各省、自治區(qū)、直轄市及**生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，各省級(jí)煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)，總局和煤礦安監(jiān)局機(jī)關(guān)各司局、應(yīng)急指揮中心，各直屬事業(yè)單位、社團(tuán)組織：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)安全生產(chǎn)理論和實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展，國(guó)家安全監(jiān)管總局決定，在安全監(jiān)管監(jiān)察系統(tǒng)開展思考研究安全生產(chǎn)若干重要問(wèn)題論文征集活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全發(fā)展”指導(dǎo)原則，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全生產(chǎn)一系列方針、政策，落實(shí)國(guó)家安全監(jiān)管總局黨組總體工作部署，深刻分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中安全生產(chǎn)面臨的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)、新形勢(shì)新任務(wù)、新矛盾新課題，通過(guò)開展深入研究，理性思考，把握特點(diǎn)，探索規(guī)律，推動(dòng)以“安全發(fā)展”為核心的安全生產(chǎn)理論創(chuàng)新，建立安全監(jiān)管監(jiān)察長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)全國(guó)安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、論文選題的參考范圍

1．鞏固發(fā)展百日安全督查工作成效。這次安全生產(chǎn)百日督查專項(xiàng)行動(dòng)有哪些特點(diǎn)；取得哪些切實(shí)成效；還存在著哪些問(wèn)題，如何改進(jìn)提高；今后的督查工作如何進(jìn)行。

一、同等學(xué)力人員“學(xué)術(shù)不端行為”的原因

1．誠(chéng)信教育體系不健全

發(fā)達(dá)國(guó)家高校將科學(xué)道德教育列為高層次人才培養(yǎng)的必修課，同時(shí)建立了較為完善的誠(chéng)信教育體系。我國(guó)高校針對(duì)全日制研究生培養(yǎng)設(shè)置了學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)課程，但對(duì)同等學(xué)力人員關(guān)于科學(xué)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育等相關(guān)課程普及率仍處于較低水平。部分高校即使對(duì)同等學(xué)力人員開設(shè)了學(xué)術(shù)規(guī)范課程，也因到課率、課時(shí)限制等因素?zé)o法達(dá)到滿意的教學(xué)效果。由于缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的學(xué)術(shù)道德教育，使得部分同等學(xué)力人員學(xué)術(shù)道德觀念淡漠，自律意識(shí)薄弱，較難以正確的學(xué)術(shù)道德來(lái)規(guī)范自己的學(xué)術(shù)行為。

2．制度缺乏，監(jiān)管機(jī)制不完善

長(zhǎng)期以來(lái)，高校或科研機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)尚處于“硬性評(píng)價(jià)”層面，衡量高層次人才的培養(yǎng)質(zhì)量更限于對(duì)學(xué)術(shù)論文、研究成果的剛性要求。對(duì)同等學(xué)力人員培養(yǎng)質(zhì)量的考評(píng)指標(biāo)同樣實(shí)施量化，即需發(fā)表1篇以上符合要求的學(xué)術(shù)論文方可申請(qǐng)答辯，在優(yōu)秀論文評(píng)選等環(huán)節(jié)論文數(shù)量為重要的參評(píng)指標(biāo)，單一學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使得行為人更重視學(xué)術(shù)論文的發(fā)表，導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。另外，同等學(xué)力人員培養(yǎng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，課題設(shè)計(jì)，學(xué)位論文撰寫、評(píng)閱及答辯等的監(jiān)管機(jī)制仍不完善，成為學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的重要因素。

3．自身道德素養(yǎng)

1經(jīng)管類高職畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的現(xiàn)狀調(diào)查分析

1.1經(jīng)管類高職畢業(yè)設(shè)計(jì)

調(diào)查數(shù)據(jù)準(zhǔn)備為全面掌握經(jīng)管類高職院校對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求，筆者從學(xué)生、教師、教學(xué)管理人員等三方面著手，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、走訪、電話等形式，對(duì)本院580名畢業(yè)生發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷565份，并采用Excele軟件對(duì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了分析。

1.2經(jīng)管類高等職業(yè)院校畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題分析

1.2.1畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中存在的問(wèn)題分析

大部分學(xué)生所選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目顯得大而空，與社會(huì)實(shí)際現(xiàn)狀脫軌，很難駕馭寫作領(lǐng)域的范疇，且論題針對(duì)性不強(qiáng)。另外，部分學(xué)生將選題寄期望于題庫(kù)，或者教師，自我擬題能力差，缺乏主動(dòng)思考問(wèn)題的能力，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

一、本科畢業(yè)論文撰寫的意義

《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》規(guī)定：高等學(xué)校本科畢業(yè)生完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)要求，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，其課程學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)和其他畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績(jī)表明確實(shí)已經(jīng)比較好地掌握了本門課程的基礎(chǔ)理論或?qū)ｉT知識(shí)和基本技能，并且有從事科學(xué)研究工作和負(fù)擔(dān)專門技術(shù)工作的初步能力的，授予學(xué)士學(xué)位。相比較于平時(shí)教學(xué)布置作業(yè)練習(xí)、考試測(cè)驗(yàn)等，畢業(yè)論文的撰寫是對(duì)教學(xué)效果的一次全面反饋，能夠有效地考察學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。這是因?yàn)楫厴I(yè)論文從選題、文獻(xiàn)收集、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、論文撰寫到答辯是一個(gè)教與學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程。其中，論文選題和文獻(xiàn)收集階段可以考察學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合分析和判斷推理方面的思維能力和研究能力；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)階段能夠培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用綜合知識(shí)分析和解決問(wèn)題能力；論文撰寫能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作表達(dá)和排版能力；論文答辯能夠培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多媒體、演講及應(yīng)變能力。一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文是學(xué)生、指導(dǎo)教師和管理機(jī)構(gòu)等多方面共同努力的結(jié)果，是一項(xiàng)創(chuàng)造性的精神勞動(dòng)結(jié)晶，是師生獻(xiàn)給學(xué)校的一份寶貴精神財(cái)富。

二、本科畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的主要原因

近年來(lái)本科畢業(yè)論文出現(xiàn)質(zhì)量嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象，其主要原因如下：

1.當(dāng)前高校急速擴(kuò)招，而教學(xué)質(zhì)量卻并沒(méi)有隨之提升

自1999年全國(guó)高等院校擴(kuò)大招生以來(lái)，本科生人數(shù)增加較快，而指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等相應(yīng)的教學(xué)資源并沒(méi)有成比例增加，導(dǎo)致學(xué)生獲取教學(xué)資源減少，直接或者間接地導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量下降。譬如，在當(dāng)前高校擴(kuò)招的情況下，部分教師除了指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文外，還肩負(fù)著指導(dǎo)研究生的任務(wù)，甚至個(gè)別教師所指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量較多。這樣一來(lái)，教師的指導(dǎo)時(shí)間與精力平攤在每位學(xué)生身上甚少。

編者按：本論文主要從暴露垃圾的簡(jiǎn)介;暴露垃圾的責(zé)任劃分;市容管理現(xiàn)狀和問(wèn)題；暴露垃圾的治理的實(shí)施方法等進(jìn)行講述，包括了暴露垃圾的分類、暴露垃圾的產(chǎn)生、暴露垃圾的危害、歷年來(lái)市場(chǎng)化的探索、市場(chǎng)化進(jìn)程中存在的問(wèn)題、完善市容環(huán)衛(wèi)作業(yè)服務(wù)的市場(chǎng)監(jiān)管機(jī)制、暴露垃圾的治理步驟、推進(jìn)建立生活垃圾收費(fèi)制度、暴露垃圾治理實(shí)施歸口管理、加強(qiáng)市容環(huán)衛(wèi)管理部門的信息處理等，具體資料請(qǐng)見：

【論文關(guān)鍵詞】暴露垃圾；處理

【論文摘要】所謂垃圾不暴露，是指市民傾倒垃圾后，垃圾不再暴露在人們的視線里。過(guò)去，無(wú)論生活還是醫(yī)療等垃圾，人們都將這些污染嚴(yán)重的殘剩物傾倒在垃圾池，甚至隨意傾倒在路邊、河邊甚至房前屋后。隨著城市的發(fā)展，人們生活質(zhì)量的提高，垃圾被越來(lái)越嚴(yán)厲地“管制”起來(lái)。如何治理暴露垃圾也成為一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

一、暴露垃圾的簡(jiǎn)介

1、暴露垃圾的分類

暴露垃圾是指在居住區(qū)、城市道路、公共場(chǎng)所、城鄉(xiāng)結(jié)合部等處隨意棄置的影響市容環(huán)境衛(wèi)生的各類垃圾。