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一、我國高校藝術設計教育現狀分析

1.招生人數增加

隨著我國高等教育事業的飛速發展，除了專業的藝術院校之外已有越來越多的綜合性大學及理工類大學相繼開設了藝術設計專業，約占高等院校總數的80%。高校的擴招也使得藝術設計專業在校學生人數增長，其專業規模逐漸擴大。

2.部分高校教育教學理念有待更新

大眾化的藝術設計教育培養目標應當是培養適應市場需求的實踐性應用人才。藝術設計專業本身就具有較強的實踐性，對學生解決實際問題的能力要求較高。但是目前我國部分高校的藝術設計教育模式比較單一，過分追求藝術設計的形式表現，忽略了多學科知識之間的融合及相關社會實踐，藝術設計與建筑學、經濟學、工學及市場營銷等學科間缺乏交叉，最終導致部分學生畢業后與市場脫節，而脫離實踐與技術支撐培養出來的人才不能稱為真正的人才。部分學生畢業后走向工作崗位，創新能力和解決實際問題能力不足，也缺乏團隊協作精神。導致這一現狀的最主要原因還是部分學校對實踐教育的忽視，使得學生在校期間缺乏實訓。

二、我國高校藝術設計教育的對策研究

1.合理招生

高校的發展應當以科學發展為前提，合理設置專業學科，招生人數應當與自身辦學條件相符，盲目擴大招生規模只會適得其反。高等教育大眾化和全民素質提高的前提使高等教育教學數量與質量都得到保障。藝術設計專業教育在教學內容與培養方向目標等方面都不同于純美術教學，在高考招生階段應注重對學生創造能力和文化素質的考核，如考查考生的設計思維、圖案設計能力以及設計方案新穎性等。此外，由于藝術設計是藝術與科學的結合，需要學生具有一定的文化底蘊和科學知識，因此在高考錄取時也不能忽略學生文化課成績。

2.轉變藝術設計教育理念

現階段我國部分高校的藝術設計教育過分追求藝術設計的形式表現，忽略了多學科知識之間的融合及相關社會實踐，因此應當首先及時轉變藝術設計教育教學理念，注重培養學生的主動實踐能力。高校應當建立高質量的教學實習基地，聯系相關企業幫助學生參與課外實踐，讓學生在實踐中體會如何運用知識、需要什么知識，轉變學習方式，將理論與實踐相結合，提升學生在實際工作中分析問題、解決問題的能力。其次，高校對人才的培養還應當遵循市場規律，在藝術設計專業的辦學方向與培養目標上應結合市場對人才的需求情況及自身優勢，有所側重，使其成為風格獨特的特色專業。如意大利一些高校在特色辦學上專門開設玻璃、皮具、珠寶等專業，并取得不俗成績，這值得國內高校借鑒。筆者認為，可以將彩信編制、美甲、形象包裝等設為高校的藝術設計類專業。

三、結語

隨著設計時代的到來，高校藝術設計教育也隨之進入了一個關鍵時期。高校應合理招生，樹立科學發展觀念，培養全面發展的藝術設計專業人才，建立適應社會需求的人才培養機制。高校應該努力創造良好的辦學環境，引進新的教學理念，將藝術設計專業辦成本校的特色專業，正確對待當前教育教學遇到的困難，把握機遇，使藝術設計教育走上健康持續發展的道路。

作者：李秋實單位：沈陽航空航天大學