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學會年終總結范文第1篇

學會目前設有三個專業委員會（食品健康專業委員會；營養標準專業委員會；營養食品研發專業委員會）、5個工作組（專家咨詢；組織培訓；學術推廣；科普宣傳；科技研發）。學會于今年9月分成立了學會黨支部，建立了專家及科普志愿者服務團隊，同時學會作為科學共同體，將搭建學術交流平臺作為首要工作，建立了“科學營養技術防控體系"，與省內為營養學專家，學者共同交流當前慢病防控工作中存在的問題，圍繞著我市食品企業和社區居民積極發揮科技學會的專業技術能力，助力食品企業營養升級，開展社區居民營養預防宣傳活動。為了更好的發揮學會服務居民的作用，巢湖市營養學會7月份建立了“功能性食品研發基地”為廣大營養技術人才提供了創新平臺，8月份成立了“幼兒膳食營養教育基地”和“科學營養廚房實訓基地”。

今年12月份我學會將有22人報名參加全國衛生人才技能鑒定中心和ACI國際注冊營養師職業培訓。  

為了進一步完善社區居民對健康的需求，學會研發部充分利用學會的專家資源，與今年1月19日成功完成了功能性食品添加劑海藻糖的應用和添加技術，并成功在我市知名企業假日金冠食品有限公司進行了量化應用生產。今年3月份學會專家組不斷創新助力我市中垾巢小番西紅柿種植戶進行營養改良。截至目前，學會擁有3項研發專利，已受理的發明專利2項，富硒酵素營養饅頭和富硒營養代餐粉。自2018年巢湖市營養學會成立以來，學會在上級主管部門的大力支持下，明確了營養工作的工作方向并從營養學會長遠發展角度考慮，建立了相對完善營養科研發展方向。

為充分發揮我會專家營養科普教育、示范的功能，為社會提供公益性科普服務，在巢湖市科協，營養學會專家組和社會各界共同努力下，截止到目前為止學會開展了近十場“健康科普教育”專項活動，進行教育普及人數近千人、進行術后、產后一對一營養專業技術指導近300人次、培訓了包括社區居民在內的近700余人的營養保健隊伍，在社區建立了科學營養預防疾病的保健陣地，  為了擴大科普教育工作的實質性，在學會專家及會員們的積極配合下，共收集“健康365”、“全民控油限鹽行動”“營養科學進萬家”“留守兒童暖心行動”“科學營養廚房””5個公益品牌，其中“健康365”評選為公益創投服務項目。1月23日營養學會志愿者組織了我市的愛心企業為福利院的孤殘兒童、孤寡老人捐獻物資20余萬元，該公益活動受到了合肥市廣播電視臺綜合頻道、安徽網、巢湖辰刊、等多家媒體爭相報道。

自學會成立以來我會成立了會員信息部，會員檔案將會員資料中缺失的項目以短信形式通知會員并同時附上調查表，以了解會員對學會工作的認可度、意見及建議。及時收取會員費，增加學會收入。積極吸納新會員，已有30名填表人員等待評審通過。

學會年終總結范文第2篇

1、全面貫徹執行黨的教育方針和學校的辦學思想，認真完成學校交給的任務，不斷提高學生會的辦事效率。

2、制定和實施學生會發展規劃和學期學年工作計劃，并指導、督促、檢查規劃和計劃執行情況，定期作出工作總結。

3、主持學生干部會議，領導學生會各部門和各年級積極主動地富有創造性地開展工作。重大問題提請學代會或學生委員會討論，決議形成后，責成有關部門執行。

4、做好學生會的人事工作和學生會干部的思想政治工作，提高學生干部的思想素質，理論素質和業務素質。

5. 負責本院學生會與外院校學生會的聯絡事務。

6、定期向學院黨委和團委匯報工作

7. 定期召開學生會例會

二、工作總結

(一)工作思路總結

兩年來，萬方科技學院學生會在院黨委的領導下，在院團委的指導下，緊密圍繞學院“培養人”的工作中心，努力實踐 “三個代表”的重要思想，以服務同學為根本宗旨,切實開展各項工作，努力實現同學的“自我服務、自我教育和自我管理”。

作為新一屆學生會，逐步適應時代特點，改進工作方法，堅持全心全意為同學服務，在工作中將要逐步形成 “一個重心、兩點結合、三項服務、四新工程”的鮮明特點。

“一個重心”是指以溝通工作為重心。

在新的形勢下，本屆學生會將經歷著由“以做活動為主”到“以溝通工作為主”的工作思路的轉變，這種轉變的程度和結果將決定我院學生會的發展大計。這個溝通工作分為兩個方向：一是把同學的建議和意見搜集整理反映給學院，二是把學院的政策和相關措施反饋給同學。

本屆學生會致力于進一步加強學院與同學之間的溝通，反映同學呼聲，代表同學權益。加強學院各職能部門廣泛聯系學生的渠道如：定期座談會、設立專門針對學生的意見簿和建議箱、建立學生干部值班制度，學生會主席團、辦公室值班定時定點，及時有效處理各中問題，增強并重視學生反映問題。

“兩點結合”即學生會的工作要“結合重點工作”和“結合時事特點”

學會年終總結范文第3篇

洪田中心小學

2017-2018學年社會實踐活動總結

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生自我管理,自我教育的能力，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展了一系列的學生自我教育的實踐活動。現就我校活動情況做一總結。

第一、宣傳啟動

1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳。

2、舉行啟動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

第二、落實活動

開展校園實踐活動。

讓各班自我主辦組題主體中隊會,以期在這樣的活動中,讓學生能夠展現自我風采,提升學生間的合作.同時學生在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立

文明監督崗，由中隊輔導員擔任文明監督員，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。讓學生自己管理自己.做自己的主人。

第三、開展各類實踐活動。

組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。活動結束后，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衛生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。還組織學生參加徒步活動,在這樣的活動中,增強學生熱愛自然,熱愛家鄉的感情。在學生活動的過程中體驗勞動的辛苦快樂,通過這一系列的活動讓學生的各種能力得到發展。

永安市洪田中心小學

2017年10月11日

學會年終總結范文第4篇

我校工會在縣教育工會和學校黨支部行政的領導下，堅持以“三個代表”精神為指導，認真學習貫徹黨的“十六大精神”，認真落實保先工作，緊緊圍繞學校中心開展工作；大力加強自身建設，主動配合校黨支部推進民主建設和校務公開，把創建縣模范職工之家的工作融于學校的教學、教研、管理、后勤等各項改革工作中。通過各工會小組的認真工作，促進了工會整體工作水平的提高；突出維護職能，努力為教職工辦實事，調動了廣大教職工投身學校建設和改革的積極性。今年工會超額完成了年初制定的工作計劃。

 

    一、學習貫徹落實黨的十六大和保先活動精神，不斷探索新形勢下工會工作的新思路、新舉措，工會工作有了很大的進步

 

年初，我們組織了全體校工會委員學習落實十六大精神研討會，認真學習了保先教育的文件精神。通過學習，廣大工會干部加深了對十六大精神實質的理解，提高了認識，明確了工會工作的目標、任務及方向，為今后更好地開展工作奠定了思想理論基礎。

 

為了推進民主建設，組織召開了一次教代會，聽取了校長過去一年的工作報告，并對教職工關心的基建、財務、高考、招生等問題進行了情況通報。全體代表對校長報告等問題進行了討論和表決。學校根據代表們的意見，修訂了原來意見。

 

組織了由教代會代表、黨外人士參加的60人民主評議干部評委會，與學校干部綜合考評同步對中層干部進行了評議。評委在聽取了干部述職的基礎上，按照德、能、勤、績、廉五個方面進行評分。評分結果送交學校黨支部，為學校下一步干部聘任提供了參考依據。教代會民主評議干部的到了教職工的好評。代表們認為過去是領導和干部考核干部，現在是教職工參與評議，這是學校向民主辦學、依法治校邁出的新一步。

 

為充分發揮工會的橋梁和紐帶作用，調動大家的積極性，工會加強調查研究，設置專門課題經費對學校體制改革、師資隊伍、人才引進、師德教育、分房方案等方面的內容開展調研。所調查的材料送報學校，為學校建設提出了合理化建議。

 

二、加強組織建設，為創建縣模范之家奠定基礎

 

新的一屆委員會成立以后，教代會通過成立了四個工會小組，全體委員主動開展活動，使工會工作出現了生動活潑的新局面。先后組織了青年教師電腦操作基本功比賽、乒乓球比賽、女職工健康知識講座活動、知識搶答賽、拔河比賽、全體黨員到井崗山接受傳統革命教育等。

 

不斷加強專兼職干部自身建設，提高了業務素質和工作水平。近幾年工會的財務、經審工作、宣傳、女工工作等均取得了很好的成績，得到縣教育工會及有關單位的表彰和獎勵。工會堅持每周的例會制度，定期召開校工會委員、分會主席會議和工會干部研討班，有效地推進了工會管理的規范化，促進了工會工作水平的不斷提高。

 

工會在年初提出了創建縣模范職工之家的設想，并寫出創建計劃，一年來，圍繞創建這一中心，做了大量細致準備工作，有望在年底驗收成功。

 

今年工會組織全體工作人員參加上級工會組織的各種學習班、研討會10余次，內容涉及“十六大”精神、工運理論、新“工會法”、新時期工會工作、建家升級及工會十四大等方面。工會主席劉智榮獲得了“工會干部崗位培訓合格證書”。

 

三、發揮工會教育職能，組織青年教師教學基本功比賽，促進學校的中心工作的開展

 

工會主動圍繞學校中心工作，落實教育職能。在今年組織的青年電腦基本功比賽中，工會做了周密的安排和大量的組織工作。各工會小組積極參與和組織，參賽教師在預賽中能夠認真備課，準備教案，參加教學演示，全體參賽教師在所在單位領導的組織和關心下對所授課程做了充分的準備工作。很多教師還以認真的治學態度聽取了有經驗教師的指導，并觀摩了不同學科教師的教學過程和不同風格的教學方法，為比賽取得好成績奠定了基礎。未參加比賽的教師能夠主動聽課，提出建議，達到了相互學習、相互促進的目的。在青年教師中開展基本功比賽不僅有利于青年教師的教學水平的提高，還有利于促進全校教師教學水平和質量的提高。通過比賽了解了我校各專業、學科、師資隊伍的情況，發現了教學中存在的問題和教學中的弱項，對今后改進和提高整體教學水平起到了很好的作用。通過比賽還反映出我校青年教師隊伍的整體素質是好的，有很大的發展潛力。

 

四、加強宣傳工作，提高教職工參與工會工作的積極性。

青年教職工教學質量好壞直接影響學校的發展，如何提高教學水平是我校當務之急。工會在弘揚教學主旋律作了實實在在的工作。 

 

工會積極宣傳《工會法》及工會工作的有關知識。一年來， 更換宣傳欄5次，及時報導了工會組織的各項活動、分會建家動態、先進人物和感人事跡；宣傳了建設“職工之家”的重要意義，并對教代會代表的權利、義務、怎樣做一個合格的教代會代表、怎樣理解教代會是學校民主管理的基本形式等問題進行解答，增強了內容的可讀性和時限性，通過宣傳，我校工會工作對外擴大了影響、對內促進了交流與溝通。

 

五、加強工會的送溫暖工程，積極開展群眾喜聞樂見的文體活動，豐富校園文化生活共2頁,當前第1頁1

 

為了加強全民關愛身體健康意識，工會向全校教職工印發了《生活方式與身心健康》文章，并組織講座。考慮到學校在發展，教學科研工作量在大量增加，學科帶頭人及教授的教學、科研壓力逐年增加,他們的身體健康需要關心，為此，工會本著切實辦實事、工作有創意的想法，組織了全校教職工到城關醫院進行了全面體檢，從檢查結果來看，全部正常的只有38人，這為今后教師們加強預防和適當鍛煉身體、注意飲食、關愛自己健康起到了警示作用。

 

工會堅持晚上向教職工開放活動場所，活躍了教職工的業余生活。為使教職工在工作繁忙期間身心得到調節，利用業余時間不間斷地開展群眾喜聞樂見的活動，如：棋、牌、乒乓球健身舞、拔河比賽、知識搶答賽等。

 

工會多次組織扶貧濟困送溫暖工作，用實際行動回報社會，今年下期，為我校貧困學生張玉民等學生20人捐款4000多元，為七甲中學患白血病的一老師捐款XX多元。同時開展校內職工的互幫互助工程，為王從佳、李珍等確實有困難需要幫助的職工進行慰問和支持。 

 

七、加強女教職工工作，提高女教職工四自意識

 

一年來，女工委員會不斷強化女教職工自尊、自立、自強、自信意識，維護女教職工合法權益，為女教職工辦實事。

在“三八”婦女節期間，工會女工委先后組織了婦女健康知識的講座、女教職工溫泉

娛樂游等系列活動，得到了女教職工的贊揚。今年我校女工委榮獲了市芙蓉標兵崗集體榮譽稱號。

 

一年來，工會在學校的建設和管理中做了大量工作，取得了很好的成績，發揮了工會組織特有的作用，得到了上級領導的肯定。但是我們的工作仍存在一些不足，例如調查研究不夠廣泛；有一些工作，由于客觀原因沒有全面展開；工會工作在發揮廣大會員參與組織和參與管理方面仍嫌不足；工會辦公地點和活動場地在一起，導致場地沒有得到充分利用等。這些問題將在校領導的關懷下在工作中逐步得到解決。

 

我們相信在新的一年里，我校工會工作在上級工會和校黨支部的領導下，在廣大工會干部和工會會員的支持下，一定會有更大進步，在全面建設小康社會的征途上，再創佳績。

 

 

學會年終總結范文第5篇

一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如， “尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高一年級是學生的世界觀形成、發展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好早操、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，因此，積極參加學校舉行的田經運動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

四、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總結二：高中學生會工作總結

反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。

一、強化動機，樹立目標

剛上高三，學生自覺了許多，但周記中出現的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對現在大學擴招，學生上線人數越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大學動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要相信學生是能夠創造奇跡的。

學生很容易在開學時充滿信心，一段時間后，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經常有學生問我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學生一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行。”并要求學生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好，只有更好。”不斷的給自己以積極的心理暗示。

在與學生作好較充分的溝通后，我要求每個學生寫出升大學的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時，我還把到北京參觀學習的清華、人大附中等學校的情況介紹給學生，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。

總之，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導他們為升大學樹立具體的目標。我要求學生根據自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。

二、準確定位、分層推進

我任教的班級學生基礎不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面

A、穩上一本可以沖擊重點的學生;

B、就目前成績看考不上一本，但調整好也許有能力沖擊重點大本的學生;

C、只能上二本，可以沖擊一本的學生;

D、在二本附近的學生;

E、學習自覺但成績不理想的學生;

F、學習沒有動力，懶散的學生。

其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學的學生，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協調，將不同層次的學生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。每個學生驚喜地發現，每個人都有至少一到兩個老師經常輔導和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步。

三、注重效率 ，防止反復

經過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。

高三的學習任務非常繁重，學生的情緒也很不穩定，成績也有反復，這需要我們付出無比的耐心，及時發現問題解決問題，不打時間上的消耗戰。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢? 作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現象就一抓到底，不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就不能含糊。

四、觀察細節，調整心理

有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質、心理素質等多方面的考驗。其實，在學生的學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒，所以我都把注重細節擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復向同學們宣傳“成也細節，敗也細節”的觀念，學習中嚴格要求，同時經常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調整，或者找同學、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲。“年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰自我，不做逃兵，不做懦夫。”這樣的思想在同學們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經驗值得我學習。一年中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感，愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴格科學的管理外，教學上一定要有過硬的本領，如果教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可尊重，學生就會對班主任工作產生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養教育學生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠。

總結三：高中學生會工作總結

這學期我繼續擔任高一(4)班班主任。經過一年的副班主任的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作。總結起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規章制度

結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。

二、培訓班干部

開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃，實施，班主任總結三環節實行，從而有力提高學生干部的工作能力。

三、嚴格班級常規管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

四、加強學習方法指導

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態勢。為了防止這一現象的產生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身說法，收集優秀學生經驗介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

五、做好雙差生的教育轉化工作

差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然后嚴格執行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現違紀現象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學生違紀現象;對于成績差生，我比較看重他們學習自信心的重塑。創造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。

六、做好家長溝通工作