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1新時期加強高校輔導員隊伍建設的重要意義

1.1加強輔導員隊伍建設，是輔導員隊伍在高校中所起重要作用的內在要求

教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》明確指出：作為高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，輔導員具有教師和干部的雙重身份，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。加強和改進大學生思想政治教育工作是一項系統工程，需要調動社會等各個方面的力量。輔導員直接負責所轄年級或班級學生的思想政治工作和管理工作，是高校學生思想教育和行為管理的重要力量，在學生成長中發揮著主導作用，是學生成長成才的引路人。高校思想政治工作的具體實施，很大程度上都是通過輔導員的工作來實現的。輔導員的自身素質和工作的好壞直接關系到思想政治工作的實際效果。如何提高輔導員的整體素質，加強高校輔導員隊伍建設，不斷開拓輔導員工作的新局面，是進一步改進大學生思想政治教育工作面臨的重要課題，是貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》的客觀要求。

1.2加強輔導員隊伍的建設，是培養合格人才的重要保證

我國在上世紀末實現教育產業化之后，高校大量擴招，全國的大學生人數逐年遞增，之后高校不斷的擴大招生規模，使得學生的數量仍然不斷增長。隨著招生人數的擴大，學生的質量也出現良莠不齊的狀況。而且在大學階段，學生們正處在世界觀、人生觀和價值觀形成和發展的重要時期。青年風華正茂、朝氣蓬勃、熱情奔放、聰慧敏感、眼界開闊、思維活躍，教育和管理好他們，順利完成黨和國家交給的具有戰略意義的重任，必須具有相當的素質和能力。對于輔導員來講，在新時期應該賦予其新的內涵。在這種復雜的形勢下，我們高校和輔導員更應該努力提高自己，突破陳舊觀念，與時俱進的搞好學生工作，輔導員特別要以思想政治教育工作作為工作重點，為社會提供成績優秀、素質良好、思想過硬的社會主義接班人。

2新時期高校輔導員隊伍建設存在的問題

2.1高校輔導員隊伍人員不足

隨著我國高等教育進入一個加速發展的時期，高等教育大眾化戰略的實施，高校的招生規模不斷擴大，學生數量增加。但是，按照教育育部200：1的輔導員與學生人數配備標準，許多高校專職輔導員配備嚴重不足，一個專職輔導員常常負責300學生，甚至400-500名學生，工作量嚴重超負荷，在這種嚴重缺編的情況下，要完成學生的思想政治教育和管理工作是十分困難的，必然造成工作效率低下，無法深入對學生開展思想工作的局面。

2.2高校輔導員缺乏工作的動力與后勁輔導員從事的學生工作繁重、頭緒眾多，不但涉及到每個大學生思想、學習、生活、心理、就業等方面的工作，還要從事大量的學生管理、校內社團組織、黨務等方面的管理和服務工作，需要每個從事輔導員工作的教育全身心的投入、既要縱覽全局，又要兼顧細節。從職業的規劃的角度看，高校輔導員從事著大量繁重的工作，但工作的成就感、使命感不強，工作中缺乏動力。這是因為，一方面某此高校輔導員對自已的地位與工作職責的認識不清，沒有認識到高校輔導員工作的重要意義，確立自身職業的榮譽感和使命感，另一方面，在當前高校的管理機制下，某些高校缺乏完善和健全的管理制度，輔導員在從事相關工作的過程中無法充分體現自己的價值、從事輔導員工作的教師缺乏進一步提高和發展的空間，長此以往，導致高校輔導員工作的熱情與工作的主動性、積極性降低，輔導員隊伍人才流失、隊伍不穩定。

2.3高校輔導員的職責劃分不清部分高校對輔導員工作的職責劃分過于泛泛，導致輔導員從事大量事務性、與自已職責不上關的工作。思想政治教育工作是輔導員工作的重點，隨著社會和客觀形勢的發展，單純說教式的思想政治教育已經不能滿足當代大學生的需要，像心理健康教育、道德教育、思想信念教育等也在實際工作中的所占比例逐漸加大，特別是道德教育，隨著市場經濟在中國影響的日漸擴大，傳統的道德價值觀已經崩潰，而新的道德體系尚未建設起來，生活目標不明確、權利和金錢崇拜、道義和誠信缺乏、唯利是圖、金錢至上的風氣甚囂塵上。而現在學校對個人道德修養的培養作用也十分有限，大學輔導員應該利用自己的職位優勢，多多的對學生進行思想道德教育，使大學生不但能在學業上畢業，也能在人格修養上畢業。3新時期改進和加強輔導員隊伍建設的路徑

3.1從制度與法規層面切實重視輔導員隊伍建設

不少高校還沒有真正重視并落實《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》文件精神；沒有落實教育部關于“高等學校要把輔導員隊伍建設放在與學校教學、科研隊伍建設同等重要位置，統籌規劃，統一領導”的規定。各級黨委和行政部門要加強這方面工作的檢查與評估，對重視輔導員隊伍建設不夠、措施不得力的部門和學校進行告誡乃至處罰。

3.2健全輔導員隊伍建設的工作機制各高校要在輔導員選聘、管理、培養和發展等方面采取有效措施，努力建設一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的高水平輔導員隊伍，不折不扣的按照比例要求配備專職輔導員工作崗位，為加強和改進大學生思想政治教育提供堅強的組織保證。此外，明確政策，落實職責。政策保障是最大限度調動輔導員隊伍積極性和創造性的關鍵，努力營造良好的政策環境、工作環境和生活環境，使輔導員工作有條件、發展有空間，通過一系列的政策的制定真正保證當前輔導員隊伍的穩定。

3.3明確新時期輔導員工作的任務與目標，增加工作的實效性

輔導員應以思想政治教育為主線，寓教育于學生黨建和團建、日常教育管理與服務以及指導課外活動中，而非一般教學行為的服務者；輔導員承擔重要的服務性工作，但非學生各方面服務工作的“協調員”。思想政治教育工作是輔導員工作的出發點和落腳點，要明確輔導員的工作職責和工作要求，把輔導員從學生“保姆”的角色中解放出來、從日常繁重的事務中解脫出來。明確輔導員與學校各職能部門的職責，堅持各部門分工合作的原則，使輔導員有更多的時間和精力，對學生情況進行研究，總結工作經驗，從而提高輔導員的工作效率，保證輔導員的工作方向和工作效果。

輔導員的準確定位應是高校學生的教育者、管理者和服務者，重點是教育者的角色，輔導員的工作包括學生的思想這種工作、日常管理工作及一些服務工作，重點是對大學生進行思想政治教育工作。輔導員是教師，但與一般的專業教師不同，輔導員主要是在課外進行教育工作，而且還負有一定的管理職能；雖說是管理者，又不是一般的行政人員，不從事純粹的事務性工作。

3.4不斷優化和加強輔導員的綜合素質建設加強對輔導員隊伍的教育培養，優化輔導員的素質結構。提高綜合素質《意見》強調指出，要加強和改進大學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，必須要有高層次，高素質的輔導員。因此，對于輔導員隊伍的培養，一是要有超前性、開放性、動態性和競爭性培養的特點，建立和完善輔導員的培養制度，設立培養專項經費，制定傾斜政策，一方面鼓勵輔導員攻讀研究生和第二學士學位，拓寬輔導員的學歷層次和業務水平，另一方面建立崗前培訓、在崗培訓和不定期送出培訓制度，提高輔導員的思想政治素質、業務素質和能力素質。二是加強思想教育的研究，每年定期組織輔導員到兄弟院校進行調研考察，以便開闊眼界，拓寬工作思路。

總之，高校輔導員隊伍建設是一項長期的戰略任務，也是一項緊迫而重要的任務。加強高校輔導隊伍建設，必須首先正確認識高校輔導員工作的本質與重要性，針對輔導員隊伍存在的問題，建立長效機制，為加強大學生的思想政治教育工作提供堅強的組織保障。

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摘要：針對當前輔導員隊伍建設存在的問題，要不斷充實輔導員隊伍，提高輔導員對自己工作的認同與歸屬感，強化輔導員隊伍的綜合素質建設，全面提高輔導員工作的實效性。

關鍵詞：新時期高校輔導員建設挑戰