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述職評議考核工作總結(jié)范文第1篇

考核對象為鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體領(lǐng)導(dǎo)干部、一般干部和在職工人。本考核辦法僅適用于鎮(zhèn)機(jī)關(guān)年度考核使用。

二、考核原則

1突出重點(diǎn)。以工作業(yè)績和職責(zé)履行情況為重點(diǎn)，對領(lǐng)導(dǎo)干部、一般干部和在職工人的考核。同時兼顧思想學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況。

2客觀公正。鎮(zhèn)上將盡可能以事實(shí)為依據(jù)，對干部職工考核。用共性目標(biāo)和個性目標(biāo)不全面衡量考核，考核運(yùn)作方式、結(jié)果公開，以提高工作透明度。

3獎懲掛鉤。鎮(zhèn)上將把考核結(jié)果與干部職工的年終獎金發(fā)放掛鉤，對干部職工考核結(jié)束后。獎優(yōu)罰劣，以調(diào)動干部的工作積極性。

三、考核內(nèi)容

一）領(lǐng)導(dǎo)干部

領(lǐng)導(dǎo)干部考核包括思想學(xué)習(xí)、工作實(shí)績、出勤情況、遵守黨風(fēng)廉政相關(guān)制度。其中思想學(xué)習(xí)5分，民主測評以及加分項六個部分。考核主要以學(xué)習(xí)筆記為主（以30000字為準(zhǔn)）工作實(shí)績50分，主要考核領(lǐng)導(dǎo)包村、包項目和崗位職責(zé)完成情況，其中：包村15分，項目10分，崗位職責(zé)履行25分；出勤情況以黨政辦統(tǒng)計結(jié)果為準(zhǔn)，10分；遵守黨風(fēng)廉政相關(guān)制度方面主要考查考核對象有無吃拿卡要行為，5分；民主測評15分；領(lǐng)導(dǎo)班子評議15分；加分項主要考核超額完成工作任務(wù)情況和獲獎情況。

二）一般干部、工人

一般干部、工人考核包括思想學(xué)習(xí)、履行崗位職責(zé)、出勤、民主測評、領(lǐng)導(dǎo)評議和加分項6個部分：思想學(xué)習(xí)5分。出勤10分，履行崗位職責(zé)55分。民主測評15分，領(lǐng)導(dǎo)評議15分。

四、考核程序

1考核準(zhǔn)備。考核前夕。安排具體考核工作，鎮(zhèn)上將確定領(lǐng)導(dǎo)抽組人員成立考核小組。被考核對象要撰寫述職報告，并對照考核內(nèi)容自查。

2公開述職。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持。并由分管領(lǐng)導(dǎo)、辦公室核定，所有考核人員作本人年度工作總結(jié)匯報。初步提出成員履行崗位職責(zé)的等次。

3民主測評。聽取考核對象述職匯報的基礎(chǔ)上。測評表的發(fā)放、收繳、統(tǒng)計和匯總由考核組負(fù)責(zé)。鎮(zhèn)上統(tǒng)一對全體考核對象以表格的形式進(jìn)行民主測評。

4調(diào)查核實(shí)。由考核組負(fù)責(zé)。對考核對象工作完成情況進(jìn)行核實(shí)，按照本人述職情況。并評分。

5領(lǐng)導(dǎo)評議。由黨委、政府集體領(lǐng)導(dǎo)班子對考核對象進(jìn)行評議打分。

6統(tǒng)計匯總。由考核組成員根據(jù)逐項考核結(jié)果。匯總結(jié)果。綜合考核得分。

7通報考核結(jié)果。

五、考核結(jié)果

述職評議考核工作總結(jié)范文第2篇

一、考核對象

集團(tuán)各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部參加年度考核，由黨群工作部組織實(shí)施。

擔(dān)任多項職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，在承擔(dān)主要工作職責(zé)的單位進(jìn)行年度考核。

新提拔任職的領(lǐng)導(dǎo)干部，按照現(xiàn)任職務(wù)進(jìn)行年度考核，原任職崗位的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績由原單位提供相關(guān)情況。

駐村干部，由市委組織部和各區(qū)縣組織部門進(jìn)行考核。

本年度內(nèi)病、事假累計超過半年的領(lǐng)導(dǎo)干部，參加年度考核，不確定等次。

涉嫌違紀(jì)違法被立案審查調(diào)查尚未結(jié)案和受黨紀(jì)處分、政務(wù)處分或者組織處理的領(lǐng)導(dǎo)干部，其年度考核按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

二、考核內(nèi)容

年度考核必須突出政治標(biāo)準(zhǔn)，突出領(lǐng)導(dǎo)干部特點(diǎn)，從“政治忠誠、黨的建設(shè)、改革創(chuàng)新、工作實(shí)績、依法辦事、維護(hù)穩(wěn)定、選材育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉”10個方面入手，以“德、能、勤、績、廉”五個維度綜合對領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行等級評價。注意體現(xiàn)不同單位職能定位和工作特點(diǎn)，著重考核本年度貫徹落實(shí)集團(tuán)黨委要求、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)、履行職能職責(zé)、選人用人、廉潔自律、意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)、擔(dān)當(dāng)作為等方面的表現(xiàn)和實(shí)際成效。對領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人的年度考核，應(yīng)當(dāng)把抓班子帶隊伍、激勵干部擔(dān)當(dāng)作為、執(zhí)行民主集中制、發(fā)揮表率作用等作為重要內(nèi)容。

三、考核方式和程序

年度考核工作采取綜合分析、領(lǐng)導(dǎo)評價、職工評議、民主測評等方式進(jìn)行，具體程序如下。

（一）前期準(zhǔn)備（2020年12月22日前）

年度考核在年度總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。被考核單位根據(jù)年度考核內(nèi)容及有關(guān)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子撰寫工作總結(jié)（4000-5000字），領(lǐng)導(dǎo)干部形成個人述職述廉報告（1500-2000字）。以上材料放入一個文件夾，命名為“XX單位2020年度考核材料”，發(fā)至郵箱420 @qq.com。

領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉報告要體現(xiàn)意識形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)、干部選拔任用工作、干部擔(dān)當(dāng)作為、等方面情況。

（二）實(shí)地考核（2020年12月24日開始）

召開民主測評會議。單位主要領(lǐng)導(dǎo)同志代表領(lǐng)導(dǎo)班子在會議上進(jìn)行工作總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員個人以書面形式述職述廉；參加測評會議人員采取手機(jī)微信掃碼的方式，按步驟完成對指定對象的考評工作。

（三）等次評定

考核組綜合研究考核情況，對被考核單位排名、分等，提出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核等次建議、報集團(tuán)黨委會議討論后，正式確定等次。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級單位要切實(shí)將年度考核工作擺上重要日程，精心組織、統(tǒng)籌安排、科學(xué)調(diào)度，扎實(shí)做好考核工作，嚴(yán)格按照規(guī)定時限和要求完成好各項考核任務(wù)。

述職評議考核工作總結(jié)范文第3篇

鄉(xiāng)鎮(zhèn)近年來黨風(fēng)廉政建設(shè)工作總結(jié)

近年來，堅持把握“三個環(huán)節(jié)”，強(qiáng)力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了各項工作的有效開展。

一是抓住制度建設(shè)這個根本。該鎮(zhèn)在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)中，把制度建設(shè)作為保障，建立健全了《黨風(fēng)廉政制度》、《黨委中心組學(xué)習(xí)制度》、《鎮(zhèn)干部值班考勤》、《鎮(zhèn)村干部績效考核制度》、《鎮(zhèn)村干部勤廉雙述制度》、《民主評議黨員、鎮(zhèn)村干部制度》、《村級零招待制度》、《用車管理制度》、《鎮(zhèn)村財務(wù)管理制度》、《為民服務(wù)全程制度》、《政情民意溝通互動制度》、《黨務(wù)政務(wù)公開制度》、《民主生活會制度》、《黨委和村“兩委”議事規(guī)則》等30項制度，

述職評議考核工作總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞 二級學(xué)院 辦公室 考評辦法

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.06.008

0 前言

當(dāng)前新形勢下，我國高等教育進(jìn)入了前所未有的發(fā)展時期，高校管理體制也發(fā)生了巨大變化，大多數(shù)高校都實(shí)行了校、院二級管理，使得二級學(xué)院成為了具有相對獨(dú)立行政權(quán)力的內(nèi)部單位。①二級學(xué)院辦公室作為學(xué)院的中心樞紐和綜合管理部門，是學(xué)院各項事務(wù)的綜合辦事機(jī)構(gòu)，是聯(lián)絡(luò)上下左右，溝通四面八方的“窗口”，其工作成效直接關(guān)系到學(xué)院工作能否有序地開展。②因此，學(xué)院辦公室急需一套科學(xué)的考評激勵辦法，來客觀地總結(jié)辦公室人員的工作成績，合理地實(shí)施獎勵與懲罰，從而提升辦公室人員工作積極性和服務(wù)水平， 促進(jìn)辦公室工作高效運(yùn)行。

1 高校二級學(xué)院辦公室人員存在的問題

新形勢下，二級學(xué)院面對任務(wù)愈發(fā)繁重的情況下，對辦公室人員的要求也越來越高。作為高等院校二級學(xué)院窗口，決定了辦公室工作人員，必須具備較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力，還要掌握一定的專業(yè)技術(shù)知識和較強(qiáng)的政策水平。

然而，目前高校二級學(xué)院辦公室人員普遍存在工作態(tài)度不端正，辦事拖沓不積極，服務(wù)意識不強(qiáng)的現(xiàn)象。多數(shù)人抱著“多一事不如少一事”的態(tài)度，往往局限于“辦事、辦會、辦文”的常規(guī)事務(wù)，存在“憑經(jīng)驗(yàn)、跟感覺”工作的現(xiàn)象，不愿意充分挖掘和利用現(xiàn)有資源發(fā)展?jié)摿Γ狈?yīng)有的工作積極性。③

2 目前考評方法存在的問題

目前，各高校基普遍實(shí)施了教職工年度考核制度。在一定程度上，起到了調(diào)動工作積極性，提高工作效率的作用，但是從現(xiàn)行的考評工作來看，特別是針對行政人員的考評方案，存在明顯的問題：④

（1）形式化，走過場。許多管理人員甚至院領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為，針對管理人員的考評模式無非是填寫表格，撰寫總結(jié)。提交的總結(jié)報告，沒人過問，過于形式化。為了考評而考評，使得考評失去了其應(yīng)有的作用，等同于走過場。

（2）考評方式單一。目前各高校普遍存在的考評辦法都千遍一律，考評內(nèi)容往往都是“德、能、勤、績”，⑤但對四個指標(biāo)不夠細(xì)化，不能準(zhǔn)確量化，以至于可操作性不強(qiáng)，最終的還是憑經(jīng)驗(yàn)對人員進(jìn)行評價，使得考評有失公平。

（3）考評不夠民主化。各高校對辦公室人員的考評往往由院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行，有的甚至只有辦公室主任進(jìn)行考評。然而學(xué)院辦公室是服務(wù)于全院老師的平臺，辦公室人員的服務(wù)態(tài)度好壞、工作能力高低，受到全院老師的監(jiān)督，因此辦公室人員的考評必須有全院老師參與。

（4）考評不透明。由于對辦公室人員考評的不重視，許多院校的辦公室考評過程不完整，結(jié)果不公開，使得辦公室考評缺乏其存在價值。

3 建立健全的辦公室人員考評辦法

為了打破以往對辦公室人員考核形式化、走過場的弊端，做到民主化、公平公正，充分調(diào)動學(xué)院辦公室人員的工作積極性和創(chuàng)造性，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，客觀公正地評價其工作表現(xiàn)和業(yè)績，制定如下考評辦法：

3.1 考核對象

學(xué)院辦公室的行政、教學(xué)、學(xué)生、研究生、科研秘書等。

3.2 考核內(nèi)容

在分析各崗位性質(zhì)、工作環(huán)境、資格能力、工作標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位職責(zé)內(nèi)容，重點(diǎn)考核其所取得的工作實(shí)績。

3.3 考核等級

辦公室考核分4個等級，分別為：

5分：表現(xiàn)堪稱楷模，總是能夠超前并完美完成崗位任務(wù)，還能完成好領(lǐng)導(dǎo)交代的其他任務(wù)；

4分：表現(xiàn)良好，能很好完成原定崗位任務(wù)以及領(lǐng)導(dǎo)交代的其他任務(wù)；

3分：表現(xiàn)合格，能妥善完成崗位任務(wù)。

2分：表現(xiàn)差勁，不能完成崗位任務(wù)，達(dá)不到崗位要求。

3.4 考核程序

3.4.1 動員

召開辦公室人員會議，動員部署考核工作的時間要求、考核程度、辦法。要求考核對象根據(jù)崗位職責(zé)的要求與實(shí)際承擔(dān)的任務(wù)，撰寫出工作總結(jié)或述職報告。成立學(xué)院考核工作小組（學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)+辦公室負(fù)責(zé)人）。

3.4.2 個人工作匯報

辦公室人員要向?qū)W院考核工作小組匯報履行現(xiàn)職務(wù)崗位責(zé)任、實(shí)際完成的主要工作，存在的主要問題及改進(jìn)工作的措施等。

3.4.3 民主評議

考核對象在學(xué)院全體人員會議上述職，全院教師對考核人進(jìn)行評議（見表1）。

（1）教師評議。由全院教師投票獲取票數(shù)，然后按照公式計算出被考核人教師評議的得分?jǐn)?shù)。其公式為：（優(yōu)秀票數(shù)？分+良好票數(shù)？分+合格票數(shù)？分+不合格票數(shù)？分）髯芷筆？教師評議分?jǐn)?shù)。

（2）辦公室內(nèi)部評議。由辦公室人員之間相互投票獲取票數(shù)，然后按照公式計算出被考核人內(nèi)部評議的得分?jǐn)?shù)。其公式為：（優(yōu)秀票數(shù)？分+良好票數(shù)？分+合格票數(shù)？分+不合格票數(shù)？分）髯芷筆？內(nèi)部評議分?jǐn)?shù)。

（3）院領(lǐng)導(dǎo)評議。由院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)辦公室各崗位人員的工作情況進(jìn)行投票評議，然后按照公式計算出被考核人院領(lǐng)導(dǎo)評議的得分?jǐn)?shù)。其公式為：（優(yōu)秀票數(shù)？分+良好票數(shù)？分+合格票數(shù)？分+不合格票數(shù)？分）髯芷筆？院領(lǐng)導(dǎo)評議分?jǐn)?shù)。

（4）辦公室負(fù)責(zé)人評議。由辦公室負(fù)責(zé)人根據(jù)辦公室各崗位人員的工作情況進(jìn)行投票評議，然后按照公式計算出被考核人辦公室負(fù)責(zé)人評議的得分?jǐn)?shù)。其公式為：（優(yōu)秀票數(shù)？分+良好票數(shù)？分+合格票數(shù)？分+不合格票數(shù)？分）髯芷筆？辦公室負(fù)責(zé)人評議分?jǐn)?shù)。

綜上，按照公式：教師評議分?jǐn)?shù)？5%+辦公室內(nèi)部評議？25%+院領(lǐng)導(dǎo)評議？5%+辦公室負(fù)責(zé)人評議？5%，得出每個人的分?jǐn)?shù)。

3.4.4 確定考核結(jié)果

上述考核工作結(jié)束后，學(xué)院考核工作小組對分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計，確定每個人考核等級：

優(yōu)秀：≥ 4.5分。

良好：≥4分。

合格：≥3分。

不合格：

述職評議考核工作總結(jié)范文第5篇

一、強(qiáng)化幫帶措施，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變。采取鄉(xiāng)干部二對一幫帶的方式，讓大學(xué)生村官全程參與村日常工作，提高大學(xué)生村官解決實(shí)際問題的能力；指定一名班子成員和一名工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾基礎(chǔ)好的機(jī)關(guān)干部擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開展各項工作。同時，把大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)確定、工作任務(wù)的完成、業(yè)績考核結(jié)果等內(nèi)容與所在村“兩委”的年度計劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村“兩委”主動幫助、支持、鼓勵大學(xué)生村官開展工作，為大學(xué)生村官搭建平臺。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，實(shí)行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報、每半年一份調(diào)查報告。二是集中培訓(xùn)制度。定期參加鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力,使他們對如何更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。三是會議制度。鄉(xiāng)要求大學(xué)生村干部都要參加所在村的會議和鄉(xiāng)干部會議，全面了解村日常工作議程,了解鄉(xiāng)整體工作情況。

三、強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔(dān)子”。鄉(xiāng)黨委給予大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù)、壓擔(dān)子，增加他們的工作責(zé)任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。二是異崗鍛煉。為增進(jìn)他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地做好基層服務(wù)。