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思想政治建設論文范文第1篇

1.1課堂文化存在專斷，有悖創新型人才培養

課堂文化的專斷主要表現在思想政治課“一言堂”，高職學生在課堂進行的是一種“靜聽強制”的學習。雖然課堂上教師常設有提問環節，但這并沒有改變課堂文化的專斷。這主要是因為存在以下三個方面的原因。第一，目前高職思想政治課普遍采取大班授課，教師雖然給學生提供了發言的機會，但由于時間的限制，只有少數學生能夠參與回答。第二，由于思想政治課具有純理論性、意識形態性、政治敏感性等特點，課堂之中學生表達的個人觀點或思想傾向不符合“設定答案”，教師要么予以否定，要么直接叫停。其三，有些教師在課堂提問環節設計的問題本身就有問題。對于絕大部分問題，學生只需要回答“是”或者“不是”，“對”或者“不對”。在這種人人都可參與，看似民主的課堂提問環節中，體現的卻是課堂文化的專斷。專斷的課堂文化下，高職學生進行的是“趕鴨子上架”式的被動學習，甚至是被迫學習。思想政治課的課堂文化專斷創造出的是一種學生對教師、對設定答案的迎合，這種課堂上的“一團和氣”，扼殺的是高職學生的創新意識和創新能力。

1.2課堂文化存在背離，有違教書育人理念

目前，在高職思想政治課課堂上出現了嚴重的文化背離現象。課堂文化內部的諸多要素之間的不一致和課堂內的諸種文化之間的不一致，使思想政治課的課堂文化氛圍極其不和諧，反映到學生身上就表現為課堂氣氛沉悶，毫無學習的積極性。第一，文化內部因素之間的背離。組成課堂文化的四個基本要素:規范、價值觀念、思想觀念和行為方式之間在思想政治課堂出現背離的現象。以思想觀念與行為方式的背離為例，這主要表現在教師在思想上明知不可為而為之。比如，絕大多數思想政治課教師深知“滿堂灌”的教學法不利于高職學生表達能力和協作能力的培養，但仍然采用這種方法。而學生有時也明知教師的做法不符合高職人才培養的目標，但由于害怕教師的“制裁”，只能無聲承受教師的不合理做法。第二，不同文化之間的背離。在思想政治課課堂中，不同文化之間的背離主要表現為教師文化與學生文化、課程文化與學生文化、制度文化與學生文化等的背離。思想政治課要采用何種教學方法、如何編制課程大綱、怎樣制定課堂規范，都是教師說了算，根本不征求學生的意見，學生被排斥在課堂文化之外。在這樣的課堂中，學生喪失了學習的樂趣，思想政治課的教書育人理念自然被遮蔽。

1.3課堂文化乏味，有違寓教于樂理念

課堂文化是眾多文化的聚合。學生各抒己見、思想不停碰撞、形式豐富多彩、內容有聲有色是思想政治課課堂文化的重要特征，但現實的思想政治課課堂卻單調乏味，令學生生厭。思想政治課教學主要進行的是一種理性活動，教學環節缺乏情緒體驗和情感的滲透，從而使課堂往往變得如一潭死水。這樣的課堂毫無樂趣可言，對于知識水平本就薄弱的高職學生來說就更缺乏吸引力了。

2.加強高職院校思想政治理論課課堂文化建設的對策探討

2.1實施教學改革，增強課堂文化的滲透性和育人性

思想政治課重視道德內化與行為養成，強調知行合一，學以致用。根據課程特點和要求，可以考慮在教學過程中實施“任務驅動、活動引領”的教學改革。教學改革主要以高職學生成長成才為主線，以高職人才培養目標為綱領，遵循“知、情、意、行”的道德品質養成規律，從高職專業特點出發，并結合社會熱點、教學重點，設計說案導知、論道修情、弘德砥意、觀世敏行四個版塊。根據不同的課程內容，設置經典案例討論、熱點話題辯論、主題演講和實踐匯報等教學環節，體現課堂活動的豐富多彩性。學生在教師指導下，以小組為單位參與活動全過程，通過評述案例、話題討論、換位體驗、角色扮演等多種活動的實施，將理論知識傳授與職業素質養成、理論學習與活動鍛煉相結合，達到知行合一，實現理論知識、動手能力和職業素質提升的教學目標。這樣的教學改革凸顯了以學生為主體的理念，教師將課堂設計、課上任務、實踐活動等內容通過任務書提前發給學生，學生帶著問題查找資料，進入課堂，實現由感知、感動、感悟到行為改變，從而達到學生愿意進課堂，并且坐得住、聽得進的效果。活動引領教學內容的設計以培養學生手腦并用能力為目標，以任務帶動實踐，以實踐提高能力，以能力提升素質，進一步增強了學生的政治敏感度、社會責任感、職業道德意識，還提高了學生的口頭表達、人際交往、辨別是非和適應社會的能力。

2.2營造師生民主平等環境

思想政治課最鮮明的特點表現為思想性、政治性和思辨性，要想使課堂講授達到觸及學生心靈深處的效果，課堂文化必須體現出學生的主體性，為了最大限度地發揮學生的積極性和創造性，師生必須建立互信和民主的關系。另外，高職學生的民主意識、平等觀念、獨立自主意識逐漸增強，思想政治課需要貫徹民主原則，以適應時代特點。思想政治課教師要在教學態度、教育觀念上創設民主氛圍，關注學生知識與技能的掌握情況，了解學生情感態度和價值觀的發展狀態，尊重每一個學生做人、成才的尊嚴和價值，尊重學生每次獨具個性的發言和技能展示。及時發現學生的思想和情緒波動，及時給予學生疏導和幫助，保守學生隱私。將課程體系轉化為教學體系，“潤物細無聲”地把理論滲透到學生腦海中去。

2.3在創造中提升思想政治理論課課堂文化的品質

在傳統的思想政治課教學中，教師只注重學生接受教材中的知識和已有結論，而忽視在課堂教學中對學生創新意識進行培養，導致學生只是一味地背“理論”，喪失了獨立思考能力。在這種傳統的課堂文化中，學生不考慮如何學習，缺少分析問題和解決問題的能力，不符合高職院校創新型技能人才的培養目標。因此，教師必須在課堂中積極創建一種以培養學生的創新精神為核心的新的課堂文化，實現從“墨守成規”到“開拓創新”的課堂文化的轉變，在教學過程中啟發學生不滿足于已有的知識和結論，積極鼓勵學生發表自己的看法，從而為培養學生的創新精神和創新能力創設良好的環境和氛圍。

2.4制定課堂規范促進課堂文化的發展

思想政治建設論文范文第2篇

企業的文化建設離不開思想政治工作的參與和協助，思想政治工作能夠保證文化建設的順利開展，和推進企業文化建設的進程[3]。因此，企業要通過多種渠道，從各個方面加強對思想政治工作的宣傳，鼓勵企業職工主動地了解國家發展的動態，深入學習思想政治教育的研究理論，豐富知識，培養較高的思想覺悟能力，樹立正確的思想價值觀念。企業要切實將思想政治工作做到位，發揮其核心價值的作用，為企業文化的建設發展提供重要的支持。在企業的文化建設中，要積極使用思想政治的理論對企業職工加以塑造，提高他們的綜合素質以及思想政治道德，從而，協調職工與企業的關系，促進企業的和諧發展[4]。貫徹落實黨和國家的思想政治方針，防止腐敗等不良現象的發生，營造良好的企業風氣，確保企業文化建設方向能夠符合社會主義的性質和目標。要積極培養企業文化的建設骨干，樹立先進模范，著重表彰有突出貢獻的建設人員，進而起到示范的作用。使企業職工能夠重視企業文化的建設，積極投入到建設行列，帶動企業文化建設的發展，同時也能夠幫助企業職工樹立正確的價值追求，朝著正確的理想道路實現自身的價值。要提高企業黨員的先進引導作用，主動分享實踐的經驗，帶頭搞好思想政治工作，定期組織交流，強化溝通，采取分區負責的方法，加大宣傳的力度。通過集體的智慧，發揚創新精神，努力豐富企業文化建設的內涵，使其細節更加生動，進而達到深入人心的效果，激發企業職工的自覺性。

二、貫徹思想政治理念，科學建設企業文化

建設企業文化不是一朝一夕的事情，這需要用科學發展觀來培育企業的文化，要充分尊重事物的發展規律，做到科學地管理企業，促進企業在科學發展觀下不斷地自我提升[5]。離開了科學的規劃、合理的建設、平衡的構架等，企業文化就不可能真正地建設起來，實現其在企業中應有的價值，所以，企業要綜合考慮，加強企業文化的科學化建設。企業文化的建設必須在企業各個方面貫徹思想政治的核心價值理念，結合理論精髓，結合黨的先進思想，結合當前的發展形勢，在思想政治工作上加以具體分析，找出有利的建設因素，探索正確的發展道路。要在企業的發展目標上貫徹思想政治理念，塑造企業形象，提煉企業精神，充分體現社會主義的核心價值，使其與我國當前的法律、文化等相協調[6]。這樣，能夠展現企業的精神風貌，豎起強大的精神支柱，為企業的生存奠定良好的基礎。企業文化建設要遵循一切從實際出發的行動原則，充分把握事物發展的規律，結合企業實際情況和文化建設特點，綜合各項因素，按照科學的方法進行合理建設水平。要避免企業文化建設的泡沫化，扎扎實實地、有步驟地、有條理地進行各項工作的開展，協調各方面的關系，合理調度資源，以實現企業文化建設的預期目標。按照科學發展觀的理論精神，要集思廣益，發揮集體的創造能力，改進建設方法，創新建設好方式，全方位地積極探索有益的途徑，增強企業文化的建設效果，提高合理化的建設水平。要善于發現問題，做到及時處理，以防止留下文化建設的隱患，對企業發展造成惡劣的影響。

三、注重規范管理，營建良好的企業環境

企業文化的建設必須要求企業能夠提供強有力的管理支持，同時企業各項管理制度又是企業文化的重要內容和企業文化的重要體現，在企業文化建設結構中起著非常重要的基礎性作用[7]。所以，要搞好企業文化的建設，保證文化建設能夠規范化、秩序化地進行，企業需要在運作環節加強管理。要結合企業實際，根據現代管理的發展動向，及時修訂企業已有的管理條例，完善各項制度內容，以適應企業的發展。企業制度的制定要充分考慮思想政治的成分，并加以應用，將企業核心價值理念注入其中，提高思想政治工作在企業文化建設中的核心價值作用。與此同時，要加強企業管理團隊的打造，提高他們的執行能力，在企業的文化建設當中，要嚴格按照企業相關規章制度進行規范管理，避免企業文化建設出現混亂、無序等現象，積極配合企業文化建設的開展。注重人力資源制度的創新，積極吸引人才投入企業的建設，豐富企業文化的內容，努力營造良好的企業環境。要從多方面豐富文化活動，加大活動開展的力度，提高企業職工的待遇，引入企業的競爭機制與績效考核，強化職工的文化建設意識。加強思想政治工作在企業文化建設中的核心地位，通過完善企業管理、增強企業制度文化建設、引入企業競爭機制、完善激勵措施等方法，發揮思想政治的價值作用，使企業職工將個人價值與企業價值相結合、個人追求與企業追求相結合，達到社會效益的最大化[8]。并且通過企業模式的創新，轉變企業運作方式，改善各項條件，營造良好的企業環境，本身就豐富了企業文化的建設，使得思想政治工作能夠更好地發揮核心作用，為企業的發展提供強大的原動力。

四、結語

思想政治建設論文范文第3篇

1、就目標而言，兩者具有高度的一致性

良好的學習風氣又和學生的健康成長有著密切的關系，能夠幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而思想政治教育工作的主要目標是對大學生進行思想道德等意識層面的科學教育，通過思想教育工作，學生不僅能夠更加堅定理想信念，還能夠培養高尚的思想道德和嚴謹的學習態度。

2、學風建設與思想政治教育在內涵方面具有高度的耦合性

思想政治教育教育的內容主要是世界觀、價值觀和人生觀，是意識層面的教育;；學風建設是要教會學生如何學習，以何種態度對待學習，以及如何更好地做人做事，兩者均反映了一種科學務實的優良態度。

3、思想政治教育是學風建設的可靠保障

高校的學風建設屬于學生思想層面的建設，能夠幫助大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。思想政治教育工作能夠有效地激發大學生潛在的學習動力。通過思想政治的教育，積極引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助他們沿著科學的政治方向前進，從而促使他們早日實現遠大理想，在這個角度講，思想政治教育工作能夠為學風建設提供夯實的思想基礎，為學風建設的實際應用提供強有力的思想保障。

二、思想政治教育工作在高等學校學風建設中的作用

學校的學風建設屬于學生的思想教育工作，而思想政治方面的教育是思想層面的基礎教育，因此，在高效的學風建設中融合進思想政治教育工作，對學校的學風建設起到了基礎性的促進作用。另外，學風建設是在大學生中開展思想政治教育工作的主要載體與突破點，可以為加強大學生的思想政治教育工作提供一個切實有用的平臺。

三、學風建設與大學生思想政治教育有機結合的實現途徑

加強思想政治教育工作是形成優良學風的重要前提，學生的思想政治素養是學風建設成功與失敗的重要表現，因此，要在大學的學風建設中，切實做好學生的思想政治教育工作，具體工作可以在以下幾個方面著手:

1、讓學生明確“以學為主”的觀念

在此基礎上形成奮發學習、誠實守信、勇于創新的優良學風，從而提高綜合素質，兼顧學習成績與其他素質的提高。

2、將大學生的學術教育與誠信教育有機結合起來

誠信是中華民族的傳統美德，將兩者結合起來是發揚中華民族傳統文化的表現，中華文化博大精深，將中華文化作為思想政治教育的內容融入到大學生的學風建設中去具有非常重要的意義。

3、將校園內的各種文化活動與大學生的自我教育有機結合起來

學風是一種校園文化，是學校內涵的積淀，而校園內文化活動是學風的外在表現。校園文化活動可以作為學生學習的的第二課堂，包含了非常豐富綜合的內容，比如：文體活動、科創活動、社會實踐等多種形式。校園的文化活動也是學校進行學風建設的重要載體。在精心布置與完成每一項校園活動的過程中都是使學生接受校園文化熏陶的過程。學生在參與的過程中能夠逐漸修正自身為人處世的態度與做法。

四、總結

思想政治建設論文范文第4篇

1.1企業的概念企業文化是指一個企業在長期的生產經營過程中，把企業內部全體員工集合在一起的理想信念、管理制度、價值觀念、道德規范和行為準則的總和。它以全體員工為對象，通過宣傳、教育、培訓等方式，以最大限度地統一員工意志，規范員工行為，凝結員工力量為企業總目標服務。企業文化客觀地存在于每個企業當中，積極的因素則促進企業良好的發展，迪爾和肯尼迪把企業文化的整個理論系統概述為5個要素，即企業環境、價值觀、英雄人物、文化儀式和文化網絡。

1.2企業文化的特征企業文化的提出已經超越了一般認識上的企業中的文化現象，被看作是一種新的管理理論，它已經被賦予了新的含義。然而企業文化又不能離開文化現象而獨立存在，即是一種客觀存在的文化現象。企業文化由以企業精神文化為內核的，分別由企業的物質文化層、企業的制度文化層、企業的精神文化層三個層次構成。由此可見企業文化作為一種新的管理理論，既要依附于文化現象，又有三個層次構成，這必然導致企業文化既具有一般文化現象的特征，又保持著自己鮮明的特征。

1.2.1企業文化的一般特征。企業文化是社會文化、企業實踐、企業生產經營、企業行政管理的融合。它不僅反映了企業的基本精神風貌，直接關系著企業的興衰，還鮮明地體現了社會文化對企業實踐的結合與影響。所以企業文化具有客觀性。任何企業都存在于一個國家，一個民族，一個區域中，受外界自然和社會環境的影響，企業文化反映出了特定的時代精神，具有時代性，例如我國60年代的大慶“鐵人精神”。企業文化是一個由多種層次、多因素組成的整體，且各因素之間相互依存，相互作用，任何一方的變動，都會導致“蝴蝶效應”，牽扯影響到其他因素的發展。所以企業文化具有系統性。綜上所述，企業文化具有客觀性、時代性和系統性等一般特征。

1.2.2企業文化的本質特征。①企業文化具有依附性。企業文化的產生需要多種條件，而產生企業文化的條件都是具有共同性的。例如企業的員工，無論在哪個崗位上，無論從事的是什么具體的經營活動，員工之間都需要保持相互之間的交往，并均能夠獲得一定的成就。這使得企業中生產關系的調整和變革都與人際關系的調整和變革相聯系，不斷出現的矛盾，又不斷地得到調和，最終達成統一。企業文化就是通過這樣的人際間的行為活動，進化集聚而形成的。由此可見，企業文化依附于企業，但最主要的因素還是人。②企業文化具有目的性。既然企業文化依附于企業，那么企業文化所具有的目的性就是以圍繞企業而開展的，以服務企業為終極目標。首先，企業文化依附于企業，與企業共生死。其次，企業文化有利于企業的發展，與企業的員工利益和企業自身的利益息息相關。但是企業文化也必須適應環境文化這個大環境，并對企業的目的性適時地做出調整。③企業文化具有可塑性。企業文化不是憑空產生的，而是長期傳統的遺存產物，它具有傳統的特性，又在現代文明中洗禮。它是“揚棄”的產物，既繼承了先輩的優良傳統，又在一定基礎上進行不斷的改進。總體來看，企業文化隨著社會生產力的不斷發展，在生產關系調整變化過程中不斷向前發展，使得企業在兼并、重組的過程中，優化配置，達到兼容并蓄，形成新的企業文化。

1.3企業文化的作用企業文化是企業發展經營中不可或缺的一部分，良好的企業文化有利于營造良好的企業環境，是企業發展中不可或缺的精神力量。對于企業來說，企業文化不僅可以提高員工自身的文化修養，還能凝聚向心力，調節企業資源的優化配置，促進企業積極的發展，提高企業的市場競爭力。

1.3.1企業文化對企業具有凝聚力作用。企業凝聚力是一種普遍被員工共同認可的價值觀，它像一種粘合劑可以把不同方面的員工聚合起來，從而產生強大的向心力。企業文化則可以促進全體員工在企業各方面，如戰略目標、運營流程、合作溝通等方面達成共識。企業文化可以把員工緊緊地團結在一起，為了實現統一的目標努力奮斗。

1.3.2企業文化對企業具有導向作用。企業文化就是一個指揮棒，讓企業員工能夠自覺地按照企業的規章制度去工作，并對企業整體和全體員工的行為和價值取向起到指導作用。對于企業來說，企業文化具有符合企業自身的價值觀和規范標準，企業文化一旦形成，員工的價值取向就應與企業的生產標準相一致。這就是企業的導向作用。企業的導向作用不僅指導企業員工，還包括企業整體，它把企業與員工統一起來，促進企業發展壯大。

1.3.3企業文化對企業具有激勵作用。良好的企業文化可以營造良好的工作氛圍，舒心的工作氛圍可以提高員工工作的積極性，快樂和諧的工作可以使員工從內心產生一種對工作奮發進取的精神效應，避免工作中產生消極對待工作的情緒。由良好企業文化形成的文化氛圍和價值導向，能夠激發員工潛在的智慧，調動他們工作的積極性、主動性和創造性，提高工作效率。

2結束語

思想政治建設論文范文第5篇

一、新時期醫院文化建設的目標

新時期醫院文化建設應抓住重點，有的放矢，構建與時代相符的新型文化、特質文化，從而起到內練素質、外塑品牌的良好效果。新時期醫院應該建立什么樣的醫院文化，這是一個值得探討的問題。

新時期醫院文化建設應致力于構建服務文化、品牌文化、和諧文化：

第一，服務文化。醫院是公益機構，醫院應建立并完善服務文化，使患者和家屬在接受醫療服務的過程中深深地感受到醫療衛生人員的服務態度和服務熱情。服務文化的構建要求醫院職工以患者利益為根本出發點，將自身定位于提供醫療服務的服務者。服務文化還要求醫療衛生人員能夠優質服務、微笑服務，使患者在接受服務的過程中心情舒暢。

第二，品牌文化。新時期的醫院和醫院職工應拒絕平庸，應致力于創建品牌文化。醫院職工應努力奮斗、勇于實踐，力爭建立一些優勢服務項目，形成醫院品牌，以一定的品牌效應更好地為社會公眾服務。品牌文化的創建要求醫療衛生人員能夠珍惜品牌、愛護品牌、發展品牌，為品牌的創造和維護貢獻自己應盡的一份力量。

第三，和諧文化。新時期醫院還需要構建和諧文化，和諧文化要求醫患關系是和諧的、融洽的，醫療衛生人員除了應具備醫療技能外，還需要具備其他相應的素質，包括溝通技巧、說明技巧等，使患者和家屬對于醫療服務過程有一個更為科學的認識，并理解醫療衛生人員在醫療服務過程中的努力和辛苦。

二、思想政治工作對醫院文化建設的促進作用

思想政治工作對醫院文化建設具有促進作用，能夠推動醫院文化建設走上新的臺階。醫院思想政治工作對文化建設的促進作用表現為如下三個方面：

第一，統一思想。思想政治工作的開展可以消除思想分歧，將醫院職工的思想統一起來，共同為創建優秀醫院文化而奮斗。思想政治工作可以澄清人們對醫院文化建設的錯誤認識，尤其是消除文化虛無主義的負面影響，使醫院職工認識到醫院文化建設的重要性。

第二，激勵人心。思想政治工作還能夠在醫院文化建設中起到激勵作用。鼓勵醫院職工投入到醫院文化建設中來，并使醫院職工認識到醫院文化建設將關系到每一個醫院職工的切身利益。醫院職工置身于優秀的醫院文化中，將會感受到歸屬感，個人的價值也將得到實現，個人將會獲得更為廣闊的發展空間和更高的發展平臺，這些對于醫院職工來說都是重要的激勵。

第三，良性互動。醫院思想政治工作和醫院文化建設之間存在某些共性，兩者在根本價值追求上是一致的。醫院思想政治工作的開展可以實現思想政治工作和文化建設之間的良性互動，推動醫院思想政治工作和醫院文化建設的共同進步。

三、以思想政治工作推動醫院文化建設的舉措

醫院思想政治工作和醫院文化建設之間的關聯性要求醫院應加強思想政治工作，以此推動醫院文化建設的進步。那么，究竟應如何以思想政治工作推動醫院文化建設呢？筆者提出如下幾點建議：

第一，提高醫院職工的工作熱情。優秀的醫院文化必然是一種吃苦耐勞、以患者利益為先、無私奉獻而不求索取的文化。這是醫院文化的特質，也是新時期必須加以保持和發揚的優良傳統。思想政治工作的開展需要進一步提高醫院職工的工作熱情，鼓勵醫院職工在各自的崗位上兢兢業業地為祖國醫療衛生事業的發展作出貢獻。應充分提高醫院職工的工作熱情，要求他們不得懈怠、吃苦在前、享樂在后。

第二，激發醫院職工的創新思維。新時期醫院思想政治工作的開展還需要激發醫院職工的創新思維，使他們能夠具備新思想、新視角和新理念。優秀的醫院文化必然是一種創新文化，創新將充分體現在醫療技術、醫院管理等各個領域。醫院創新文化的建立，需要通過思想政治工作使醫院職工拋棄陳舊思維，激發創新思維，并將創新思維運用到工作實踐中去。