前言：本站為你精心整理了廣告創(chuàng)意教學(xué)的有關(guān)思考范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

構(gòu)筑理想殿堂廣‘告學(xué)是一門始終走在時(shí)代前沿，實(shí)用性和綜合性都非常強(qiáng)的一門科學(xué)。從20世紀(jì)20年代開始出現(xiàn)到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的時(shí)間。期和」有著無數(shù)的傳說和奇跡，工’一告學(xué)的成功，不僅僅是商:{入經(jīng)濟(jì)的需要，更是無數(shù)初者生命結(jié)更是一種藝術(shù)。品的不斷積累。因此，要在第-廣‘告創(chuàng)意是門學(xué)科，堂課的時(shí)候就給學(xué)生心中建億一個(gè)廣告學(xué)的殿堂，學(xué)習(xí)的日的是分享先哲的智慧和懂得創(chuàng)造，而不是考試了事。作者在教材規(guī)定的教內(nèi)容之外，增加了部分“廠‘告的擅變”，將近百年來的J’一告發(fā)展史做了個(gè)簡(jiǎn)要的概括，這部分內(nèi)容占據(jù)了課程一半的時(shí)間，向?qū)W生介紹了廣告學(xué)的3個(gè)主要階段，各個(gè)階段的大賢和主要成就，有哪些驚世駭俗的金點(diǎn)子，產(chǎn)生了哪些銷售奇跡……讓學(xué)生真正了解到了這門藝術(shù)成就。

回到現(xiàn)實(shí)，闡明課程的教學(xué)框架和范圍計(jì)學(xué)生high起來之后，還要讓他們回到教學(xué)中來過十宏人的目標(biāo)就是好高鶩遠(yuǎn)，因此為了讓學(xué)生史好地完成人綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，還是要為學(xué)生理順課程框架，認(rèn)他們對(duì)學(xué)習(xí)范圍有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在講授的過程中還要鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)中來，鼓勵(lì)他們對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)提出自己的授課理解，建立“教學(xué)紅長(zhǎng)”的觀念，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來。

沒有規(guī)矩，不成方圓時(shí)，線，在保持良好的課堂氣氛和和藹親切的教師形象的同也要制定好基本的課堂紀(jì)律規(guī)范，建認(rèn)11_相的底保證教學(xué)的順利完成。

有張有弛，做好課程內(nèi)容安排

翻閱目前常用的廣告創(chuàng)意學(xué)教材，不難發(fā)現(xiàn)，日前廣告創(chuàng)意教學(xué)內(nèi)容主要可以分為:部分:廣告創(chuàng)意原理與主要技法廣告創(chuàng)意策略案例分析廣告創(chuàng)意表現(xiàn)案例分析于是，我按照這一教學(xué)體系，把教學(xué)課程分為上中下三篇。

第一篇，廣告創(chuàng)意原理與主要技法。木章主要為學(xué)生建立廣告創(chuàng)意知識(shí)框架和方法論。分為“)’一告創(chuàng)意與案例分析介紹”，“廣告創(chuàng)意思維”，“廠一告創(chuàng)意的原則”和“廣告創(chuàng)意的方法”四章。廣告創(chuàng)意是山靈感激發(fā)而來的，但是娜一個(gè)資深的)“告人都會(huì)告訴你，靈感這個(gè)東西是靠不住的。它既有著像鉆石珠‘}之那樣的明耀奪日，又有著像雨后彩虹那樣的夢(mèng)幻閃爍。而木篇教學(xué)的目的就是通過系統(tǒng)化的方法，將百年來積累下的廣告創(chuàng)意傳授給學(xué)生，為他們?cè)趯I(yè)化前進(jìn)的道路_L指一條路，樹一盞燈。尤其是“)’‘告創(chuàng)意思維”一令，西方人的一些經(jīng)典的廣告思想是與國內(nèi)的廣告思想大相徑庭的，在教學(xué)中花了大量的時(shí)間和實(shí)例來闡述這些思維方式，極大地開拓了學(xué)生的視野。

第二篇，廣告創(chuàng)意策略案例分析。本篇內(nèi)容主要分為兩方面“針對(duì)購買動(dòng)機(jī)的定位”和“激發(fā)購買行為的定位”。本篇更多的足關(guān)注市場(chǎng)背銷運(yùn)作與廠‘告宣傳的結(jié)合。通過本篇，希望學(xué)生能夠了解到，JL一告創(chuàng)意不是嘩眾取寵，也不是縣花一現(xiàn)，只丫」‘傳遞了商‘}占信息，促進(jìn)商品銷售和為廣告投入帶來有效收益的廣告才稱得上是經(jīng)典的廣告。廣告雖然交叉了心理學(xué)，營(yíng)銷學(xué)，美學(xué)等眾多學(xué)科，但其本質(zhì)還是要與市場(chǎng)營(yíng)銷相結(jié)合，是商業(yè)行為的一部分。

第三篇，廣告創(chuàng)意表現(xiàn)案例分析。本篇可以稱得上是教學(xué)過程中的進(jìn)階課程，教授的主要方法包括心理學(xué)，消費(fèi)者對(duì)自我的探求和認(rèn)知，后現(xiàn)代解構(gòu)主義等創(chuàng)作方向和方法，該篇的實(shí)踐性很強(qiáng)，教學(xué)過程中重在啟發(fā)，具體的考核要求可以放在課程實(shí)習(xí)中考核。

最后，在教學(xué)課堂節(jié)奏和教學(xué)內(nèi)容的安排上，一堂課90分鐘，如果從頭講到尾，不僅枯燥而且學(xué)生也容易疲倦。由于采用PowerPoint，在教案的制作上作煮充分發(fā)揮了多媒體的特點(diǎn)，根據(jù)人的注意力曲線，每隔40分鐘左右，穿插一些輕松內(nèi)容，利用視頻為教學(xué)內(nèi)容舉例。例如我在給學(xué)生講解人的自我和本我的時(shí)候，就利用了經(jīng)典的《武林外傳》里秀才說死姬無命的橋段;而在講解結(jié)構(gòu)主義的時(shí)候，則使用了周星馳在《大話西游》里“曾經(jīng)有一份真摯的愛放在我的面前”橋段。利用這些作為亮點(diǎn)來點(diǎn)綴教學(xué)內(nèi)容和活躍課堂氣氛，并且也使學(xué)生很好地理解了自我本我和結(jié)構(gòu)主義等生澀的概念，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣，因?yàn)樗麄儠?huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來喜劇片也有這么多深?yuàn)W的創(chuàng)作手法在里面，于是他們自己也會(huì)課下查閱一番資料來重新認(rèn)識(shí)經(jīng)典。結(jié)語:以上僅是作者在廣告創(chuàng)意教學(xué)過程中的一些總結(jié)，如何更好地上好這門課，有待于在日后的教學(xué)過留璐/2013.2/理份目地程中不斷摸索與充實(shí)，也希望我的這些總結(jié)能夠?qū)ο嚓P(guān)教育從業(yè)者有所幫助。

作者：王藝錦單位：珠海市金灣區(qū)吉林大學(xué)珠海學(xué)院