前言：本站為你精心整理了高校大學(xué)生管理工作優(yōu)化探析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要:網(wǎng)絡(luò)社交源于互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，其結(jié)構(gòu)模式和運(yùn)行特征，對(duì)處于現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)中的以傳統(tǒng)手段運(yùn)行管理的高校學(xué)生工作的靜態(tài)結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)運(yùn)行機(jī)制是個(gè)不小的沖擊。因此，應(yīng)當(dāng)改革現(xiàn)有高校學(xué)生管理的組織結(jié)構(gòu)，提高高校學(xué)生工作者的信息素質(zhì)，在動(dòng)態(tài)運(yùn)行機(jī)制上，應(yīng)不斷完善溝通機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生管理工作的發(fā)展要求。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)社交媒體;高校大學(xué)生;管理工作;優(yōu)化

進(jìn)入21世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)和社交媒體飛速發(fā)展，以神經(jīng)元一般覆蓋了每一個(gè)角落，引發(fā)了一場聲勢浩大的社會(huì)信息化革命。它和歷史上的任何一次技術(shù)革命一樣，都深刻的改變著人們的日常生活，改變著社會(huì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，極大的促進(jìn)了社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展變革。網(wǎng)絡(luò)和媒體是傳播信息的介質(zhì)，是信息傳播的載體和平臺(tái)。當(dāng)前，新媒體將信息與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)相融合，依靠現(xiàn)代的通訊工具對(duì)其進(jìn)行傳播的平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，高校也不能獨(dú)善其身，學(xué)生和老師通過電腦、手機(jī)無時(shí)無刻不在接受著外部信息，這些情況有的甚至已經(jīng)影響到正常教學(xué)秩序的維持，越來越多的低頭族在課堂上完全無視教師的授課內(nèi)容。同時(shí)，高校的信息也無時(shí)無刻不再向外面?zhèn)魉汀Ｐ旅襟w的出現(xiàn)是科技發(fā)展的必然結(jié)果，高校作為推動(dòng)信息科技發(fā)展的重要力量，擔(dān)負(fù)著開發(fā)、研究等重要使命，當(dāng)然，更重要的是擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)新型社會(huì)人才的重任。新媒體的出現(xiàn)也對(duì)高校校園文化、科研交流都具有積極的意義，但是隨著新媒體的無孔不入，也給高校學(xué)生管理帶來了問題。如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，如何將網(wǎng)絡(luò)新媒體引導(dǎo)向正確的方向，帶領(lǐng)高校走向一個(gè)正確的管理道路，這是高校管理工作者亟待解決的問題。

(一)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，引導(dǎo)多元化價(jià)值觀

新時(shí)期的社會(huì)充斥著各種各樣的信息，大學(xué)生的精神世界很容易受到社會(huì)上不好的價(jià)值觀影響，從而影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。因此要特別關(guān)注大學(xué)生的精神世界，從大學(xué)生喜歡接受新知識(shí)的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)新核心價(jià)值觀的培育機(jī)制。首選要完善大學(xué)生的思想價(jià)值評(píng)價(jià)體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變;其次，健全價(jià)值觀評(píng)價(jià)體系，將那些不良的社會(huì)價(jià)值觀傳播渠道封死，避免學(xué)生受其洗腦。

(二)利用新媒體社交方式建立多元化的管理渠道

新媒體具有草根化、個(gè)性化、分散化、即時(shí)性、全民性等時(shí)代化特征，它的信息量巨大，而且不受空間和時(shí)間的限制，特別是隨著智能大屏手機(jī)的普及而到來的自媒體時(shí)代，使得人人都是記者、都是編輯、都是主播，可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)的接受、信息，通過微博、微信、論壇等進(jìn)行即時(shí)社交。建立多元化的管理渠道主要通過兩種方式:第一，利用多種多樣的傳播媒介，在信息的傳播方式上可以將傳統(tǒng)媒介與現(xiàn)代媒介相結(jié)合，線上線下相結(jié)合，拓寬傳播與宣傳手段。比如可以將學(xué)校報(bào)紙、影視題材、黑板報(bào)、網(wǎng)站、宣傳冊(cè)、手機(jī)微信、微博等渠道打通，將學(xué)校信息通過這些平臺(tái)宣傳。當(dāng)前各地教育廳等官方組織，已經(jīng)開始舉辦諸如“團(tuán)委微信公眾平臺(tái)影響力比賽”等活動(dòng)，從平臺(tái)信息的數(shù)量，到關(guān)注人數(shù)以及回復(fù)評(píng)論的數(shù)量進(jìn)行綜合考量評(píng)定，這也促使學(xué)校團(tuán)委等部門更好地利用這些新媒體堅(jiān)守陣營做好宣傳;第二利用新媒體自身的多元化傳播方式。信息技術(shù)的高速發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通訊高度融合，圖像、文字、音樂、視頻等多種方式都可以成為新媒體傳播的手段，這為高校的管理方式增加了多種選擇。各類講座、許多時(shí)政信息正是對(duì)課本知識(shí)的更好的詮釋和補(bǔ)充，把這些影音資料做以梳理，讓更多的學(xué)生可以隨時(shí)隨地觀看、學(xué)習(xí)、討論，可以更好地為大學(xué)生提供相關(guān)的資訊。

(三)提高高校大學(xué)生個(gè)人網(wǎng)絡(luò)信息辨析能力

大學(xué)生應(yīng)該提高網(wǎng)絡(luò)信息的獲取、分析、評(píng)價(jià)能力，以及利用這種信息服務(wù)于自我思想、學(xué)習(xí)、工作和生活的能力。網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜、良莠不齊，要想分辨出哪個(gè)有用，哪個(gè)沒用，哪個(gè)是錯(cuò)誤的，哪個(gè)是正確的，需要我們不斷地豐富自己知識(shí)，利用科學(xué)方法去正確處理繁雜的新聞信息。其次要加強(qiáng)自我身心的修養(yǎng)，加強(qiáng)自我約束的能力，引導(dǎo)自我向正確人生觀、價(jià)值觀靠攏，更深層次的理解社會(huì)。學(xué)校也可以通過組織豐富多彩的活動(dòng)，通過創(chuàng)新內(nèi)容和方式方法，對(duì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行討論或投票，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析引導(dǎo)，這可以使學(xué)生明辨是非，不受到惡意歪曲等信息的干擾和影響，堅(jiān)定自己的政治立場。

(四)完善信息傳播的管理

新媒體不是洪水猛獸，我們不需要害怕，但是它只是一個(gè)新科技帶來新的信息傳播平臺(tái)，科技本身并沒有什么錯(cuò)，但是難免有居心不良的使用者。高校已經(jīng)開始將新媒體應(yīng)用與教學(xué)管理之中，但結(jié)果差強(qiáng)人意，既有管理者對(duì)新媒體盲目應(yīng)用，也有管理制度的缺失。針對(duì)當(dāng)前實(shí)際情況，我們可以從加強(qiáng)管理，完善校園信息設(shè)查制度對(duì)新媒體進(jìn)行管理。當(dāng)前校園信息審查制度的缺失使得管理及其工作人員面對(duì)問題無從下手，對(duì)信息的審查沒有一個(gè)嚴(yán)格規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，信息審查質(zhì)量水平參差不齊，很難滿足當(dāng)前新媒體發(fā)展的需要。因此，加強(qiáng)管理，完善校園信息傳播審查制度可以從基層做起，加強(qiáng)學(xué)生干部班級(jí)管理的作用，針對(duì)學(xué)生具體信息進(jìn)行了解，輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)生信息整理收集、分析，主管部門和領(lǐng)帶針對(duì)校園、學(xué)生發(fā)生的大小事件第一時(shí)間去處理，去了解信息，將信息及時(shí)公布，搶占輿論制高點(diǎn)。

(五)加強(qiáng)管理工作者自身素質(zhì)培養(yǎng)

針對(duì)當(dāng)前高校管理者整體素質(zhì)偏低、思想落后等方面，加強(qiáng)職工道德修養(yǎng)建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的思想政治建設(shè)思路，通過宣傳、管理、書籍等各種方式來調(diào)動(dòng)員工的參與熱情，并定期開展培訓(xùn)，提高員工思想認(rèn)識(shí)，建立健全基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)員工對(duì)崗位熱愛度。除此之外，還應(yīng)加強(qiáng)年輕管理工作者隊(duì)伍的建設(shè)，建立健全高校管理工作管理機(jī)制，使得素質(zhì)高、專業(yè)性強(qiáng)、思想政治覺悟高的管理工作者有機(jī)會(huì)為高校做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］沈浩，杜新秀．網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)高校學(xué)生工作的挑戰(zhàn)及其對(duì)策［J］．遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)，2015(03)．

［2］肖國豐．社交媒體時(shí)代的合并高校學(xué)生管理問題及對(duì)策［J］．科技視界，2014(22)．

［3］楊東華．論新媒體下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新［J］．辦公室業(yè)務(wù)，2014(23)．

作者：張紅玲 單位：湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院