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摘要：高中體育是我們高中階段教學的重要學科，在高中階段的體育教學中我們除了教授學生基礎的體育知識與技能外，還需要培養起學生的終身體育意識，讓體育真正成為學生生活中的一部分，本文分析了幾種在高中體育教學中培養學生終身體育意識的方法，希望能夠對當前的高中體育教學有所幫助。

關鍵詞：高中;體育;終身體育意識

高中階段的教學中體育教學是一個重要的組成部分，在高中階段開展體育教學一定要結合體育學科的學科特征以及高中階段學生的年齡特點來進行，高中體育教學的重點除了要求學生掌握需要理解的體育知識以及技能外，還要注重培養起學生的終身體育意識，教師一定要充分認識到這一點，有針對性地進行教學。

一、轉變認識，強化生活中的體育理念

在高中階段的體育教學中，我們首先要做的一點就是要轉變學生的思想認識，讓學生真正認識到體育教學的重要意義，體育教學不應該是僅僅停留在學校的教學課堂中而是要真正地走入生活，要把生活跟體育緊密地聯系起來，讓學生認識到體育應該是我們生活中的一部分。在很多學生的認識中，體育僅僅是我們教學的一個課程，其實體育是可以與我們的生活聯系起來的，在生活中我們同樣也可以進行相應的體育學習，并且可以在生活中將所學習到的體育知識與技能進行檢驗鍛煉。在生活中我們一定要有意識地強化學生的終身體育意識，讓學生認識到可以把生活與體育結合起來，樹立終身體育的意識。具體來說，我們在體育教學中要把“健康第一”的理念傳達給學生，在這個過程中我們可以借助家長的力量，讓家長也參與到我們的體育教學中來，比如我們在學習高中體育“學做廣播操”的過程中，考慮到這個體育知識點的學習比較適合跟家長共同參加，那么我們就可以與家長進行溝通，邀請家長來到課堂中來，家長跟學生可以一起學習相應的體育知識，通過這樣的形式家長和學生都可以認識到體育教學健身的重要性，在回歸到家庭生活后，在生活中家長就可以有意識地跟學生進行相互監督和督促，讓終身體育教學理念更加深入人心。

二、吃透教材，加強高中體育理論教學

針對高中階段的體育教學我們還需要高度重視的一點就是要吃透教材，加強高中階段的體育理論教學，理論教學對于學生來說也是非常重要的組成部分，教材是我們學習理論內容的重要工具，在高中體育的教學過程中很多學生都忽視了對于理論知識的學習，往往認為體育教學就是掌握老師教的動作就可以，這是很大的認識誤區，教師一定要讓學生扭轉這個錯誤的認識，讓學生們充分認識到教材的重要性，讓學生從教材上去把握每一個課程的教學重點難點，真正地理解教材內涵，樹立起終身體育的意識。具體來說，比如我們在進行高中體育“接力跑”這個知識點的教學過程中，教材中明確了此課程的教學目標，那么我們結合教材的教學重點，除了要給學生講解接力跑的技巧及動作要領以外，更重要的還要將體育精神傳達給學生，接力跑需要團隊的合作，這就需要培養學生的團隊意識與精神，讓學生能夠認識到作為一個團體共同完成一個體育活動的寶貴，從而培養起學生的終身體育意識，將體育活動深入地結合到以后的生活和工作中。深入挖掘教材的內涵是我們進行體育教學的重要環節，教師一定要讓學生認識到這一點，要扭轉學生的認識誤區，讓學生真正地去研讀和了解相應的體育教材，貫徹教材中的體育教學理念。

三、結合環境，培養學生終身體育意識

在高中階段的體育教學中，不僅要培養起學生的終身體育意識，還需要適當地結合外部環境。開展體育教學就一定會與周圍的環境發生聯系，教師一定要懂得利用周邊的環境來開展教學。高中階段的學生主要生活的環境就是學校與家庭，那么教師就一定要利用好這兩個環境，在家庭中要培養濃厚的適合體育活動的氛圍，鼓勵家長與孩子共同參與進來，這樣會使我們的體育教學開展更加順利。同樣也需要利用好學校的環境，我們應該盡可能地創設適合學生開展體育活動的環境，比如體育教師可以跟學校進行積極溝通定期舉辦運動會，可以在一些特定的節日比如教師節舉行，讓各個年級的學生和老師都能夠參與進來。特別是高中階段的學生學習壓力都很大，我們就要適當地創設環境來幫助學生減輕壓力，同時強健體魄，要讓學生在體育活動中得到身心的放松，通過參加運動會學生也可以培養起終身體育的意識，讓學生認識到競技體育的樂趣，通過參加活動可以培養起學生的拼搏精神與意識。高中階段的體育教學是高中教學的重要組成部分，在高中體育教學中要培養學生的終身體育意識，讓學生在強健體魄、學習掌握體育基本知識技能的同時，培養奮勇拼搏、團結合作的體育精神，讓終身體育的意識深入到學生的思想中來，充分發揮體育教學的作用培養學生的綜合素養。

作者:王龍武 單位:甘肅省景泰縣第二中學