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工會(huì)教育培訓(xùn)制度范文第1篇

關(guān)鍵詞：園林 職業(yè)技能 培訓(xùn)

我校，作為園林系統(tǒng)唯一的一家職工技能培訓(xùn)基地，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，加快建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的職工教育培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。形成職工培訓(xùn)、技術(shù)比賽、技能鑒定、資格認(rèn)證等“一條龍”工作格局。積極推進(jìn)職業(yè)資格證書(shū)準(zhǔn)入制；進(jìn)一步擴(kuò)大職工技能培訓(xùn)及鑒定的涵蓋面，使更多的工種系列能夠加入到職業(yè)技能鑒定的范疇；進(jìn)一步建立并完善職工專業(yè)技能培訓(xùn)的制度和技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，完善職業(yè)技能的培訓(xùn)考核與鑒定晉升制度；進(jìn)一步加大職工崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的工作力度，使職工能夠順利轉(zhuǎn)換角色；廣泛利用各種教育資源，為提高職工文化技術(shù)素質(zhì)提供便利、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高培訓(xùn)的社會(huì)效應(yīng)。

根據(jù)此次市局組織人事處的要求，結(jié)合本單位的職工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，立足科學(xué)發(fā)展職工教育培訓(xùn)工作，淺談幾點(diǎn)建議：

一、要建立及完善有關(guān)政策措施，使其有利于單位職工技能人才的培養(yǎng)、聘用及晉升

第一要建章建制。各單位的領(lǐng)導(dǎo)層首先要提高認(rèn)識(shí)，把培養(yǎng)操作技能型、知識(shí)理論型和復(fù)合技能型人才的戰(zhàn)略目標(biāo)，納入到單位的常規(guī)發(fā)展戰(zhàn)略總規(guī)劃之中。其次是要把“提高職工職業(yè)技能素質(zhì)計(jì)劃”納入到單位日常工作計(jì)劃中去，逐步建立起單位職工職業(yè)技能培訓(xùn)、考核、鑒定、聘用、待遇“五位一體”的有效運(yùn)行機(jī)制。要通過(guò)評(píng)選“首席員工”、“崗位帶頭人”等形式為廣大職工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)。把單位職工中操作技能性人才的聘用及其享受的待遇結(jié)合起來(lái)，適當(dāng)拉開(kāi)不同工種、不同等級(jí)之間的工資待遇差距。形成技術(shù)工人能夠以技定崗、以崗定薪、崗變薪變，鼓勵(lì)工人在技術(shù)上能夠一專多能，激勵(lì)更多的職工專研技術(shù)，自學(xué)提高，行業(yè)成才，使更多的職工真正成為行業(yè)社會(huì)歡迎、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的復(fù)合型技能人才。

第二要營(yíng)造氛圍。通過(guò)各種手段，大力宣傳技能型人才在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。尤其重要的是要在社會(huì)上營(yíng)造一個(gè)重視技術(shù)人才、愛(ài)惜技術(shù)人才的氛圍。進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)各界對(duì)提高勞動(dòng)者素質(zhì)、加快科技向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的意識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)：優(yōu)秀的一線操作技術(shù)工人與工程技術(shù)研發(fā)人才同樣都是社會(huì)的寶貴財(cái)富。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)層和社會(huì)各界要克服“重科技、輕技能”的邏輯錯(cuò)誤觀念，對(duì)于一線操作的高素質(zhì)技能人才，在單位中逐步形成制度上有保障的發(fā)現(xiàn)、重視、培養(yǎng)、聘用的局面。同時(shí)可以通過(guò)舉辦職工職業(yè)技能比武，選拔一批技術(shù)專家、創(chuàng)新能手，選樹(shù)一批優(yōu)秀技術(shù)工人典型，對(duì)有貢獻(xiàn)突出的技術(shù)工人，考慮破格晉級(jí)，提高他們的社會(huì)政治地位。

二、要建立和完善職工教育經(jīng)費(fèi)提存、使用、管理制度

建議市局有關(guān)部門(mén)要強(qiáng)化財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管的有關(guān)措施，檢查督促各單位按照規(guī)定，按計(jì)劃、有步驟的足額提留單位職工的教育經(jīng)費(fèi)，以確保職工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定的經(jīng)費(fèi)保障。首先是要不斷建立和完善單位職工教育經(jīng)費(fèi)投入制度，確保每個(gè)年度財(cái)務(wù)支出計(jì)劃中，有不低于單位職工工資總額1.5%的經(jīng)費(fèi)用于職工教育和培訓(xùn)工作。其次是要在職業(yè)教育和職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上，拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源。一方面各單位采取統(tǒng)籌的辦法，確保職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，另一方面市局每年也應(yīng)劃撥一定數(shù)額的資金作為職工培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。實(shí)行三位一體的經(jīng)費(fèi)來(lái)源方式，即上級(jí)部門(mén)、單位自身和職工本人三方共同負(fù)擔(dān)，建立健全職工職業(yè)技能的“培訓(xùn)、鑒定、晉升”機(jī)制。同時(shí)出于單位利益的考慮，為防止單位通過(guò)培訓(xùn)的高技能人才的流失，在與其簽訂聘用合同中可明確規(guī)定接收職業(yè)技能培訓(xùn)提高的受益職工，在培訓(xùn)后對(duì)單位的工作服務(wù)年限，違約賠償辦法及金額，從經(jīng)濟(jì)效益方面對(duì)其加以約束，以實(shí)現(xiàn)單位職工職業(yè)培訓(xùn)效應(yīng)的良性循環(huán)。

三、工會(huì)組織要突出提高職工職業(yè)技能素質(zhì)的服務(wù)保障職能

工會(huì)教育培訓(xùn)制度范文第2篇

[關(guān)鍵詞]黨校 教育 人才 智力 保障

[中圖分類號(hào)]C961 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）07-0017-01

在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨進(jìn)程中，黨校任務(wù)光榮、使命神圣、責(zé)任重大，具有突出的陣地作用。幾年來(lái)，梅河口市委黨校牢記使命，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施，提升辦學(xué)水平，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了源源不斷的人才智力支撐。

一、整合資源抓硬件，打造功能完備的教育培訓(xùn)基地

（一）堅(jiān)持黨委辦黨校，高度重視陣地建設(shè)

在吉林省整合撤并縣級(jí)黨校的大環(huán)境下，梅河口市委主要領(lǐng)導(dǎo)在常委會(huì)議上明確提出，市委黨校不但要保留，而且還要全力辦好，提出強(qiáng)化、升級(jí)的具體要求。在黨校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，始終堅(jiān)持由市委副書(shū)記擔(dān)任黨校校長(zhǎng)。在黨委換屆過(guò)程中，組織部門(mén)始終堅(jiān)持提名把常務(wù)副校長(zhǎng)列為市委委員，多年來(lái)都是必進(jìn)人選。在財(cái)政資金保障上，建立了干部教育培訓(xùn)專項(xiàng)資金，每年財(cái)政投入100萬(wàn)元，全部用于黨校主體班次培訓(xùn)，不足部分由市管黨費(fèi)應(yīng)急補(bǔ)充，為黨校的可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的制度保障和資金保障。

（二）溝通聯(lián)系幫黨校，全力改造教學(xué)場(chǎng)所

每年干部培訓(xùn)輪訓(xùn)結(jié)束，市委組織部門(mén)都要牽頭在黨校開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)溝通，聯(lián)系情感，引導(dǎo)學(xué)員們關(guān)注黨校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2012年，梅河口市建設(shè)局將黨校教學(xué)樓改造納入全市“暖房子”建設(shè)工程，投資80萬(wàn)元對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行整體維修改造，對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了硬化。市財(cái)政局積極幫助爭(zhēng)取省財(cái)政縣級(jí)黨校建設(shè)專項(xiàng)資金40萬(wàn)元，對(duì)教學(xué)樓和食堂進(jìn)一步整修，黨校硬件設(shè)施實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。市林業(yè)局對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了綠化改造，通過(guò)多部門(mén)幫助，黨校整體面貌煥然一新。

（三）率先垂范愛(ài)黨校，自己動(dòng)手改善條件

組織部門(mén)把肯吃苦、坐得住、善管理、素質(zhì)好的干部選配到黨校班子中，班子成員團(tuán)結(jié)配合，領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒，引導(dǎo)廣大教職員工形成了以校為家、校榮我榮的共識(shí)。在黨校改造過(guò)程中，凡是能自己動(dòng)手做的事，絕不多花單位一分錢(qián)，節(jié)省下來(lái)的資金全部用于改善黨校的辦學(xué)條件。

二、集中精力抓培訓(xùn)，建立廣泛穩(wěn)定的教育培訓(xùn)體系

（一）設(shè)定主體班次，把黨校辦成培訓(xùn)干部的“主陣地”

注重對(duì)干部培訓(xùn)工作的宏觀管理，明確要求各類培訓(xùn)都要充分利用黨校主渠道，對(duì)于部門(mén)辦班，實(shí)行申報(bào)制度，由組織部門(mén)統(tǒng)一把關(guān)。把非黨積極分子、鄉(xiāng)科級(jí)正副職干部、后備干部、部門(mén)中層干部和公務(wù)員培訓(xùn)列為黨校的主體班次，每年必須到黨校輪訓(xùn)一次。

（二）突出本地特色，把黨校辦成黨員創(chuàng)業(yè)的“大課堂”

創(chuàng)建了以農(nóng)村實(shí)用人才為對(duì)象，以農(nóng)村實(shí)用技術(shù)為內(nèi)容的新型培訓(xùn)模式，為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)急需人才。結(jié)合“黨員創(chuàng)業(yè)幫帶工程”，將常規(guī)的入黨積極分子培訓(xùn)和黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的黨員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)行跟蹤管理，選樹(shù)創(chuàng)業(yè)典型，建立創(chuàng)業(yè)示范基地，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

（三）吸引各界培訓(xùn)，把黨校辦成社會(huì)教育的“示范窗”

按照各類規(guī)范面試考場(chǎng)的格局要求，在黨校專門(mén)設(shè)立固定的專業(yè)化面試考場(chǎng)，從而使梅河口市的領(lǐng)導(dǎo)干部公選、后備干部選拔、大學(xué)生村官和公益崗位招聘等面試，都放在黨校進(jìn)行，極大地提升了黨校知名度。

另外，公安、婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)等部門(mén)積極與黨校聯(lián)系，先后建立了公安干警、基層?jì)D女干部、工會(huì)干部和青年干部培訓(xùn)基地，每年都利用培訓(xùn)基地舉辦了10期以上培訓(xùn)班、人員達(dá)1000人以上。

三、創(chuàng)新思路抓管理，構(gòu)建實(shí)際管用的教育培訓(xùn)機(jī)制

（一）實(shí)行專兼結(jié)合，分類儲(chǔ)備教師

采取有效措施，壯大師資隊(duì)伍，提高師資水平，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。通過(guò)選派教師參加省委黨校短期培訓(xùn)，抽調(diào)人員參與全市中心工作等措施，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在解決師資層次問(wèn)題上，我們堅(jiān)持“不求所有，但為我用”思想，精心選聘省和通化市委黨校專家來(lái)梅河口市授課，聘請(qǐng)市級(jí)黨政班子成員和優(yōu)秀鄉(xiāng)科級(jí)干部擔(dān)任兼職教師。

（二）充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置課程

在“以干部需求為導(dǎo)向、以崗位實(shí)用為目標(biāo)”的教學(xué)理念指導(dǎo)下，每年年初，組織部門(mén)都深入機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研，及時(shí)了解培訓(xùn)需求動(dòng)向。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)全市重點(diǎn)和中心工作，結(jié)合培訓(xùn)對(duì)象的工作特點(diǎn)和上級(jí)黨校的課程安排，有針對(duì)性地確定全年的培訓(xùn)內(nèi)容，以滿足不同層次學(xué)員的需要，確保因需而學(xué)、學(xué)以致用。

工會(huì)教育培訓(xùn)制度范文第3篇

我局為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了由黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦地點(diǎn)設(shè)在人才交流中心，由黨組成員、副局長(zhǎng)楊勁松任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。建立了由人事召集，勞動(dòng)保障、發(fā)展改革、財(cái)政、經(jīng)委、教育、商務(wù)、工商、稅務(wù)、銀行等部門(mén)參加的聯(lián)席會(huì)議制度，會(huì)商、實(shí)施有關(guān)重大事項(xiàng)，協(xié)調(diào)部門(mén)聯(lián)動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮工商聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團(tuán)以及其他社會(huì)組織部的作用，共同做好促進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作。

二、積極動(dòng)員，廣泛調(diào)查

通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、發(fā)放宣傳資料等手段，進(jìn)一步宣傳高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)對(duì)于促進(jìn)就業(yè)的重大意義，在全社會(huì)營(yíng)造支持和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。建立健全畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等工作機(jī)制，采取有效措施，找尋創(chuàng)業(yè)信息，積極推進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作。通過(guò)人才交流中心對(duì)回鄉(xiāng)報(bào)到的高校畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)意向的人員進(jìn)行調(diào)查摸底，同時(shí)，積極與工商、就業(yè)等單位配合，進(jìn)一步掌握目前已在自主創(chuàng)業(yè)和有意向創(chuàng)業(yè)人員情況。將掌握的的資料進(jìn)行梳理，從中選出了條件成熟的10名高校畢業(yè)生。

三、多措并舉，政策扶持

一是放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入。從今年起，高校畢業(yè)生申辦個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)不受資金數(shù)額限制。允許高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人員以家庭住所、租借房、臨時(shí)商業(yè)用、農(nóng)村住宅等作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，放寬了經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所限制；二是強(qiáng)化財(cái)稅支持。在省、達(dá)州市安排專項(xiàng)資金的基礎(chǔ)上，我市也積極準(zhǔn)備安排專門(mén)的創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)予以支持，現(xiàn)已按人均0.72萬(wàn)元補(bǔ)貼到了個(gè)人，共計(jì)7.2萬(wàn)元。對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生，符合中央和省有關(guān)收費(fèi)減免政策的，均可享受管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)的優(yōu)惠政策。高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，銷(xiāo)售額未達(dá)到現(xiàn)行政策規(guī)定的增值稅、營(yíng)業(yè)稅起征點(diǎn)的，不征收增值稅和營(yíng)業(yè)稅。對(duì)首次創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金中采取貼息和補(bǔ)貼等方式給予創(chuàng)業(yè)支持。積極鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到農(nóng)村創(chuàng)辦涉農(nóng)項(xiàng)目，對(duì)符合有關(guān)政策規(guī)定立項(xiàng)條件的項(xiàng)目，在同等條件下給予優(yōu)先扶持；三是強(qiáng)化金融扶持。對(duì)高校畢業(yè)生自籌資金不足的，根據(jù)相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)小額擔(dān)保貸款，貸款額度最高不超過(guò)5萬(wàn)元，貸款期限最長(zhǎng)不超過(guò)2年，可展期1次，展期不超過(guò)1年，對(duì)組織起來(lái)合伙創(chuàng)業(yè)的，貸款額度可放寬到10萬(wàn)元以內(nèi)。

四、積極培訓(xùn)，強(qiáng)化服務(wù)

充分利用公共及社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)范圍，逐步將所有具有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)需求的高校畢業(yè)生納入教育培訓(xùn)。落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，對(duì)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的高校畢業(yè)生，按照有關(guān)政策規(guī)定，給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。逐步建立政府支持，企業(yè)與個(gè)人開(kāi)發(fā)，市場(chǎng)動(dòng)作的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估和推介制度，建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)，形成有效采集和定期制度。免費(fèi)為自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供人事和人才招聘服務(wù)，切實(shí)落實(shí)相關(guān)減免費(fèi)用政策。對(duì)享受城市居民最低生活保障的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，前6個(gè)月實(shí)行漸退制享受城市居民最低生活保障待遇。

工會(huì)教育培訓(xùn)制度范文第4篇

一、當(dāng)前家庭教育疲軟現(xiàn)狀的概述

通過(guò)調(diào)查分析，當(dāng)前我國(guó)家庭教育疲軟狀態(tài)主要表現(xiàn)在以下方面：

（一）心切性

主要是受中國(guó)傳統(tǒng)的望子成龍家教的影響，使得家長(zhǎng)們對(duì)子女不切實(shí)際的過(guò)高期望。于是在家庭教育中不遵循教育規(guī)律，急功近利，揠苗助長(zhǎng)，過(guò)早地超前教育，過(guò)盛地超荷教育?；蚪逃钠嫘?，重視知識(shí)忽視能力，重視特長(zhǎng)發(fā)展，忽視全面發(fā)展，重視謀事培養(yǎng)，忽視做人引導(dǎo)。一旦教育結(jié)果與家長(zhǎng)的期望值存在差距時(shí)，便施以簡(jiǎn)單粗暴型教育方法，恨鐵不成鋼。這種心切型的教育狀況，主要使家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育失去了應(yīng)有的理性，因而教育很難成功。

（二）隨意性

這種狀態(tài)的家長(zhǎng)們，首先是過(guò)于突出遺傳因素，認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)決定于先天素質(zhì)，因而有“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)打地洞”的說(shuō)法。其次，有些家長(zhǎng)們由于深受封建宿命思想余毒的影響，認(rèn)為“兒孫自有兒孫?！?，孩子長(zhǎng)大后發(fā)展趨向早就由上天授命。再是，這種家長(zhǎng)們片面遵循自然發(fā)展規(guī)律，認(rèn)為孩子本應(yīng)順其自然，隨波逐流。在這種隨意性家教觀念下，即使他們的孩子在自然成長(zhǎng)中催生成問(wèn)題學(xué)生，甚至長(zhǎng)大后成為歪才、怪才，他們也覺(jué)得心安理得，因?yàn)樗麄優(yōu)楹⒆诱J(rèn)了命。

（三）放任性

這種家教狀態(tài)的主要表現(xiàn)是對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，對(duì)孩子百依百順，嬌生慣養(yǎng)。這種教育方式主要存在于獨(dú)生子女家庭和主要由爺爺奶奶帶養(yǎng)孩子的家庭。這些家庭的家長(zhǎng)們對(duì)孩子只有生活上的照料，只有寵愛(ài)，匱乏教育約束。這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，普遍存在狹隘、自私、惟我獨(dú)尊、好占上風(fēng)的心理。

（四）推諉性

這種家庭的家長(zhǎng)們錯(cuò)誤地認(rèn)為，他們對(duì)孩子只有撫養(yǎng)、監(jiān)督的責(zé)任，而“教育”應(yīng)是幼兒園和學(xué)校的事。于是，他們只顧對(duì)孩子生活上的照料，而忽視對(duì)孩子的教育。尤其當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園和學(xué)校后，他們有如釋重負(fù)的輕松。他們根本不能主動(dòng)配合老師教育孩子，如果孩子一旦言行出了偏差，或者學(xué)業(yè)成績(jī)跟不上，他們便認(rèn)為是幼兒園和學(xué)校沒(méi)有盡職盡責(zé)。這種家庭教育常常與學(xué)校教育脫節(jié)甚至背道而行。這樣的教育很容易產(chǎn)生問(wèn)題學(xué)生。

（五）無(wú)能性

這種狀態(tài)中的家長(zhǎng)們一般科學(xué)文化水平不高，教育素質(zhì)不強(qiáng)，于是對(duì)孩子教育無(wú)能為力。他們?nèi)狈茖W(xué)育兒的知識(shí)和能力，更沒(méi)有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。他們雖有管教孩子的心，卻不能盡管教孩子的力。他們常常只有簡(jiǎn)單粗暴的方法管教孩子，甚至采取的方式方法還有悖于孩子發(fā)展規(guī)律，對(duì)孩子進(jìn)行誤導(dǎo)，使家庭教育功能產(chǎn)生畸形。（六）、無(wú)奈性。這種家教狀態(tài)表現(xiàn)的不是因?yàn)闊o(wú)能而無(wú)奈，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)們忙于生計(jì)、立志創(chuàng)業(yè)而忽視了對(duì)孩子的教育。他們因?yàn)榧彝ズ秃⒆右毓ぷ鲯赍X(qián)，抓住機(jī)遇創(chuàng)立自己的事業(yè)。這樣，由于時(shí)間和精力有限，無(wú)心和無(wú)力照顧孩子，使得這樣家庭環(huán)境中生長(zhǎng)的孩子缺乏家庭教育而留下缺陷。

二、應(yīng)對(duì)家庭教育疲軟現(xiàn)狀的主要對(duì)策思考

（一）進(jìn)一步加大輿論導(dǎo)向力度，切實(shí)提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)

有關(guān)部門(mén)應(yīng)該充分利用報(bào)刊雜志、廣播電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等媒體做輿論工具，廣泛宣傳鼓勵(lì)，倡導(dǎo)家庭教育的重要意義，提高人們對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)。要讓廣大家長(zhǎng)真正懂得，家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育，是我們對(duì)孩子的一切教育的基礎(chǔ)。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑，不良的家庭教育容易催生問(wèn)題學(xué)生。只要家長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí)水平提高了，他們就會(huì)煥發(fā)教育孩子的熱情，努力學(xué)習(xí)和探求家庭教育知識(shí)，合理處理對(duì)孩子的教育和其他工作的關(guān)系，把自己培養(yǎng)成為合格的孩子的第一任教師和終身教師。

（二）改善家庭教育疲軟現(xiàn)狀需要國(guó)家的政策扶持和法律保障

對(duì)待家庭教育，國(guó)家可以參照義務(wù)教育、職業(yè)教育和最近提出加強(qiáng)學(xué)前教育力度等辦法，制定相關(guān)政策，健全教育法規(guī)，使我國(guó)家庭教育能健康有序發(fā)展。比如，在制定“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃中，適當(dāng)加大家庭教育因素，多方面進(jìn)行政策扶助，制定一些切實(shí)可行的措施，促進(jìn)家庭教育發(fā)展。譬如，為了督促?gòu)V大家長(zhǎng)成為合格的“家庭教師”，國(guó)家可以建立一個(gè)“家庭教育資格證”考試制度，對(duì)不同社會(huì)層次和不同年齡層次（可分為“80前”和“80后”兩個(gè)層次）的家長(zhǎng)，分別要求考取初級(jí)、中級(jí)或高級(jí)證書(shū)。對(duì)獲取合格證者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能達(dá)標(biāo)者，可從他們結(jié)婚生育、務(wù)工上崗、社會(huì)分配等方面給予限制。對(duì)有些嚴(yán)重失職者進(jìn)行適當(dāng)處罰，對(duì)違法犯罪者進(jìn)行堅(jiān)決整治。

（三）設(shè)立專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，對(duì)家庭教育進(jìn)行歸口管理

家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育應(yīng)是三位一體，家庭教育也應(yīng)像學(xué)校教育一樣，有專門(mén)的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理。就目前情況看，筆者認(rèn)為，家庭教育可歸口教育部門(mén)管理，比如各縣可在縣教育局設(shè)立家庭教育股，縣關(guān)工委、工會(huì)、婦聯(lián)等部門(mén)緊密配合，建立一個(gè)家庭教育網(wǎng)，將全縣家庭教育功能落實(shí)到實(shí)處。

（四）規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立強(qiáng)有力的專家型家庭教育團(tuán)隊(duì)，全面提高廣大家長(zhǎng)的專業(yè)素質(zhì)

目前，不少地方在中小學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，各校的學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)這種形式作為配合學(xué)校教育子女、學(xué)習(xí)交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。但是，很多家長(zhǎng)學(xué)校管理欠規(guī)范，沒(méi)有很好地發(fā)揮職能。有時(shí)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，也缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性。今后，學(xué)校可以確定專職人員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。專職人員應(yīng)該通過(guò)自學(xué)或者參加高一級(jí)培訓(xùn)，具備家庭教育輔導(dǎo)能力。今后，大學(xué)也可以設(shè)置家庭教育專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。目前，如果學(xué)校教師中騰不出這樣的人手，可以聘請(qǐng)退休教師和退休干部作為專職人員，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的管理和培訓(xùn)工作。如果有了規(guī)范的管理，有專職專業(yè)教師，有系統(tǒng)又切合各地實(shí)際的輔導(dǎo)教材，家長(zhǎng)們?cè)谶@樣的條件下接受培訓(xùn)，肯定會(huì)得到提高。

（五）建立完善家庭教育督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，保證家庭教育得到健康發(fā)展

國(guó)家應(yīng)把家庭教育納入各級(jí)政府教育督導(dǎo)評(píng)估范疇，制定科學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估方案。各級(jí)黨委、政府要把對(duì)家庭教育工作考核納入工作考核范圍。各地要建立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)重視家庭教育，業(yè)績(jī)突出的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)家庭教育出色的教育工作者和家長(zhǎng)，可評(píng)為“家教能手”、“標(biāo)兵”等給予推介。對(duì)不重視家庭教育，完不成考核指標(biāo)的單位和個(gè)人給予適當(dāng)懲罰。

工會(huì)教育培訓(xùn)制度范文第5篇

一、工作目標(biāo)

根據(jù)自治區(qū)總工會(huì)“農(nóng)民工援助行動(dòng)”下達(dá)給我市的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合我市實(shí)際，全市工會(huì)以就業(yè)援助為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能、基本素質(zhì)培訓(xùn)，以及就業(yè)援助、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、維權(quán)服務(wù)、生活幫扶等措施，對(duì)6萬(wàn)名以上農(nóng)民工實(shí)施援助，其中確保技能培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)到2萬(wàn)人（實(shí)現(xiàn)就業(yè)1.2萬(wàn)人），獲得維權(quán)服務(wù)、生活幫扶的人數(shù)達(dá)到1萬(wàn)人。力爭(zhēng)技能培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)到3萬(wàn)人（實(shí)現(xiàn)就業(yè)1.8萬(wàn)人、獲得職業(yè)技能證書(shū)1.2萬(wàn)人），基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到3萬(wàn)人以上。

二、具體措施

（一）創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓(xùn)

1、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。及時(shí)全面掌握返鄉(xiāng)農(nóng)民工的培訓(xùn)需求，對(duì)愿意從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使他們盡快掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識(shí)和關(guān)鍵技術(shù)；對(duì)希望重新外出務(wù)工的，組織開(kāi)展市場(chǎng)需求大的建筑、電工、焊工、家政、縫紉、美容、汽車(chē)美容、推拿按摩、烹調(diào)、家電維修等職業(yè)技能培訓(xùn)；對(duì)帶資金和技術(shù)返鄉(xiāng)、希望創(chuàng)辦企業(yè)的農(nóng)民工，組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)政策、經(jīng)營(yíng)管理等方面的培訓(xùn)。

（2）技能培訓(xùn)。結(jié)合企業(yè)緊缺用工需求進(jìn)行在崗培訓(xùn)，幫助未獲技術(shù)等級(jí)的在職農(nóng)民工取得初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書(shū)，實(shí)現(xiàn)持證上崗；對(duì)初級(jí)工和中級(jí)工開(kāi)展職業(yè)資格上等級(jí)培訓(xùn)，幫助他們?nèi)〉弥屑?jí)、高級(jí)技術(shù)等級(jí)。

（3）基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)。對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行法律知識(shí)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)知識(shí)等綜合素質(zhì)培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)方式

（1）發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)?！钡淖饔?，充分利用農(nóng)民工夜校、工會(huì)教育培訓(xùn)場(chǎng)所、基地，為農(nóng)民工提供基本就業(yè)技能和基礎(chǔ)素質(zhì)方面的培訓(xùn)。

（2）充分運(yùn)用企業(yè)的培訓(xùn)資源，包括場(chǎng)地、師資和設(shè)備等，根據(jù)企業(yè)崗位和技能需求，組織開(kāi)展定向式、訂單式培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工培訓(xùn)、就業(yè)一條龍服務(wù)。

（3）充分整合社會(huì)資源，市總工會(huì)和銀河職業(yè)技能培訓(xùn)中心、市旭東職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展培訓(xùn)，各縣區(qū)總工會(huì)也要采取與社會(huì)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)力量聯(lián)辦的方式，緊密結(jié)合市場(chǎng)需求開(kāi)展技能培訓(xùn)，培養(yǎng)初中級(jí)技術(shù)工人，取得政府勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的技能資格證書(shū)。

（4）各縣區(qū)總工會(huì)要加快本級(jí)培訓(xùn)基地建設(shè)，確保縣區(qū)都有1—2個(gè)達(dá)到工會(huì)職工就業(yè)培訓(xùn)基地條件要求的“農(nóng)民工技能培訓(xùn)示范基地”。

（二）提供就業(yè)援助、創(chuàng)業(yè)扶持

各縣區(qū)總工會(huì)要積極主動(dòng)介入勞動(dòng)部門(mén)舉辦的招聘會(huì)，組織動(dòng)員農(nóng)民工參與招聘會(huì)；要廣泛收集和提供就業(yè)崗位信息，利用工會(huì)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)和社會(huì)就業(yè)服務(wù)資源，實(shí)現(xiàn)幫扶中心和政府勞動(dòng)部門(mén)的就業(yè)信息共享，通過(guò)多種途徑及時(shí)向農(nóng)民工，向農(nóng)民工提供免費(fèi)職業(yè)介紹。

各縣區(qū)工會(huì)要在困難職工幫扶中心開(kāi)設(shè)專門(mén)窗口，開(kāi)展政策性小額擔(dān)保貼息貸款助貸工作，提供貸款咨詢、指導(dǎo)服務(wù)。通過(guò)扶持農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)帶頭人，以及指導(dǎo)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)集體創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)更多的農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（三）加強(qiáng)維權(quán)服務(wù)

加大法律援助和政策咨詢工作力度,充分發(fā)揮工會(huì)法律援助機(jī)構(gòu)的作用，幫助農(nóng)民工通過(guò)法律渠道解決因裁員、欠薪、斷保等引發(fā)的勞動(dòng)關(guān)系糾紛，及時(shí)幫助解決拖欠農(nóng)民工工資的突出問(wèn)題；深入農(nóng)民工集中的廠礦企業(yè)、車(chē)間工地，開(kāi)展有關(guān)勞動(dòng)就業(yè)、工資分配、社會(huì)保險(xiǎn)和勞動(dòng)安全衛(wèi)生等方面政策法規(guī)和維權(quán)知識(shí)的法律宣傳，增強(qiáng)農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)能力；組織工會(huì)、職工與企業(yè)開(kāi)展“共同約定行動(dòng)”，督促用人單位承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)崗位。

（四）實(shí)施幫扶救助

要大力開(kāi)展農(nóng)民工“送清涼”活動(dòng)。要將失業(yè)返鄉(xiāng)中的困難農(nóng)民工納入幫扶范圍，對(duì)符合困難職工建檔條件的，及時(shí)錄入工會(huì)困難職工管理系統(tǒng)實(shí)施動(dòng)態(tài)幫扶，為農(nóng)民工提供一站式的幫扶和維權(quán)服務(wù)。對(duì)于因失業(yè)和患重病等原因造成生活困難的農(nóng)民工，要及時(shí)為他們提供應(yīng)急生活救助和醫(yī)療救助；要加大工會(huì)助學(xué)力度，深入開(kāi)展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，對(duì)于因失業(yè)無(wú)力承擔(dān)上高中或上大學(xué)子女學(xué)費(fèi)的困難農(nóng)民工，要為他們的子女提供助學(xué)金，積極幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女解決實(shí)際問(wèn)題。

三、資金籌集

（一）積極爭(zhēng)取上級(jí)經(jīng)費(fèi)。

1、用好聯(lián)合培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。各縣區(qū)總工會(huì)要積極主動(dòng)地與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障部門(mén)溝通、聯(lián)系，將工會(huì)培訓(xùn)計(jì)劃（含培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)）報(bào)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障部門(mén)（同時(shí)報(bào)市總保障工作部），并將每一期的培訓(xùn)計(jì)劃（含培訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)）和培訓(xùn)后的實(shí)名制名單及時(shí)報(bào)勞動(dòng)保障部門(mén)（同時(shí)報(bào)市總保障工作部），解決農(nóng)民工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。

2、用好專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。各縣區(qū)總工會(huì)要結(jié)合培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)拿出相應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃上報(bào)市總保障工作部，以便匯總后向自治區(qū)總工會(huì)申報(bào)經(jīng)費(fèi)。

3、用好幫扶專項(xiàng)資金。使用好今年中央財(cái)政和自治區(qū)財(cái)政配套的幫扶專項(xiàng)資金，其中用于下崗失業(yè)職工和農(nóng)民工的培訓(xùn)資金不少于兩級(jí)所撥資金的30%。因目前幫扶資金還沒(méi)到位，可暫按上年度的所得數(shù)額進(jìn)行先墊資使用。

4、用好市政府補(bǔ)貼。南府發(fā)[2012]11號(hào)文規(guī)定財(cái)政給予返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)補(bǔ)貼、生活補(bǔ)貼和職業(yè)介紹補(bǔ)貼，各級(jí)工會(huì)要主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)系人做好申報(bào)工作，促進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)和就業(yè)工作的順利開(kāi)展。

（二）加大工會(huì)自身資金投入。

市總工會(huì)和縣區(qū)總工會(huì)要安排一定資金用于工會(huì)培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、農(nóng)民工救助及培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)支出。

（三）要多方拓寬社會(huì)捐助渠道。

廣泛動(dòng)員個(gè)人、企事業(yè)單位等提供援助資金，實(shí)施形式多樣的農(nóng)民工援助項(xiàng)目，壯大資金實(shí)力。

四、培訓(xùn)證書(shū)發(fā)放

各縣區(qū)總工會(huì)對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)，要及時(shí)給他們發(fā)放培訓(xùn)證書(shū)。培訓(xùn)證書(shū)由勞動(dòng)和社會(huì)保障廳統(tǒng)一印制，具體到當(dāng)?shù)貏趧?dòng)和社會(huì)保障部門(mén)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用從培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中支出。

對(duì)參加技能培訓(xùn)的農(nóng)民工，可以參加勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)組織的初、中、高級(jí)資格證書(shū)的考試，具體可與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)和社會(huì)保障部門(mén)聯(lián)系做好安排。

五、工作要求

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市總工會(huì)成立市總工會(huì)“農(nóng)民工援助行動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要職責(zé)是：加強(qiáng)對(duì)我市工會(huì)開(kāi)展“農(nóng)民工援助行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促檢查，制定和分解目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任措施；積極與市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市建設(shè)委員會(huì)等部門(mén)聯(lián)系，整合社會(huì)資源，共同推動(dòng)“農(nóng)民工援助行動(dòng)”的有效開(kāi)展。辦公室的日常工作由保障工作部負(fù)責(zé)。

各縣區(qū)總工會(huì)也要成立“農(nóng)民工援助行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工援助行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。要深入基層，摸清農(nóng)民工的數(shù)量、就業(yè)情況和生活狀況，準(zhǔn)確掌握國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向和重點(diǎn)，制定具體的實(shí)施方案，配備得力的工作人員，層層分解指標(biāo)，明確工作責(zé)任。要加強(qiáng)與勞動(dòng)部門(mén)聯(lián)系，有效整合社會(huì)資源，落實(shí)資金、場(chǎng)地。

自治區(qū)總工會(huì)已將“農(nóng)民工援助行動(dòng)”列入2012年工會(huì)重點(diǎn)工作目標(biāo)考核，各級(jí)工會(huì)要充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重要意義，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感，把實(shí)施“農(nóng)民工援助行動(dòng)”作為工會(huì)當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來(lái)推動(dòng)。市總工會(huì)將在適當(dāng)時(shí)間召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推進(jìn)“農(nóng)民工援助行動(dòng)”的開(kāi)展。

（二）加大對(duì)農(nóng)民工援助行動(dòng)的宣傳力度。廣泛宣傳黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)民工援助的政策措施，大力宣傳工會(huì)“農(nóng)民工援助行動(dòng)”，積極營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，擴(kuò)大行動(dòng)的社會(huì)影響力。要將本地區(qū)開(kāi)展農(nóng)民工援助行動(dòng)情況，以及好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)報(bào)送市總保障工作部。

（三）建立健全有關(guān)管理制度。要建立健全援助資金的使用監(jiān)管制度，援助工作實(shí)施全過(guò)程檢查和工作通報(bào)等。重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)援助資金發(fā)放使用情況的監(jiān)督管理，嚴(yán)格審批程序，確保資金全部用到農(nóng)民工身上。各級(jí)工會(huì)對(duì)農(nóng)民工開(kāi)展的各類援助行動(dòng)實(shí)行實(shí)名制，建立實(shí)名制登記表。

（四）選樹(shù)創(chuàng)業(yè)典型和培訓(xùn)基地典型。各縣區(qū)工會(huì)在開(kāi)展“農(nóng)民工援助行動(dòng)”中要注意培養(yǎng)典型，每個(gè)縣區(qū)要選樹(shù)1-2個(gè)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)典型、農(nóng)民工培訓(xùn)基地典型。

（五）時(shí)間要求。

1、各縣區(qū)總工會(huì)根據(jù)《2012年度各縣區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)、就業(yè)、幫扶指標(biāo)數(shù)》制定本縣區(qū)年度培訓(xùn)計(jì)劃上報(bào)市總保障工作部。

2、每月1日、16日前按時(shí)上報(bào)《農(nóng)民工援助行動(dòng)報(bào)表》（見(jiàn)附件2）。

3、6月20日前完成《2012年度各縣區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)、就業(yè)、幫扶指標(biāo)數(shù)》（見(jiàn)附件1）任務(wù)目標(biāo)。6月20日后各縣區(qū)開(kāi)展技能培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)，清理培訓(xùn)資金，6月25日上報(bào)培訓(xùn)成果。

（六）各種材料要求