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教育探究雜志 省級期刊

主管單位:福建省教育廳  主辦單位:福建兒童發展職業學院

雙月刊  審稿周期:預計1個月內  

《教育探究》由陳穎擔任主編,創刊于2006年,由福建省教育廳主管、福建兒童發展職業學院主辦的一本教育領域專業期刊。主要刊載該領域內的原創性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領域的政策、技術、應用市場及動態。

  • 1053 發文量
  • 769 總被引量
  • 2006 創刊時間
期刊收錄: 知網收錄(中)

教育探究期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創刊時間:2006年
  • 曾用名:教育探究
  • 紙張開本:A4
  • 出版地區:福建
  • 發行周期:雙月刊

教育探究期刊榮譽

教育探究投稿須知

1、請另附單頁提供:作者簡介(包括出生年份、籍貫、工作單位、職稱、職務、學位、研究方向、電子郵箱、聯系電話)。

2、引言一般不超過300個字,闡明研究目的、研究或觀察依據、國內外研究現狀等。引言部分可引用少量參考文獻,不應進行詳細討論。

3、來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。

4、文責自負。作者應保證對其作品享有著作權,譯者應保證其譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權利,編輯部或其任何成員不承擔由此產生的任何法律責任。

5、正文層次標題采用三級標題(引言不編標題),一律用阿拉伯數字編號,如1、1.1、1.1.1、(1)、(2)、(3)……

6、注釋:頁下注,采用Word腳注功能注加在頁面底端。腳注編號:①、②、③……基本格式:[國籍]作者:《書名》,出版社和出版年,頁碼。(中國國籍不用加注);電子文獻:[序號]主要責任者.電子文獻題名[EB/OL].電子文獻的出處或可獲得地址,發表或更新日期/引用日期。

7、摘要目的盡量用一句話說清楚,少談背景信息和公知公用常識。突出過程、方法和結果,即詳述技術思路(研究思路)和研究方法以及由此所取得的具體的、量化的結果,關鍵技術信息必須完整、定性/定量與具體。

8、參考文獻列在文末,以中括號編碼,按照文中引文出現的先后順序排列,不單獨分中外文。同一文獻只出現一次。禁止將一部參考文獻標注多個序列號。英文參考文獻中的書名用斜體。

9、文中圖、表要用中文清晰明了,表格內容不與文字,插圖重復,均采用三線表。表中參數應標明量和單位和符號,需注釋處。

10、課題背景和意義:介紹該課題所在領域的現狀和問題,并說明研究該課題的重要性和意義。基金項目請表述準確且附項目編號。

教育探究編輯部聯系方式

地址:福建省福州市倉山區長安路89號福建兒童發展職業學院

郵編:350007

主編:陳穎

教育探究發文選摘

  • 1、省教育廳陳國龍廳長一行到校考察指導工作

    作者:--

  • 2、深化兒童發展與學校改革的關系研究

    作者:葉瀾

  • 3、新西蘭中國文化中心以中文教學助力旅游

    作者:--

  • 4、中國“山村幼兒園計劃”入圍世界教育項目獎

    作者:--

  • 5、德國警方在機場抓獲多個“逃學家庭”

    作者:--

  • 6、世界學前教育組織“游戲與抗逆力”項目成果

    作者:--

  • 7、法國小學或將恢復一周四天學習制度

    作者:--

  • 8、法國將學徒制列為法國職業教育改革的重點

    作者:--

  • 9、在國務院常務會議上提出推進多渠道增加托幼和學前教育資源供給

    作者:--

  • 10、第二屆中國幼兒園園長國際研討會在西安召開

    作者:--

教育探究期刊評價分析

年發文量和被引次數
影響因子和立即指數

教育探究期刊評價報告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次數 0.008 0.028 0 0.046 0.017 0.039 0 0.015
影響因子 128 108 96 108 121 51 62 68
立即指數 3.71 4.74 4.92 5.1 4.86 5.14 5.03 4.2
發文量 0.246 0.096 0.059 0.172 0.078 0.118 0.192 0.115
被引半衰期 1.4 1.5 1.2 1.7 2 0 2.1 2.8
引用半衰期 0 0 0 0 0 0 0 0
期刊他引率 4.32 5 4.08 3.68 4.24 -- 4.09 4.28
平均引文率 0.994 1 1 1 1 1 1 1

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