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一、校園文化的組成結構

校園是營造傳承中華文明、開展學術交流、培養高尚人格、提高道德修養的氛圍的重要場所。而校園文化則是這種氛圍的重要組成部分，對學生的整體發展起著重要作用。

（一）物質條件

物質條件是指校園的物質環境，它對人們的第一印象產生著重要的影響，包含著這所校園體現的審美性和價值觀，在某一方面也體現著校園文化。物質條件是校園文化的基礎和依托。

（二）制度條件

制度條件指校園制定的規章制度、行為標準以及道德要求，具體而言還包括學校一直繼承的傳統和儀式等，這是一所校園正常運轉的保障，也是校園文化建設的保障。它在校園文化的組成結構中起著保障作用，規范著師生的行為。

（三）行為條件

行為條件指師生的行為規范、生活作風以及各式各樣的社團活動，并且通過這些所表現的校園文化和學習風尚等。主要體現在師生的行為上所表現出來的校園文化，這是校園文化的具體表現。行為條件包括學術、藝術、科學技術等各個方面的建設。

（四）精神條件

精神條件指校園人員主要是師生所具有的正確的人生觀、價值觀和審美觀等。這是校園文化建設的精神層面，是校園文化建設的目標要求，也是構建社會主義精神文化建設的重要要求。精神條件建設主要體現在校園風尚、情感思維和思想道德等方面的建設。

二、體育教育

體育教育是教育的重要組成部分，是通過身體活動和一些其他的輔助性的手段驚醒的有計劃、有組織的教育過程。

三、體育教育在校園文化建設中的地位

（一）體育教育在校園文化建設中發揮著重要作用

體育教育的展開是響應黨的號召、貫徹黨的要求。在飛速發展的新世紀，人們德、智、體、美、勞全面發展的要求越來越迫切。因此，體育教育越來越受到校園文化建設的關注。體育教育并不是簡簡單單的指體育課而是把課間操、體育活動、運動會、以及運動競賽等多方面的體育運動結合在一起的體育教育。現在更多的人把體育教育當做一所學校應該具有的風尚，這種風尚不僅包含著體育教育本身，更多的包含著校園的文化建設。所以，體育運動也理所應當的成為一種精神文化活動。

（二）體育教育是校園文化建設的源泉

體育教育愈來愈受到校園文化建設的青睞，它是校園文化建設的基礎。“身體是革命的本錢”，只有有強健的體魄才能得到更好的發展，因此學生身體素質的增強也成為當務之急。在校園文化建設中，在堅持“德育為先，五育并舉”的基礎上，我們應該加強體育教育，不僅要加強學生校內的體育運動，也要鼓勵學生較強校外體育運動并進行指導。

（三）體育教育是校園文化建設的重要途徑

體育教育可以通過開展體育活動來幫助學生們建立正確的人生觀、世界觀、價值觀和審美觀。通過開展不同形式、不同內容的體育競賽來調動人們的積極性和主動性，刺激學生們的體育鍛煉。體育活動的增加相應的也會促進其他文化活動的增加。

（四）體育教育是校園文化建設的風貌

每所學校常年都會開展不同的體育活動，并且積極倡導健康行為，從而激勵著學生進取向上，形成良好的校園文化氛圍，促進校園文化建設。人們通過體育教育可以了解一所學校的教學、生活秩序，師生綜合素養以及校園文化的建設。因此，體育教育是校園文化建設的風貌。

四、體育教育在校園文化建設中的作用

（一）促進校園文化多樣性發展

促進校園文化多樣性發展新時代的學生不僅要在學習生活方面不斷地提高，也要發展精神、豐富情感。體育運動憑借著其愉悅性和競技性吸引了學生們的積極參與，提高了學生的社會能力和實踐能力，同時也極力的豐富了校園文化的多彩性，促進了校園文化建設。

（二）促進校園文化社會性發展

不同形式和內容的體育運動使校園文化不斷地開拓。首先，體育活動可以不斷地與社會加強交往，向社會學習，把社會中優秀的文化成果吸收到校園文化中來，使校園文化更加豐富多彩。其次，校園內舉辦的體育活動具有較強的社會性，這樣通過體育活動的舞臺就能使學生們更多的了解社會，并且主動地走向社會，在社會中實踐學習，刺進學生社會交際能力和適應能力的提高

（三）促進校園文化傳承性發展

隨著社會不斷的前進對高等教育的發展有越來越多的要求，而提高教學質量就是其中最重要的一方面內容，這就對師生的精神風貌和校園文化的建設提出了更高的要求。為了達到這一要求，就必須促進體育教育的發展。體育教育有利于學生個性的培養和創造能力的提高，為學生們提供了更廣闊的展示自己的舞臺，開闊了學生的視野，發展了學生的能力，使學生們更好的繼承和發展校園文化。

作者：魏培雨單位：河北金融學院