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廣告公司策劃書范文第1篇

社會實踐對于在校大學生具有加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。小編為大家準備了廣告策劃公司社會實踐述職報告，歡迎閱讀！

廣告策劃公司社會實踐述職報告一

我是一名廣告學專業(yè)的學生，大一暑假的時候就在一家廣告公司實習，當然那個時候因為大一學的東西都是理論上的，所以實戰(zhàn)方面進行的很少，但是也學到了很多的東西，也體會過了一家廣告公司是怎樣的一個經(jīng)營模式，以及那些平面廣告的成品的制作過程，當然也初步的學習了專業(yè)方面的軟件。收獲頗多，這也是我堅持大二的時候也一定要出來實習，不要呆在家里荒廢時間的原因。

暑期實踐是一個可以很好的實現(xiàn)自己能力的平臺，我這次所在的顧康電子商務(wù)有限公司是一個正在起步的公司，可以跟隨著企業(yè)一同成長，這可以說是一個千載難逢的好機會。而我也很珍惜有這樣的一個機會，我在這邊主要負責的就是公司前期的網(wǎng)絡(luò)推廣以及網(wǎng)站的美工制作，感覺自己已經(jīng)進入實戰(zhàn)了，在課堂上學的很多的東西都進入到了實際操作，包括dm、網(wǎng)絡(luò)營銷、線上線下一體化、企業(yè)營銷策略等等，當然也包括自己廣告專業(yè)最基礎(chǔ)的photoshop、coreldraw、dreamweaver這幾個軟件的運用。

首先公司前期的網(wǎng)絡(luò)推廣工作是有點瑣碎的，因為公司成立初期，很多消費者對公司的認知度不夠，因此在信任度方面也會缺少，所以在剛開始進入市場的初級階段，很多的工作要做，包括目標市場定位、目標消費者分析等等，那么我所在的公司的目標定位很明確就是一家以綠色保健產(chǎn)品、進口食品、天然藥妝系列、綠色有機美顏產(chǎn)品為主要銷售產(chǎn)品的專業(yè)電子商務(wù)公司。公司旗下主打網(wǎng)站品牌伊康尚品網(wǎng)，主要針對都市白領(lǐng)亞健康狀態(tài)以及內(nèi)調(diào)外養(yǎng)需求而推出各系列天然產(chǎn)品，公司的運營高層來自于醫(yī)療系統(tǒng)，早年是醫(yī)院臨床人士，正因為想改變目前這個市場混亂的局面，立志全力打造中國都市白領(lǐng)專業(yè)時尚放心安全的健康品網(wǎng)上商城。所以目標消費者也很明確就是都是白領(lǐng)。

其實很早就聽廣告行業(yè)的相關(guān)專家分析過網(wǎng)絡(luò)廣告的潛力是相當巨大的，它的發(fā)展空間很大，而且目前網(wǎng)絡(luò)的普及率也很高，之后也必定會是一直呈現(xiàn)增長的趨勢，那么學習如何做網(wǎng)絡(luò)推廣，也就是網(wǎng)絡(luò)廣告也是個很不錯的idea，然后我也在這方面學到了很多，如何做到讓一個品牌深入人心，如何做到在消費者心目中樹立一個良好的品牌形象，這個是公司目前要做的。但是樹立好的品牌形象一定是要真實可靠地，消費者的利益是我們解決要維護的，所以我們公司也有淘寶店，有很多的淘寶店的商家都在樹信譽，但是經(jīng)理的一句話然后我感觸很深，他說他們只是一個小的店鋪，而我們是一家公司，如果我們跟他們一樣，那我們就沒有必要注冊一家公司。仔細想想是的，一家公司的贏利是要走長遠的路線的，而不是只是單純得做一個門面給別人看。所以公司的員工就秉著這個原則兢兢業(yè)業(yè)地做著，很多時候遇到問題，但是為了消費者都是寧愿自己虧錢，但是卻不可以讓消費者的利益有損害。經(jīng)理這樣的做法讓我也學到了很多，如果每位商家都能夠這樣子為消費者著想的話，那么消費者的權(quán)益還會被侵害嗎?真希望多一點像這樣的商家。

在公司我很快就能夠融入到工作的環(huán)境當中，并且和公司里的員工的合作也越來越有默契，因為我來到這里是位新手，當然我也根據(jù)自己的情況，很好地做到了這一點，很快的進入了軌道，也根據(jù)自己所學的職業(yè)禮儀規(guī)范得要求自己。

在宿舍里也能夠很好的做到與室友很好的相處。她們除了一位姐姐是在這邊自主創(chuàng)業(yè)的以外，也都是在校的學生在這邊實習，很有緣分的大家在一起，周末的時候我們還一起出去逛街購物，儼然成為了好朋友，真的很難得能夠和她們在這里相遇，更有緣的是還有一位大一的也是學廣告的在這邊實踐，她有時也會請教我一些廣告方面的問題，我也很樂意地為她解說。

廣告策劃公司社會實踐述職報告二

剛上班的第一天我很沖動，由于在此之前我并沒有此方面的任何經(jīng)歷。老板曉得我是一個在校的大專生，因而對我也分外關(guān)懷，他常常對我說：你們大學生應(yīng)該應(yīng)用假期的時間多出來做點事磨煉磨煉，這對你們有益處。公司里的員工包括我在內(nèi)一共是四個，都是年歲相仿的男生，有一個是師傅。但是一會兒我們便混熟了，開端有說有笑的，公司里的氛圍也因而而活潑了起來。這讓我想起了〈治理學〉里的一個名詞團隊精神。

歇息的時候，我也自動找我們的老板和同事謙虛地向他們討教和學習，師傅跟我說：我曉得你是大學生大常有志向，想做大事，然則你萬萬不要小看做小事，大事都是由小事積聚起來的，做大事的身手也是由做小事的身手不斷地積聚而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無致使辭千里。他為我指出了工作中的很多錯誤和缺陷，我也不斷很謙虛地請都工頭還對我說，我看一個人怎樣樣并不是看他學歷、文憑怎樣樣，關(guān)鍵是看此人干事能否勤快扎實。

幾天今后我就和其他老員工一樣干相同的活了。真是不做不曉得，一做真辛勞。我一成天都在和廣告牌打交道，制造廣告牌那可是技能活，不是普通人能做得了的，廣告牌的支架要焊接好，里面要裝光管，外面要蒙上廣告布，廣告布要拉直，不能有皺紋。那廣告版特重，要幾個人才抬得起。最后是裝置廣告版了，那是高空功課，是風險的活，他們不讓風險的活，讓我在樓上拉，那是最安全的。我也感激他們賜顧幫襯我。一世界來，我曾經(jīng)全身酸痛，手掌也磨起泡了。

在今后的日子里我天天都是干相同的活，我有點受不了，這工作看似簡略其實很是單調(diào)無聊。我天天會從早上八點開端就把該用的東西拿出來，該預備的工作預備好。我們天天都工作得很晚，由于我們干的是粗活，所以身上難免有時會受傷，這時我不由想起了在學校的日子，看來創(chuàng)業(yè)真的很不輕易，社會不是我想的那么簡略。幾回我都想過要辭去職務(wù)不干，然則我沒有，由于我曉得，假如我連這點堅苦都克制不了的話，那么今后在本人在社會上生活時就會碰到更大的堅苦，就這樣我堅持了下來。

廣告策劃公司社會實踐述職報告三

我所實踐的首要內(nèi)容是到廣告公司打工，我要看看我能否在生疏的情況中有才能依托本人的又手和大腦維持本人的生活，還，也想經(jīng)過親自體驗社會實踐讓本人更進一步調(diào)查社會，在實踐中增進見識，磨煉本人的才干，培育本人的韌性，更為主要的是查驗一下本人所學的道理能否被社會所用，本人的才能能否被社會所供認。想經(jīng)過社會實踐，找出本人的不足和差距地點。

剛上班的第一天我很沖動，由于在此之前我并沒有此方面的任何經(jīng)歷。老板曉得我是一個在校的大專生，因而對我也分外關(guān)懷，他常常對我說：“你們大學生應(yīng)該應(yīng)用假期的時間多出來做點事磨煉磨煉，這對你們有益處。”公司里的員工包括我在內(nèi)一共是四個，都是年歲相仿的男生，有一個是師傅。但是一會兒我們便混熟了，開端有說有笑的，公司里的氛圍也因而而活潑了起來。這讓我想起了〈治理學〉里的一個名詞——團隊精神。

我剛上班的第一天，我和其他同事一樣，穿戴布鞋，帶著手套，開端一天的工作。普通新來的都先做學徒，學徒說白了就是打雜，就是幫老員工幫這幫那的，師傅叫你干什么就干什么，一會叫我拿板手一會叫我抬道理，有時甚至還有清掃衛(wèi)生。剛開端不感覺什么，然則連幾天都我打雜，我就有點煩了，我來是想做與廣告有關(guān)的工作的，而他們卻讓我打雜，我郁悶極了。不論怎樣樣我也是大學生呀。于是我找老實踐，老板不單沒有幫我反把我訓了一頓，說我連小事都不想做，還想做大事，還和我說：“你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高級教育的，應(yīng)該多應(yīng)用時間不斷地學習，不斷地充分，不斷地提高本人，年青人不要怕喫苦，年累人就行能挑大梁，年青人的時候不喫苦，豈非到老了再喫苦嗎?”的確，聽了我的指導對我所說的金玉良言。我確實讓的思想認識有了更深一層的提高，某種水平上，給我指清楚明了很好的一個努力偏向。我的老板在走之前也給了我一些指導，他說：“一個人在他的學生時代最主要的是學習東本，增進見識，磨煉才能，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的磨煉時機，賺錢不是首要的，作為學生，能賺幾多錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的時機，然后他給我說了他念書時的事，他說他念書的時候，也是求知欲十分激烈，想方設(shè)法地想多學點東本，放假的時候，常常往全國各地跑，不為其余，就為了增進見識”。

歇息的時候，我也自動找我們的老板和同事謙虛地向他們討教和學習，師傅跟我說：“我曉得你是大學生大常有志向，想做大事，然則你萬萬不要小看做小事，大事都是由小事積聚起來的，做大事的身手也是由做小事的身手不斷地積聚而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無致使辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺陷，我也不斷很謙虛地請都工頭還對我說，我看一個人怎樣樣并不是看他學歷、文憑怎樣樣，關(guān)鍵是看此人干事能否勤快扎實。

幾天今后我就和其他老員工一樣干相同的活了。真是不做不曉得，一做真辛勞。我一成天都在和廣告牌打交道，制造廣告牌那可是技能活，不是普通人能做得了的，廣告牌的支架要焊接好，里面要裝光管，外面要蒙上廣告布，廣告布要拉直，不能有皺紋。那廣告版特重，要幾個人才抬得起。最后是裝置廣告版了，那是高空功課，是風險的活，他們不讓風險的活，讓我在樓上拉，那是最安全的。我也感激他們賜顧幫襯我。一世界來，我曾經(jīng)全身酸痛，手掌也磨起泡了。

在今后的日子里我天天都是干相同的活，我有點受不了，這工作看似簡略其實很是單調(diào)無聊。我天天會從早上八點開端就把該用的東西拿出來，該預備的工作預備好。我們天天都工作得很晚，由于我們干的是粗活，所以身上難免有時會受傷，這時我不由想起了在學校的日子，看來創(chuàng)業(yè)真的很不輕易，社會不是我想的那么簡略。幾回我都想過要辭去職務(wù)不干，然則我沒有，由于我曉得，假如我連這點堅苦都克制不了的話，那么今后在本人在社會上生活時就會碰到更大的堅苦，就這樣我堅持了下來。

在打工的日子里我不只磨煉了本人的才能，還還改失落了我的一些本身缺點。例如我在以往都是晚上很晚才睡，第二天能夠會很晚才起床。目前我要天天八點準時開端工作。我逐步養(yǎng)成了早睡早上的習氣。還有我以前花錢不會想到那么多，這回領(lǐng)會到了賺錢的辛勞，我垂垂的曉得了錢的來之不易。也從本人身上覺得到了一些轉(zhuǎn)變，我今后會更加節(jié)流我的零花錢。不只如此，我還學會了很多在學校里學不到的常識。在這里讓我懂得了情面事故讓我清楚了什么才是真正的社會實踐。

廣告公司策劃書范文第2篇

唐小沫第一天去公司報到時，沒怎么緊張，卻滿腦子新鮮感。老媽一大早喋喋不休的話還在耳畔回旋：不要任性淘氣，對人要有禮貌，與大家和睦相處。老媽真是的，自己的女兒從小活潑開朗，人見人愛，又怎么會與同事相處不好？

事實證明小沫的想法是正確的。當人事部經(jīng)理把小沫等幾個新人介紹給大家認識時，小沫大方而友好地與大家打招呼：“我是唐小沫，以后請多多關(guān)照?！倍砼阅莻€瘦瘦小小的名叫思雅的女孩子卻有些靦腆，漲紅著臉蛋，時不時低下頭看自己的腳尖。

顯然，唐小沫大方得體的神態(tài)，伶俐的話語，一臉陽光的笑容，使大家都注意到了她，她也看得出大家都很喜歡她。

這家廣告公司還真有自己的特色，它要求每個新員工都在新人登記表上填上自己的奮斗目標。唐小沫毫不猶豫地寫下自己的豪言壯語：我要做個出色的廣告人！寫完后，唐小沫很為自己的宏偉目標而得意，她忍不住偷偷看了看旁邊的思雅，只見思雅歪著腦袋想了很久，最后很慎重地寫下了秀氣的幾個字：努力爭取每一個小小的成功。

大氣豪爽的唐小沫在心底搖搖頭，在這樣小有名氣的廣告公司里工作，如此單薄的目標怎么會成就大事業(yè)？

這個太容易了，小菜一碟

果然，唐小沫在辦公室里很受歡迎，不管是新員工，還是老同事，都喜歡與她交往。她就像一株清新可人的靈芝草，給沉悶的辦公室?guī)硪还尚迈r空氣，讓人心情舒暢。

當然，這不僅僅是因為唐小沫清純可愛的外表、活潑開朗的性格，她可不想讓自己成為一只職業(yè)花瓶，唐小沫的策劃能力可是大家有目共睹的。

在她進公司不久，公司就接了一個比較重要的廣告業(yè)務(wù)。然而公司卻把這么重要的一個項目分給幾個新人來做，說是新人的思路比較新鮮活躍，看誰能在最短的時間內(nèi)拿出最好的策劃。這哪里是夸贊新人的思路，分明是想趁機考驗一下新員工的能力。

在聽完客戶的要求后，唐小沫打了一下響指，很有信心地說：“這個太容易了，小菜一碟！”部門經(jīng)理向她蹦跳著回去的背影投去贊許的目光，微笑著什么也不說。

第二天一大早唐小沫就把策劃書整整齊齊地擺在了經(jīng)理的桌面上。經(jīng)理仔仔細細地看了唐小沫的策劃書，不住地點頭。在經(jīng)過樓道的鏡子時，唐小沫看見了自己浮腫的眼皮，想到經(jīng)理贊許的目光，她信心十足地對鏡子里的自己說：唐小沫，值！

果然不出所料，在幾份新人所做的策劃書里，唐小沫的策劃書別具一格，非常符合客戶的要求，合約當場簽訂。就這樣唐小沫脫穎而出，開始成為辦公室的大紅人，眾人對她刮目相看，以至于整個廣告公司的人都知道策劃部有個叫唐小沫的女孩。

辦公室里的游戲大戰(zhàn)

因為公司離家較遠，許多員工中午都不回家，都喜歡吃份便當，然后在辦公室里工作或是休息。因為與大家打得火熱，其他員工出去吃飯時很喜歡喚上一聲：“走，唐小沫，吃飯去！”或是吃過飯后幾個女同事招呼她：“走，唐小沫，逛街去！”唐小沫很樂于接受這樣的邀請，通常都是歡天喜地地和大家一起出去，有她在一起，大家也覺得心情開朗了許多。

而思雅就不同，她喜歡在大家出去逛街時留在辦公室里做事，或是出去跑跑業(yè)務(wù)。有人邀請她一起加入時，她總是很禮貌地拒絕。

這樣一來，她們有了明顯的對比，大家就更傾向唐小沫，覺得她更容易相處。甚至有人望著思雅匆匆離去的背影說：“在一個屋檐下，裝什么假積極！”唐小沫有時也若有所思地想，是啊，手上的工作都做完了，還能忙些什么呢？

于是在不忙的時候，唐小沫便會在公司的電腦上玩網(wǎng)絡(luò)游戲。開始是偷偷地玩，后來同事發(fā)現(xiàn)了，覺得挺有趣，便也加入。瞬間辦公室里開始了游戲大戰(zhàn)，幾個年輕人玩得熱火朝天，不亦樂乎。唐小沫在游戲方面是老手，對于幾個剛?cè)腴T的老同事，她耐心地教他們，有時幾句時尚幽默的話令辦公室沉浸在一片歡樂氣氛里。而當主任看到這種情況時，皺起了眉頭：“什么時候開始了辦公室游戲大戰(zhàn)？”眾人的眼光齊齊看向唐小沫，唐小沫居然大大方方地說：“今天的任務(wù)已經(jīng)完成了！”辦公室里的同事甚至打趣地說：“咱們辦公室的風水好，唐小沫來了給大家?guī)砹丝鞓?。?/p>

而辦公室里惟一不參與游戲大戰(zhàn)的就是思雅。她總是默默地在做公事，有時頂著大太陽出去搞市場調(diào)查。對于唐小沫的疑問，思雅靦腆地說：“小沫，我的能力不如你，我只能笨鳥先飛，多花點時間了。”

工作與愛好一舉兩得

唐小沫不愧是唐小沫，腦瓜子靈，每次的策劃任務(wù)總是完成得又快又好，令主任非常滿意，部門經(jīng)理也知道了策劃部的唐小沫是個不可多得的廣告人才，應(yīng)該好好栽培。

隨著時間的推移，所謂熟能生巧，策劃做得得心應(yīng)手，空閑的時間也就更多了。對著一臺電腦，有了更多的空閑，唐小沫是個聰明人，知道不能完全沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲中。她想起了自己的業(yè)余愛好――寫作，當作家也是她諸多的夢想之一呢。反正電腦是公司的，閑著也是閑著，不用白不用。她也聽一個大學學長說過給雜志社寫稿子能賺些外快。于是唐小沫開始實施自己的計劃，在上班的空閑時間給雜志社寫稿子。不知是唐小沫文筆不錯，還是她的運氣好，竟然有好幾家雜志社錄用了她的稿子。這就像給她打了一針興奮劑，一發(fā)不可收，只要一有空，她就在電腦前寫作。由于源源不斷的稿費單寄來，唐小沫再次成了辦公室里的名人，這次還被冠上了“作家”的稱號。唐小沫常常偷偷笑，真想不到，工作與愛好可以一舉兩得，真該寫一部小說呢。

一個故事

唐小沫正聚精會神地在電腦上敲她最新的小說，完全不知道經(jīng)理就站在身后。當她知道時，已經(jīng)來不及退出了，這時的她第一次有點驚慌，但她還是理直氣壯地說：“經(jīng)理，我的任務(wù)已經(jīng)完成了。”經(jīng)理卻沒有對她的工作任務(wù)多加評判，溫和地說：“唐小沫，你的小說寫得真不錯！來跟我談?wù)劊趺礃?？?/p>

在經(jīng)理的辦公室里，聽完了唐小沫的小說情節(jié)，經(jīng)理說：“我也給你講個故事吧：在茂密的森林里，三只獵狗在追趕一只可愛的松鼠。情急之下，松鼠鉆進了一個樹洞，這個樹洞只有一個出口。獵狗在洞口等待。過了一會兒，一只兔子鉆出樹洞，它沒命地跑，爬上另一棵大樹。兔子在樹上沒站穩(wěn)掉了下來，砸暈了正仰頭看它的三只獵狗……不過到最后，兔子還是逃掉了。嗯，想一想，這個故事有什么問題嗎？”

聰明的唐小沫馬上笑了：“經(jīng)理不是哄人嗎？一、兔子不會爬樹；二、一只兔子不可能同時砸中三只獵狗。”

經(jīng)理笑了笑，說：“你說的這些都對。但我問你一個最重要的問題――松鼠哪里去了？”

唐小沫愣了一會兒，一拍腦袋：“哎，我怎么忘了，怎么會把它給忘記了呢？”

經(jīng)理笑道：“這只松鼠就是你最初為自己設(shè)定的奮斗目標?。∧阃耍慨敵鮿傔M公司的時候，你曾信心百倍地寫下‘我要做一個出色的廣告人’！”經(jīng)理說完把唐小沫進公司時填的登記表放到她面前?？吹阶约簩懴碌暮姥詨颜Z，唐小沫明白了經(jīng)理的苦心。經(jīng)理又說：“看看最近兩個月的策劃書，你和思雅的通過率是一樣的啊。她做了多少市場調(diào)查，才能做出那么好的策劃？而你的策劃還始終停留在你原先的思路中，你自己好好想想吧。”

一向爽朗活潑的唐小沫突然變得不好意思起來，她說：“謝謝經(jīng)理，我知道該怎么做了?！?/p>

唐小沫終于明白，職場上從來就沒有所謂的風水寶地一說，所謂的風水，是靠自己的努力去贏得的。

新人小貼士：

1．別成為辦公室里不良行為的帶頭人，否則一旦有事，倒霉的總會是新人。

2．切記自己的奮斗目標，要利用工作去實現(xiàn)，而不是靠吃老本坐享其成。

廣告公司策劃書范文第3篇

廈門感光材料有限公司，是廈門經(jīng)濟區(qū)聯(lián)合發(fā)展有限公司、福建投資企業(yè)公司、中國國際信托投資公司和中國銀行信托咨詢公司合資經(jīng)營的大型感光材料工業(yè)企業(yè)。公司從美國伊斯曼·柯達公司引進彩色感光材料生產(chǎn)線全套設(shè)備和工藝品先進水平。公司致力改革，以“質(zhì)量、管理、效益、服務(wù)”為其宗旨。

公司生產(chǎn)的著名國產(chǎn)高檔彩色膠卷“福達牌”，質(zhì)量達到80年代國際同類產(chǎn)品的先進水平。此產(chǎn)品色彩平衡好，色彩飽和，顆粒細膩，影像清晰，曝光寬容度大，物理機械性能好，擴印和放大性能同樣優(yōu)良。福達彩色膠卷確屬國產(chǎn)同類產(chǎn)品之上乘。

隨著改革開放的進一步深入，國民經(jīng)濟的增長，到1987年，我國相機的社會擁有量已達1572萬架，照相的彩色率也不斷上升。目前，我國平均每人每年彩卷消費額達0.1卷，但同時，“洋膠卷”霸占國內(nèi)市場的現(xiàn)狀使國產(chǎn)同類產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售受到嚴重沖擊和威脅。我廣告公司受廈門感光材料有限公司的委托，全權(quán)其公司福達彩色膠卷廣告宣傳。本廣告公司立足“福達”牌彩色膠卷的優(yōu)良質(zhì)量，通過對目前彩色膠卷市場、產(chǎn)品、銷售諸方面科學精確的調(diào)查、分析、研究，為“福達”彩色膠卷制定為期一年的市場戰(zhàn)略、公關(guān)戰(zhàn)略和廣告、媒介戰(zhàn)略，謹以協(xié)助福達公司開拓市場，打開國內(nèi)外銷路，實現(xiàn)企業(yè)短期、長期目標，以與“洋膠卷”逐鹿九州。

福達彩色膠卷廣告策劃書流程圖如下：

二、市場分析

目前同類產(chǎn)品情況分析：

縱觀國內(nèi)彩色膠卷市場，從整體可分割為國產(chǎn)和進口兩大部分。我國彩色感光材料工業(yè)雖然起步較晚，但隨著改革開放，國外先進技術(shù)和設(shè)備、管理方法的引進，彩色膠卷的國產(chǎn)化工業(yè)方興未艾，有了很大的發(fā)展?，F(xiàn)投入市場的主要有福達、公元、申光、樂凱等幾個品牌，這幾個品牌的彩色膠卷，以它們的產(chǎn)地、知名度、美譽度諸方面列下表以比較：

表一：

品牌產(chǎn)地福達公元申光樂凱項目廈門汕頭上海保定知名度60pPP%美譽度50`@E%

1.福達彩色膠卷是廈門感光材料有限公司引進美國伊斯曼·柯達公司的“柯達i”專利技術(shù)，并采用了柯達vr部分工藝技術(shù)生產(chǎn)的優(yōu)良品種。產(chǎn)品質(zhì)量達到80年代國際同類產(chǎn)品的先進水平，89年在上海獲得國產(chǎn)商品“信譽獎”，90年又獲得“金奔馬”獎，是國產(chǎn)同類產(chǎn)品的高檔品。

2.公元彩色膠卷是廣東汕頭公元感光材料工業(yè)總公司引進日本富士公司全套彩色感光材料生產(chǎn)線生產(chǎn)。公元hr彩色負片是具有國際水平的國產(chǎn)高檔彩卷。產(chǎn)品色彩還原真實，成像鮮艷悅目。公元公司一直重視廣告宣傳，委托廣東省廣告公司作全面的廣告策劃和，在第一階段即告知階段，把開創(chuàng)彩色公元新紀元的諸方面信息利用文字圖片和屏幕等媒體告訴消費者。在第二階段即推廣階段，確立了“時光記憶，公元魅力”的廣告主題，并通過不同媒體組合傳播。

3.申光、樂凱彩色膠卷分別是上海、保定兩地生產(chǎn)的國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)彩色膠卷，起步較晚，質(zhì)量上還待完善。但由于國產(chǎn)化程度的提高，科研的進步，它們在價格、質(zhì)量上日趨合理優(yōu)良，所以它們的競爭能力將不可忽視。

從國產(chǎn)彩色膠卷四個著名品牌產(chǎn)品情況的簡略分析，我們可以知道，這四個名牌的知名度在國內(nèi)市場有一定影響，但美譽度不高。這里面有質(zhì)量問題、社會因素等方面的原因，但主要由于“洋膠卷”對國內(nèi)市場的強大的沖擊波引起的。另外，通過國內(nèi)同類產(chǎn)品的分析比較，我們發(fā)覺，作為國內(nèi)同類產(chǎn)品來說，福達彩色膠卷的主要競爭對手是公元彩卷，但申光、樂凱彩卷的競爭力也在逐年增強。

分析霸占國內(nèi)市場很大一塊的進口同類產(chǎn)品，主要品牌有柯達、富士、柯尼卡(櫻花)、愛克發(fā)等，這些都是當今世界上最富實力的感光材料公司的產(chǎn)品，技術(shù)先進，質(zhì)量過硬，知名度和美譽度都達到一定的優(yōu)勢。

表二：

品牌產(chǎn)地柯達富士柯尼卡愛克發(fā)項目美國日本日本德國 知名度01009080美譽度…908075產(chǎn)品特點[hj*3〗vr—g彩色負片，色彩飽和度高，分辨率高，解像清晰hr彩色負片，色彩還原真實，清晰，色差平衡，色彩亮度高。日產(chǎn)高檔彩色負片，色彩還原性好，色彩鮮艷，曝光寬容度大。德產(chǎn)高檔彩色負片，顯像力強，色彩飽和度好。通過對目前國內(nèi)外同類產(chǎn)品分析比較，我們得出幾點結(jié)論：①這些品牌屬國際老牌產(chǎn)品，極富競爭力;②國內(nèi)同類產(chǎn)品之間，國外同類產(chǎn)品之間及國內(nèi)產(chǎn)品與國外產(chǎn)品之間的競爭非常激烈;③福達彩卷在國產(chǎn)同類產(chǎn)品中屬高檔彩卷，隨著國產(chǎn)化程度的提高，價格日趨合理，因而在國內(nèi)市場中富有競爭力;④福達彩色膠卷，一方面改進質(zhì)量，另一方面要著重提高知名度和美譽度，特別是美譽度。

競爭狀況：

1.國內(nèi)市場：在國內(nèi)市場，主要競爭對手有柯達、富士、柯尼卡(進口產(chǎn)品);公元、申光、樂凱(國產(chǎn)產(chǎn)品)等品牌。我們從上面分析發(fā)現(xiàn)，柯達、富士、柯尼卡等進口彩色膠卷在知名度、美譽度等方面占有絕對優(yōu)勢，國產(chǎn)同類產(chǎn)品的知名度和美譽度與福達彩卷相比較，則基本上在同一水平。福達彩色膠卷要站穩(wěn)國內(nèi)市場，開拓市場占有率，擊敗強有力的國內(nèi)外競爭對手，其任務(wù)相當艱巨，不利因素有：①進口同類產(chǎn)品屬國際老牌產(chǎn)品，基礎(chǔ)好，質(zhì)量過硬，知名度，美譽度高，市場占有率大并且穩(wěn)定;②國產(chǎn)同類產(chǎn)品也都為拓展市場虎視眈眈，并且競爭實力和福達產(chǎn)品沒有大距離，差不多同屬一個起跑線上;③福達彩色膠卷目前市場現(xiàn)狀也不樂觀。

福達彩色膠卷的有利條件是：①引進柯達生產(chǎn)線，質(zhì)量較優(yōu)良，富有競爭力;②隨著福達彩色膠卷國產(chǎn)化程度進一步提高，在價格上將更適合于國內(nèi)市場的消費水平;③國貨發(fā)展到一定程度可能憑借大眾的愛國心理挫敗“洋貨”。

2.國際市場：當今國際彩色膠卷市場已基本上被世界名牌柯達、富士、柯尼卡(櫻花)、愛克發(fā)等所瓜分完畢。生產(chǎn)這些產(chǎn)品的公司實力雄厚，歷史悠久，科技高度發(fā)達，產(chǎn)品質(zhì)量、包裝、銷售策略、廣告宣傳層次之高、范圍之廣都無與倫比。當然這些國際名牌之間為爭奪世界市場也相當激烈。福達彩色膠卷就國際市場的現(xiàn)狀來說，還沒有具備作為一個競爭對手的存在價值，只屬試銷階段，要打破國際壟斷，躋身國際市場，福達彩色膠卷要做的是：①積極提高質(zhì)量，完善國產(chǎn)化程度，在價格上進一步優(yōu)惠化;②制定國際性的銷售策略和廣告宣傳策略。

廣告公司策劃書范文第4篇

 

1.廣告公司模擬制的重要性分析

 

1.1學科特性決定了必須始終堅持理論聯(lián)系實踐

 

按照廣告學專業(yè)本科四年的學習計劃，在大學四年級上學期開展實習。對于廣告學這種應(yīng)用型學科而言，學生如果和普通的理論型學科一樣在大學最后一學年才進入實踐環(huán)節(jié)，將會嚴重影響學生畢業(yè)的專業(yè)技能訓練。因此,考慮以何種方式在正式實習期沒有到來前就開展學生的實踐訓練尤為重要。長期的教學經(jīng)驗得知,對于應(yīng)用型學科，不應(yīng)按照常規(guī)學科的教學-實習模式來開展專業(yè)實習，而應(yīng)根據(jù)學科特性，專門化設(shè)計教學-實習模式，通過種種創(chuàng)新方法，突出實踐環(huán)節(jié)的比重,增強學生利用實踐反晡理論學習的能力。

 

廣告學是一門側(cè)重實際運用能力的學科，也是理論更新頻繁，需要密切聯(lián)系社會實踐的學科。因此，廣告學專業(yè)必須積極引導學生理論聯(lián)系實踐，用深入生活實際、親身考察體會的方式來加強對專業(yè)理論的理解，否則，廣告學將失去其鮮明強烈的應(yīng)用型學科特點。廣告公司模擬制打破傳統(tǒng)學科理論教學的模式，采用模擬廣告公司的做法，能增強實踐環(huán)節(jié)在理論教學中的比重，保持學科的實踐性。

 

1.2采用廣告公司模擬制能提高學生興趣

 

傳統(tǒng)學科理論教學的模式基本上是教師授課，學生做筆記,連課堂討論都不是十分活躍。這種模式教學弊端是信息“滿堂灌”學生吸收知識的主動性不強，從而導致教學效果不好。從教學效果的角度而言，廣告學教學方式應(yīng)該是充分考慮受眾特點而不能只關(guān)注教學任務(wù)的簡單完成。因此，增加與學生的課堂互動成為了廣告公司模擬制的邏輯原點。

 

這種教學模式采取學生自愿報名、自愿選定職務(wù)的方式將全班同學分成若干廣告公司，變老師一對多學生的教學為一對“幾”的教學，增強了小組同學間的團隊意識和角色意識，使其從被動接受老師信息成為主動參與社會實踐，提煉課堂知識的主動學習者，大大提高了學生的學習熱情和效率。

 

1.3采用廣告公司模擬制能提高學生綜合能力

 

廣告學是一門綜合性學科，融合傳播學、心理學、消費者行為學、市場營銷學、社會學等學科。[1]從上可知，這些學科都是與社會有著密切聯(lián)系的應(yīng)用型學科，如果采取普通的課堂授課模式,學生將無法消化這些學科的理論知識，只有親自參與社會實踐，才能親身體會到理論所描述的種種規(guī)律和特點。這種方法，給學生提供了深入生活的可能,幫助學生擴大視野。

 

各小組根據(jù)不同的作業(yè)開展全方位的廣告業(yè)務(wù)實踐:利用周末親自到市場一線開展市場調(diào)查、采訪不同年齡、職業(yè)的人、收集各方面的材料、統(tǒng)籌各方面的信息,最后經(jīng)過討論形成廣告主題，確定廣告風格，最后設(shè)計定型廣告圖案、文案。這種廣告公司模擬制能滿足每個學生接觸廣告實務(wù)的可能性，并且最大程度上保證了學生運用理論知識指導社會實踐的可能。綜合而言,廣告公司模擬制能夠提高學生的思維能力、表達能力、動手能力，并且鍛煉學生的交際能力、心理素質(zhì)以及觀察力。交際能力是廣告人極其重要的職業(yè)素養(yǎng)[2]，傳統(tǒng)理論教學中對這類情商技能重視程度不夠，導致學生普遍學高手低，連基本的人際交往都處理不好,遑論開展廣告業(yè)務(wù)。

 

1.4采用廣告公司模擬制能夠提高團隊合作意識

 

廣告公司模擬制是采用項目實訓的方式開展作業(yè)的，每個小組有多個成員,分工各有不同。完成作業(yè)需要涉及的知識面很廣,包括市場營銷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、人際溝通、廣告表現(xiàn)等等，一個小組只有充分發(fā)揮每位成員的特長才能高效率地完成作業(yè)。因此，小組成員必須經(jīng)歷意見不一到意見一致的過程，才能統(tǒng)一思想開展作業(yè)。這個過程，培養(yǎng)了學生團隊合作意識，為學生未來進入真正的廣告界奠定了精神基礎(chǔ)。

 

2.廣告公司模擬制的具體方法

 

廣西師范學院新聞傳播學院自2006年開始招收廣告學本科專業(yè),至今有2006、2007、2008三個年級學生。在教學實踐中，廣告學專業(yè)堅持理論與實踐并重，實訓反晡理論的教育方針，通過模擬

 

廣告公司開展專業(yè)教學。具體做法是:總體上，課程采取理論講授與項目實訓結(jié)合的方式開展。每個班級按照6-8人不等劃分小組，各小組按照廣告公司部門格局分配同學職務(wù)，包括總經(jīng)理、策劃、文案、設(shè)計、客戶代表、媒介購買等。課程的實踐環(huán)節(jié)主要以作業(yè)的形式來展開，一個學期開展若干不同主題的作業(yè)，內(nèi)容涵蓋廣告公司命名、設(shè)計公司標志、市場調(diào)查、廣告目標市場確定、產(chǎn)品定位策略、廣告訴求定位、廣告表現(xiàn)策略、廣告文案、撰寫廣告策劃書、制定媒介投放計劃等。

 

第一環(huán)節(jié)，學生分組。本著公平、均衡的原則，本課程的教學模式采取自由組合、重點協(xié)調(diào)的方式組成廣告公司。學生自己提出組隊名單,老師根據(jù)學生性別、性格、能力進行綜合協(xié)調(diào)，盡量保證每一個小組性別均衡，能力均衡。

 

第二環(huán)節(jié)，選定職務(wù)。鼓勵各同學根據(jù)自身特長選擇職務(wù)，每個廣告公司都設(shè)定規(guī)定的職務(wù)，讓學生能親身實踐真實廣告公司具備的職務(wù)要求。比如總經(jīng)理、廣告文案、廣告設(shè)計、廣告策劃、客戶代表、媒介購買。在不同的作業(yè)中，要求各小組同學調(diào)換職務(wù)，以宜于學生多方位的掌握不同崗位的要求。

 

第三環(huán)節(jié)，開展業(yè)務(wù)。每個作業(yè)基本上在3—4周內(nèi)完成，作業(yè)主題和教學計劃中的理論重點密切相關(guān)。一般會選擇和當前廣告業(yè)界密切相關(guān)的服務(wù)行業(yè)作為選題，比如房地產(chǎn)廣告、汽車廣告、藥品廣告、食品廣告、酒水、飲料廣告等。先按照不同行業(yè)進行理論授課，在完成一定的學時后結(jié)束理論教學,采取廣告公司模擬實踐環(huán)節(jié)完成。學生將以某一類商品為對象,模擬開展廣告實務(wù)。

 

第四環(huán)節(jié)，課堂總結(jié)。學生廣告公司完成作業(yè)后，統(tǒng)一在課堂上進行PPT展示，每個小組都派出若干位同學上講臺對全班進行本公司項目完成情況講解。這個環(huán)節(jié)完全按照廣告公司競標廣告業(yè)務(wù)的“提案”模式來開展，學生輪流講述各自負責部分的內(nèi)容，將課堂其他小組同學視為競爭對手,充分鍛煉了學生的表達能力和歸納能力。

 

第五環(huán)節(jié)，作業(yè)考核。教師根據(jù)各小組提供的項目完成文本，對各個內(nèi)容的完成情況進行評判，評判參照其投入程度、數(shù)據(jù)收集程度、分析深入程度、講解流利程度、PPT制作精美程度、廣告主題準確程度、廣告文案。

 

這種教學-實踐模式也能稱為實戰(zhàn)教學模式,其重點在理論與實踐并重，堅持培養(yǎng)學生的綜合能力、實戰(zhàn)能力。通過三屆學生的實踐檢驗，這種模式能極大提高學生對課程的興趣，學生運用理論知識完成作業(yè)的熟練程度、口頭表達能力、創(chuàng)新意識、廣告敏感性有大幅度提高。

 

3.廣告公司模擬制教學模式的思考

 

3.1廣告公司模擬制能否形成制度化

 

廣告學所涉及課程有理論課、實踐課,對于兩者應(yīng)該如何確定實踐環(huán)節(jié)的時間比例，目前缺乏統(tǒng)一的規(guī)定。教師根據(jù)各自喜好，在不同年級、不同科目中開展廣告公司模擬制，缺乏統(tǒng)一的制度設(shè)計。廣告學的全套課程設(shè)計中，能否統(tǒng)一對廣告公司模擬制進行規(guī)劃，統(tǒng)一實施，根據(jù)科目來確定是否開展廣告公司模擬教學。對于需要開展廣告公司模擬教學的，應(yīng)統(tǒng)一開設(shè)，統(tǒng)一分小組，保持每個小組相對的獨立性，以利于學生大學四年延續(xù)性的合作，進一步增強專業(yè)能力。

 

3.2專業(yè)教師如何提高引導性

 

廣告公司模擬制主要亮點在于老師起指揮教學的作用，學生是參與主體。但是，作為一個主要依靠學生實踐配合理論教學的模式而言，教師的引導和總結(jié)至關(guān)重要。一個項目的過程很長，從市場調(diào)查、產(chǎn)品定位、廣告定位到廣告表現(xiàn)策略制定、媒介投放計劃確定，學生需要完成由初級信息處理到制定廣告競爭策略的全過程。在這個較長的過程中，學生完全是在脫離教師指導的情況下開展的，這會導致不少學生由于某個環(huán)節(jié)存在理解偏差、或因能力不足，但是為了完成作業(yè)而虛構(gòu)信息，最終使得實訓作業(yè)失去實踐訓練的意義。因此，如何解決在項目開展的全過程保持教師的適度介入，以提高對學生的引導成為一個亟待解決的問題。

 

3.3教學評價方式的科學性

 

采取廣告公司模擬制是解決教學脫離實踐的

 

第一步，但是如何保證教學效果評估的真實性卻成為了另一個問題。高校的廣告學專業(yè)教師當中，擁有業(yè)界經(jīng)驗的較少，尤其是年輕教師。如何引入更多市場一線從業(yè)者進入課堂，增強教學效果評估的客觀性尤為重要。筆者認為，在廣告提案環(huán)節(jié)邀請校外廣告專業(yè)人士、企業(yè)界人士、設(shè)計師等專業(yè)人士一同參加，將有助于提高教學質(zhì)量。校外專家通過對方案客觀的點評，幫助學生了解真實的市場評判標準,克服了純理論教學的滯后性，使廣告教學走入真正與市場接軌的良性軌道。

 

3.4建立校內(nèi)一校外專家合作培養(yǎng)學生的長效機制

廣告公司策劃書范文第5篇

現(xiàn)行一些高職學院的廣告專業(yè)課程設(shè)置里，在廣告創(chuàng)意策劃、廣告概論、廣告文案等理論課程都涉及了一些品牌的知識點，但由于較多考慮職業(yè)培養(yǎng)人才偏重于操作層面的定位，或課程的教授多停留于廣告理論的講授，著重于繪畫設(shè)計及相關(guān)軟件的教授和操作訓練，很難使學生將設(shè)計實踐與（企業(yè)／產(chǎn)品）品牌建設(shè)聯(lián)系起來。學生對廣告設(shè)計靈魂――“品牌”的傳播規(guī)律知之甚少，設(shè)計作品脫離市場、不符合品牌傳播規(guī)律和品牌訴求時常發(fā)生。學生對廣告設(shè)計的認知僅僅停留在追求精美的視覺效果，忽視廣告主體（產(chǎn)品、服務(wù)）一貫的傳播形象、風格和服務(wù)對象。品牌管理實施在廣告設(shè)計教學中的缺席使學生很難將廣告設(shè)計作品與企業(yè)表達、消費者需求聯(lián)系起來。

怎樣教學才能將“品牌意識”和廣告設(shè)計更好融合在一起？如何改善品牌理論與設(shè)計實踐的孤立教學現(xiàn)狀？如何讓學生在進行品牌廣告設(shè)計的時候，對品牌的個性、風格、傳播方向有所考量，設(shè)計與制作出符合市場需求的作品？高職院校對學生的培養(yǎng)方向是技能型+管理型的復合型人才，因此，高職廣告設(shè)計專業(yè)的學生需在了解設(shè)計原則、熟練掌握軟件操作的基礎(chǔ)上，掌握品牌運營的規(guī)律和特點，使設(shè)計更具市場說服力。

圍繞這個課題，我們在濟光學院廣告設(shè)計與制作專業(yè)2008、2009級的學生中開展了三項教學嘗試。

一、角色定位和參與：創(chuàng)建品牌運營小組和廣告設(shè)計小組共同完成廣告設(shè)計任務(wù)

好的廣告設(shè)計永遠是兩個角色充分合作的過程，一個是品牌主，一個是設(shè)計公司，二者的合作水平?jīng)Q定了工作結(jié)果。為了讓學生可以充分了解品牌廣告設(shè)計的過程，將學生6~8人分為一組進行模擬品牌運營小組和廣告公司設(shè)計，以市場上現(xiàn)有的品牌為案例。首先由品牌運營小組的同學對品牌進行充分的調(diào)研和分析，使學生從過去單純做廣告設(shè)計的角色換位到品牌的立場進行思考，代表品牌運營小組一方的同學需要掌握最全面的品牌信息，例如品牌文化、品牌定位、品牌個性、品牌核心價值等，并通過文字和圖片撰寫品牌簡報。課堂上，通過小組討論的會議模式，代表品牌運營的一方將簡報向廣告創(chuàng)意設(shè)計的一方詳解，雙方針對品牌進行深度溝通由廣告創(chuàng)意設(shè)計方小組內(nèi)部進行討論，確定設(shè)計方向，再與品牌運營方同學進行討論，具體流程如下：

教學對象：2009級廣告設(shè)計與制作專業(yè)1班（48位同學參與）

在第二個品牌色設(shè)計案例中角色扮演可以對換，目的是培養(yǎng)學生在進行廣告設(shè)計過程中的品牌意識，所以不論是前期的調(diào)研還是設(shè)計中各種創(chuàng)意設(shè)計形式的探討，要求所有學生參與其中，雙方作業(yè)互相滲透，讓學生更深入更充分體會整個設(shè)計任務(wù)的進行，加強學生的團隊協(xié)作和合作的意識，調(diào)動學生的自主性和專業(yè)興趣。

雙方學生需要合作完成三個部分的設(shè)計：（1）為品牌進行一次平面媒體廣告投放的設(shè)計，該廣告設(shè)計稿主題由品牌運營小組決定，如品牌新品上市、品牌更換新包裝、品牌推出新代言人等不同時機的平面廣告，主題不限。雙方需要從品牌個性出發(fā)，共同擬定廣告的投放媒體，以及投放頻次。（2）為品牌進行一次影視媒體廣告的創(chuàng)意故事腳本設(shè)計與繪制，由品牌運營小組擬定廣告方向，廣告設(shè)計方的同學通過頭腦風暴會議，進而完成故事腳本的創(chuàng)意和繪制。同樣，雙方共同擬定宣傳路徑，決定品牌廣告投放的電視臺、頻道、插播的節(jié)目名稱以及播放時段。（3）為品牌進行一次商場促銷活動的廣告設(shè)計，超市促銷的POP海報設(shè)計或一個商場活動的促銷廣告DM設(shè)計。此類廣告的特點是現(xiàn)場鼓動性強，講究與現(xiàn)場環(huán)境的配合，因此品牌運營方和廣告設(shè)計方的同學們需要去商場現(xiàn)場查看環(huán)境以確定廣告場地。

這個課堂的實訓練習最大的特點是團隊協(xié)作，不論是作為廣告主還是廣告公司，都需要對品牌進行集體性的調(diào)研和討論，這個過程有助加深學生對品牌廣告產(chǎn)生的體驗和理解，廣告設(shè)計過程中的分工與合作增強學生的角色分配和參與意識。

二、整合各課程的教學：共同策劃和設(shè)計一個完整的品牌廣告活動

整合課程的想法，源于整合營銷傳播的思想。品牌意識是整合營銷傳播模式下廣告設(shè)計者所必需的素質(zhì)。品牌意識加強了品牌在各種傳播設(shè)計中的應(yīng)用的統(tǒng)一性、有效性。整合營銷傳播的思想核心：一方面把廣告、促銷、公關(guān)、直銷、CI、包裝等一切傳播活動都涵蓋到營銷活動的范圍之內(nèi)；另一方面則使企業(yè)能夠?qū)⒔y(tǒng)一的傳播資訊傳達給消費者。[1]

嘗試項目教學[2]整合廣告創(chuàng)意策劃、廣告會展設(shè)計、包裝設(shè)計等課程，以學生為主體，選擇自己最為熟悉的品牌，如圖2，以兩位學生（朱麗炯、馬蓮）為一組進行SONY品牌的廣告活動的策劃與設(shè)計，通過SONY品牌的調(diào)研、品牌解析、品牌策劃實務(wù)要求提交廣告活動策劃書。學生需要完成策劃書中廣告活動的展示空間、活動廣告海報、DM的設(shè)計，并創(chuàng)意設(shè)計廣告活動中的禮品以及包裝，形成學生以品牌意識為核心的設(shè)計觀念。

因為項目涉及課程較多，需要整合不同的課程，在各課程的主領(lǐng)教師的帶領(lǐng)下，圍繞同一個品牌，啟發(fā)和指導學生進行設(shè)計。將品牌的理論教學與設(shè)計教學同步，以品牌設(shè)計實踐為基礎(chǔ)，使學生體會品牌意識在廣告設(shè)計與制作中發(fā)揮的重要作用。根據(jù)研究要求，我們針對2008級廣告設(shè)計與制作1班（共計50位同學）進行如下的課程設(shè)計與整合（這些課程均在這學期中開設(shè)）：

在整個品牌創(chuàng)意活動的策劃過程中，要求學生挖掘品牌感動人心的地方，了解品牌的核心價值，在設(shè)計中能將品牌的資產(chǎn)價值極盡發(fā)揮?！捌放埔庾R”要求學生在進行廣告設(shè)計之前必須問自己：

（1）這個品牌對消費者而言什么是最重要的？（2）什么促使他們作出購買這個品牌的決策？（3）品牌的競爭對手有何特征？（4）我設(shè)計的品牌廣告給誰看？（5）我的設(shè)計要強調(diào)品牌的何種利益？（6）何種廣告，消費者會接受，并且符合品牌形象和品牌聯(lián)想？（7）廣告以何種形式出現(xiàn)？

這一系列的問題從品牌策劃的角度提出，需要被廣告海報、廣告展示、包裝等不同的品牌視覺展現(xiàn)中反復自問，學生在不斷自問的過程中加深品牌意識、品牌概念在設(shè)計中的應(yīng)用。

三、品牌形象創(chuàng)建：自創(chuàng)品牌的廣告形象設(shè)計與輸出

由學生自行創(chuàng)建一個品牌，設(shè)定品牌的定位，分析、調(diào)研品牌的市場環(huán)境和發(fā)展前景，從CI設(shè)計（品牌理念識別、品牌行為識別和品牌設(shè)計識別）出發(fā)，著重品牌的視覺識別部分，對品牌進行全面的設(shè)計輸出。

在這次教學活動中，學生自創(chuàng)的品牌設(shè)計拓展了傳統(tǒng)VI僅限于CI的范疇，與市場關(guān)系更緊密，打破了傳統(tǒng)VI課程只停留于操作程序、格式的解釋，將VI設(shè)計從以往的手冊制訂解放到以品牌塑造為主導的整體視覺設(shè)計。讓學生把握品牌的概念，以品牌發(fā)展為核心，以更富有整體性并不失變化和新意的思維去進行品牌的視覺規(guī)范。開放式的教學方式帶動了學生的創(chuàng)造力和興趣,避免學院氣重、實用性弱的缺陷，使學生能盡快體會商業(yè)設(shè)計的思維方式，將所學的課程綜合運用起來，適應(yīng)商業(yè)市場的需要。學生在完成整套品牌的視覺形象設(shè)計后，不僅在設(shè)計能力方面得到了提升，并且獲得了極大成就感，設(shè)計自信也得到提升。

四、教學效果的檢測、評估與建議

經(jīng)過對2008和2009級廣告班學生以上三項教學方法和教學改進的嘗試，我們設(shè)計了一套關(guān)于教學效果的檢測與調(diào)研，調(diào)研結(jié)果表明：

71%學生通過學習加深理解“品牌意識”在廣告設(shè)計中的重要性。

80%以上同學意識到圍繞品牌出發(fā)的廣告設(shè)計不單是追求視覺的美觀，認同品牌價值的表達是設(shè)計能否能獲取消費者認同的重要標準。

55%的同學表示認同以品牌為導向的重要性，喜歡多種設(shè)計課程相融合的教學方式。

50%的同學同時感到項目實踐時間不夠充裕。

63%同學感覺這樣的課程嘗試從入校第一學年第二學期開始最合適。

75%學生覺得參與企業(yè)品牌項目以及品牌理論與設(shè)計課程的融合最能提升學生的品牌設(shè)計意識。