應(yīng)用心理學(xué)發(fā)文選摘

• 1、從數(shù)據(jù)到表征：人類認知對人工智能的啟發(fā)

  作者：唐寧; 安瑋; 徐昊睽; 周吉帆; 高濤; 沈模衛(wèi)

• 2、幼兒自尊發(fā)展的相對年齡效應(yīng)：追蹤研究

  作者：劉少英; 武志俊; 陳霞芳; 李慶功

• 3、應(yīng)激性生活事件與超重/肥胖青少年內(nèi)化問題：應(yīng)對方式的中介作用

  作者：鄭鐘艷; 韋臻; 梁晶晶; 余暕暕; 彭子文

• 4、高中生元記憶監(jiān)測準確性及其對學(xué)習時間分配的影響

  作者：賈寧; 李聰慧; 代景華

• 5、錯誤記憶年老化的認知與神經(jīng)機制

  作者：劉鳳英; 姚志剛

• 6、英語學(xué)習者派生詞的詞素與重音意識

  作者：李俊敏

• 7、權(quán)力感與進諫：進諫效能感的中介機制研究

  作者：徐悅; 段錦云; 王雨晨

• 8、北京市農(nóng)民工組織氣氛、感知社會支持和心理資本的關(guān)系--一個有中介的調(diào)節(jié)效應(yīng)

  作者：趙寶寶; 金燦燦; 計艾彤

• 9、德行領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)系與創(chuàng)造力：權(quán)力距離的調(diào)節(jié)作用

  作者：王永躍; 張玲; 張書元

• 10、政策啟示：社會規(guī)范對減少煙酒攝入的作用

  作者：劉浩鑫; 王逸雯