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論文摘要:高校畢業生是我國寶責的人力資源,培養優秀人才是我國建設人力資源強國的需要。高校就業指導工作必須從就業結構、肉位信息、實踐活動、個性指導、創業教育和師資資源等方面進行創街,充分實現大學生禮業,為社會經濟發辰扮送優秀人才。
世界金融危機的蔓延,國內經濟受到嚴重沖擊,特別是外向型經濟比較突出的廣東首當其沖,大學畢業生就業有較大影響,用人單位需求總量下降,地區和單位的吸納能力減弱,進出口企業和國際化企業比較明顯。為應對當前就業形勢,實現大學畢業生的充分就業,仲愷農業工程學院根據國家和廣東促進大學生就業政策、廣東經濟社會發展戰略重點以及珠三角發展戰略規劃,不斷創新就業指導工作,培育優秀專業人才,推進高校畢業生就業創業,為經濟社會發展輸送優秀人才。
1用足用活政府促進就業政策,緩解就業結構不平衡性矛盾
國家為緩解大學生就業難,出臺了許多促進大學生就業政策。高校應大力宣傳和積極組織學生參加“大學生志愿服務西部”計劃、“三支一扶”計劃等項目,爭取更多畢業生到經濟欠發達的地區貢獻力量,緩解就業結構不平衡性矛盾。仲愷農業工程學院設立獎勵制度,對成功參加以上項目的畢業生給予每人2000元的獎勵,鼓勵到基層就業;加強學生思想教育,轉變畢業生就業觀念,鼓勵學生到私營企業、三資企業等非公有制和中小型企業就業;支持大學生報考研究生,提高就業層次。仲愷農業工程學院2009年考上研究生有35人,給予每人800元到1000元獎勵。
2建立校企合作長效機制,拓寬就業崗位信息渠道
當今時代,需要合作與交流,掌握信息是通向成功的橋梁。學校要積極與企業加強合作,建立用人機制,相互溝通信息,為企業培養人才:一是舉辦校企供需見面會和校園招聘會。高校要深人各行各業挖信息、找崗位,廣泛聯系并吸引用人單位進校招聘,特別是主動加強與行業協會的聯系,借助行業協會的力量,積極推薦畢業生。仲愷農業工程學院舉行仲愷2009屆畢業生供需見面會,68家參會企業為學校應屆畢業生提供了1360多個崗位。舉辦各種專業性校園招聘會24場,提供崗位840個;二是加強就業信息網絡建設,依托網絡開展招聘信息活動、政策咨詢、企業推介等多種功能,拓展服務范圍;三是高校與企業制定長期合作機制,根據企業需求,培養專業人才,適應經濟社會發展需要。
3全面組織學生實習活動,提高畢業生就業競爭力
當前,廣東政府改變過去依賴大城市和外向型經濟帶動就業的傳統思維方式,以基層縣域經濟作為擴大內需,拓展新的就業空間為支點,發展廣東整體經濟的戰略重點和省政府做出了產業轉移和勞動力轉移戰略,為廣東畢業生到基層發展,特別是到縣域發展,提供了施展才華的好機會。高校要緊密結合《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要(2008一2020年)》,把握《規劃綱要》的內涵,調整學科專業結構、專業設置和課程設置。從深層次上解決學科專業結構設置與就業市場需求脫節的問題,提高大學生就業競爭力。仲愷農業工程學院2009年改革人才培養模式,對48個專業進行整合,以匹配市場需求;加快實習基地建設。高校要建立系統的實踐教學體系,建立實習基地,努力提高實踐教學水平。近年來,仲愷農業工程學院已建立了各類實習基地84個;建立大學生見習基地。高校要根據各專業學生的實際和區域經濟戰略以及市場的需求情況,建立大學畢業生見習基地,組織學生參加見習實踐,鍛煉學生動手能力,就業崗位適應性,提高學生就業競爭力。
4開展個性化就業服務,提升畢業生就業能力
高校要加強對畢業生就業狀況調研,根據行業需求和專業特點,實行分類指導,在模清每一個畢業生具體情況的基礎上,開展了個性化的就業指導和服務,特別是畢業生中特殊群體包括家庭貧困、身體殘疾學生的就業,實施“一對一”的就業服務,幫助他們解決經濟上、心理上的實際問題;高校要大力宣傳國家和廣東省就業政策,特別是自主創業的財政與稅收方面的優惠政策,讓畢業生更好地了解就業政策內容,用好用活政策;舉辦各種形式的講座,提高學生就業技巧。加強畢業前的就業指導工作,邀請專業性比較突出的大學教授、大型企業總監來校講座,作形勢報告,增強和提高畢業生進入職業市場的心理素質和擇業技巧,幫助畢業生適應就業形勢、熟悉就業政策、轉變就業觀念、增強擇業意識,促進畢業生充分就業。
5全方位進行創業教育教學,科學引導學生自主創業
創業教育是培養大學生創業意識,提升大學生創業能力的重要途徑。首先完善創業教育課程體系。目前,仲愷農業工程學院開設《大學生創業教育》、《大學生擇業概論》和《大學生職業生涯規劃》課程,并以機電工程學院等二級院系為重點進行必修課教學試點,培養大學生的創業意識和創業精神。強化創業教育輔導工作,在職業規劃、創業技巧、經營管理和經濟法規等方面進行重點輔導,引導學生學會選擇創業項目、管理企業和規避風險;其次,激發大學生創業熱情。高校要成立大學生創業協會,設立大學生創業基金,激發學生創業精神。同時,大力宣傳典型事例,通過本校大學生創業成功的經驗宣傳或邀請他們回校給在校校友上輔導課,介紹創業經驗,以鼓勵更多畢業生創業。仲愷農業工程學院設立創業基金20萬元支持大學生創業實踐和科技創新活動,成立大學生創業協會推動學生開展創業實踐活動,2009屆畢業生中有24人自主創業,占畢業生的0.61%。
6整合高校師資人力資源,提升就業指導人員綜合水平
提高人才一培養質量,提高學生就業竟爭力,師資是關鍵。高校要加強就業指導隊伍建設:(1)加強就業指導人員培訓,提高就業指導人員綜合知識水平和實際運用能力。仲愷農業工程學院組織參加廣東省就業中心舉辦的中高級就業指導培Ull班20人,人才市場舉辦的職業師培訓3人,全國性就業指導論壇6人;(2)整合教師資源。在校內選拔具有管理、經濟、投資、法律等專業知識的教師到就業指導隊伍中來,充實就業指導指導人員;(3)加強學術研究和經驗交流。組織就業指導教師參加市場調研和學術交流活動,開拓視野,提升就業工作創新能力;(4)組織教師到企業掛職鍛煉,了解企業管理、社會需求和區域經濟社會發展情況;(5)組織教師到企業當科技特派員。一方面為企業把脈,為企業發展當好參謀。另一方面加強校企之間的交流,信息咨詢,了解經濟社會情況。仲愷農業工程學院現有23名老師成為企業科技特派員,將在改革高校人才培養模式、創新高校就業指導工作和推動廣東經濟社會發展等方面發揮重大作用。超級秘書網: