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一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的必要性

1、高校培養(yǎng)綜合型人才的渠道目前我國的高等教育與社會發(fā)展的需要仍存在著一定的差距，高校畢業(yè)生在開拓性、主動性和創(chuàng)新精神等方面明顯不足，培養(yǎng)大量具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高水平人才，是我國社會實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)型的先決條件。作為其中重要力量的應(yīng)用型本科高校應(yīng)立足地方、服務(wù)地方，在實施創(chuàng)業(yè)教育過程中，更應(yīng)該高度重視創(chuàng)業(yè)實踐活動，從而深化創(chuàng)業(yè)知識、豐富創(chuàng)業(yè)體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提升大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。為大學(xué)生提供堅實的創(chuàng)業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)保駕護航，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率。

2、增強學(xué)生就業(yè)競爭力的渠道現(xiàn)在是科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，創(chuàng)新精神對大學(xué)生個人來講是提高生存競爭力的重要方面，大學(xué)生要想在激烈的社會斗爭中脫穎而出，除了要掌握扎實的理論專業(yè)知識之外，還要具備一定創(chuàng)業(yè)精神和意識。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，能夠為社會輸送大批高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)人才，有效緩解大學(xué)生就業(yè)難的社會矛盾，推進創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)；更能實現(xiàn)大學(xué)生自我完善的需要，自覺將個人發(fā)展與國家民族的前途和命運相結(jié)合，在為社會創(chuàng)造財富的同時，獲得全面的發(fā)展。

二、我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的實施過程

1、成立專門的部門指導(dǎo)我校成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的副校長任副組長，成員由教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生處（團委）、科研處、人事處、財務(wù)處、后勤集團等單位的負責人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練管理中心，負責全校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的組織實施工作。各學(xué)院成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由院長、教學(xué)副院長、黨總支書記、辦公室主任、大學(xué)生科技創(chuàng)新中心負責人組成。

2、項目的過程輔導(dǎo)及階段檢查項目立項后，項目負責人和指導(dǎo)教師需要組織項目組成員有計劃地開展工作，全校各級各類實驗中心、工程中心、實驗室、項目工作室要對參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的學(xué)生免費開放，提供必要的實驗場地與實驗設(shè)備支持。在項目實施的中段，學(xué)校和學(xué)院會采取多種形式對項目進展情況進行階段性檢查。

3、項目結(jié)題要求我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目必須完成八個方面成果之一才能結(jié)題，包括：

（1）公開；

（2）獲得項目專利；

（3）擁有作品（實物）；

（4）項目成果被企業(yè)、政府等部門采納并推廣應(yīng)用；

（5）項目作品獲校內(nèi)競賽一、二等獎；

（6）項目作品獲校外競賽優(yōu)秀獎以上；

（7）項目組成員代表學(xué)校參加省市、國家學(xué)術(shù)研討會并主題發(fā)言；

（8）項目成果對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、教研教改、學(xué)校管理等具有重要意義并被采納應(yīng)用推廣。

4、經(jīng)費的使用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練專項資金由學(xué)校財務(wù)處實施管理，資金的使用須遵守學(xué)校的財務(wù)制度，接受學(xué)校的財務(wù)監(jiān)督，專款專用。經(jīng)費開支需按項目預(yù)算計劃執(zhí)行，主要用于項目的資料費、調(diào)研費、試驗費、測試費、制作費、資料費、打印費等，不得用于勞務(wù)費和與本創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目實施無關(guān)的支出。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的實踐與思考

1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目需要加強宣傳力度雖然我校已成立專門的部門進行領(lǐng)導(dǎo)和管理大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，但是，一是由于學(xué)生平時忙于學(xué)習，沒有時間了解“大創(chuàng)”項目，往往老師讓報名就隨意組合團隊報名，造成前期準備不充足。二是受到思想觀念和專業(yè)水平影響，很多大學(xué)生沒有真正意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的重要性，參與和完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的目的在某種程度上是為了應(yīng)付學(xué)校的教學(xué)安排和學(xué)分要求。也有學(xué)生因為不自信或得不到及時有效的指導(dǎo)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動參與度和積極性不高。所以，對項目的宣傳與展示是讓學(xué)生了解和培養(yǎng)興趣的重要途徑，學(xué)校可以充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、報紙、雜志等對涌現(xiàn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型進行廣泛宣傳，邀請著名企業(yè)家來學(xué)校開展講座、訪談等，讓大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)者經(jīng)歷，學(xué)習他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，增強自主創(chuàng)業(yè)的意識和主動性。

2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目需要加強指導(dǎo)強度指導(dǎo)教師在項目實施和培養(yǎng)目標實現(xiàn)方面作用不容忽視，由于學(xué)生知識儲備量不足，實踐經(jīng)驗缺乏，往往不知道能做什么項目，就算憑自己的興趣愛好或僅有的一些認識申報了課題，對后續(xù)的項目操作也是手足無措，特別是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中遇到問題時，項目組成員甚至會產(chǎn)生放棄的念頭。另一方面，項目的指導(dǎo)老師都是兼職為主，也是利用自己的課余時間給學(xué)生進行指導(dǎo)，很難保證指導(dǎo)的時效和質(zhì)量，部分指導(dǎo)教師自身缺乏創(chuàng)新能力或創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足，指導(dǎo)項目的效果就大打折扣。所以，學(xué)校方面一定要重視項目指導(dǎo)老師的培養(yǎng)與管理，鼓勵老師積極參與到項目的指導(dǎo)工作，并給予激勵的措施。

3、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目需要加強應(yīng)用效果我校開設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動形式主要是通過申報項目，撰寫創(chuàng)業(yè)方案，通過市場調(diào)查等方式進行前期調(diào)研，然后在經(jīng)費和條件允許的情況下在網(wǎng)上開店或開實體店形式進行模擬經(jīng)營，會存在較大的經(jīng)營風險。通常隨著項目周期的結(jié)束，相應(yīng)的經(jīng)營項目也會終結(jié)，主要是沒有項目經(jīng)費的支持，單靠學(xué)生利用課余時間進行店鋪的經(jīng)營，困難較大，雖然有些項目的運作經(jīng)營情況很好，但是隨著學(xué)生的畢業(yè)，也很難找到接班人。所以，建議可以對項目進行跟蹤，對一些有發(fā)展?jié)摿Φ捻椖窟M行持續(xù)的支助與指導(dǎo)，使學(xué)生們對參與項目抱有更大的信心。

作者：明磊楊鵬程楊陽陽單位：焦作建工集團有限公司