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【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)不斷快速逐漸發(fā)展，讓老百姓獲得更多的幸福感已經(jīng)成為民生發(fā)展的重要目標(biāo)。其中基于健康教育引導(dǎo)下徹底消除地方病對(duì)老百姓的傷害，已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的主要任務(wù)。本文從健康教育的理念闡述出發(fā)，重點(diǎn)論述了健康教育對(duì)地方病防控的意義，并以此引申出具體的防控策略。

【關(guān)鍵詞】地方病;健康教育;防控措施;衛(wèi)生服務(wù)

我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，區(qū)域特征中的環(huán)境復(fù)雜多樣，導(dǎo)致地方病呈現(xiàn)出類型多、患者多、分布廣的特征，對(duì)群眾健康造成了嚴(yán)重的威脅；而且由于很多地方病屬于慢性病，一些家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力一旦患病，就會(huì)成為經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也成為一些病情嚴(yán)重地區(qū)因病致貧的重要因素，對(duì)我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)造成了阻礙。地方病的形成既有自然環(huán)境的客觀原因，又有群眾疾病防控意識(shí)不足的社會(huì)原因，其中以社會(huì)原因?yàn)橹鱗1]。對(duì)此，通過健康教育來提升群眾疾病防控意識(shí)，增強(qiáng)自我衛(wèi)生保健觀念，科學(xué)合理地開展地方病預(yù)防，對(duì)降低地方病的發(fā)病率和減少給老百姓帶來的身心傷害具有重要作用。

1健康教育概念闡述

健康教育指的是在政府機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，通過可持續(xù)推進(jìn)的計(jì)劃方案，在合理調(diào)配當(dāng)?shù)匦l(wèi)生資源的精心組織下，有系統(tǒng)、有規(guī)劃、有目的地開展社會(huì)健康教育活動(dòng)，讓人們自覺認(rèn)同和采納有助于提高生命質(zhì)量、改善生活方式的健康行為，達(dá)到通過改正不良生活習(xí)慣預(yù)防地方病的目的[2]。與衛(wèi)生宣傳通過簡(jiǎn)單的，單一以內(nèi)容傳播為目的的信息告知不同的是，健康教育尋求改善對(duì)象的健康狀態(tài)，結(jié)合醫(yī)學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)等理論知識(shí)，直接運(yùn)用行政資源、衛(wèi)生資源來主動(dòng)開展“干預(yù)”的行為。

2開展健康教育對(duì)地方病防控的重要性分析

2.1健康教育是地方病防治的基本策略

地方病有一個(gè)共性就是致病原因離不開客觀環(huán)境的影響，這其中區(qū)域性土壤中某種元素的缺失導(dǎo)致人體生理營(yíng)養(yǎng)不平衡，比如缺碘導(dǎo)致的甲狀腺功能亢進(jìn)，水中含氟量過多導(dǎo)致的中毒病等；而且地方病的發(fā)生并不是只在單個(gè)個(gè)體身上，而是呈現(xiàn)出社會(huì)化、群體化傾向，離不開當(dāng)?shù)乩习傩盏娜粘Ｉ睿绕涫窃陲嬍撤矫妫@是一種量變積累到一定程度形成質(zhì)變的結(jié)果。因此，地方病防治不是簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)宣講，而是要通過健康教育融入到當(dāng)?shù)乩习傩盏娜粘Ｉ钪校ㄟ^自我保健意識(shí)的塑造，來養(yǎng)成防范地方病的生活常識(shí)，而且要當(dāng)成一項(xiàng)持續(xù)執(zhí)行的基本策略，這樣才能做到對(duì)地方病的合理控制。

2.2健康教育是地方病防治的最有效方法

控制地方病的大肆傳播的關(guān)鍵是降低發(fā)病率，這就需要提前部署防治工作，實(shí)行預(yù)防為主、治療為輔的健康教育思路。讓病區(qū)群眾在專業(yè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的服務(wù)下，一是認(rèn)識(shí)到地方病的危害，二是對(duì)地方病的防控充滿信心和認(rèn)同感，三是對(duì)地方病預(yù)防能夠聽從專業(yè)指導(dǎo)去身體力行地貫徹落實(shí)，這便是健康教育“知—信—行”的執(zhí)行模式[3]。健康教育不僅能夠起到衛(wèi)生宣傳知識(shí)普及的作用，還能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)定點(diǎn)持續(xù)醫(yī)療協(xié)助，因此其是地方病預(yù)防的重要舉措。

2.3健康教育是有效發(fā)揮社會(huì)和政府資源的綜合體現(xiàn)

做好疾病防控工作只是健康教育的一部分，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力的逐步提高，能夠更好地通過改善人們的居住環(huán)境來創(chuàng)造美好的生活家園，為此我國(guó)的健康衛(wèi)生事業(yè)逐步從“無病早防”和“不生病”的目標(biāo)提升到“推動(dòng)生命質(zhì)量建設(shè)”和“實(shí)現(xiàn)健康長(zhǎng)壽”的發(fā)展目標(biāo)。因此由健康教育理念構(gòu)建的“大衛(wèi)生”觀念不僅僅是要病區(qū)群眾自覺履行疾病防控的科學(xué)方法，還需要借助社會(huì)組織如企業(yè)、社區(qū)的力量來加強(qiáng)環(huán)境改善工作，比如自來水廠要做好改水降氟工作；同時(shí)也要政府加強(qiáng)病區(qū)的綜合環(huán)境改造，如加強(qiáng)環(huán)境污染治理等[4]。只有構(gòu)建出群眾、社會(huì)力量和政府行政規(guī)范的立體式的健康教育體系，在天時(shí)地利人和的有機(jī)推動(dòng)下，才能夠有效降低地方病的負(fù)面影響。

3加強(qiáng)健康教育防治地方病的策略分析

3.1政府重視，帶領(lǐng)負(fù)責(zé)

政府要站在全心全意為人民服務(wù)的角度來關(guān)心百姓所需，解決百姓的困難，尤其是地方病高發(fā)區(qū)域往往是經(jīng)濟(jì)、文化都相對(duì)滯后的貧困區(qū)。為此政府要充分調(diào)動(dòng)各個(gè)部門的行政職能，發(fā)揮帶頭作用，針對(duì)病區(qū)整體情況開展基于健康教育為主線的各項(xiàng)政策，比如宣傳部門要做好利用廣播、電視、報(bào)紙等權(quán)威官方媒體的引導(dǎo)作用，利用新媒體傳播渠道通過為群眾喜聞樂見的視頻、圖文等形式以達(dá)到深入人心的效果；衛(wèi)生部門可以開展實(shí)地宣講活動(dòng)、免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)診斷活動(dòng)、免費(fèi)送藥下鄉(xiāng)活動(dòng)，為群眾提供便利的醫(yī)療服務(wù)；體育文化部門可以增加公共運(yùn)動(dòng)設(shè)施來為群眾提供運(yùn)動(dòng)的客觀條件等等。

3.2加強(qiáng)科普教育，實(shí)現(xiàn)知識(shí)進(jìn)校

病區(qū)的中小學(xué)生可以作為健康教育的重點(diǎn)宣講對(duì)象，這主要是因?yàn)樗麄円环矫鎸W(xué)習(xí)的意愿比較強(qiáng)烈，從小樹立科學(xué)的衛(wèi)生保健習(xí)慣，能夠極大地降低地方病的患病概率；另一方面中小學(xué)生在家中可以影響父母和爺爺奶奶兩輩，而且家長(zhǎng)處于本能地愛護(hù)子女的心理，也會(huì)比較容易接受孩子們的勸導(dǎo)，有利于改變自身不良生活習(xí)慣，比如喝生水、出于節(jié)約糧食的心理吃剩飯剩菜等等，起到健康教育普及事半功倍的效果。

3.3加強(qiáng)知識(shí)培訓(xùn)，提高責(zé)任意識(shí)

健康教育需要社會(huì)公共服務(wù)領(lǐng)域的工作人員本著為人民健康負(fù)責(zé)的態(tài)度，立足本職工作，服務(wù)病區(qū)百姓，通過專業(yè)能力，改善病區(qū)各項(xiàng)生活條件。比如缺碘導(dǎo)致的甲狀腺功能亢進(jìn)病區(qū)要做好碘鹽在商店的供應(yīng)工作，當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)自身技術(shù)能力，針對(duì)地方病的特征對(duì)癥下藥，緩解群眾的痛苦，甚至能夠治愈這些地方病[5]。村委干部要通過改善當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活條件來讓群眾不受客觀環(huán)境的持續(xù)傷害。地方病不是一朝一夕的突發(fā)疾病，但是一旦得了就很難快速治愈，只有社會(huì)各方面提前進(jìn)行有效的預(yù)防，才能夠?qū)崿F(xiàn)有效控制。

3.4鼓勵(lì)病區(qū)群眾開展自我防范

對(duì)于患有地方病的家庭，當(dāng)?shù)卣环矫婵梢蕴峁┫鄳?yīng)的幫助，比如減免子女上學(xué)費(fèi)用，提供基本生活補(bǔ)助，減少其生活壓力；另一方面還可以開展激勵(lì)式的健康教育工作，即通過優(yōu)秀家庭、健康家庭的評(píng)選活動(dòng)，針對(duì)那些在健康教育影響下實(shí)現(xiàn)了地方病治愈的家庭，可以提供物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，也可以當(dāng)作地方病自我防控成功的典范加以宣傳，通過身邊榜樣的帶動(dòng)作用，將會(huì)起到更好的示范意義。總之，地方病作為地域性常見的覆蓋人數(shù)較多的疾病，一旦發(fā)生對(duì)個(gè)人家庭會(huì)帶來很大的打擊，也會(huì)給地方經(jīng)濟(jì)帶來不良的影響。因此，通過健康教育的普及，實(shí)現(xiàn)全民防治的目的，為科學(xué)高效的防治策略，也是一條徹底鏟除地方病隱患的正確思路。應(yīng)該在政府的引導(dǎo)下，在社會(huì)組織的參與下，以久久為功、堅(jiān)持不懈、為民解憂的精神，直到構(gòu)建起消除地方病的健康防護(hù)網(wǎng)。

參考文獻(xiàn)

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作者:賈垂春 單位:大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)疾病預(yù)防控制中心