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教師繼續教育工作計劃范文第1篇

教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須掌握必要的現代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創新……否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此，學校繼續教育工作要以十六大精神和“三個代表”的重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續教育工作的意見，切實加強教師繼續教育工作，努力提高他們的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。

二、主要工作

1、繼續開展教師職業道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關以上內容的閉卷考試；組織教師觀看《師表風范——全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啟思錄》和省教育廳組織的優秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。

2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內必須取得專科學歷，6年內必須取得本科學歷”的教師繼續教育目標。要繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取到2005年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。

3、今年，要按上級要求，繼續組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。

4、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，到2004年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。

5、繼續搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規范教學基本功標準；②、指導教師總結教育教學的典型案例；③、開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。四要制定"名師"和青年教師培養計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以"名師"培養帶動"名校"建設；加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好"拜師帶徒"活動，使青年教師盡快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。

6、學校還將繼續采取“走出去，請進來”的方法，繼續支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。

7、新一輪基礎教育課程改革，在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優質教育，適應未來發展，培養身心兩健、學創俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。

三、工作措施版權所有

1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續教育工作，學校繼續教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續教育工作的落實。

2、提高認識，努力做好教師繼續教育工作。國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，使中小學教師的整體素質明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續教育工作，努力提高自身的綜合素質。

3、完善激勵和制約機制。把教師繼續教育與教師考核和崗位聘任結合起來，充分調動廣大教師參與繼續教育的積極性；對違反規定，無正當理由不參加繼續教育培訓的教師，視情節輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。

教師繼續教育工作計劃范文第2篇

1．認真做好宣傳發動工作。要在全市的校長會議及教導主任會議上，認真做好宣傳發動工作。要求各學校要將教育局太教人20059號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》全文再在教師中組織學習，對培訓的意義及目的要求要講清講透。

2．周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續教育辦公室在05年底，就已經下發了調查摸底表，新學期一開學，將及時地下發正式培訓、測試報名表，要做到學校花名冊、調查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。

3．合理安排培訓點，加強對培訓工作的監管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質量的原則而合理地安排相應的培訓教學點。每個培訓點上，繼續教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監督。對各學校的培訓情況在培訓結束后進行及時通報。

4．嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關，堅持測試的標準。二、做好中小學教師教育技術能力的培訓、測試前期準備工作。

中小學教師教育技術能力建設計劃，是以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，通過建立中小學教師教育技術培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。

實施中小學教師技術能力建設計劃，是推進教育信息化，實施素質教育和促進基礎教育課程改革，提高教育質量的迫切需要；是促進教師專業發展，建設專業化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術為主的現代教育技術與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要意義。

本學期的具體工作是：首先做好相關的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓對象的調查摸底，核對各個不同層次培訓的人數。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的內容安排，充分發揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎。三、繼續做好各類短期教師培訓班的培訓工作。

1．認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質保量地完成培訓任務。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結束階段的相關工作。

2．切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學情況作為考核的重要依據。考試中，要注重實踐能力的考查，確保見習教師適應新課程的發展要求。

3．抓好中小學青年教師高級研修班的結業組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續教育辦公室要與教研、教科室的相關部門一起全力抓好該班的結束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結等活動。

4．要根據新的形勢發展需要及已經制訂的相關培訓規劃，繼續在本學期中開設新的短期教師培訓班。主要是開設小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術青年教師培訓班。具體培訓班的

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計劃及開班時間將另行下發通知。

5．在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應英語教學的需要。四、認真抓好校本培訓的建設及指導工作。各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的實效。學校必須認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續教育必須要有書面筆記記錄。從06年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續教育辦公室備案，由繼續教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學校教師專業培訓的課時數。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。五、加強干部培訓，建設一支高質量的管理者隊伍。05年上半年，正是各學校領導班子的換屆時期，繼續教育辦公室要配合教育局黨委做好相關的干部培訓工作。一是繼續辦好目前正在舉辦的校長任期常規培訓班，組織校長進行任期工作總結。二是繼續辦好教科室主任負責人培訓班及幼兒園業務主任培訓班的培訓及結業工作，強化培訓效果。三是根據班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓班，為校長換屆培訓新人。四是做好掛職干部的培訓及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行系統培訓。六、充分挖掘培訓資源及師資潛力，做好社會培訓及教師學歷培訓工作。

1．繼續做好公務員的普通話、英語三百句及電子政務培訓工作，力爭培訓量比上年有較大的提高。

2．繼續與市財政局合作，開展06年會計的繼續教育培訓工作。要組織好培訓師資，制訂嚴格的培訓計劃，加強的培訓點培訓的組織管理工作，確保培訓質量。

3．積極與勞動與社會保障局聯系，爭取開辟新的培訓渠道，組織開展工人的在職培訓及新上崗就業人員的培訓。

4．繼續抓好教師的學歷培訓工作。配合局人事科做好教育碩士的報名組織工作，繼續抓好中小學教師本科學歷的招生及教學工作。

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教師繼續教育工作計劃范文第3篇

一、以信息產業人才為重點，加大支柱產業骨干人才的開發力度

堅持知識更新與產業發展有機銜接，調整人才培養結構，提高培訓針對性和實效性。探索校企聯合辦學，在重慶郵電大學設立惠普軟件學院，在中職院校開辦了“富士康班”、“英業達班”等，采取培訓、研討、進修、咨詢等多種形式，圍繞信息技術、新材料、裝備制造、能源化工等支柱產業培訓骨干人才。近幾年，舉辦產業人才培訓班200多期，培訓骨干人才4500人次，每年擇優選送120人到國內外知名培訓機構培訓半年。將汽車摩托車、商貿物流等6個領域納入“653工程”實施范圍，累計培訓骨干人才11.59萬人次。配合“兩翼農戶萬元增收工程”實施，連續3年累計選派3萬余名具有中級以上職稱的專業技術人才到農村基層服務1年以上，圍繞特色產業推廣實用技術5000余項，培訓基層人才近10萬名。

二、以提升創新能力為核心，引導企業加快科技成果的消化吸收

企業是技術創新的主體。幾年來，我市結合產業優化升級和企業技術研發、改造和引進，依托企業技術研究中心、博士后工作站等平臺，通過舉辦高級研修班等方式，推廣新知識、新理論、新技術、新方法，加強企業繼續教育工作，助推科技成果向實現生產力轉化。重慶同泰粉體科技公司擬開發LED產品，急需掌握粉體原料性能及對LED的影響等關鍵技術，我市材料學會組織重慶大學教授在企業現場舉辦“高純氧化鋁與發光材料專題培訓班”，使該企業技術人員很快攻克了產品研發技術難題。近幾年，舉辦了此類高級研修班20余期。通過面向中小企業開展技術培訓、技術咨詢、聯合攻關等，去年全市高新技術企業增加到791家，年產值1930億元，區域科技創新力上升到全國第10、西部第1位。

三、以完善服務措施為抓手，打造高效便捷的繼續教育服務平臺

將“653工程”納入全市教育培訓工作計劃統一安排，每年劃撥70萬元制作公需科目電視遠程教學課件，保證3個月節目播出，向社會免費提供。建立了繼續教育教材庫和師資庫，召集企業與院校參加繼續教育供需見面會，共同確定培訓項目、專業科目和培訓大綱。注重從行業龍頭企業選聘師資，通過高級研修班傳授實踐經驗，受到企業普遍歡迎。建立了繼續教育工作網，宣傳繼續教育政策，培訓信息。大力發展網絡遠程教育，建立了可容納100萬人在線學習、交流、考試、監控、管理的網絡培訓平臺，實現了點對點交流及監控，有效緩解了參與培訓的工學矛盾。目前，網絡培訓人數已達23萬，預計明年將突破40萬人。

四、以優化政策環境為保障，形成協調聯動的繼續教育工作格局

成立知識更新工程協調領導小組，完善了人力資源社會保障部門牽頭，行業主管部門、行業組織和科技社團共同參與的“653工程”協調機制，將專業技術人才知識更新工程列為全市中長期人才發展規劃綱要重大項目。出臺全市專業技術人員繼續教育條例及其實施辦法，今年進行了貫徹執行情況專項檢查，完善了繼續教育記載與考核、施教機構管理、專業科目指南編制與、高級研修班管理等制度體系，將繼續教育公需和專業科目考試成績合格單作為職稱申報要件，有的單位還將參與繼續教育與年度考核直接掛鉤。建立政府部門、用人單位、個人共同出資的多元化繼續教育投入機制，市級牽頭部門近幾年累計投入 繼續教育經費2420萬元。

加強繼續教育工作是建設高素質專業技術人才隊伍的有效途徑，是實現人才結構優先調整，增強自主創新能力，加快發展方式轉變的重要抓手。雖然我市繼續教育工作取得一定成績，但與部里的要求和先進省區市相比，還有很大差距。我們將認真學習貫徹本次會議精神，精心制定全市知識更新工程實施方案，全力推進知識更新工程。

(一）建設繼續教育基地，搭建知識更新工程實施平臺

依托國家級“兩江新區”開發，高標準建設“中國重慶人力資源服務產業園”，打造人力資源服務產業基地。圍繞國家級繼續教育基地布局，建設20個市級繼續教育基地。健全專業技術人員公需科目培訓網絡，完善全市專業技術人員數據庫。

(二）健全協作聯動機制，形成繼續教育工作強大合力

完善政府、學校、協會、學會、企業等共同參與的協作機制，強化生產、科研、教學協作關系，構建資源整合、覆蓋面廣的繼續教育工作網絡。積極發揮人力社保部門牽頭作用，建立行業牽頭單位聯席會議制度，加強部門之間協調聯系，健全繼續教育聯動機制。

(三）是擴大高研班規模，重點培養高層次創新型人才

面向傳統優勢產業、戰略性新興產業和重點行業領域，每年安排專項經費，資助培訓急需緊缺骨干專業技術人才3萬人，實施崗位培訓3萬人；每年舉辦高級研修班15期以上；每年選派100名骨干人才到市外研修，每年資助100名市外專家學者來渝開展學術活動；每年舉辦20場有影響的國際學術會議。

教師繼續教育工作計劃范文第4篇

為了貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《河北省中小學教師繼續教育暫行規定》，全面提升教師素質，提高全縣教育教學質量，特制定本規定。

一、中小學教師繼續教育適用范圍：

1、凡在職的中小學教師，均應根據本人的任職要求，參加相應的繼續教育培訓。未達到國家規定學歷者，必須先參加合格學歷培訓。

2、繼續教育是指對中小學教師進行不斷提高政治和業務素質的教育。一般包括：思想政治教育和師德修養、專業知識擴展和更新、教育理論學習、社會科學知識和自然科學知識的補充和教學實踐研究、教育教學能力和技能訓練及法制教育等。

3、繼續教育要堅持按需施教、分類指導、講求實效、學用結合的原則，內容要具有針對性、實踐性、科學性和先進性。堅持多渠道、多層次的辦學形式，以業余、自學、短訓為主，集中與分散相結合，充分利用現代信息技術等手段，努力提高培訓質量與效益。

二、中小學繼續教育分類：

1、新教師培訓：對新分配到中小學任教的師范類和非師范類畢業生，使其盡快適應教育教學工作的培訓，在一年實習期間，培訓時間為120學時，其中由教師所在學校培訓時間不少于60學時。

2、教師職務培訓：按教師現任職務的任職要求和高一級職務部分要求進行的培訓。培訓時間為每年72學時，五年一個周期。

3、骨干教師培訓：對有培養前途的中青年教師按骨干教師的要求和現有骨干教師按學科帶頭人的要求進行培訓。培訓時間在教師職務培訓每年72學時的基礎上，另加50學時。

4、應急培訓：根據工作急需進行的專題內容的培訓

5、提高學歷層次培訓：對已達到國家規定學歷的中小學教師進行高一層次學歷的培訓。參加這一類培訓的教師，免予參加同期教師職務培訓。

三、目標要求：

中小學教師繼續教育要切實做到提高教師的政治思想素質、師德修養和法制觀念，補充必要的社會科學和自然科學知識，同時依照職務級別提出如下的目標要求：

1、高級職務教師：通過學習和研討，熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念，提高獨立開展教學研究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗且能進行經驗科學研究的能力，并使其成為學科帶頭人，部分教師成為教育教學專家。

2、中級職務教師：通過學習和進修，擴展和更新知識，學習和研究所任學科的教法、學法，廣泛了解本學科的教改信息，提高準確理解教材、處理教材的能力，成為完全勝任教育教學工作的骨干，部分教師成為學科帶頭人。

3、初級職務教師：通過進修和學習，提高其政治思想和專業理論水平，學會用教育教學理論指導工作，自如地駕馭和處理教材，成為勝任本職工作的教師或骨干教師。

4、試用期教師：通過培訓使其熱愛教育事業，熟悉大綱和教材，掌握教學常規，提高教育教學能力，使之盡快適應教育教學工作。

四、管理措施

1、發證：根據省人事廳制定的《河北省專業技術人員繼續教育登記制度》對中小學教師繼續教育實行證書登記。中小學教師參加各種形式繼續教育學習的時間、內容、成績均由培訓學校在《專業技術人員繼續教育證書》上確認登記，《證書》是中小學教師晉升職務的重要依據之一。《證書》由省人事廳統一制發，教師進修學校負責辦證，人事行政部門和行政教育部門負責驗證及管理。

2、接受繼續教育是中小學教師的權利和義務。凡在任職年限內未被安排進修的教師，有權向所在單位提出申請，縣教育局要督促落實。同時中小學教師要服從任職學校和培訓單位的安排，努力完成繼續教育培訓任務。

3、主管部門及其職責：教育局是全縣中小學教師繼續教育工作的主管部門。教育局的主要職責是：制定本轄區中小學教師教育的規劃和落實國家、省、市有關政策精神；實施加強教師進修學校建設的有關意見；負責本級教師進修基地建設。會同同級人事行政部門審驗《證書》；指導、檢查和評估本轄區中小學教師繼續教育工作。

4、教育督導部門要把中小學教師繼續教育工作列入督導內容，保證繼續教育政策的貫徹執行。

5、培訓機構：教師進修學校是中小學教師的培訓機構。承擔全縣中小學教師的繼續教育培訓工作。各鄉鎮教委、縣辦民辦各學校也要確定本鄉鎮、學校的繼續教育培訓基地。

6、對任職學校的要求：中小學教師任職學校要將繼續教育工作列入學校的工作計劃，貫徹落實上級有關繼續工作的精神，制定本校教師培訓計劃，切實保證教師接受繼續教育的權利，合理安排教師參加各類進修活動，解決好工學矛盾。通過以老帶新、教研活動、組織自學等多種形式，提高教師的政治思想素質和教育教學能力。

7、經費保障：中小學教師繼續教育經費按財政管理體制分級負責落實。中小學教師繼續教育收費按《關于中小學教師繼續教育收費的批復》（冀財綜字[1999]第10號；冀價行費字[1999]第4號）執行。

8、獎懲：各級教育行政部門要及時對在繼續教育工作中取得顯著成績的單位和個人給予表彰和獎勵；對違反本規定，侵犯教師繼續教育權利的單位和個人給予批評或行政處分。

教師繼續教育工作計劃范文第5篇

為了把“教師繼續教育工程”工作落到實處,中寧縣教育體育局成立了由局長任組長、分管副局長任副組長,教培中心及有關辦公室負責人為成員的領導小組,并成立了工作辦公室。辦公室設在教培中心,有專人負責,統籌規劃,協調工作,做到了有機構、有管理、有網絡、有任務、有檔案等,并制定了《中寧縣中小學教師繼續教育工作五年規劃》,下發了《中寧縣中小學幼兒園教師繼續教育工作建檔目錄》,這些規定的出臺,有力地保障了全縣教師繼續教育工作的順利開展。各鄉鎮、學校也成立了相應的領導小組,并做到了分工明確,責任層層落實。各級領導小組的建立,為中小學教師培訓規劃的制定、責任的落實、激勵機制的建立以及經費的籌措提供了保證。在培訓工作中,我們十分重視提高廣大教育管理干部和教師的認識。縣、鄉、校先后多次召開專門會議,傳達區、市教育廳局有關文件精神。各鄉校都針對性地組織了不同形式的討論會。通過廣泛宣傳,使中小學領導和教師普遍認識到“教師繼續教育工程”是國家和自治區對教師進行在職在崗培訓的一項系統的長期工作,是促進教師專業發展的重要環節,是更新知識、提高素質、開發能力的基礎,是教師學歷教育后人們再學習、再提高的重要形式。教師普遍對“繼續教育工程”的重要性、必要性、緊迫性有了更充分全面的認識。

二、全面培訓,注重實效

1.校長崗位培訓得到落實與堅持。學校的發展與創新,緣于領導的先進理念和果斷決策。我們十分重視校長的崗位培訓工作,凡學校校長必須參加崗位培訓,尤其對擬任校長的后備干部堅持先培訓后上崗的原則,培訓時間不少于300學時;對已取得《崗位培訓合格證》的校(園)長,每年須參加不少于30學時的提高培訓。幾年來,我縣已陸續選派了150多名校長、副校長參加了各級各類的校長培訓班,現在任的中小學校(園)長,已全部取得了校(園)長《崗位培訓合格證》,培訓率達100%。教育局每半年舉辦一次校(園)長學習日活動,為校(園)長搭建一個理論研討、經驗交流的平臺,為深化教育改革,提高教育教學管理水平起到積極的推動作用。

2.在職教師學歷層次得以提高。為適應知識經濟時代需要,造就適應二十一世紀高素質綜合型教師隊伍,中寧縣教育體育局制定優惠政策,鼓勵在職教師積極參加高層次的學歷進修,凡是參加學歷進修的教師,取得學歷證書后,按有關政策報銷學習費用。目前,中寧縣在職教師,大專以上學歷已達到2000多人,占專任教師的80%以上。今年元月我們經多方努力,并經教育廳批準在中寧開設了碩士研究生學習班,現有教育管理干部、中學校長和教師共計69人參加碩士研究生班學習。

3.信息技術教育培訓扎實有效。為了適應面向二十一世紀新課程改革的需要,適應未來知識經濟、信息技術的挑戰,近年來我縣招聘、錄用計算機專業的教師50多名,為進一步提高專職計算機教師的理論水平和實際操作能力,指導和幫助其他學科教師利用計算機進行輔助教學,提供了保證。2001年至今,我縣先后組織150名專兼職計算機教師參加全區計算機班的培訓。2002-2004年暑假,組織2000余名教師參加了自治區教育廳、人事廳中小學教師計算機等級證書的培訓考核。2005年后,首先,對各中心學校校長、初級中學校長進行培訓,提高他們對三種模式應用的管理和指導,要求從教育教學的管理、設備、人員等方面加強管理,在資金使用上予以支持,把計算機三種模式的應用納入教育教學常規管理中;其次,對資源教師的培訓,使他們熟練掌握計算機各種模式的設備使用、資源下載和整理,保證工程項目設備正常運轉和教師的使用;第三,對骨干教師及一線教師進行培訓,要求45歲以下的教師必須熟練掌握計算機遠程教育設備的使用,能夠整合部分資源,制作簡單課件,把優質的教育教學資源用于教育教學。通過這些培訓,使中小學教師了解掌握了先進的教育教學理論,改變了傳統的教學模式和方法。

4.教科研理論培訓提升了教師科研素養。近幾年,我縣組織教師,特別是中青年教師、學科帶頭人、骨干教師積極參加全國、全區理論培訓,如“素質教育”、“創新教育”、“課程改革”、“課堂教學質量工程研究”等培訓,共培訓教師2300多人次,占在職教師總人數的80%以上。另外,先后多次聘請區內外教育專家走進學校,走進課堂,為一線教師進行教科研專題講座和課堂教學教法及學法的指導。目前,我縣共有區級教科研課題8項,市級課題46項,“百標工程”課題3項,市級、區級課題研究基地學校2所。

5.培訓與考核并重,確保實效。按照區教育廳“關于中小學教師繼續教育工作”的有關文件精神,先后組織教師參加“新大綱培訓”、“教師專業公共必修課的培訓及考核”、“教師專業課培訓及考核”、“計算機知識及操作培訓”等。經考核,中小學教師全部達到合格以上等次,并按要求達到培訓課時數。組織全縣2868名教師參加全區中小學教師繼續教育統一考試,經考核全部達到合格及以上等次;同時,我縣加強對轄區民辦學校及幼兒園的管理,聘請區市專家,對轄區民辦幼兒園教師進行幼兒教育專題培訓及講座,并對轄區所有民辦幼兒園教師的繼續教育等工作進行年度檢查。

6.教師基本功訓練,常抓不懈。我縣有計劃、分階段地對全縣中小學、幼兒園全體教師進行了“五項”(普通話、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫)基本功的培訓、考核。經考核,教師全部達到“合格”標準。普通話是教師的職業語言、教學語言。我縣先后兩次對45歲以下的教師進行普通話考前輔導培訓和測試。并參加了統一考試。經過努力,全縣中小學教師的普通話水平有了很大的提高,合格率已達95%。

7.骨干教師、學科帶頭人培訓,卓有成效。中寧縣教育體育局把培養骨干教師、學科帶頭人工作列入每年的工作計劃,常抓不懈。首先,在骨干教師、學科帶頭人的選拔上,嚴格把關,精挑細選,將思想政治素質高,作風正派,業務能力強,虛心好學,樂于上進的教師納入培訓、培養對象。其次,為規范管理,先后制定了骨干教師、學科帶頭人培養和培訓計劃,并建立了骨干教師學科帶頭人教學活動管理登記卡,學校也有骨干教師培訓、培養計劃等。教育體育局每年有計劃、有目的的選派骨干教師、學科帶頭人參加全國、全區的教育教學及教科研培訓活動,在此基礎上指導幫助學校骨干教師、學科帶頭人作好三級培訓工作,使培訓、培養工作落到實處。中寧縣將用六年時間選拔培養800名中小學骨干教師和學科帶頭人,其中縣級培訓600名,市級培訓100名,自治區級培訓90名,國家級培訓10名,基本形成骨干教師梯隊。通過培訓,使骨干教師在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,發揮他們在實施素質教育和新課程中的骨干帶頭和示范輻射作用,使其盡快成長為學科帶頭人、教育教學專家。