)習(xí)要求。黨員要積極參加集中學(xué)習(xí)活動，不得遲到、早退或無故曠課。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭督促檢查，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)典型。

(五)學(xué)習(xí)考評。集中學(xué)習(xí)的考勤情況、和理論測試結(jié)果要予以通報，作為對處室綜合考評的重要內(nèi)容。

三、考勤制度

(一)建立集中學(xué)習(xí)、集體活動考勤制度。各處室確定一名考勤員，對黨員出勤情況進行統(tǒng)計。每次集中學(xué)習(xí)、集體活動都要進行認真考勤。

(二)嚴格請銷假制度，一般情況不能請假。凡有特殊情況，中心領(lǐng)導(dǎo)和處室主要負責(zé)人向黨組書記請假，一般黨員要活動辦公室主要負責(zé)人請假，并辦理有關(guān)證明手續(xù)，并按照程序及時銷假和補課。

(三)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期通報各單位的考勤情況。對無故缺勤者，進行通報批評，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

(四)出勤情況作為對各單位綜合考評的重要內(nèi)容。

四、補課制度

(一)缺課黨員要自覺主動地向支部報告缺課的時間和內(nèi)容，接受補課。

(二)對因故缺課的黨員，各支部要指定專人，安排適當(dāng)時間進行補課。

(三)各處室負責(zé)對缺課黨員進行補課的同志要認真履行職責(zé)，耐心詳細講解補課內(nèi)容，并進行補課登記。

(四)各處室要將缺課及補課情況報中心學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。活動辦公室要對落實補課制度的情況進行抽查，防止走過場。

(五)補課情況作為對各單位綜合考評的重要內(nèi)容。

五、活動報告制度

(一) 和處室要確定一名聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)學(xué)習(xí)實踐活動情況的上報工作。

(二)聯(lián)絡(luò)員應(yīng)嚴格履行職責(zé)，遵守程序，不得敷衍塞責(zé)，弄虛作假。聯(lián)絡(luò)員每天必須到收發(fā)室查看、領(lǐng)取學(xué)習(xí)實踐活動的相關(guān)文件、簡報、材料。

(三)報告制度落實情況列入對各單位的綜合考評。

六、督查制度

(一)各單位每周進行一次自查自評，找出存在問題，認真加以改進。各處室要切實加強對本單位每名黨員的督促檢查。

(二)中心學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周檢查一次各處室的學(xué)習(xí)、活動、工作情況，對照《實施方案》和《第一階段日程安排》中的規(guī)定，按照時間限度和進度要求，進行全面的檢查，作出詳細的記錄，指出存在的問題，督促各支部提高工作水平。

(三)中心學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組每一階段召開一次成員會議，聽取各單位活動情況匯報。中心學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每一階段召開一次由各單位聯(lián)絡(luò)員參加的總結(jié)督促會議，總結(jié)本階段的工作情況，分析存在的問題，制定改進的措施，指出工作努力方向。

（四）中心學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周四召開一次碰頭會，各處室匯報一周的工作進展情況，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，提出建議，安排部署下一步工作。

(五)督查情況列入對各單位的綜合考評。

七、學(xué)習(xí)交流制度

(一)各單位要建立學(xué)習(xí)交流制度。各單位要對照《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》，每一階段結(jié)束，進行一次學(xué)習(xí)交流活動。

(二)各處室的每位黨員要根據(jù)專題內(nèi)容、階段性任務(wù)目標(biāo)，認真準(zhǔn)備好發(fā)言稿件，認真交流自己的心得體會和學(xué)習(xí)收獲。

(三)黨員的學(xué)習(xí)交流情況以及發(fā)言稿件，要及時報送中心學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。辦公室不定期地抽查發(fā)言稿件，評選出優(yōu)秀的稿件并在中心學(xué)習(xí)交流會上交流。

(四)學(xué)習(xí)交流情況列入對各單位的綜合考評。

八、開展調(diào)研制度

(一)中心黨組成員要按照調(diào)研課題分工，帶領(lǐng)處室就課題進行指導(dǎo)和調(diào)研。

(二)各處室要根據(jù)實際、結(jié)合業(yè)務(wù)工作合理安排，開展調(diào)研工作。調(diào)研時間不少于3個工作日

。(三)要把開展調(diào)查研究與深入查找和解決工作中的突出難題結(jié)合起來，與創(chuàng)新工作機制結(jié)合起來，與加強和改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)結(jié)合起來。

(四)中心黨組調(diào)研工作結(jié)束后，要形成調(diào)研報告，上報市學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

九、責(zé)任制度

(一)中心黨組書記是學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長、第一責(zé)任人，對全中心學(xué)習(xí)實踐活動負總責(zé)。

(二)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任負責(zé)日常學(xué)習(xí)實踐活動的部署安排和協(xié)調(diào)落實。

(三)各處室主要負責(zé)人負責(zé)本單位學(xué)習(xí)實踐活動的督導(dǎo)檢查工作。

(四)中心學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)全中心學(xué)習(xí)實踐活動的日常工作。辦公室成員按照職責(zé)分/:請記住我站域名/工，明確責(zé)任，抓好工作落實。

改進作風(fēng)交流發(fā)言材料范文第5篇

一、工作展望

新的學(xué)年已經(jīng)開始一個多月了，作為新一屆團學(xué)生會的文藝部成員，感到有責(zé)任的同時也有壓力，但我們有信心，繼承上一屆學(xué)生會的優(yōu)良工作作風(fēng)，并且一步一個腳印和文藝部其他新成員一起，搞好各項文藝活動，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的同時參與的文藝活動，還要配合其它部門的工作，認真完成交付的非文藝類任務(wù)，我們的口號是“青春唱出生命樂章，夢想舞出張揚自我”。

二、工作職能

1、將全面負責(zé)、組織、協(xié)調(diào)院里的文化娛樂活動。

2、發(fā)動和組織學(xué)生參加課余文藝活動，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長的同學(xué)，充分發(fā)揮其才能。

3、自行策劃、組織各種形式，有創(chuàng)意的活動及比賽。

4、配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動的組織工作。

5、充分了解同學(xué)們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。

6、運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學(xué)們積極參加文藝活動。

7、認真完成交辦的其他非文藝類工作。

三、組織原則

文藝部的一切工作、活動將采取民主集中制原則，個人必須服從集體，少數(shù)必須服從多數(shù)，一切從全局利益出發(fā)。任何成員均可提出自己不同的看法和有創(chuàng)意的想法，以促進文藝部的發(fā)展，促進學(xué)生會各部門之間的交流和合作。

四、部門例會管理

1 、根據(jù)文藝部的部門特點，將采取比較機動的會議方式，不設(shè)固定的例會時間。

2、全體成員必須準(zhǔn)時出席。若有事不能來時應(yīng)向部長或副部長請假，經(jīng)同意后方可。杜絕會議遲到、缺席、早退等現(xiàn)象；無故不參加者，做好記錄，三次不到視為自動退出文藝部

3、例會實行輪流主持制度。每次例會由部長，副部長輪流主持。

4、嚴格遵守例會紀(jì)律。開會時態(tài)度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發(fā)言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。

五、工作原則

1.工作時充分考慮同學(xué)的實際情況，盡量避免因文藝部工作而造成同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的不便。

2.統(tǒng)一安排，對所布置的任務(wù)，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個人意見，無正當(dāng)理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務(wù)者將對其提出表揚并進行適當(dāng)物質(zhì)獎勵。

3.嚴格問責(zé)制度，分工細化到人，以便在出現(xiàn)問題時追究責(zé)任。若因分工不明出現(xiàn)的問題，由部長負責(zé)。出現(xiàn)責(zé)任事故者，給予一定處罰,學(xué)年考核評定不合格。

4.學(xué)期末，綜合各方面成績，評選優(yōu)秀文藝部成員；

5.搞活動之前，向主席團進行匯報，聽取意見。

6.活動結(jié)束后，留好活動材料，如節(jié)目單，聯(lián)系方式等，并進行書面或口頭總結(jié)。

六、干事培養(yǎng)管理計劃

（1）提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機會，使他們的才能得到充分發(fā)揮。充分調(diào)動文藝部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個人的能力和特長，以及他們對文藝部的發(fā)展和建議，加強文藝部成員能力的提高，以共同進步帶動文藝部的發(fā)展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責(zé)，落實工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面

（2）在每次例會中，我們將盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機會留給干事，盡量讓他們發(fā)表好的意見，好的觀點，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。

（3）輪流安排干事每月上交工作總結(jié)，并對文藝部提出建議，要求。

（4）每次活動的之前要詳細工作分配與干事，要求各有關(guān)干事，工作到位。活動結(jié)束要有工作總結(jié)。此外，還將積極配合學(xué)校組織的各類文藝活動。

（5）加強與干事的溝通和了解，關(guān)心干事的學(xué)習(xí)與生活,緊密與干事間的關(guān)系。

七、對外合作協(xié)調(diào)交流計劃

（1）每一次工作交流會，與各部門保持緊密的聯(lián)系交流，確保各部門之間文藝活動的順利開展。

（3）加強學(xué)生會文藝部與學(xué)校各類社團的交流。

（4）協(xié)助其他部門開展工作，共同完成學(xué)生會的各項任務(wù)。

（5）加強與各部門干事，副部長交流，營造團結(jié)一致的工作氛圍，有利于各項工作的順利開展

（6）在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，總結(jié)經(jīng)驗,以實事求是的、積極向上的工作態(tài)度面對新問題迎接新挑戰(zhàn)。

（四）活動安排計劃<開展各類文藝演出>

（1）目的：為了使我院的各個專業(yè)更加廣博精深地發(fā)展，從“服務(wù)于同學(xué)”的宗旨出發(fā)，這樣既可以擴大同學(xué)的參與面，培養(yǎng)興趣、陶冶情操、激發(fā)熱情、發(fā)揮專業(yè)潛能，營造更好的氛圍；同時又可以在活動中更好地挖掘、培養(yǎng)人才，并且為以后的各項活動打下了堅定的基礎(chǔ)，避免措手不及。

（2）內(nèi)容：

③12月中旬【全院開始招募優(yōu)秀文藝節(jié)目迎接元旦文藝匯演】

A具體節(jié)目包括：

a）話劇類

b）小品類、相聲類

c）舞蹈類

d) 歌唱類

B具體籌措以下幾方面：

a）晚會內(nèi)容的選定

b）各預(yù)算的制訂及其籌集

c）聯(lián)絡(luò)協(xié)助其他部門

d）內(nèi)部人員的工作分配

以上是我們文藝部初步的工作計劃，若無太大的變動將嚴格按照計劃開展本學(xué)期的工作，同時，根據(jù)各部門要求和需要，密切配合學(xué)院的各項工作，并以實際工作中的變化和需要進行調(diào)整。我們將以理解與信任為地基，熱情與才華做房柱，勤奮與勇敢做屋頂，在團隊協(xié)作的力量下，將文藝部工作開展的有聲有色，能夠真正起到活躍校園文化，激發(fā)同學(xué)熱情，提高專業(yè)素質(zhì)技能和服務(wù)社會的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂的藍天，共同訂做屬于我們的天空。

對于招新的計劃：

1，爭取招一些有文藝特長的同學(xué)，因此招新時給三十秒到一分鐘的才藝表演。

2，問問題，以明確他們對本部的能創(chuàng)造的價值，了解他們的責(zé)任心，以及時間分配，執(zhí)行實務(wù)的能力等。

3，擇優(yōu)錄取。

對學(xué)生會的建議：

1， 明確分工，以免各部推卸責(zé)任，造成不必要的矛盾。

2， 嚴格問責(zé)制度，避免各部對工作不負責(zé)。

3， 各部門之間多交流，增進感情，這樣才能更好地合作。

4， 希望學(xué)生會辦事能更加利落，不要像以前一樣，簡單的事做得繁瑣，事倍功半。 5， 管理更加公開透明，能隨時聽取大家的意見，多考慮大家的想法。

文藝部工作計劃書2

新的學(xué)年開始，學(xué)生會的工作也將一步步步入正軌，對于文藝部的組建，以及今年工作的開展，我提出以下幾點計劃。加強部門內(nèi)部建設(shè)搞好組織工作，以培養(yǎng)成員的能力為內(nèi)部建設(shè)的主要出發(fā)點，為院會培養(yǎng)后續(xù)人才，切實發(fā)動成員積極性，作好人才儲備工作。

1 改變文藝部納新時局限于有文藝特長者，保證部內(nèi)有策劃、管理、寫作、組織等擅長的干事，保證部內(nèi)人才多元化，且關(guān)鍵是要塌實肯干。

2 嚴明部內(nèi)規(guī)章制度，嚴明例會及考勤規(guī)范。

3 設(shè)置內(nèi)部規(guī)范合理的成員考察機制，對各階段工作表現(xiàn)好的成員予以內(nèi)部加分，為最后優(yōu)秀成員評選提供依據(jù)。

4 培養(yǎng)成員能力，因人而已提供鍛煉機會，激發(fā)每一個人的積極性，讓每一個人都參與到部內(nèi)工作上來。

5 在條件允許的情況下經(jīng)常辦一些集體活動，讓大家增進了解，加強溝通。

工作計劃如下

1、4月16日的運動會負責(zé)后勤工作

2、組織好校園文化月的活動

3、策劃并舉辦必要的晚會

4、認真負責(zé)上級交代的工作

以上是文藝部本學(xué)期的工作計劃。我希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂的藍天。同時文藝部將秉承以往的傳統(tǒng)，塌實干好工作，為院會建設(shè)貢獻力量。

文藝部工作計劃書3

新年伊始，希望在20XX年里學(xué)生會的各項工作可以有條不紊的進行。對此，我個人做出20XX年文藝部工作計劃：

一、 基礎(chǔ)建設(shè)

1、 文藝部部內(nèi)定期召開例會，總結(jié)本段時間內(nèi)的工作，分析優(yōu)點　和不足，提出建議，總結(jié)經(jīng)驗。并做好會議記錄。

2、 在舉辦活動之前，提前做好計劃和部署，確保每個成員責(zé)任到位，同時做好突況的應(yīng)急準(zhǔn)備。

3、 文藝部部內(nèi)成員應(yīng)加強溝通和交流，互相了解，增進默契，以提高工作效率。

4、 給成員提供鍛煉機會，帶動成員的工作熱情和主卦能動性，深入了解各個成員的能力和特長，以便更好地幫助文藝部發(fā)展。

5、 出現(xiàn)問題時共同商議，全方位思考，以實事求是、積極向上的心態(tài)應(yīng)對。活動成功時和成員分享調(diào)動成員的工作積極性，使其有更大的熱情和信心投入到工作中。

二、工作職能

1、將全面負責(zé)、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校的文化娛樂活動。

2、發(fā)動和組織學(xué)生參加課余文藝活動。

3、自行策劃、組織各種形式及有創(chuàng)意的活動和比賽。

4、配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)目文藝活動的組織工作。

5、充分了解同學(xué)們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。

6、運用多種形式和途徑進行文藝工作的宣傳，動員同學(xué)們積極參加文藝活動。

7、認真完成交辦的其他非文藝類工作。

三、部門例會

1、杜絕會議遲到、缺席、早退等現(xiàn)象,以德服人。

2、嚴格遵守例會紀(jì)律。開會時態(tài)度嚴謹認真，讓做好會議記錄，討論時發(fā)言踴躍，積極主動。

四、工作原則

1、工作時充分考慮同學(xué)的實際情況，盡量避免因文藝部的工作而造成同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上的不便

2、統(tǒng)一安排，對所布置的任務(wù)，執(zhí)行基礎(chǔ)上可以保留個人意見，無正當(dāng)理由未完成者和拒絕接受任務(wù)者將記錄并提出警告，高質(zhì)量地完成任務(wù)者，將對其提出表揚并進行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

3、嚴格問責(zé)制度。分工細化到人，以便在出現(xiàn)問題時迫究責(zé)任。若

因分工不明出現(xiàn)的問題，由部長負責(zé)。出現(xiàn)責(zé)任事故者，給予一定處罰。

4、學(xué)期末，綜合各方面成績，評選優(yōu)秀文藝部成員。

5、搞活動之前，向主席團進行匯報，聽取意見。

6、活動結(jié)束后，留好活動材料，如節(jié)目單、聯(lián)系方式等，并進行書面或口頭總結(jié)。

五、干事培養(yǎng)管理計劃

1、提高本部成員的自身素質(zhì)，多給干事提供一些鍛煉的機會，充分調(diào)動文藝部成員的積極性和主觀能動性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個人的能力和特長，以及他們對文藝部的發(fā)展和建議，加強文藝部成員能力的提高，以共同進步帶動文藝部的發(fā)展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其職，落實工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面。

2、例會中，盡量讓干事有更多的發(fā)言權(quán)，把總結(jié)的機會留給干事。盡量讓干事發(fā)表好的意見，好的觀點。

3、輪流安排干事每月上交工作總結(jié)，并對文藝部提出建議、要求。

4、每次活動之前給干事分配詳細工作，要求各有關(guān)干事工作到位。活動結(jié)束要有工作總結(jié)。此外，還要積極配合學(xué)校組織的各類活動。

5、加強與干事的溝通和了解，關(guān)心干事的學(xué)習(xí)和生活，緊密與干事的關(guān)系。

六、對外合作交流協(xié)調(diào)工作

1、與各部門保持緊密的聯(lián)系交流，確保各部門之間文藝活動的順利展開。

2、加強文藝部與學(xué)校各類社團的交流。

3、協(xié)助其他部門開展工作，共同完成學(xué)生會的各項任務(wù)。

4、加強與各部門干事、部長副部長的交流，營造團結(jié)一致的工作氛圍，有利于各項工作的順利展開。

5、在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，總結(jié)經(jīng)驗，以實事求是、積極向上的工作態(tài)度面對新問題迎接新挑戰(zhàn)。

七．活動安排

20XX年3月份:“墨色書香”書畫作品展

給校園里的書法愛好者提供展示個人風(fēng)采的機會，借助書畫展這一契機，傳頌優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，吸引更多的同學(xué)關(guān)注傳統(tǒng)文化。可以通過形式多樣的方式來展示書畫作品。

活動內(nèi)容：學(xué)校里的書法愛好者向組委會投遞個人作品，組委會將其做成作品展的形式，在九思環(huán)路向大眾開放鑒賞，各位同學(xué)也可以根據(jù)自己的喜好向優(yōu)秀作品投票，票選優(yōu)秀書畫。