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【摘要】互聯(lián)網技術的高速發(fā)展，對高校工作方式、內容產生了重要影響。高校校園網絡文化建設在師生學習、生活、文化建設方面發(fā)揮著重要的作用。分析當前高校校園網絡文化建設存在的問題并分析高校校園網絡文化建設對策具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

【關鍵詞】校園；網絡文化；建設；問題；對策

1.高校校園網絡文化建設存在的問題

1.1網絡文化減少了大學生的溝通機會

網絡所呈現(xiàn)的形式是人機對話，是一種虛擬環(huán)境，而大學生運用網絡進行交往大多數(shù)是在這種虛擬環(huán)境下進行。由于大學生過多地依賴網絡和受網絡文化的影響，大學生之間以及與社會之間明顯減少了面對面交流的機會，人際關系也隨之淡薄，這也就造成了對現(xiàn)實環(huán)境和現(xiàn)實生活的不適應，最終也就減弱了大學生進行實踐活動的能力，與現(xiàn)實生活越來越遠。

1.2消極網絡文化阻礙高校網絡文化建設

網絡信息交互的特點是虛擬性、即時性、快捷性、交互性和開放性，這也給和諧校園建設帶來了挑戰(zhàn)，多重價值判斷標準、高度自主的個性化文化特征、參與主體的虛擬性,網絡文化的多元性對校園價值觀念的統(tǒng)合造成了沖擊[1]。大學生容易受不穩(wěn)定的政治因素和惡劣的道德觀念的影響，對事物的認知造成錯誤的認識，從而嚴重影響了大學生的身心健康。校園網絡文化這一虛擬環(huán)境的存在也不同程度地減弱了人際交往的作用，這就造成了一些學生過分依賴網絡而遠離現(xiàn)實生活中的人與人之間的交流，更嚴重的則會有行為孤僻、情感冷漠等現(xiàn)象，誘發(fā)不同程度的心理問題。

1.3網絡文化缺乏創(chuàng)新

先進的網絡文化和傳統(tǒng)的校園文化沒有做到完美的創(chuàng)新和結合，這就形成了與大學生的現(xiàn)實文化和思想越來越疏遠的情況，沒有起到校園文化對于大學生的導向功能。主要體現(xiàn)在兩個方面[2]：一是校園文化活動中對網絡平臺和網絡技術的應用較少。目前，雖然高校組織的校園文化活動多數(shù)是通過公告、新聞、上傳活動視頻等方式作為前期和后期的宣傳，但真正在網絡上舉辦校園文化活動或者活動中某些環(huán)節(jié)（如投票等）用到網絡平臺的卻非常有限。二是對網絡文化內容的普及度不夠。校園中舉辦的文化活動內容傳統(tǒng)項目居多，與網絡文化相關內容（如網絡用語、網絡文體、網絡流行趨勢等）則甚少。校園網絡文化已經作為最主要的平臺向大學生傳播文化信息，幫助大學生如何進行社會交往。但是校園文化作用單一，并沒有和高校所舉辦的文化活動相融合，在高校引導學生思想方面產生嚴重漏洞。

2.高校校園網絡文化建設對策

2.1利用網絡加強大學生進行思想政治教育

作為校園網絡文化的重要載體和校園信息傳播的重要媒介，校園網可以促進大學生和社會之間進行有效交流，同時發(fā)揮著教育、宣傳和豐富文化生活的重要作用。思想政治教育在校園文化建設中處于核心的地位，我們將校園文化建設和思想政治建設結合在一起，用健康、積極和正確的信息進行行之有效的思想教育工作，對腐朽的思想、落后的文化和各種消極的輿論進行堅決地抵制和有效的防止，以此來影響大學生的思想。所以，高校應該采取適合自己學校發(fā)展的計劃和規(guī)劃，完善德育網站及各種信息平臺，加強思想教育的作用，積極地引導大學生的注意力，影響和感染學生。

2.2加強大學生網絡信息素養(yǎng)教育

第一，培養(yǎng)大學生正確的價值觀和自我意識。逐漸完善大學生自我意識的重要時期是大學階段。在此期間，我們應該教會學生正確認識自己的方法，通過自我判斷、他人反饋、觀察他人行為等方式實現(xiàn)對自身的理性認識，并主動進行自我反思，達到自我意識的統(tǒng)一。通過這種方式可以使大學生在當今復雜的網絡文化環(huán)境下樹立正確的價值觀，使大學生逐步走向成熟，正確看待身邊的事物，實現(xiàn)大學階段的健康成長。第二，加強大學生網絡道德教育。將道德教育融入到網絡文化教育中，實現(xiàn)大學生道德教育的網內網外的有機結合。同時注重將現(xiàn)實中的道德約束和規(guī)范設置到網絡中，如建立實名制網絡社區(qū)，注重培養(yǎng)大學生網絡自律，提升網絡道德水平，從而達到樹立健康的網絡文化的目的。

2.3加強校園主流網絡文化建設

加強校園主流媒體建設。在傳統(tǒng)的思想政治教育類型的網站中融入趣味性、知識性的內容。把大學生感興趣的校園活動轉換成網絡的形式，并以現(xiàn)場直播或者是同步直播的形式展現(xiàn)在大學生面前，這樣既豐富了大學生的校園生活，也傳播了運用新技術教學的理念。通過網絡直播的形式舉辦校園文化活動，既不受活動地點的限制，又能積極地鼓勵學生參與其中。這樣思想政治教育就更容易讓大學生接受，并且慢慢地喜歡上這種形式。高校要想更多更好地獲取大學生的各種動態(tài)就可以通過網絡這種形式，這樣既避免了與學生的距離越來越大，又能鼓勵學生積極去參加校園文化活動。這樣就形成了“好的活動形式—對大學生加深了解—更好的活動形式”的良性循環(huán)，不斷拓展思想政治教育的渠道和空間，為大學生的學習、生活和成長提供更為全面的服務。

結語

高校要想實現(xiàn)校園網絡和文化建設的銜接，就要堅持以人為本，利用多樣的信息和活動等形式，構建適合高校發(fā)展的網絡文化體系。對于思政教育工作人員來說，更要運用信息技術加強與學生之間的關系，在對學生運用網絡進行教學的同時，幫助大學生更好地運用網絡尋找信息的能力，培養(yǎng)大學生的思想政治素質，為其更好地實現(xiàn)自己的人生目標打下基礎。大學生是祖國的未來，身肩建設祖國的重要任務，要提高自身對網絡信息的選擇和利用的能力，增強自身的思想政治素質。建設校園網絡文化是一個長期的過程，且要保持其綜合性和系統(tǒng)性，協(xié)調學校師生集體的力量，運用各種手段對其進行維護。只有共同努力，才能最終實現(xiàn)校園文化建設的目標。

參考文獻：

[1]吳昌福.網絡發(fā)展形勢下高校思想政治教育的問題與對策思考[J].東方企業(yè)文化,2014(15).

[2]宋秋紅.關于高校校園網絡文化建設的思考[J].新西部(理論版),2014(02).

作者：曹艷龍 王奇 王妍 單位：華北理工大學