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浙江教育技術雜志 省級期刊

主管單位:浙江省教育技術中心  主辦單位:浙江省教育技術中心

雙月刊  審稿周期:預計1個月內  

《浙江教育技術》由王會軍擔任主編,創刊于1986年,由浙江省教育技術中心主管、浙江省教育技術中心主辦的一本教育領域專業期刊。主要刊載該領域內的原創性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領域的政策、技術、應用市場及動態。

  • 1072 發文量
  • 525 總被引量
  • 1986 創刊時間

浙江教育技術期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創刊時間:1986年
  • 主編:王會軍
  • 紙張開本:B5
  • 出版地區:浙江
  • 發行周期:雙月刊

浙江教育技術投稿須知

1、引言:是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白,目的是向讀者說明本研究的目的、背景,不宜過多介紹研究成果,字數要求200~250字。

2、本刊實行以同行審稿為重點的三審制(編輯初審、專家外審、編委會終審)。

3、基金項目有則加。格式為“基金項目:基金名稱(編號)”。論文若系省部級以上基金項目,本刊將酌情優先發表。

4、來稿無論是否錄用,一律不退稿,請自留底稿。如來稿3個月后未被錄用,作者可自行處理稿件。切勿一稿多投。稿件嚴禁抄襲或剽竊行為,如有之,一切后果由作者自負。

5、稿件中的注釋請以腳注形式在當頁頁腳標出。引用報刊資料,請注明作者姓名、文章標題、刊名、刊期;引用書籍資料,請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼;引用互聯網資料,請注明作者姓名、文獻名、網址和時間。

6、對于其他未說明的出版文獻類型,采用單字母“Z”標識。電子文獻需標識文獻類型與載體類型,如[M-CD] 光盤圖書,[J/OL]- 網上期刊,[DB/OL]- 網上數據庫,[EB/OL]- 網上電子公告。

7、本刊有權在尊重作者觀點的前提下對來稿進行文字上的修改、刪節。作者不同意編輯部自行刪改的,請在來稿時聲明。

8、圖片要求清晰、未經技術處理,分辨率一般至少為1600×1200像素,并提供相應版權信息。攝影作品需提供原始圖片。

9、中文關鍵詞一般曲3-8個,選詞要規范,應盡量從漢語工題詞表中選取,英文關鍵詞應與中衛關鍵詞一一對應,不能采用英文縮寫。

10、正文標題:內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

浙江教育技術編輯部聯系方式

地址:杭州市學院路35號浙江教育綜合大樓1402號

郵編:310000

主編:王會軍

浙江教育技術發文選摘

  • 1、加快融合創新發展 讓教育信息化2.0變為現實——在2018年全國教育信息化工作會議上的講話

    作者:杜占元

  • 2、數據互聯互通 助力教育管理向教育治理轉變——以寧波教育GIS系統開發、功能及應用為例

    作者:張曦; 王磊; 葉賽君

  • 3、立足一線 精心打造有情懷的團體——名師網絡工作室線下活動思考

    作者:莫銀火

  • 4、專題引領 在學習共同體中發展成長——主持名師網絡工作室的幾點認識

    作者:郭吉成

  • 5、立足“一核” 徐展“兩翼” 激活學科帶頭人自主成長內驅力——名師網絡工作室學科帶頭人培養的思考

    作者:戴智敏

  • 6、浙江微課網2017年度運行報告

    作者:王張琴

  • 7、“一師一優課”的三維實踐:校本教研的新范式

    作者:劉中瑛; 楊敏

  • 8、中小學綜合實踐基地STEM“四色”課程的建設與實施

    作者:鄭曉楓

  • 9、2018年浙江省信息技術應用能力專項培訓啟動

    作者:禹麗鋒

  • 10、探索交互式一體機的常態化應用

    作者:朱徐杰

浙江教育技術期刊評價分析

年發文量和被引次數
影響因子和立即指數

浙江教育技術期刊評價報告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次數 0.024 0 0.017 0.082 0.011 0.053 0.022 0.077
影響因子 127 128 121 122 87 94 90 65
立即指數 3.82 4.47 4.41 3.9 5.82 6.75 6.38 4.4
發文量 0.084 0.066 0.094 0.141 0.107 0.1 0.155 0.092
被引半衰期 0.9 0.8 0.6 0.7 1.5 1 1.6 1.7
引用半衰期 0 0 0 0 0 0 0 0
期刊他引率 4.22 3.21 2.56 2.63 3.38 3 3.14 2.5
平均引文率 0.98 0.99 0.969 0.97 0.958 0.974 0.973 1

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