國際簡稱:CONTEMP EDUC PSYCHOL 參考譯名:當代教育心理學
主要研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 非預警期刊 審稿周期:
《當代教育心理學》(Contemporary Educational Psychology)是一本由Elsevier出版的以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL為研究特色的國際期刊,發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章,及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現,旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊,近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽,影響因子不斷增加,發行量也同樣高。
Contemporary Educational Psychology publishes articles that involve the application of psychological ;theory and science to the educational process. Of particular relevance are descriptions of empirical research and the presentation of theory designed to either explicate or enhance the educational process. The journal places great value on the quality of research methodology. It not only focuses on theoretical research, but also on practical applications, encouraging researchers to apply theory to actual teaching to improve the quality and effectiveness of education. As a professional journal that focuses on the research and practice of educational psychology, it provides a platform for researchers to showcase and exchange academic achievements, which is of great significance for promoting the development of educational psychology.
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
16.5 | 3.863 | 4.823 |
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名詞解釋:CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數,是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如,2022年的 CiteScore 計算方法為:2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量 注:文獻類型包括:文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
是 | 否 | 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 1區 |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
是 | 否 | 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 2區 |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
否 | 否 | 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 2區 |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
否 | 否 | 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 2區 |
Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
否 | 否 | 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 | 2區 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 5 / 74 |
93.9% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 1 / 74 |
99.32% |
Author: He, Surina; Guo, Xiaolin; Bi, Tiantian; Zhang, Tingdan; Luo, Liang
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 72, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2022.102144
Author: Tong, Xiuhong; Chiu, Ming Ming; Tong, Shelley Xiuli
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102153
Author: Liu Duo; Wang Lei; Xu Zhengye; Li Miao; Joshi, R. Malatesha; Li Ning; Zhang Xinyong
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102163
Author: Wu, Yong; Schunn, Christian D.
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102160
Author: Zhang, Linjia; Jiang, Yi; Chen, Shuyu
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102176
Author: Tong, Christine Kong-Yan; Yip, Eason Sai-Kit; Wong, Terry Tin-Yau
Journal: CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. 73, Issue , pp. -. DOI: 10.1016/j.cedpsych.2023.102181
Behavioral Sciences
中科院 3區 JCR Q2
Current Psychology
中科院 3區 JCR Q2
Acta Psychologica
中科院 4區 JCR Q2
Psychological Reports
中科院 4區 JCR Q2
Personality And Individual Differences
中科院 2區 JCR Q1
Journal Of Environmental Psychology
中科院 1區 JCR Q1
Asian Journal Of Social Psychology
中科院 3區 JCR Q3
Cyberpsychology Behavior And Social Networking
中科院 2區 JCR Q1
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