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一、優(yōu)秀影視作品對(duì)大學(xué)生德育的積極影響

（一）幫助大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念

理想信念是大學(xué)生德育的核心，是當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的信念根基。熒屏上的經(jīng)典作品均是從理想信念出發(fā)，借助于優(yōu)秀人物的成長(zhǎng)借古喻今激勵(lì)我們的心靈。經(jīng)典紅色青春偶像劇《恰同學(xué)少年》完美描繪、蔡和森等人的教育與成長(zhǎng)經(jīng)歷，濃墨渲染他們的人生理想、革命信仰，為我們營(yíng)造了健康、向上、充滿豪情的心靈偶像，類似作品還有《江姐》、《士兵突擊》、《潛伏》、《建國(guó)大業(yè)》等。

（二）增強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義情懷

愛國(guó)主義教育是大學(xué)生德育的重點(diǎn)，是動(dòng)員和鼓舞全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的巨大精神力量。我們常見的革命主義題材作品本身就是愛國(guó)主義文本，還有眾多的歷史紀(jì)錄片最終也將作品主旨升華到愛國(guó)主義層面。我們?cè)谌嗜酥臼康臓奚瞰I(xiàn)中、在探索強(qiáng)國(guó)之路的重重艱難中凈化自己的心靈。堪稱經(jīng)典的《復(fù)興之路》《太行山上》《亮劍》等，一個(gè)個(gè)激情飽滿的人物、一幕幕鮮活感人的場(chǎng)景，讓更多的大學(xué)生銘記歷史、不忘使命、勇拓未來。

（三）強(qiáng)化大學(xué)生集體主義意識(shí)

集體主義是共產(chǎn)主義道德的核心，是處理國(guó)家、集體、個(gè)人關(guān)系必須遵循的基本準(zhǔn)則，只有形成集體主義精神才能更好的服務(wù)他人、社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。那些服務(wù)人民、大公無私、舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的人物已經(jīng)鮮活在我們的記憶中，成為我們靈魂深處的楷模，像《雷鋒》《離開雷鋒的日子》等作品，鋪以筆墨描述平凡的雷鋒毫不利己、專門利人的崇高思想境界，有助于幫助當(dāng)代大學(xué)生克服自私主義，提升自己的思想品德。

（四）有助于大學(xué)生形成艱苦奮斗的性格

艱苦奮斗是黨的革命優(yōu)良傳統(tǒng)，也是當(dāng)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人理應(yīng)繼承的不朽精神。在如今和平幸福的今天依舊是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的獨(dú)特法寶。弘揚(yáng)艱苦奮斗旋律的經(jīng)典題材例如《焦裕祿》《創(chuàng)業(yè)》《孔繁森》等，再現(xiàn)不朽人物的偉大事跡，成為了對(duì)大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗精神教育的鮮活題材。“不怕苦、不怕累、不服輸、愛奉獻(xiàn)”的精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中，激勵(lì)著我們自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、有所作為。

二、利用影視文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育教育的方法

（一）開設(shè)影視鑒賞課程

影視文化具有無可比擬的時(shí)代活力、教育蘊(yùn)意，并憑借其獨(dú)特的直觀性、生動(dòng)性、吸引力成為影響大學(xué)生思想品德的重要載體，為此，教育部特將電影課納入高效課程體系當(dāng)中。通過開展中外影視鑒賞課，可以提升大學(xué)生的行為辨析力和判斷力，提升思想道德境界。為此我們要建立有效的影視教育機(jī)制，合理安排課程，培訓(xùn)專業(yè)的影視鑒賞教師，引導(dǎo)學(xué)生從倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)的角度來鑒賞影視作品，深究影視作品所折射的社會(huì)現(xiàn)象。

（二）組織影視創(chuàng)作活動(dòng)

這是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我提升和自我教育的良好手段，可以有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生由被動(dòng)接受者向主動(dòng)創(chuàng)造者的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在組織影視創(chuàng)作活動(dòng)的過程中，應(yīng)該積極發(fā)揮學(xué)校的引導(dǎo)作用，為學(xué)生創(chuàng)造和提供鍛煉機(jī)會(huì)，提供電視臺(tái)、電臺(tái)等基礎(chǔ)場(chǎng)地，積極鼓勵(lì)影視創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)各省市的學(xué)生電影節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康創(chuàng)作，有所創(chuàng)新。

（三）充分利用影視資源，建立影片資源庫

建立影片資源庫的目的是為了充分發(fā)揮各類影片的教育作用，為學(xué)生獲取影視信息提供便利。傳統(tǒng)的愛國(guó)主題電影、國(guó)內(nèi)外商業(yè)大片、青春勵(lì)志系列、各時(shí)代的經(jīng)典作品等等，均有各自的創(chuàng)作主題和思想內(nèi)涵，所以學(xué)校應(yīng)建立影片資源庫或者校內(nèi)流媒體網(wǎng)站，既保證提供高質(zhì)量的有益影片，又起到引導(dǎo)、規(guī)范的作用。寓教于樂，創(chuàng)造規(guī)范化管理、高效化引導(dǎo)的局面。

三、結(jié)語

通過上述本文的分析，筆者重點(diǎn)介紹了優(yōu)秀影視作品對(duì)大學(xué)生德育所產(chǎn)生的積極影響以及利用影視文化加強(qiáng)大學(xué)生德育的現(xiàn)實(shí)途徑，這對(duì)于更新德育手段、塑造大學(xué)生健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀具有深遠(yuǎn)意義。影視文化充滿時(shí)代活力和教育意義，我們應(yīng)該在與時(shí)俱進(jìn)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮影視文化的德育價(jià)值，提升大學(xué)生的德育境界。

作者：孫玲 單位：沈陽大學(xué)文化傳媒學(xué)院