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正風(fēng)肅紀(jì)剖析范文第1篇

根據(jù)縣委正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案的安排，我局開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)工作以來(lái)，局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，迅速行動(dòng)，精心策劃，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持在宣傳上突出主題，在落實(shí)上狠下功夫，在整改上力求實(shí)效，以正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)工作促進(jìn)我局中心工作，取得了明顯成效。現(xiàn)將開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、成立組織，明確分工

一是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)工作高度重視，成立了發(fā)改局正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了局正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)辦公室。

局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各股負(fù)責(zé)人為成員，活動(dòng)辦公室設(shè)在局辦公室。并進(jìn)一步明確了工作職責(zé)、工作制度。二是召開(kāi)了發(fā)改局正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)專題會(huì)及動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)了全縣正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)工作會(huì)議精神，局長(zhǎng)曹衛(wèi)東作了重要講話，要求各股要把思想統(tǒng)一到正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)上來(lái)，要按照《張北縣發(fā)改局正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，明確標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真整改，正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。三是領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了明確分工，責(zé)任到人。認(rèn)真督查和指導(dǎo)，對(duì)自我剖析、查找差距、整改階段的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到情況掌握、溝通到位、指導(dǎo)及時(shí)、督導(dǎo)有力。

二、自查自糾情況及完善制度

一是根據(jù)實(shí)施方案的要求對(duì)我局涉及的9個(gè)問(wèn)題進(jìn)行自查自糾：

針對(duì)改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面的問(wèn)題，重點(diǎn)整治文山會(huì)海，堅(jiān)決取消一切沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的會(huì)議，縮減、合并內(nèi)容或會(huì)期相近的會(huì)議。在發(fā)文方面一律不得重復(fù)發(fā)文，各類文稿力求簡(jiǎn)明扼要，提高行文的針對(duì)性和可操作性;針對(duì)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、科學(xué)決策方面的問(wèn)題，我局沒(méi)有進(jìn)行違規(guī)的檢查、評(píng)比、表彰、培訓(xùn)等活動(dòng)，也沒(méi)有提脫離實(shí)際的口號(hào)、指標(biāo);針對(duì)勤政為民方面的問(wèn)題，我局通過(guò)對(duì)干部職工進(jìn)行自查沒(méi)有發(fā)現(xiàn)慵懶散拖、不負(fù)責(zé)任、推諉扯皮、辦事效率不高等問(wèn)題;針對(duì)嚴(yán)控

三公

經(jīng)費(fèi)規(guī)定方面的問(wèn)題，我局沒(méi)有利用公務(wù)外出活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)、參觀、考察和交流等活動(dòng)，也從來(lái)沒(méi)有借學(xué)習(xí)、參觀、考察之名公款旅游。我局在公務(wù)接待方面都是按照有關(guān)規(guī)定去執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)干部也沒(méi)有使用警車牌號(hào)、公車私用和違反交通規(guī)則;針對(duì)干部選拔任用規(guī)定方面的問(wèn)題，我局沒(méi)有用人不正之風(fēng)情況，領(lǐng)導(dǎo)干部也沒(méi)有采取授意、暗示的方法干部，更加沒(méi)有過(guò)直接或間接本人的配偶、子女、直系親屬的情況發(fā)生;針對(duì)糾正行業(yè)不正之風(fēng)方面的問(wèn)題，我局沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派、亂檢查，

吃、拿、卡、要

等損害發(fā)展環(huán)境的行為;針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活待遇標(biāo)準(zhǔn)方面的問(wèn)題，我局領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有超標(biāo)準(zhǔn)使用辦公用房、私占經(jīng)濟(jì)適用房，超標(biāo)配車等問(wèn)題;針對(duì)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律方面的問(wèn)題，我局沒(méi)有過(guò)違反收支兩條線、巧設(shè)收費(fèi)名目、私建

小金庫(kù)

，違規(guī)使用、擠占、騙取、挪用專項(xiàng)資金等問(wèn)題;針對(duì)違反厲行勤儉節(jié)約有關(guān)規(guī)定方面的問(wèn)題，我局沒(méi)有進(jìn)行公款互相宴請(qǐng)、大吃大喝、安排高消費(fèi)娛樂(lè)，變相旅游;違反規(guī)定新建或翻蓋樓堂館所。二是及時(shí)制定公開(kāi)承諾制度，接受社會(huì)監(jiān)督。對(duì)審批的項(xiàng)目、程序等進(jìn)行明確規(guī)范，實(shí)行

陽(yáng)光作業(yè)

和

正風(fēng)肅紀(jì)剖析范文第2篇

2014年1月20日，中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議召開(kāi)， 26日省委緊接著也召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議，這兩次會(huì)議為第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向，統(tǒng)一了思想，明確了任務(wù)、方法、步驟和要求。

為深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列重要講話精神，全面落實(shí)中央、省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議精神，市委在2月20日召開(kāi)了全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議，省委常委、市委書記史文清同志作了重要講話。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，是弘揚(yáng)蘇區(qū)精神、譜寫群眾路線新篇章的使命所系，是凝聚智慧力量、開(kāi)創(chuàng)改革振興發(fā)展新局面的內(nèi)在要求，是解決突出問(wèn)題、鞏固黨的執(zhí)政根基的迫切需要。如何貫徹落實(shí)中央、省委、市委會(huì)議精神，讓教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，我以為要做到“一個(gè)明確”和“五個(gè)貫穿始終”。

一、 要明確教育實(shí)踐活動(dòng)一系列要求，做到認(rèn)識(shí)深

中央明確要求，開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)，必須緊扣一個(gè)主題，就是為民、務(wù)實(shí)、清廉；貫穿一個(gè)總要求，就是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；解決一個(gè)根本問(wèn)題，就是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系；盯住一個(gè)焦點(diǎn)，就是形式主義、、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)；抓好三個(gè)基本環(huán)節(jié)，就是學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制；達(dá)到五個(gè)目標(biāo)要求，就是黨員干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)。中央還要求，要堅(jiān)持教育和實(shí)踐兩手抓，兩手都要硬，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個(gè)積極性，打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問(wèn)題兩個(gè)基礎(chǔ)，抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律深入扎實(shí)開(kāi)展好活動(dòng)。這些都為我們指明了方向，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，不折不扣抓好落實(shí)。

二、 堅(jiān)持“五個(gè)貫穿始終”，確保效果好

能不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，解決實(shí)際問(wèn)題，讓群眾滿意，是開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵所在。我認(rèn)為要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、整改落實(shí)、正風(fēng)肅紀(jì)、開(kāi)門活動(dòng)、認(rèn)真精神貫穿始終。

1、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育貫穿始終。“”問(wèn)題歸根結(jié)底是理想信念出現(xiàn)動(dòng)搖所致。理想信念不堅(jiān)定，就會(huì)導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、生活上腐化。行業(yè)不正之風(fēng)得不到糾正，其原因也是思想認(rèn)識(shí)有偏差。有什么樣的認(rèn)識(shí)，就有什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的行動(dòng)，就會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。因此，必須從根子上切入，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。基層的工作較繁雜，有忽視學(xué)習(xí)的傾向，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)教育作為第一項(xiàng)任務(wù)抓緊。要學(xué)重要講話精神，學(xué)習(xí)蘇區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，用理論經(jīng)典浸潤(rùn)思想，用紅色資源洗滌心靈，用先進(jìn)典型校正行為，真正把為人民服務(wù)的宗旨觀念，內(nèi)化于心、外化于形，成為廣大黨員、干部的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。

2、要堅(jiān)持整改落實(shí)貫穿始終。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，解決突出問(wèn)題，是這次教育實(shí)踐活動(dòng)的鮮明特點(diǎn)，也是活動(dòng)能否取信與民的關(guān)鍵所在。基層天天與群眾打交道，群眾對(duì)身邊的腐敗深惡痛絕，對(duì)身邊的不正之風(fēng)反映最為強(qiáng)烈。一定要從群眾反映最迫切、最不滿意的地方改起，邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，不等不靠，立行立改。緊盯作風(fēng)問(wèn)題不放，從小事做起，從具體事抓起，做到有利于百姓事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，讓群眾實(shí)實(shí)在在感受到活動(dòng)帶來(lái)的成效和好處。

3、要堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)貫穿始終。指出，正風(fēng)肅紀(jì)要嚴(yán)起來(lái)，凡是違章和黨的紀(jì)律，特別是政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為，都不能放過(guò)，更不能放縱。要把教育實(shí)踐活動(dòng)與查處違反中央八項(xiàng)規(guī)定、違反衛(wèi)計(jì)委加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定結(jié)合起來(lái)，做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，讓紀(jì)律成為帶電的“高壓線”，以案件的查處促進(jìn)自我警醒、自我約束、自我克制，自覺(jué)做到防微杜漸。

正風(fēng)肅紀(jì)剖析范文第3篇

一、要充分認(rèn)識(shí)高世龍案件嚴(yán)重危害性，堅(jiān)持理想信念，筑牢思想防線，保持清醒頭腦，緊繃紀(jì)律之弦，堅(jiān)決做到有令必行，有禁必止；

二、要以案為鑒，提升政治站位。要把馮振東案、高世龍案“以案促改”工作作為當(dāng)前重要政治任務(wù)，進(jìn)一步提高政治站位，真正把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，從違紀(jì)違法典型案例中汲取教訓(xùn)。

三、要以案促教，尋差距找短板。要充分發(fā)揮案件的教育警示作用，明確工作職責(zé)，全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要查擺問(wèn)題，找準(zhǔn)差距，結(jié)合各自職能與權(quán)責(zé)，崗位的定位與特點(diǎn)，做到有則改之，防微杜漸。

四、要以案明紀(jì)，確保以案促改工作取得實(shí)效。要圍繞查擺出來(lái)的問(wèn)題及差距，逐條逐項(xiàng)制定扎實(shí)的整改措施，從根本上逐漸完善制度、提高思想認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)核心，抓住關(guān)鍵，咬定目標(biāo)，確保以案促改工作取得良好成效。

正風(fēng)肅紀(jì)剖析范文第4篇

自組織部機(jī)關(guān)開(kāi)展“點(diǎn)燃激情提效能、正風(fēng)肅紀(jì)樹(shù)形象”和“學(xué)習(xí)沈浩精神，樹(shù)立模范部門”兩項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，本人能夠積極主動(dòng)按照部里的統(tǒng)一安排，參加集體學(xué)習(xí)、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，把工作與學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)推動(dòng)工作更進(jìn)一步地開(kāi)展；通過(guò)深入的對(duì)照與反思，從內(nèi)心深處剖析自己，不斷地提高工作標(biāo)準(zhǔn)。

以沈浩為榜樣，用優(yōu)秀組工干部標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行。通過(guò)仔細(xì)對(duì)《沈浩日記》、《紅手印的褒獎(jiǎng)》兩本書的學(xué)習(xí)，從思想深處認(rèn)識(shí)到：做為一名組工干部，要時(shí)時(shí)處處注意自身形象，注意小節(jié)，規(guī)范自己的言行，不該說(shuō)的話不說(shuō)、不該做的事不做，以小見(jiàn)大，確保不因個(gè)人的小節(jié)影響單位形象；要講規(guī)矩、守紀(jì)律，時(shí)刻按照的要求，以一名優(yōu)秀的組工干部標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，干好本職工作；以服務(wù)基層為宗旨，以沈浩同志為榜樣，心系基層，樹(shù)立一心為基層服務(wù)的意識(shí)，結(jié)合自己的本職工作，切實(shí)為基層辦實(shí)事，解決實(shí)際問(wèn)題。

對(duì)照“八查八看”，增強(qiáng)“六個(gè)度”，大力推行“六不讓”。在實(shí)際工作中，切實(shí)增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。要改變以往由被動(dòng)工作向以后主動(dòng)工作轉(zhuǎn)變。該今天完成的工作，決不拖到明天完成；堅(jiān)決克服拖拖拉拉、疲疲塌塌的工作作風(fēng)。每項(xiàng)工作既然上級(jí)有要求，規(guī)定有時(shí)限，我們就應(yīng)該有計(jì)劃，提前作好準(zhǔn)備，古人說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。的確，凡事預(yù)于先，謀于前，做足準(zhǔn)備，往往能占據(jù)主動(dòng)，事情就簡(jiǎn)單得多，工作起來(lái)就如魚得水。反之，平時(shí)不抓緊，不作好安排，如果遇到特殊情況，或計(jì)劃趕不上變化，往往會(huì)手忙腳亂、窮于應(yīng)付，甚至連可以避免的失誤都避免不了，就會(huì)陷于被動(dòng)的局面。

點(diǎn)燃激情提效能，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。古語(yǔ)有云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”。工作做的好與壞，是否達(dá)到預(yù)期目的，與工作中是否嚴(yán)格要求、歸納總結(jié)、持續(xù)提高，有著莫大的關(guān)系。在以后的工作中，不僅要干好現(xiàn)有的手頭工作，還要勤于總結(jié)、勤于思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高能力和素質(zhì)，為工作再上新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，才能不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，提高自己的業(yè)務(wù)能力，才能積極高效地完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

正風(fēng)肅紀(jì)剖析范文第5篇

論文關(guān)鍵詞：趙貞吉詩(shī)文，整理，版本，論文

 

一、趙貞吉詩(shī)文的整理

（一）、子弟與門人對(duì)趙貞吉詩(shī)文的整理

最早對(duì)趙貞吉詩(shī)文進(jìn)行系統(tǒng)整理的是趙貞吉之子鼎柱、景柱與門人龔懋賢、鄧林材等。他們?cè)谮w貞吉逝世八年以后，終于綴遺稿為詩(shī)抄、文抄、講章凡二十三卷，名《趙文肅公全集》，于萬(wàn)歷十二年刻，有高啟愚序、陳文燭序、姜寶序、許孚遠(yuǎn)序、王藩臣跋、詹爾選跋、肖如松跋、陳謹(jǐn)策序。出版了《趙文肅公全集》。先有蜀刻本，閔刻本《趙文肅公文集》，后有南京、內(nèi)江翻刻本《趙文肅公全集》。

（二）、內(nèi)江市政協(xié)趙貞吉研究小組的整理

20世紀(jì)八十年代初，四川省古籍整理領(lǐng)導(dǎo)小組將《趙文肅公全集》列入重點(diǎn)整理書目。內(nèi)江市政協(xié)趙貞吉研究小組先后編印了《趙貞吉研究初集》和《趙貞吉研究資料集》。

（三）、官長(zhǎng)馳編撰《趙貞吉詩(shī)文集注》

內(nèi)江師范學(xué)院官長(zhǎng)馳先生，積十余年辛勞對(duì)趙貞吉詩(shī)文進(jìn)行整理，1999年由巴蜀書社出版了《趙貞吉詩(shī)文集注》，列入建國(guó)五十周年《四川出版界推薦重點(diǎn)書目》。這對(duì)于研究趙貞吉其人及明代政治史、思想史、文學(xué)史均有重要學(xué)術(shù)價(jià)值。

《趙貞吉詩(shī)文集》原名《趙文肅公全集》，凡二十三卷。《趙貞吉詩(shī)文集注》是趙貞吉詩(shī)文結(jié)集問(wèn)世四百對(duì)年來(lái)，對(duì)趙貞吉的第個(gè)注釋本。填補(bǔ)了我國(guó)古籍整理的空白。

這為后世學(xué)者研究趙貞吉與明代社會(huì)、政治、歷史、哲學(xué)、文學(xué)等文獻(xiàn)資料方面提供了極大便利。做了開(kāi)創(chuàng)性努力。為深入整理、研究和利用趙貞吉詩(shī)文中的寶貴文化遺產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

官長(zhǎng)馳1998年撰寫《趙貞吉詩(shī)文集注》后記說(shuō)明[1]：

本書主要面向高中以上文化程度的讀者，故箋注力求簡(jiǎn)明扼要人文歷史論文，習(xí)見(jiàn)的熟語(yǔ)典故或略而不注，或僅簡(jiǎn)單提示。箋注者對(duì)某些不了解的人名、地名、典故、出處，為免詞費(fèi)，大多為予注明。

（四）、《內(nèi)江風(fēng)物詠叢》輯錄箋注趙貞吉吟詠內(nèi)江風(fēng)物詩(shī)賦四十七篇

（五）、箋注研究論文

1、羅寧、武麗霞的論文《趙貞吉詩(shī)文集注》勘補(bǔ)《趙貞吉詩(shī)文集注》初閱前六卷之詩(shī)詞及7卷九至卷十四講章部分，獲益良多，贊嘆之余，偶見(jiàn)其失漏之處。

2、陳世英論文《趙貞吉詩(shī)文集注》點(diǎn)校商議 從《趙文肅公文集》的版本和流傳情況，對(duì)官長(zhǎng)馳先生的《趙貞吉詩(shī)文集注》的訛誤脫漏之處一一進(jìn)行正誤補(bǔ)脫。本部分還對(duì)較完整的二十三卷本《趙文肅公文集》未收錄的和官長(zhǎng)馳的《趙貞吉詩(shī)文集注》漏輯的趙貞吉的作品進(jìn)行輯佚。

3、鄧國(guó)軍博士論文《(趙貞吉詩(shī)文集注>點(diǎn)校注釋商兌》對(duì)《趙貞吉詩(shī)文集注》中的部分點(diǎn)校、注釋、系年之誤漏作出舉正。

二、趙貞吉生平研究

主要是針對(duì)《明史?趙貞吉傳》作了校正和補(bǔ)充，并將其為官情況制成《仕途履歷表》。

《年譜》；《內(nèi)江縣志》卷十一收錄（鄧林材撰《趙文肅公先生年譜序》）按趙大洲自著《趙文肅年譜》，鄧石陽(yáng)萬(wàn)歷六年戊寅（公元1578年）為該譜作序。在此基礎(chǔ)上，曾孔恕、黃世杰編《趙貞吉年譜》，是趙貞吉生平研究重要資料。

三、趙貞吉的政治思想品格和軍事思想研究

陳世英論趙貞吉的政治品格

趙貞吉的政治思想豐富，無(wú)論是在用人，還是在守業(yè)方面；無(wú)論是在處理君臣關(guān)系，還是在治民方面，他都有自己的一番見(jiàn)解。

趙貞吉的政治品格是兩方面的，既有正直敢言的優(yōu)點(diǎn)，也有“好剛使氣”、“動(dòng)與物迕”的缺陷，這也是其政治主張難以實(shí)現(xiàn)的重要原因。

以趙貞吉在“庚戌之變”時(shí)的主戰(zhàn)和“隆慶和議”時(shí)的主和來(lái)說(shuō)明其軍事思想的靈活性。同時(shí)介紹了趙貞吉重視防務(wù)、主張恢復(fù)明初分府分兵的舊制和重視賞罰分明在軍事中的作用等軍事思想。

四、趙貞吉的學(xué)術(shù)思想研究。

韓國(guó)學(xué)者李慶龍《趙大洲二教參究和經(jīng)世思想》，論文認(rèn)為：趙大洲等泰州學(xué)派的學(xué)者們，起初學(xué)習(xí)王陽(yáng)明良知教，最后轉(zhuǎn)出于儒教；趙大洲之子趙臺(tái)鼎承繼家學(xué)參究佛道二教修煉，對(duì)“本體即工夫”有獨(dú)到的解釋；趙大洲對(duì)陽(yáng)明學(xué)作出自己的解釋，特別是對(duì)“良知”在儒家學(xué)術(shù)上所起的作用作出極高的評(píng)價(jià)，他有出世經(jīng)世、體用一源的與從前儒家不同的特點(diǎn)。

陳若愚教授的論文，全面深入地分析了趙貞吉的思想與貢獻(xiàn)

指出：本文以《趙貞吉詩(shī)文集注》本所收266篇文章為評(píng)述對(duì)象,對(duì)明代中期著名政治家、思想家、學(xué)者、文學(xué)家趙貞吉的學(xué)術(shù)思想、政治建樹(shù)、道德境界、文章成就進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)述。

陳世英論趙貞吉的學(xué)術(shù)思想

論述趙貞吉的學(xué)術(shù)思想存在一個(gè)淵源辨別的問(wèn)題，黃宗羲將之歸入泰州學(xué)派，本文主張不在其學(xué)派歸屬問(wèn)題上爭(zhēng)執(zhí)不休人文歷史論文，而從整體上對(duì)其學(xué)術(shù)思想作一梳理。本部分主要介紹了趙貞吉的“出世入世說(shuō)”、對(duì)“心學(xué)”的發(fā)揮、禪學(xué)觀、儒佛道一家等學(xué)術(shù)思想，并介紹了其學(xué)術(shù)思想的變遷與博采眾長(zhǎng)的特色。

梁明玉的論文《論趙貞吉的人才觀》探討了趙貞吉的管理、教育思想。

五、趙貞吉的文學(xué)、禪學(xué)成就研究。

明清人對(duì)趙貞吉的詩(shī)文的評(píng)語(yǔ)，并對(duì)趙貞吉的詩(shī)文選材和詩(shī)文特色予以分析。其選材有反映為國(guó)為民的詩(shī)文，有反映自身經(jīng)歷的詩(shī)文，有送別贈(zèng)別詩(shī)，有應(yīng)和之詩(shī)，有游歷詩(shī)，有祝壽詩(shī)等。其詩(shī)文特色主要是多宗教用語(yǔ)、善用典故、文辭氣勢(shì)雄偉和以古論今，闡發(fā)道理。

釋智常、鐵波羅論文《趙貞吉的資中情結(jié)和他的寓教于禪》、

孟光全《趙貞吉筆下的明代內(nèi)江佛寺》從地方文化建設(shè)的角度對(duì)趙貞吉的作品進(jìn)行了研究。、

曾明教授交了論文《略談趙貞吉詩(shī)的用典》從一個(gè)側(cè)面反映了趙貞吉詩(shī)歌的藝術(shù)特色。

曾良教授論文：《佛學(xué)對(duì)趙貞吉詩(shī)歌的影》闡述了趙貞吉信禪的主觀愿望是溝通儒佛之辨,使出世為入世服務(wù),但客觀上佛學(xué)對(duì)其人生態(tài)度和生活情趣等產(chǎn)生了復(fù)雜影響,使詩(shī)歌增強(qiáng)了表現(xiàn)力,形成了迷茫幽境的意境,增添了藝術(shù)情趣。

張文進(jìn)、段庸生提交的論文《論趙貞吉的詩(shī)風(fēng)》從比較的角度對(duì)趙貞吉的詩(shī)歌藝術(shù)特色進(jìn)行了探索。

王發(fā)國(guó)教授論文《趙貞吉(雜詠六首>官注漫議》對(duì)官長(zhǎng)馳先生的《趙貞吉詩(shī)文集注》中的部分詩(shī)歌的注釋提出商榷。

六、內(nèi)江師范學(xué)院召開(kāi)紀(jì)念趙貞吉誕辰500周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)

鄧國(guó)軍博士撰寫紀(jì)念趙貞吉誕辰500周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述：

除以上例出相關(guān)文章外，研究員錢明提交了論文《王學(xué)在新安地區(qū)的遭遇與挫折——以王守仁與汪循關(guān)系為例》，為趙貞吉哲學(xué)思想研究提供了可資利用的哲學(xué)文化背景資源。

吳震教授提供了荒木見(jiàn)悟著、廖肇亨譯《趙大洲的思想》，把日本學(xué)者研究趙貞吉的特殊視角展現(xiàn)在與會(huì)者面前。

本次研討會(huì)除了論文豐富多彩外，熱烈的討論也是一大亮點(diǎn)。北京語(yǔ)言大學(xué)人文學(xué)院教授黃卓越認(rèn)為：李贄是弘揚(yáng)趙貞吉思想的功臣，趙貞吉有三大貢獻(xiàn)：政治功績(jī)、哲學(xué)思想、詩(shī)文成就。鄒作圣先生認(rèn)為趙貞吉的疏奏價(jià)值極高，并對(duì)趙氏“性命為根、經(jīng)世為用、文章為枝葉、人世為根本”進(jìn)行了闡釋。

內(nèi)江市佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)釋智海認(rèn)為趙貞吉的最大成就是“王學(xué)”，并聯(lián)系高校培養(yǎng)人才的實(shí)際對(duì)趙貞吉的人格魅力進(jìn)行了分析。

復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院吳震教授、西南交通大學(xué)羅寧博士、四川大學(xué)周斌教授、內(nèi)江師范學(xué)院鄧國(guó)軍博士等人對(duì)部分文獻(xiàn)展開(kāi)了非常激烈的論爭(zhēng)。

此次研討會(huì)對(duì)促進(jìn)明代哲學(xué)思想的研究、宣傳四川文化名人、推進(jìn)四川文化建設(shè)都起到了非常重要的作用

七、趙貞吉詩(shī)文整理研究的現(xiàn)實(shí)意義

在趙貞吉留下的著作中，我們可以看到他對(duì)明代社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的深刻剖析和革故鼎新的主張；他是一位哲學(xué)家，“左派王學(xué)”的代表人物，對(duì)人生、物我、性命之學(xué)沒(méi)每有沉思妙悟；他還是與楊升庵、任少海、熊南沙，并稱“蜀中四大詩(shī)文家”之一。

趙貞吉是位著名的愛(ài)國(guó)主義者、銳意改革的政治家，教育家；王陽(yáng)明、王艮學(xué)派傳人。趙貞吉最能代表內(nèi)江文化人的精神與氣骨。

通過(guò)對(duì)趙貞吉詩(shī)文進(jìn)行系統(tǒng)整理研究，對(duì)發(fā)掘地方歷史文化資源，批判地吸取傳統(tǒng)文化的精華，古為今用，增強(qiáng)地方歷史文化底蘊(yùn)；發(fā)揚(yáng)其崇高的愛(ài)國(guó)精神，宣揚(yáng)其對(duì)敵斗爭(zhēng)非凡的膽識(shí)，配合歷史知識(shí)及愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)當(dāng)前的社會(huì)的改革開(kāi)放人文歷史論文，建設(shè)文化內(nèi)江，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，具有極大的參考價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。

趙貞吉詩(shī)文博大精深，而且不少是文言文，官長(zhǎng)馳撰寫《趙貞吉詩(shī)文集注》是趙貞吉詩(shī)文結(jié)集問(wèn)世四百對(duì)年來(lái)，對(duì)趙貞吉的第一個(gè)注釋本。填補(bǔ)了古籍整理的空白。這為后世學(xué)者研究趙貞吉與明代社會(huì)、政治、歷史、哲學(xué)、文學(xué)等文獻(xiàn)資料方面提供了極大便利。

但“該書主要面向高中以上文化程度的讀者，故箋注力求簡(jiǎn)明扼要，習(xí)見(jiàn)的熟語(yǔ)典故或略而不注，或僅簡(jiǎn)單提示。箋注者對(duì)某些不了解的人名、地名、典故、出處，為免詞費(fèi)，大多未予注明。[1]”一般的讀者讀起來(lái)還有障礙，要使其通俗易懂，還需要做大量的箋注。

所以對(duì)趙貞吉詩(shī)文進(jìn)行系統(tǒng)整理研究方興未艾，需要同仁和有志者，繼續(xù)努力。

參考文獻(xiàn)：

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