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教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：積累詞語(yǔ)，了解云南的歌會(huì)，品味文章語(yǔ)言，感受當(dāng)?shù)貪庥舻拿褡屣L(fēng)情。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受作者對(duì)自然，對(duì)人，對(duì)藝術(shù)的品位與贊賞，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活，欣賞生活，熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文所寫的三種場(chǎng)合中唱歌的不同情境，體會(huì)內(nèi)容和寫法上的差異。

教學(xué)難點(diǎn)：品味語(yǔ)言，體會(huì)文中人物描寫、環(huán)境描寫和場(chǎng)景描寫的妙處。

教學(xué)方法：朗讀、討論、賞析。

教學(xué)用具：錄音機(jī)、幻燈機(jī)

教學(xué)過程：

一．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

二、朗讀課文，整體感知。

1、播放朗讀帶，學(xué)生低聲隨讀。

2、字詞檢查。

3、概括主要內(nèi)容。

三、合作探究，仔細(xì)研讀，把握主旨。

跳讀課文，思考幾個(gè)問題：

1、課文寫了哪三種不同場(chǎng)合聽到的民歌演唱？在內(nèi)容上和寫法上有什么不同？

2、文章的字里行間洋溢著作者怎樣的情感？

(學(xué)生討論并整理問題的答案，然后回答。)

四、揣摩語(yǔ)言，賞析品味。

學(xué)生指出自己喜歡的句段，加以賞析。

五、質(zhì)疑探究。

學(xué)生提出問題并解決問題，不能解決的提出來(lái)在班上交流解決。

六、課堂小結(jié)。

七、課外作業(yè)：學(xué)唱一首民歌，唱給同學(xué)們聽。

板書：

三個(gè)場(chǎng)合側(cè)重點(diǎn)

山野對(duì)歌--------人物

山路漫歌--------環(huán)境

山寨傳歌--------場(chǎng)面