【摘要】當前會計學專業畢業論文教學模式存在一定的問題。文章構建了一套有理論支撐，有實踐基礎，具有漸進性、階段性訓練特點的畢業論文教學模式，以期對會計學專業畢業論文的教學工作起到一定的促進作用。

【關鍵詞】會計學專業；畢業論文；教學模式

畢業論文的撰寫是本科會計學專業人才培養方案的重要組成部分，是培養學生理論聯系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段，是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核。搞好學生的畢業論文工作，對全面衡量和提高教學質量具有重要意義。然而傳統的畢業論文教學模式運行狀況不容樂觀，許多見怪不怪的行為時有發生。為了使畢業論文回歸它的初衷,改革和創新傳統的畢業論文教學模式勢在必行。

一、傳統畢業論文教學模式存在的缺陷

（一）寫作周期太短,難于達到預期效果

很多高校會計學專業人才培養方案都習慣于將畢業論文作為一個獨立的教學環節安排在最后一個學期,寫作周期約三個月。然而，會計學專業畢業論文寫作能力的培養與提高是一個循序漸進的過程,而僅僅靠論文指導教師通過短時間的突擊指導是很難見效的。一個完整的畢業論文實踐通常包括以下幾個環節:確定畢業論文題目,查找文獻資料,寫開題報告,制定調查方案,進行調查和資料整理，撰寫畢業論文，答辯等。如此多的實踐教學環節,要在三個月左右的時間內完成，其難度是不言而喻的，更何況每一個環節都有一個理解、熟悉和消化的過程。特別在此之前缺乏前期性的訓練，部分學生就更加感到困惑了。比如，許多學生面對眾多的參考選題茫然不知所措，處于“什么題目都可以選,什么題目又都不能選”的矛盾之中；又比如，如何收集資料，收集哪些資料，如何進行實地調查，調查什么，一籌莫展。在這種情況下,為了學士學位,迫不得已，部分學生只好趕鴨子上架，走向另一個極端，其結果是不言而喻的，八仙過海，各顯神通，“文抄公”、“摻水”現象不時而生。

摘要

畢業實習是學生獲得實際生產知識和技能的有效方法，是培養與提高學生動手能力和創新能力的重要實踐教學環節。以重慶科技學院為例，分析了會計專業的畢業實習現狀和存在的問題，提出了加強會計專業畢業實習管理的對策。

關鍵詞：會計專業；畢業實習；存在問題；管理對策

畢業實習是專業人才培養方案中非常重要的實踐性教學環節。畢業實習是指學生在畢業之前，即在學完全部課程之后到實習現場參與一定實際工作，通過綜合運用全部專業知識及有關基礎知識解決專業技術問題，培養獨立工作能力，在思想上、業務上得到全面鍛煉，并進一步掌握專業技術的實踐教學形式。畢業實習還是與畢業論文相聯系的一個準備性教學環節。

一、會計專業畢業實習的重要意義

就會計專業而言，畢業實習對培養畢業生的專業素質和專業能力具有非常重要的意義。

摘要：眾所周知，會計專業是應用廣泛的一門學科，其具備實踐性較強的特點，因此全國絕大多數高校都開設了會計專業。但當下會計專業面臨著重視教學理論，而忽視了對學生實踐能力的培養，導致高校畢業生在畢業工作的過程中面臨重重困境。因此，高校在對會計專業學生的培養中要注重對實踐能力的培養，提高學生適應社會的能力。

關鍵詞：會計專業；畢業實習；實踐能力

各高校為了培養畢業生的適應社會的能力，都要求畢業生在進行下一步發展之前進行畢業實習。畢業實習主要有校內綜合模擬和校外實習兩個環節，盡管這兩種方法為學生創設了良好的畢業前的準備工作條件，但是目前對數家高校畢業實習的調查來看，會計專業學生畢業實習的效果并不是很理想，還存在很多的問題。

一、高校會計專業畢業實習存在的問題

（一）實習項目范圍狹隘，學生得不到全面鍛煉

目前大部分高校的校內培訓存在著設施老舊、更新不足的狀態，在我國信息化蓬勃發展的趨勢下，學生進入社會之后電算化操作是主要的工作方式，但大部分高校的設施對學生的培訓局限于手工操作，不能適應目前社會的主流，對學生技能培養不到位，導致畢業生實習中遇到很多的問題。

1論內部控制

2論內部控制

3WTO對我國會計制度的影響研究

4網上銀行管理信息系統初探

5商業銀行風險管理研究

6我國遭受反傾銷的現狀：原因及對策

〔摘要〕目前，各高等職業院校都非常重視學生的就業問題，其學生的動手操作能力也比較強，深受用人單位一線人才引進的需要。但是筆者認為，高職院校在強調學生就業的同時，應該注意提高學生的就業質量，實現學生的可持續發展。本文基于這樣的想法，針對會計專業的特點，主要以浙江金融職業學院會計專業為例，提出了“以就業為導向，培養高職會計專業學生發展后勁”的觀點。

〔關鍵詞〕就業導向高職發展后勁

《都市快報》2006年11月21日以非常醒目的標題《495萬大學畢業生明年找工作》報道了這樣一則新聞，2007年，全國普通高校畢業生將達到495萬人，比2006年增加82萬人，也是歷史上畢業人數最多的一年。11月19日，2007年河南省大中專畢業生首場招聘會在鄭州中原國際博覽中心舉行，此次大會有260多家用人單位招賢，但前來應聘的大學生卻超過了3萬人，其中包括研究生。由于現場人數太多，電梯被瞬間擠得變了形。大中專畢業生的就業形勢如此嚴峻，如何解決這一難題，以使畢業生能順利實現就業，并不斷挖掘其發展后勁，這是值得每一個教育工作者深思的問題。

一、目前，高職會計專業畢業生的社會認可度分析

1、傳統觀念制約職業教育發展，影響了高職會計專業畢業生社會認可度的提高

目前，社會上鄙薄職業教育的傳統觀念根深蒂固，一些人總認為職業教育是低水平、低層次的教育，不僅輕視中等和初等職業教育，而且對近幾年發展的高等職業教育也持輕視的態度。有些人認為，高職院校會計專業的畢業生一般是第五批招生，生源肯定不怎么樣；而且，學生在學校中也不好好學習，混個文憑而已。長期以來，認為記帳、算帳、報帳是會計職業崗位的主要工作內容，把會計工作當作一種被動性服務工作。畢業之后，學生缺乏發展后勁。有高職會計專業畢業生分配到生產一線工作，待遇不算低，但是后來他辭職了，因為他看到分配到研發部門的同學就心理不平衡。職業教育從它登陸中國的那一刻起，便不可避免地受到這一情結的左右。